1.

O determinismo tecnológico defendia:

a. que os dispositivos tecnológicos não modificaram a estrutura
e as funções da sociedade.
b. que os dispositivos tecnológicos estavam a modificar a
estrutura e as funções da sociedade.
c. que a comunicação de massas estava a modificar a estrutura
e as funções da sociedade.
d. que a comunicação de massas não estava a modificar a
estrutura e as funções da sociedade.

2. Harold Adam Innis considerava que:

a. Os sistemas de comunicação constituíam extensões
tecnológicas da mente e da consciência, sendo a chave
da compreensão dos valores e das fontes de poder
civilizacionais.
b. Os sistemas de comunicação são a chave da
compreensão dos valores e das fontes de poder
civilizacionais.
c. Os sistemas de comunicação não constituíam extensões
tecnológicas da mente e da consciência.

3. O viés de comunicação afirma que:

a. Todos os meios perduram no tempo e no espaço de igual
forma.
b. Alguns meios perduram no tempo e outros no espaço.
c. Há meios que perduram mais no tempo do que no espaço e
vice-versa.

4. Marshall McLuhan valorizava a cultura popular como:

a. Um índice dos principais impulsos e necessidades da
sociedade.
b. Um índice dos valores da sociedade.
 c. Um índice dos valores da sociedade e necessidades da
sociedade.
d. Um índice das necessidades do indivíduo.

5. O homem da galáxia de Gutenberg tornou-se:

a. Literal, explícito, lógico, impessoal, frio e burocrata.
b. Imaginativo, pessoal e subjetivo.
c. Emotivo, literal e burocrata.

6. Para Marshall McLuhan os meios de comunicação são:

a. extensões do corpo humano.
b. separados da consciência do ser humano.
c. uma parte importante do quotidiano do homem.

ppt 9

7. Em que consistem os estudos produtivos:

a) Compreender como é que os operadores dos meios de
comunicação de massas escolhem as mensagens a
difundirem
b) criado em 1948, consiste em entrevistas a indivíduos
selecionados aleatoriamente com o objetivo de testar a sua
capacidade de evitar a manipulação
c) estudos que centram a sua investigação sobre os receptores
e as respetivas mensagens

8. Acerca do Modelo de White:

a) O estudo que originou o modelo foi desenvolvido com base na
análise de notícias por parte de um único jornalista
b) o modelo considerava que o processo ocorria numa lógica
organizacional
c) considerava o trabalho do jornalista como sendo dividido em 2
etapas
 d) Sublinha que não existe apenas um gatekeeper

9. Qual das seguintes indica corretamente uma das investigações

que dão continuidade ao estudo do gatekeeping com o intuito de
substituir o modelo de White:
a) W. Giber afirma que o gatekeeping reune critérios que afetam
o público, não sendo apenas critérios pessoais do
gatekeeper.
b) B. H Westley e M. MacLean estudaram o processo de seleção
de notícias em 16 jornais, concluindo que o gatekeeper é
apanhado num colete de forças organizacional
c) Desenvolvida em 1959 por J.T. McNelly, sublinha que não há
apenas um gatekeeper, mas sim vários

10. Qual dos seguintes não é considerado um elemento de seleção

relevante no estudo de W. Giber:
a) o nº de notícias disponíveis
b) o seu tamanho
c) as pressões do tempo
d) a origem

11. o que distingue o modelo de White dos que surgiram

posteriormente:
a) a complexidade dos modelos mais recentes
b) o modelo original constar apenas com a existência de um
gatekeeper
c) o tempo investido em cada estudo
d) a recolha de fontes mais distintas oriundas de países
diferentes

12. Qual dos seguintes não é, segundo Gultung e Ruge, um critério

a ter em conta por parte de um Gatekeeper:
a) Momento do acontecimento
b) intensidade
 c) clareza
d) surpresa
e) desgosto
f) continuidade
g) composição

13. Indique se a seguinte fala se enquandra dos estudos de Kurt

Lang e Gladys Engel Lang: “Vi na televisão que o programa Viva
Portugal estava na minha cidade então desloquei-me até lá, porque
parecia muito animado e cheio de pessoas, mas quando lá
cheguei, estava tudo vazio e ninguém se estava a divertir, mais
valia ter ficado a ver o programa em casa!”
a) Verdadeiro
b) Falso

ap. 10

14. qual a teoria em que os meios de comunicação estavam a

reproduzir não a realidade, mas representações da realidade, a
que se denomina por pseudo-ambientes:
a. “teorias dos efeitos a prazo”
b. “teoria hipodérmica”
c. “Teoria da Informação”
d. nenhuma das anteriores

15. em que consiste a agenda-stting?

a. os meios de comunicação que não reproduzem a realidade,
mas a representação da realidade.
b. no facto da comunicação social selecionar os temas
“importantes” da atualidade, que devem ser debatidos e sobre
os quais é importante ter opinião.
 c. na criação de pseudo-ambientes devido à criação de uma
realidade pelos meios de comunicação.
d. nenhuma das anteriores estão corretas.

16. o que caracteriza o modelo da dependência

a. medir a previsibilidade dos efeitos a longo prazo;
interdependência entre os meios de comunicação e os outros
sistemas sociais; nas sociedades modernas as pessoas
dependem da comunicação social para obter informações e
explicações sobre o que está a acontecer.
b. medir a previsibilidade dos efeitos a longo prazo; os meios de
comunicação, pelo simples facto de prestarem atenção a uns
assuntos e ignorarem outros, já estão a produzirem efeitos
sobre as pessoas que os consomem.
c. interdependência entre os meios de comunicação e os outros
sistemas sociais; três tipos de efeitos a considerar: cognitivos;
afetivos e comportamentais; acontecimento que não é
espontâneo, mas que surge porque alguém o planeja ou
encorajou, para que fosse noticiado.
d. nenhuma das anteriores.

17. no que diz respeito aos efeitos cognitivos do modelo da

dependencias, quais os parâmetros que se aplicam a esse modelo
a. A perceção da mensagem: Meios de comunicação moldam a
forma como as pessoas percebem o mundo.
b. Efeito de ambiguidade: Mensagens ambíguas geram
confusão na formação de opiniões.
c. Efeito de formação de atitudes: Meios influenciam no que as
pessoas pensam sobre determinados assuntos e valores.
d. todas as anteriores.
18 em que consiste o hiato comunicativo
a. existem hiatos culturais e hiatos sociais e surgem devido às
diferenças do fluxo informativo de um sistema social. As
classes mais desfavorecidas absorvem melhor a informação
do que as classes mais altas.

b. existem hiatos culturais e hiatos comportamentais e surgem

devido às diferenças do fluxo informativo de um sistema
social. As classes mais favorecidas absorvem melhor a
informação do que as classes mais baixas.
c. quando um indivíduo permanece silencioso em relação às
suas opiniões, as pessoas que o rodeiam pode adotar a
mesma atitude, facilitando o domínio dos pontos de vista
expressos na comunicação de massas.
d. nenhuma das anteriores.

19. quais são os erros do processo de atribuição

a. erro fundamental, egocentrismo ou o efeito do falso
consenso, efeito observador, enviesamentos em benefício
próprio, erro da atribuição.
b. erro crítico, egocentrismo ou o efeito do falso consenso,
efeito ator-observador, enviesamentos em benefício próprio,
erro último da atribuição.
c. erro fundamental, egocentrismo ou o efeito do falso
consenso, efeito ator-observador, enviesamentos em
benefício próprio, erro último da atribuição.
d. erro fundamental, egocentrismo ou o efeito do falso
consenso, efeito ator-observador, enviesamentos em
benefício próprio, erro último da atribuição, erro da psicologia
de pensar.
20. qual a diferença entre a atribuição disposicional e a atribuição
situacional
a. Atribuição disposicional → Reação desfavorável (Não gosto
do homem) vs. atribuição situacional → Reação favorável (Eu
posso compreender)
b. Atribuição posicional → Reação desfavorável (Não gosto do
homem) vs. atribuição situacional → Reação favorável (Eu
posso compreender)
c. Atribuição posicional → Reação favorável (Não gosto do
homem) vs. atribuição situacional → Reação favorável (Eu
posso compreender)
d. nenhuma das anteriores.