UNIDADE PLENA: GONÇALVES DIAS

CURSO / TURMA: __________________________________________________ NOTA:________

ESTUDANTE: ______________________________________________________
COMPONENTE CURRICULAR: BIOLOGIA PROFESSOR: MILTON JR.
DATA: ___________________ SÉRIE: 2º ANO AV1 - 1º PERÍODO ASS.: _________

INSTRUÇÕES
1. Use caneta azul ou preta, caso a resposta seja feita a lápis, a questão será anulada.
2. Caligrafia ilegível, bem como desorganização, rasuras excessivas e respostas incoerentes poderão ocasionar
a invalidação do item.
3. Os estudantes que cometerem quaisquer atos no intuito de fraudar a avaliação serão punidos conforme
regras do Regimento Interno da Unidade e poderão obter nota zero.
4. Os celulares deverão ser desligados durante o período de realização da prova.
5. O estudante só poderá se retirar da sala após 1 hora do começo da aplicação da avaliação.
6. Ao sair da sala, após o término da sua avaliação, não faça barulho nas imediações das salas onde estão
ocorrendo as provas.
7. O estudante não poderá ausentar-se da sala de aula enquanto estiver realizando da prova.

QUESTÕES:

1ª) As células são estruturas básicas conhecidas Texto I

como unidades morfológicas e funcionais dos “Pesquisadores da USP realizaram um
organismos vivos. Elas são constituídas experimento no qual larvas de uma determinada
basicamente por substâncias orgânicas e espécie de mosca foram alimentadas com dietas
inorgânicas. São consideradas substâncias diferenciadas, que variavam em relação à presença
inorgânicas: de um ou outro aminoácido (unidade que faz parte
A) Lipídios e proteínas. das proteínas).
B) Proteínas e água. Um grupo de larvas (Grupo 1) foi alimentado
C) Sais minerais e vitaminas. com uma dieta completa, composta por todos os
D) Água e sais minerais. 20 tipos de aminoácidos, além de água, sais
E) Lipídios e carboidratos. minerais, açúcares e vitaminas. Quatro outros
grupos de larvas (2, 3, 4 e 5), semelhantes ao
2ª) Para James Lovelock, a vida se assemelha primeiro, foram alimentados com dietas nas quais
mais a um verbo do que a um substantivo: ela faltava algum dos aminoácidos. Os resultados
conserta, sustenta, recria e supera a si mesma. Os obtidos pelos cientistas estão representados na
seres vivos apresentam diversas características e Tabela 1.”
propriedades que os diferenciam dos seres não-
vivos. A característica dos seres vivos responsável Tabela 1 – Porcentagem de larvas
pela continuidade ou perpetuação da vida chama- sobreviventes
se: (%) Larvas
A) Crescimento. Grupo Tipo de Dieta sobreviventes
B) Nutrição. 1 Completa 90
C) Metabolismo. 2 Sem Glicina 90
D) Reprodução. 3 Sem Glutamina 90
E) Evolução. 4 Sem Valina 15
5 Sem Leucina 8
3ª) Leia o texto I a seguir e responda o que se
pede: A conclusão que podemos obter com esses
resultados da Tabela 1, é que:
A) A dieta completa é a única que garante a
sobrevivência das larvas.
B) Os aminoácidos glicina e glutamina são
essenciais pois garantem maior sobrevivência das
larvas
C) Os aminoácidos valina e leucina são essenciais
pois garantem menor sobrevivência das larvas
D) Os aminoácidos glicina e glutamina podem ser
removidos da dieta das larvas sem prejuízo à sua
sobrevivência.
E) Os aminoácidos valina e leucina podem ser
removidos da dieta das larvas sem prejuízo à sua
sobrevivência.
4ª) Três fatias de batata de mesma massa (g)
foram separadamente mergulhadas em frascos
contendo uma solução de água e sal de cozinha
(NaCl). Após alguns minutos, cada uma das fatias
foi retirada de seu frasco e pesada. As massas de
cada fatia antes (coluna X) e depois de
mergulhadas em solução (coluna Y) estão
apresentados no gráfico a seguir:
“Encontrada próxima ao núcleo, ela é formada por
sáculos achatados, empilhados, de onde se
desprendem vesículas de secreção. Em algumas
células, por exemplo, os ácinos pancreáticos, essa
organela se apresenta bem desenvolvida devido à
sua função secretora de certo hormônio proteico.”
Marque a alternativa que está relacionada à
organela da descrição:
A) Mitocôndria.
B) Complexo golgiense.
C) Lisossomos.
D) Ribossomos.
E) Centríolo.
6ª) A ecologia é a área da biologia que estuda a
relação dos organismos com o meio que os cerca.
Os organismos interagem entre si e com todas as
partes não vivas do ambiente, tais como solo,
água, temperatura e umidade. Essas partes não
vivas são chamadas de:
A) fatores abióticos.
B) fatores bióticos.
C) biosfera.
D) nicho ecológico.
E) ecossistema.

7ª) Alguns organismos alimentam-se de quase

tudo que acham pela frente, outros, no entanto,
possuem uma dieta restrita. Animais que não
possuem muita restrição conseguem viver melhor
em ambientes que sofrem constantes
modificações. Os hábitos alimentares de uma
espécie fazem parte de um conceito fundamental
da ecologia que é o(a):
A) hábitat.
B) comunidade.
As soluções A, B e C, quanto à concentração, são, C) biosfera.
respectivamente: D) nicho ecológico.
A) hipertônica, isotônica e hipotônica. E) ecossistema.
B) hipertônica, hipotônica e isotônica.
C) hipotônica, hipertônica e isotônica. 8ª) Em 1972, foi proposto, por Singer e Nicolson,
D) hipotônica, isotônica e hipertônica. um modelo para explicar a estrutura da membrana
E) isotônica, hipertônica e hipotônica. plasmática. Esse modelo ficou conhecido como:
A) Modelo do Sanduiche
5ª) Organelas ou organoides citoplasmáticos são B) Teoria celular
estruturas localizadas no citoplasma da célula, que C) Glicocálix
exercem funções específicas, necessárias à D) Parede celular
manutenção da vida da célula. Leia a descrição a E) Modelo do Mosaico Fluido
seguir:
9ª) O Pantanal é um bioma brasileiro no qual 5. B
existem muitos ecossistemas aquáticos, formados 6. A
por rios, lagoas e áreas inundáveis. Dá-se o nome 7. D
de fitoplâncton à comunidade de algas 8. E
microscópicas que crescem abundantemente 9. E
nesses ambientes. Esses organismos exercem em 10. C
seus ecossistemas a função de:
A) Consumidores primários.
B) Consumidores secundários.
C) Consumidores terciários.
D) Decompositores.
E) Produtores.

10ª) Em uma cadeia alimentar, o ser humano

poderá ser classificado como consumidor primário
e secundário quando se alimentar,
respectivamente, de:
A) Leite e queijo.
B) Salada e arroz.
C) Batata-doce e fígado de vaca.
D) Arroz e feijão.
E) Frango grelhado e leite

GABARITO
1. D
2. D
3. D
4. C

“As sementes de uma vida de estudo certamente

se transformarão em frutos de sucesso”
Boa Prova!