BIOFOCO12

DOSSIE DO PROFESSOR

PROPOSTA DE SOLUÇÕES

QUESTÃO DE AULA 1 pág.48

5. Opção D.
1. Opção B.
6. Tópicos de resposta:
2. Opção A.
• Esta descoberta levanta a possibilidade de se introduzir o gene
3. Afirmações II, III e IV.
responsável pela produção da proteína Maia em oócitos de
4. Tópicos de resposta:
mulheres que recorrem à fertilização in vitro;
• Os baixos níveis da LH contribuem para a diminuição da
• Poderão também ser desenvolvidos contracetivos capazes de
produção de testosterona.
inativar a proteína Maia, evitando, assim, a união entre os
• A diminuição dos níveis de testosterona compromete a
gâmetas.
estimulação da atividade das células de Sertoli.
7. B–D–C–A–E
• O comprometimento da expressão das proteínas secretadas
8. Opção B.
nas células de Sertoli afeta a espermatogénese.
9. Opção A.
5. Opção B.
10. Opção C.
6. Opção A.
11. Opção A.
7. Opção C.
12. (a) – (2), (7); (b) – (1), (3), (6); (c) – (4), (5).
8. Opção D.
9. D–C–B–A–E
10. (a) – (3), (b) – (5), (c) – (1).
11. a) – 1, b) – 1, c) – 2, d) – 3, e) – 3.
QUESTÃO DE AULA 4 pág.60
1. Opção B.
QUESTÃO DE AULA 2 pág.52 2. Opção C.
3. Opção B.
1. Afirmações I, II e IV. 4. Genótipo da geração F1: LlVv x LlVv
2. Opção C. Xadrez mendeliano:
3. Opção A.
4. Tópicos de resposta: LV Lv lV lv
• A ingestão insuficiente de Mn é responsável pela diminuição da
síntese de colesterol. LV LLVV LLVv LlVV LlVv
• Os baixos teores de colesterol conduzem a uma baixa
produção de estrogénios e progesterona. Lv LLVv LLvv LlVv Llvv
• A baixa produção de hormonas ováricas condiciona o
lV LlVV LlVv llVV llVv
desenvolvimento dos folículos e dos oócitos, bem como a
proliferação do endométrio uterino. lv LlVv Llvv llVv llvv
5. Opção D.
6. Opção D.
7. Opção B.
8. Opção B. A geração F2 apresenta a seguinte proporção fenotípica, que
9. Opção C. reflete a segregação aleatória dos alelos responsáveis pelas
10. B–A–E–C–D características cor e forma da vagem:
11. (a) – (1), (5); (b) – (3), (7); (c) – (2), (4), (6). • 9/16 Vagens lisas e verdes (1/16 LLVV, 2/16 LLVv, 2/16 LlVV,
12. a) – 3, b) – 3, c) – 2, d) – 1, e) – 1. 4/16 LlVv);
• 3/16 Vagens rugosas e verdes: (1/16 llVV, 2/16 llVv);
• 3/16 Vagens lisas e amarelas (1/16 LLvv, 2/16 Llvv;)
• 1/16 Vagens rugosas e amarelas (1/16 llvv).
QUESTÃO DE AULA 3 pág.56 5. Afirmações I, III e IV.
6. Opção A.
1. Afirmações I, III e V.
7. Opção D.
2. Opção C.
8. Opção C.
3. Opção B.
9. Tópicos de resposta:
4. Tópicos de resposta:
• O cruzamento-teste permite identificar o genótipo de um
• Os antioxidantes têm um papel relevante na qualidade do
indivíduo com fenótipo dominante.
esperma, devido ao seu efeito protetor contra o stresse
• Do cruzamento entre uma fêmea com a característica
oxidativo.
dominante (olhos vermelhos) com um macho com a
• Contudo, o seu uso excessivo poderá comportar riscos,
característica recessiva (olhos brancos), podem surgir dois
nomeadamente, na função espermática.
fenótipos, dependendo do genótipo da progenitora
• Assim, a prescrição e a administração de antioxidantes
(homozigótica dominante ou heterozigótica).
deverão ser consideradas apenas em homens cujo stresse
• Se toda a descendência manifestasse a característica
oxidativo seja a base fisiopatológica da sua infertilidade.
dominante, a fêmea seria homozigótica dominante; caso

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existissem machos com olhos vermelhos ou brancos e fêmeas

com olhos vermelhos ou brancos, a fêmea seria heterozigótica.

QUESTÃO DE AULA 7 pág.72

10.1. Opção B.
10.2. Opção C. 1. Afirmações II, III e IV.
10.3. Opção D. 2. Opção B.
11. (a) – (3), (b) – (1), (c) – (4). 3. Opção A.
4. Opção C.
5. Tópicos de resposta:
QUESTÃO DE AULA 5 pág.65
• Quando as células dos porcos são infetadas, simultaneamente,
1. Opção D. por variantes diferentes do vírus, podem formar-se novos
2. Opção B. viriões contendo uma combinação de material genético com
3. Opção D. origem, simultaneamente, em vírus de gripe aviária, humana e
4. Opção D. suína.
5. Afirmações I, II e IV. • A mudança antigénica, por redistribuição dos segmentos do
6. Opção A. material genético entre diferentes variantes do vírus da gripe,
7. Opção A. pode levar à criação de combinações de antigénios diferentes,
8. Opção B. o que está na origem de uma nova variante.
9.1. Opção C. • Se o ser humano nunca tiver estado em contacto com a nova
9.2. Opção D. estirpe viral, a nova variante poderá disseminar-se
9.3. Opção A. rapidamente numa população suscetível, escapando à ação do
9.4. Tópicos de resposta: sistema imunitário humano.
• A Síndrome de Jacobs resulta da união entre um oócito normal 6. Opção C.
(com 23 cromossomas) e um espermatozoide com dois 7. C–E–A–B–D
cromossomas Y (com um cromossoma Y excedentário). 8. Tópicos de resposta:
• Um indivíduo com esta anomalia apresenta o cariótipo 47, • O interferão é sintetizado pela célula que é infetada por um
XYY. vírus.
10. a) – 1, b) – 2, c) – 2, d) – 1, e) – 3. • Esta glicoproteína induz as células vizinhas a produzirem
proteínas antivirais, que permanecem inativas até que a célula
seja infetada.
• Quando a célula vizinha é infetada, as proteínas antivirais
QUESTÃO DE AULA 6 pág.68 inibem a replicação do vírus, impedindo que este se propague.
9. Opção D.
1. Afirmações II, III e V.
10. Opção A.
2. Opção A.
11. Opção B.
3. Opção C.
12. (a) – (3), (b) – (2), (c) – (5).
4. Opção C.
13. a) – 2, b) – 3, c) – 3, d) – 2, e) – 1.
5. Tópicos de resposta:
• A análise de mutações off-targets permite aos cientistas
compreender melhor o sistema CRISPR/Cas9.
• Deste modo, são necessários estudos mais aprofundados para
QUESTÃO DE AULA 8 pág.76
aprimorar esta tecnologia, assegurando a sua eficácia e
segurança. 1. Opção A.
6. Tópicos de resposta: 2. Opção D.
• Neste caso, o sistema CRISPR/Cas9 não trouxe 3. Opção C.
consequências negativas, pelo que as bebés nasceram 4. Opção B.
saudáveis e resistentes ao vírus HIV. 5. Opção C.
• Contudo, a utilização do sistema CRISPR/Cas9 em humanos 6. Opção A.
levanta muitas questões éticas, pois podem ser introduzidas 7. Opção D.
alterações genéticas irreversíveis e impossíveis de prever que 8. Opção D.
seriam transmitidas às gerações futuras; 9. Opção B.
• Apesar das potencialidades em algumas áreas, a utilização do 10. C–D–A–B–E
sistema CRISPR/Cas9 deve ser feita de forma prudente. 11. Tópicos de resposta:
7.1. Opção B. • A imunidade humoral é mediada pelos linfócitos B e baseia-se
7.2. D – B – E – A – C. na produção de anticorpos responsáveis pela neutralização do
7.3. Opção B. vírus fora das células, impedindo que estes entrem e infetem
7.4. Opção D. as mesmas.
8. (a) – (1), (6), (7); (b) – (3), (5); (c) – (2), (4). • A imunidade celular é mediada pelos linfócitos T e baseia-se
no reconhecimento e destruição de células infetadas por vírus.
• Os linfócitos T ativam os linfócitos B, impedindo, assim, que o
vírus se multiplique e infete mais células.
12. Tópicos de resposta:
• As vacinas são um processo de imunidade ativa induzindo a
produção de anticorpos e células de memória pelo organismo
que é vacinado.
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• Apesar de os indivíduos vacinados não terem barreiras contra nutrientes como o nitrogénio, essenciais ao crescimento das
a entrada do vírus, quando este entra no organismo tem plantas.
dificuldade em multiplicar-se.
• Assim, as vacinas previnem a doença porque o vírus não se 9.1. O fator representado será a concentração de substrato.
consegue espalhar pelo organismo. 9.2. As enzimas atuam como catalisadores biológicos, pois
apresentam a capacidade de acelerar reações químicas nas
células, reduzindo de forma muito significativa a quantidade de
energia necessária para que essas reações ocorram, sem serem
QUESTÃO DE AULA 9 pág.79
consumidas no processo.
1. Opção A. 9.3. Para valores próximos de uma unidade arbitrária, todos os locais
2. Opção D. de ligação das enzimas ao substrato estarão ocupados, pelo
3. Opção B. que um aumento na concentração de substrato não fará
4. Opção C. aumentar a velocidade da reação enzimática – atingiu-se o
5. Opção D. ponto de saturação.
6. Opção D.
7. Opção C.
8. Opção B.
QUESTÃO DE AULA 11 pág.86
9. Opção A.
10. Opção B. 1. Afirmações III, IV e V.
11. Afirmações II, IV e V. 2. Opção B.
12. A–C–B–E–D 3. Opção C.
13. Tópicos de resposta: 4. Opção A.
• Após o primeiro contacto, além de plasmócitos produtores de 5. Opção B.
anticorpos específicos, formam-se células B de memória que 6. Opção D.
circulam no organismo. 7. Opção A.
• Quando há um segundo contacto com o mesmo antigénio, as 8. Opção D.
células B de memória reconhecem imediatamente o antigénio, 9. Tópicos de resposta:
multiplicando-se e diferenciando-se num elevado número de • No ano 2000, verificaram-se, em Portugal, os maiores níveis de
plasmócitos e células B de memória; emissão de NO2.
• Assim, num segundo contacto com o mesmo antigénio, há • O NO2 reage com o vapor de água atmosférico formando ácido
produção mais rápida e em maior quantidade de anticorpos. nítrico (HNO3) que origina chuvas ácidas.
• As chuvas ácidas são responsáveis pela alteração química dos
minerais que constituem as rochas dos monumentos
QUESTÃO DE AULA 10 pág.83 (dissolução da calcite e hidrólise dos feldspatos, sendo
responsáveis pela degradação de monumentos de calcário
1. Opção B. e/ou mármore e monumentos de granito, respetivamente).
2. Opção B. 10. Opção C.
3. Opção A. 11. (a) – (2), (b) – (3), (c) – (4).
4. O inseticida tiametoxam tem um largo espetro de ação, 12. (a) – 1, b) – 1, c) – 2, d) – 3, e) – 2.
afetando, entre outros, insetos polinizadores. Apresenta ainda
efeitos tóxicos comprovados em ecossistemas aquáticos. Assim,
a persistência deste inseticida no solo por períodos de tempo
muito além do momento de aplicação poderá ter impactes
prolongados ao nível da produção de mel e da pesca e na
captura de seres vivos de ambientes aquáticos para
alimentação, entre outros.
5. Afirmações B e E.
6. O grupo de investigação poderá ter testado a hipótese: “A
aplicação dos inseticidas cipermetrina e tiametoxam no solo
diminui a atividade enzimática assim como o efetivo
populacional de vários grupos de bactérias associadas ao ciclo
do nitrogénio.”
7. Os grupos de controlo consistiram em amostras de solo,
mantidas em condições idênticas às do grupo experimental, mas
sem aplicação dos inseticidas.
8. O estudo apresentado revelou que a atividade da desidrogenase
diminuiu com a aplicação dos inseticidas, uma evidência da
diminuição da atividade de comunidades microbianas vivas do
solo. A diminuição do número e/ou da atividade de bactérias,
como as espécies envolvidas no ciclo do nitrogénio, poderá ter
impactes no crescimento de plantas, como as leguminosas.
Assim, apesar da aplicação de inseticidas ter como efeito
imediato a eliminação de insetos que podem constituir pragas
agrícolas e, por isso, potenciar um aumento da produtividade
agrícola, poderá ter o efeito contrário, a longo prazo, pois estes
interferem negativamente, de forma indireta, com os ciclos de
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