METODOLOGIA DAS TIC PARA AS CIÊNCIAS HUMANAS

P-FÓLIO – 1º SEMESTRE

FEVEREIRO.2011
 Tema 1

Saber, Informação e conhecimento

Dados, Informação e Conhecimento. O saber

Saber Narrativo:
Conhecimento transmitido e adquirido através de ditos populares, histórias contadas ou
representadas. Saber passado de geração em geração, praticamente inalterado, sem ser
questionado e aceite como verdade absoluta.

Saber Cientifico:
É um saber fáctico. Parte dos factos e respeita-os. A ciência procura descobrir os factos
tais como são. A investigação científica é especializada, clara, precisa e verificável,
deve passar pelo exame da experiência. É metódica, sistemática, geral, legislativa e
explicativa. A ciência é aberta, não reconhece barreiras a priori que limitem o
conhecimento. Está em constante evolução.

Dados:
Os dados podem ser definidos como uma colecção de valores. Esta colecção de valores, por
vezes referida como factos em bruto, pode ter diversas formas: combinações de letras e
números, ondas sonoras, elementos pictóricos, etc. O significado destes dados pode não ser
evidente quando estão em bruto (ou seja, não processados), desta forma podem parecer
apenas um conjunto de itens aleatórios. No entanto, os dados têm significado potencial uma
vez que representam eventos. Objectos, indivíduos, datas, tempos, quantidades, etc.

Informação
A informação consiste em dados aos quais já foi atribuído significado. Ou seja, o
significado potencial dos dados já foi produzido. Estão envolvidas duas etapas nesta
operação: Primeiro, tem que existir um contexto para a informação, uma utilização
específica em que são colocados, por exemplo, fornecendo uma resposta a uma determinada
questão. Em segundo lugar, os dados têm de ser processados numa forma que seja acessível
aos seus utilizadores. Este processo pode envolver a transformação dos dados num formato
diferente, ordenando e agrupando, organizando-os numa tabela, etc.

Conhecimento
O conhecimento pode ser definido como a compreensão ampla do contexto onde uma parte
particular de informação ocorre. O conhecimento é algo que se desenvolve gradualmente
através do tempo. Envolve a compreensão das regras formais e informais que existem num
determinado campo. A compreensão pode ser adquirida através da experiência e/ou
instrução. O conhecimento habilita alguém a criar sentido a partir de um pedaço de
informação, atingir o seu significado e usá-lo para produzir conclusões, identificar
problemas, apoiar a tomada de decisões, etc.

Relação entre dados, informação e conhecimento:

Os sistemas de informação obtêm dados de várias fontes, desenvolvem processos e com
eles produzem informação. Esta informação pode então ser utilizada por indivíduos com
conhecimento do contexto mais amplo de forma a obter conclusões e tomar decisões.

Texto de Base 01
A Natureza da Informação
A Tecnologia de Informação
A Tecnologia de Informação refere-se a um conjunto de dispositivos que sustentam o
trabalho dos Sistemas de Informação no processamento digital de dados.
O que é um Sistema?
Um sistema é um grupo de elementos combinados de forma a completar uma tarefa
específica. Os sistemas geralmente consistem num grupo de procedimentos
relacionados. Estes procedimentos são um conjunto de regras e rotinas que devem ser
seguidas de forma a uma tarefa ser realizada com sucesso. Tipicamente, num sistema,
os procedimentos são seguidos por pessoas que usam recursos para os ajudar na
concretização de determinada tarefa. Em qualquer organização existem vários sistemas
interdependentes em funcionamento. Uma escola, por exemplo, é uma organização. É
uma organização formal de recursos humanos e não-humanos agrupados para atingir
determinado objectivo, neste caso da escola, a educação dos seus estudantes. As
escolas contêm um número de sistemas os quais têm como objectivo desenvolver um
leque amplo e variado de tarefas, como, por exemplo:
 Organizar a inscrição de alunos
 Gerir os resultados dos exames
 Assegurar o pagamento dos funcionários
 Etc.

O pagamento dos funcionários, por sua vez, é, em si, um sistema. Várias pessoas estão
envolvidas em procedimentos claramente especificados, utilizando determinados
recursos, papéis, computadores, telefones, etc., seguindo um conjunto de regras
claramente estabelecidas. Repare que pessoas (professores, funcionários, alunos…)
usam recursos (canetas, papel, processadores de texto…) seguindo procedimentos (a
rotina que está estabelecida no cumprimento das regras) de forma a concretizar uma
tarefa (o pagamento de salários).
O Sistema de Informação
Os sistemas estão envolvidos em todos os aspectos da vida humana. Temos sistemas
para cozinhar uma refeição, manter um carro ou deslocar-se de casa para o trabalho.
Os sistemas de informação são sistemas que têm como actividade central, a recolha,
manipulação, armazenagem e distribuição de informação. O sistema de pagamento de
salários acima referido como exemplo, é um sistema de informação porque a sua
actividade central é a gestão de informação relativa aos pagamentos, as categorias
profissionais de cada um, as faltas e descontos, o seu relacionamento com as despesas
gerais da escola, etc. Os sistemas de informação têm, basicamente, a estrutura que se
pode ver na Ilustração 1, mais abaixo. O sistema de pagamentos da escola faz entrar os
dados (nome dos funcionários, categorias, contas bancárias, etc.), processa essa
informação (agrupa, ordena, relaciona, etc.), e envia os resultados, o output, (folhas de
salário, etc.) por exemplo, para os bancos. O feedback pode, posteriormente,
influenciar o input seguinte, como, por exemplo, quando um funcionário passa a fazer
horas extraordinárias…
Ilustração 1
FEEDBACK
OUTPUT
PROCESSAMENTO
INPUT
A Tecnologia de Informação
Uma tecnologia é um instrumento criado para realizar uma tarefa. A tecnologia da
informação é um conjunto de instrumentos para apoiar o processamento de
informação. A Tecnologia da Informação pode referir-se a um conjunto muito amplo de
dispositivos, por exemplo, uma simples caneta pode ser considerada como um exemplo
desta tecnologia. No entanto, de uma forma geral, refere-se a dispositivos
computorizados que utilizam microprocessadores para manipular dados num formato
digital. No exemplo que anteriormente foi referido, o pagamento de salários de uma
escola, fazia-se menção do envio dos salários para os bancos, é provável que esta
informação seja hoje enviada, não só com o auxílio de computadores, mas sobretudo
tratada no âmbito de programas que, quer a escola, quer o banco utilizam.

Tema 2

Hardware – Constituintes mais familiares (Livro pp 18 a 88)

Unidade de Sistema: Parte central de um computador, contém um conjunto de

componentes e dispositivos responsáveis pelo processamento e funcionamento do
computador e equipamentos auxiliares.

Processador: Componente da unidade de sistema, normalmente designado por unidade

central de processamento (ucp), considerado como o “cérebro do computador”.
O processador pode processar vários milhões de instruções por segundo. O tipo de
microprocessador no interior do computador determina a velocidade de execução das
ordens, ou seja, a rapidez com que o computador recebe e trata os dados e transmite as
informações. Nota:O 1º microprocessador com fins comerciais foi concebido pela Intel
em 1971, com a denominação Intel 4004.

Memórias do computador: A função das memórias do computador é armazenar um

conjunto restrito de informação que o microprocessador necessita de utilizar e aceder a
velocidades bastante elevadas.
2 Tipos de memórias:
RAM – Designada por memória principal, memória de acesso directo ou aleatório, é a
verdadeira memória do computador no sentido em que permite a gravação, leitura e
apagamento das informações nela contidas. O microprocessador pode aceder à
informação armazenada na memória RAM de uma forma directa.
ROM – Reside no interior da unidade de sistema e é constituída por um conjunto de
circuitos integrados – Read-Only-Memory – ao contrário da RAM é uma memória
apenas de leitura, ou seja, o utilizador não pode armazenar informações, alterar ou
apagar o seu conteúdo.

Motherboard, a placa principal: Responsável pelo processamento dos dados e pelas

trocas de informação, no interior do computador e entre este e o exterior. Os seus
componentes principais o processador e as memórias RAM e ROM, circuitos
integrados, transmissões e cablagens.

Nota: Classes de USB: Interface Humana (rato, teclado) armazenamento (discos

externos, canetas de dados), comunicações (modem, fax) impressão, áudio, vídeo…

Equipamentos Periféricos:
Para o computador receber os dados que necessita ao processamento e para enviar para
o exterior as informações dele resultantes, são necessários diversos tipos de
equipamentos – periféricos = responsáveis pela entrada de dados e pela saída das
informações para o exterior.

Periféricos de entrada – Entrada de Dados para a UCP

Periféricos de saída – Saída de informação da UCP
Periféricos de entrada/saída – Acumulam ambas as funções em momentos distintos.

1. Periféricos de Entrada: Microfone/reconhecimento de voz/teclado/rato/leitores

ópticos…

Microfone/reconhecimento de voz – Os sistemas de reconhecimento de voz baseiam-

se em processos pelos quais o computador interpreta mensagens comunicadas por voz
humana. Exige um conjunto de equipamentos e programas muito específicos. Estes
equipamentos e programas permitem actuar em segmentos de actividade como: Call
centers, processamento de chamadas telefónicas, Help desk, etc. (NOTA: esta questão
saiu num p-fólio anterior)

Periféricos de saída: Ecrã; placa gráfica; memória vídeo/gráfica; impressoras (laser,

jacto tinta, matriciais ou d agulhas, plotters) …

Periféricos de Entrada/saída: são um conjunto de equipamentos que permitem o envio

de dados para a unidade central de processamento e também a saída das informações:
unidades de disquetes; discos magnéticos; unidade de CD – RW; DVD; caneta de dados
(pen); modem; placa de som…

Tema 3
Software e Segurança – (Livro pp 89 a 135)

Software
Conjunto de todos os programas que possibilitam o funcionamento do próprio sistema e
a realização das mais variadas tarefas ex: tratamento de texto, etc.…

Software do sistema – Todos os programas responsáveis pelo funcionamento do

computador e pela gestão do seu hardware.

Sistemas Operativos: Conjunto de programas responsáveis pelo controlo e gestão do

hardware. Funciona como elemento de ligação entre o utilizador e o próprio
computador, facilitando a comunicação entre ambos. ou – Programa que capacita o
computador a funcionar eficientemente, a interagir com o utilizador, a comunicar com
periféricos e a gerir os pedidos feitos pelas diversas aplicações aos recursos existentes.
Principais funções do Sistema Operativo:
 Gerir as trocas de dados e informações entre o microprocessador, os vários
componentes e os periféricos;
 Optimizar a instalação e configuração de periféricos;
 Realizar a gestão da memória do computador;
 Definir as regras de funcionamento do software de aplicação;

Sistemas Operativos mais utilizados:

 Microsoft Windows Vista
 Microsoft Windows XP
  Microsoft Windows 7
Componentes de software que sejam considerados desejáveis em qualquer
aplicação, entre outros (Pergunta que saiu no e-Fólio).

 Actualizações (Upgrades) – Novas versões aperfeiçoadas de um software já

existente que deverão permitir que o usuário actualize ficheiros e arquivos sem
que se verifique perda de dados. Estas actualizações deverão ser disponibilizadas
no mercado quando estiverem prontas, de modo a que causem o mínimo de
perturbação aos seus utilizadores.
 Recursos de macro – As macros são pequenos programas que alguns softwares
de aplicação disponibilizam que permitem aos utilizadores efectuar uma
automatização de tarefas e procedimentos, através de um conjunto de instruções,
que deverão ser codificadas. Ao criar uma macro, esta poderá ser activada
pressionando um atalho do teclado ou um determinado ícone no computador.
 Facilidades de busca – Os utilizadores das aplicações informáticas deverão ser
capazes de procurar, nos arquivos, qualquer item específico ou informação de
uma forma simples e fiável. O processo de busca e pesquisa deverá permitir a
utilização de uma série de critérios diferentes, como por exemplo palavras,
símbolos ou data de criação, de forma a tornar este processo menos complexo.

A Segurança da informação

Um dos aspectos fundamentais relacionados com a proliferação dos sistemas

informáticos é a segurança da informação, relativamente ao acesso por terceiros a essa
informação e a danos eventuais que possam danificar essa mesma informação ou
mesmo destrui-la.

Protecção contra acesso de terceiros:

 Palavras passe (Passwords) – Conjunto de caracteres normalmente alfanuméricos usado
para controlar o acesso de utilizadores não autorizados à informação.
Password de rede: possibilitam a um utilizador obter acesso a determinadas áreas de um
computador central e à informação ai armazenada.
Password individual de sistema: palavra passe que eventualmente limita o acesso a um
único computador e que fica armazenada no seu programa de configuração.
Password de programa – condicionam o acesso a um determinado programa,
normalmente em relação a software de aplicação para gestão.
Password de ficheiro – protegem um ficheiro/documento a nível individual impedindo a
sua abertura, visualização ou impressão.

Encriptação:
Consiste na alteração dos dados através de um algoritmo matemático, para que estes se
tornem ilegíveis sem a respectiva chave de decriptação. Protege-se a comunicação entre
utilizadores.

Controlo de acessos remotos:

Com a crescente evolução das redes, em especial da Internet, o acesso não autorizado a
um PC ou a uma rede local tornou-se uma das maiores ameaças à segurança da
informação.
Ter o sistema operativo (ex Windows vista) bem configurado no que se refere a opções
de segurança e privacidade é uma primeira acção imprescindível, embora não exista
nenhum sistema 100 % seguro. Instalar adequadamente um sistema completo de
segurança.

Protecção contra danos eventuais:

 Cópias de segurança: Uma das mais importantes regras de segurança num sistema
informático é a realização periódica de cópias de segurança, não só da informação
produzida pelo utilizador como de programas originais.
 Antivírus – Os vírus informáticos são sem duvida uma das maiores condicionantes
actuais para uma utilização fiável dos computadores.
O que é um vírus? É um programa, um conjunto de ordens concebido por um
programador que segue as instruções para os quais foi criado. Têm a capacidade de se
copiarem a si próprios “infectando” ficheiros e a memória do computador.

Protecção:
Adquirir um antivírus que possibilite detecção, eliminação e protecção em relação a
todos os tipos de vírus, mantendo-se residente em memória durante o funcionamento do
computador.
Possibilidades:
 Rápida actualização dos ficheiros sobre novos vírus;
 Acesso regular a upgrades;
 Assistência técnica para os casos mais “complexos”.

Temas 4 e 5 – Internet
(pp 159 a 192)

Uma nova Realidade nas Comunicações Globais

A Internet é uma rede global, que consiste em milhares de redes independentes de

computadores, de empresas privadas, entidades, instituições etc.
Estrutura da Internet
 Na Internet está disponível informação;
 Informação contida em servidores de rede, Web servers;
 Organização desses servidores – de acordo com o domínio a que pertencem
(ex. .pt).

Transmissão de informação na Internet

O método pelo qual a informação é enviada entre diferentes computadores na Internet é

designado por Internet Protocol (IP) – conjunto de de regras/definições que permitem
estruturar uma conexão ente dois pontos (computadores), suportada nas
telecomunicações. Cada computador com acesso à Internet possui pelo menos um
endereço de IP específico, que o distingue dos outros.

A Internet teve um impacto revolucionário na forma como as pessoas vivem e

trabalham. Descreva 3 dessas alterações.

A comunicação entre pares, sejam pessoais ou laborais, desde logo o correio electrónico
ou os programas de mensagens instantâneas (MSN Messenger, etc) modificaram
completamente quer as relações laborais quer as pessoais.
A facilidade da busca de informação, por exemplo graças aos motores de busca do tipo
do Google ou do Yahoo, por exemplo, vieram fornecer um rápido acesso aos
utilizadores, mas também alterar os hábitos dos fornecedores de informação. A
facilidade de permuta de ficheiros veio transformar radicalmente quer os
comportamentos laborais, quer os de lazer. Um exemplo muito claro é a perturbação
que algumas aplicações estão a introduzir no mercado de venda de CD musicais, a
ponto de colocar a hipótese de falência das maiores editoras musicais.

Qual a importância das redes sociais no mundo profissional(Pergunta de e-folio)?

A utilização das redes sociais, nada mais do que serviços disponibilizados na internet
que possibilitam a comunicação entre os seus membros, tornou-se no mundo
profissional, não uma opção mas uma prioridade. A reestruturação e readaptação a estes
meios éfundamental para todos os profissionais, de qualquer área ou negócio.
- A divulgação e promoção de produtos e serviços nas redes sociais, a baixo custo, com
qualidade e quantidade, permitem uma difusão rápida e segura dos mesmos aos
receptores, sejam eles clientes, fornecedores, parceiros de negócio ou colaboradores;
- A recolha de informação na Internet, com um acesso rápido e eficaz, permitindo
pesquisas fiáveis e céleres;
- Utilização das redes sociais como forma de comunicação, interna e externa,
permitindo efectuar reuniões sem necessidade de deslocações, por vezes dispendiosas,
como por exemplo a videoconferência;
- Optimização de bases de dados de clientes/fornecedores;
- As redes sociais facilitam os Recursos Humanos, em recrutamento e formação de
activos, devido ao facto de ampliarem os canais de divulgação e possibilitarem a
recepção de candidatos recomendados por terceiros, o que não existiria nesta escala sem
a Internet, e uma maior capacidade de recrutamento de bons profissionais que, não
estando neste momento à procura de emprego, possam ser seduzidos por boas propostas.
 REDES

Topologias de Rede – Uma topologia de rede representa a forma como o servidor e as

estações de trabalho estão conectadas.

Existem 3 (mais lógicas):

 Bus (topologia em linha) - Existe um canal de transmissão único, comum
partilhado por todas as estações de trabalho, o que permite o acesso imediato de
qualquer estação de trabalho à informação nele presente. Mais simples e
económica é aquela que mais dificilmente se detectam avarias de transmissão.
 Ring (topologia em anel) – A transmissão dos dados é feita, sucessivamente
através das várias estações. A informação circula pelo anel que liga os vários
dispositivos, numa única direcção, atravessando as estações intermédias até
atingir o seu destino.
 Star (topologia em estrela) – Existe um canal de transmissão de dados
especifico para cada estação de trabalho. A sua implementação física é mais
dispendiosas devido à exigência de mais cablagens.

Identifique quatro decisões que terão de ser tomadas ao desenvolver uma rede quando
não existe nenhuma(pergunta do teste formativo):

Topologia – Há 3 tipos de topologias: Anel (ring), “Bus” e Estrela (star). Cada uma tem
vantagens e desvantagens, pode igualmente haver combinação destas 3 topologias:
Híbrida.
Estratégia da Rede – Existem 3 tipos de estratégias: Terminal (um “mainframe” com
terminais básicos (dumb terminals); Para-para-par (peer-to-peer) e Cliente-Servidor. A
decisão assenta sobretudo na dimensão da rede e do seu propósito.
Servidores – Há vários tipos de servidores que podem existir numa rede: Servidores de
Ficheiros (file servers), de Base de Dados (Data Base Servers), de Web, de Aplicações.
Numa rede pode existir um ou mais destes tipos de servidores consoante as
necessidades.
Distribuição – Cada vez mais as organizações distribuem o processamento e/ou as
bases de dados pelas redes. É preciso decidir onde estes processos irão ter lugar.
Recursos Partilhados – Além das estações de trabalho e dos servidores, outros
recursos estão acessíveis aos utilizadores, como impressoras, digitalizadores, etc. É
necessário decidir a sua localização e os perfis de acesso. Tipo de Meio de
Comunicação – Decidir se será por cabo ou sem fio (wireless)

Apresente três componentes de hardware de uma rede descrevendo sucintamente a

sua função.
Componente de Hardware – suporte físico, representa todo o conjunto de
equipamentos e componentes que identificamos num computador – de uma rede:
Placa de Rede – dispositivo de hardware responsável pela comunicação entre os
computadores numa rede. A sua função é preparar, enviar e controlar os dados para a
rede.
Modem – para que exista a possibilidade e a capacidade de transferência de dados à
distância, quando a ligação física de uma rede não é viável, pode recorrer-se à utilização
do modem. O modem é uma pequena caixa que efectua a ligação do PC à linha
telefónica e permite, desta forma, converter os dados digitais que são emitidos em sinais
analógicos e vice-versa, ou seja, deverá existir um outro modem de recepção para que o
processo se inverta.
Router – é o equipamento utilizado para assegurar a comunicação e a troca de
protocolos. Os routers seleccionam a melhor rota disponível, dentro da rede, e a mais
apropriada para encaminhar os dados recebidos.

A Rede (disponibilizado pelo professor)

O conceito aqui defendido de Rede baseia-se em conceitos idênticos utilizados em diversos
estudos, dos computadores à economia e à sociologia.
De certa forma poderemos traçar um parentesco com o conceito de Capital Social,
apresentado por Pierre Bourdieu em “The (Three) Forms of Capital”, onde o define como:
"the aggregate of the actual or potential resources which are linked to possession of a
durable network of more or less institutionalized relationships of mutual acquaintance and
recognition." (Bourdieu, 1986).
Podemos, igualmente, relacionar, num âmbito sociológico, com a abordagem de Robert D.
Putnam, que distingue duas formas distintas: Capital Social de Grupo (Bonding Social
Capital), entre membros de grupos mais ou menos homogéneos socialmente e Capital
Social de Ligação (Bridging Social Capital) entre membros socialmente heterogéneos.
(Putnam, 2000).
Mas o conceito de rede é também subsidiário do conceito tal como foi desenvolvido nas
grandes corporações americanas, conhecedoras do valor da facilitação do relacionamento
entre organizações e indivíduos, muito mais direccionado para a acção, aliás expresso numa
forma verbal: Networking, assim o define Douglas B. Richardson (Richardson, 1994).
Deste modo, “a Rede”, constitui uma rede de múltiplos e variados elementos e relações,
alguns institucionais e formais, outros - a maior parte - informais e casuísticos.

TEMA 6
 TIC E EU; TIC E AS CIÊNCIAS HUMANAS

Novas tecnologias de informação e comunicação

Origem: Wikipédia, a enciclopédia livre.

Chamam-se de Novas Tecnologias de Informação e Comunicação (NTICs)

astecnologias e métodos para comunicar surgidas no contexto da
RevoluçãoInformacional, "Revolução Telemática" ou Terceira Revolução
Industrial,desenvolvidas gradativamente desde a segunda metade da década de 1970
e,principalmente, nos anos 1990. A imensa maioria delas se caracteriza por
agilizar,horizontalizar e tornar menos palpável (fisicamente manipulável) o conteúdo
dacomunicação, por meio da digitalização e da comunicação em redes (mediada ounão
por computadores) para a captação, transmissão e distribuição dasinformações (texto,
imagem estática, vídeo e som). Considera-se que o adventodestas novas tecnologias (e a
forma como foram utilizadas por governos, empresas,indivíduos e sectores sociais)
possibilitou o surgimento da "sociedade dainformação". Alguns estudiosos já falam de
sociedade do conhecimento paradestacar o valor do capital humano na sociedade
estruturada em redes telemáticas.São consideradas NTICs, entre outras:os computadores
pessoais (PCs, personal computers)as câmaras de vídeo e foto para computador ou
webcamsa gravação doméstica de CDs e DVDsos diversos suportes para guardar e
portar dados como os disquetes (com os tamanhos maisvariados), discos rígidos ou hds,
cartões de memória, pendrives, zipdrives e assemelhadosa telefonia móvel (telemóveis
ou telefones celulares)a TV por assinaturaTV a caboTV por antena parabólicao correio
eletrônico (e-mail)as listas de discussão (mailing lists)a interneta world wide web
(principal interface gráfica da internet)os websites e home pagesos quadros de discussão
(message boards)o streaming (fluxo contínuo de áudio e vídeo via internet) podcasting
(transmissão sob demanda de áudio e vídeo via internet)esta enciclopédia colaborativa,
a wikipedia, possível graças à Internet, à www e à invenção dowikias tecnologias
digitais de captação e tratamento de imagens e sons a captura electrónica ou
digitalização de imagens (scanners)a fotografia digitalo vídeo digitalo cinema digital (da
captação à exibição)o som digitala TV digital e o rádio digitalas tecnologias de acesso
remoto (sem fio ou wireless)Wi-FiBluetooth

Interactividade
De modo geral as novas tecnologias estão associadas à interactividade e a quebra com o
modelocomunicacional um-todos, em que a informação é transmitida de modo
unidireccional, adoptando o modelotodos-todos, em que aqueles que integram redes de
conexão operacionalizadas por meio das NTIC fazemparte do envio e do recebimento
das informações. Neste sentido, muitas tecnologias são questionadas quantoa sua
inclusão no conceito de novas tecnologias da informação e comunicação, ou meramente
novosmodelos de antigas tecnologias.As novas tecnologias, relacionadas a uma
revolução informacional, oferecem uma infra-estruturacomunicacional que permite a
interacção em rede de seus integrantes. Numa rede, no entanto, geralmente
sãodescartados modelos em que haja uma produção unilateral das informações que
serão somente repassadasaos outros terminais de acesso. Este modelo é considerado
reativo e não interactivo e aparece mesmo nainternet, disponibilizados pelos conhecidos
portais, e agências mediáticas que disponibilizam suasinformações e serviços pela
Internet tão somente.

As novas tecnologias e a Comunicação

É difícil prever o impacto que terá nelas, embora já se possam antever alguns contornos:
maior facilidade erapidez de acesso à informação, melhor coordenação de colaboradores
dispersos geograficamente, porexemplo, integração e automatização dos processos de
negócio a montante (fornecedores) e a jusante(clientes), incremento da possibilidade de
participação dos colaboradores nas actividades de gestão dos seussuperiores
hierárquicos, etc.As novas tecnologias parecem favorecer a tendência para as empresas
terem fronteiras cada vez menosdemarcadas em relação ao seu meio ambiente, a
trabalharem cada vez mais "em rede" com outras empresase, dentro delas, os seus
colaboradores também trabalharem cada vez mais "em rede".As novas tecnologia de
comunicação levam a educação a uma nova dimensão. Esta nova dimensão é
acapacidade de encontrar uma lógica dentro do caos de informações que muitas vezes
possuímos, organizarnuma síntese coerente das informações dentro de uma área de
conhecimento. Agilidade na questão dedomínio do raciocínio lógico em grandes
empresas com informações importantes para o crescimento damesma.

Pontos Focados pelo Professor no Tópico de preparação para p-fólio :

Ciência: (do latim scientia significando “conhecimento”), refere-se a qualquer

conhecimento ou prática sistemático. Num sentido mais restrito, refere-se a um sistema de
adquirir conhecimento baseado no método científico.
A ciência é o conhecimento ou um sistema de conhecimentos que abarca verdades gerais,
ou a operação de leis gerais especialmente obtidas e testadas através do método científico.

Metodologia: é o estudo dos métodos (em ciência, em geral, o método cientifico é

constituído por uma série de passos codificados que têm que ser seguidos, de forma mais ou
menos esquemática para atingir um determinado objectivo cientifico) tem como objectivo
captar e analisar as características dos vários métodos indispensáveis, avaliar as suas
capacidades, potencialidades, limitações ou distorções e criticar pressupostos ou as
implicações da sua utilização.

Novas tecnologias de informação e comunicação: são as tecnologias e métodos para

comunicar surgidas no contexto da revolução informacional, “revolução telemática” ou
terceira revolução industrial, desenvolvidas principalmente nos anos de 1990.
Caracterizadas por agilizar e tornar menos palpável (fisicamente manipulável) o conteúdo
da comunicação, por meio da digitalização e da comunicação em redes, transmissão e
distribuição de informações. Ex de NTIC – Computador pessoal (PC); CD/DVD; cartões de
memória; canetas de dados…etc

Ciências Humanas: termo aplicado para a investigação da vida humana e as actividades

humanas através de uma metodologia racional, sistemática e verificável que reconhece a
validade de ambos os dados obtidos através da observação imparcial da experiência
sensorial (objectiva) e os dados obtidos por meio da observação imparcial da experiência
psicológica (subjectiva). Inclui, mas não se limita à área de estudo normalmente incluído no
social: ciências sociais e humanas, incluindo a história, sociologia, antropologia e
economia.
Comentário de um colega sobre este tema:
As Ciências Humanas são todas as que Têm como objecto de estudo o ser humano na
sua vertente humana. Avaliar, estudar, reflectir sobre o ser humano e o seu
comportamento individual ou na sociedade é o mesmo que olhar para ele de várias
perspectivas, como se pudéssemos atribuir dimensões distintas a cada uma das suas
camadas interiores - as que fazem dos humanos seres profundos na sua individualidade.
No fundo as Ciências Humanas estudam o ser humano a várias dimensões e podemos
até enumerar pelo menos três:
filosofia - compreensão do homem enquanto entidade fisica que possui um "Eu"
individual com capacidade para socializar;
Beleza - engloba o estudo do homem e as suas capacidades para artes;
Comunicação - engloba as capacidades para constituir línguas e linguagem, de
se relacionar politica e socialmente.
Poderíamos eventualmente subdividir as três dimensões apontadas. O resultado seria
sociologia,antropologia, etc..As Ciências Humanas são geralmente consideradas
ciências não exactas, o que demonstra bem a complexidade do ser humano e a sua
subjectividade. Por outro lado, não deixa de ser interessante perceber que, enquanto as
Ciências Naturais ou as Ciências Aplicadas são necessárias para a sobrevivência, as
Ciências Humanas são fundamentais para a vida e para a sua compreensão.