℗

M Platafo rma Moretti

Disciplina: Fundamentos de Hidrologia, Irrigação e Drenagem (AL013)
Professor: Jorge Luiz Moretti de Souza (DSEA/SCA/UFPR)
E-mail: jmoretti@ufpr.br http://www.moretti.agrarias.ufpr.br/index.htm
Lista de Exercícios: Unidade 9 - Disponibilidade de água no solo às p
Obs. Importante:
i) Valores numéricos ou palavras no texto em vermelho terão de ser alterados obrigatoriamente pelo Aluno. Mas, não bast
de ser algo tecnicamente correto ou que faça sentido para resolver a questão;
ii) Valores numéricos ou palavras marcadas em azul escuro no texto não podem ser alterados. A cor foi utilizada apenas pa
identificação de algo
iii) Texto em verde são observações e orientações para os Alunos. Tem de ser lido e verificado, caso contrário o Aluno pode
ou apropriado. Como aumentar o número de linhas e colunas, não utilizar o espaço destinado, ou utilizar algo inapropriado
======================================================================================================
Exercício: 1 Página do Manual: 156
a) Enunciado do exercício:
Um solo apresenta na camada 0 a 50 cm os seguintes dados: uCC = 0,6kg kg−1; uPMP = 0,52 kg kg−1; rS = 1100 kg m−3
Sabendo-se que o solo será cultivado com brócolis e que a evapotranspiração média diária da cultura no período ETc
i) Os valores de fração p e profundidade efetiva do sistema radicular z da batata:
ii) A capacidade de água disponível no solo (CAD)
iii) A água facilmente disponível (AD) para a cultura da brocolis (Obs.: Cultura escolhida por você no Item i);
iv) Considerando que o solo se encontre com a umidade na capacidade de campo, qual é a lâmina de água que a cultu
sem que ocorra deficiência hídrica?
v) Considerando que a cultura da brocolis foi utilizando a água que se encontrava armazenada no solo, com os dados
o valor do conteúdo crítico de água no solo (qcrit, m3 m−3), que indique a necessidade de ocorrência de precipitação ou
cultura não sofrer estresse hídrico.
b) Resolução do exercício (Obs.: Pode utilizar as células e formulas do Excel para fazer a solução, e recursos como gráficos e ferra
Obs.: Baseando-se no Exemplo do Manual, responda ou modifique utilizando outros argumentos (trocar elementos ou valore
i) Na tabela 9.1: p= 0,45 e z= 0,4-0,6
E= 0,4 ou 400mm
ii) CAD= (ucc-upmp)*z*(os/págua) (0,6-0,52)*400*(1100/1000)= 35.2 mm

iii) p(Etc)=Pa+0,04*(5-Etcj)= 0,45+0,04*5-4,7= 0.147

AD=CAD*p= 35,2*0,147= 5.1744 mm
iv) A cultura do brócolis poderá utilizar 5,16mm da água armazenada no solos sem sofrer restrição hídrica.

v) CRIT= 0,853*(0,66-0,572)+0,572= 0,646m³/m³

A cultura poderá usar o conteudo de aua no solo até CRIT= 0,646m³/m³ sem sofrer restrição hídrica, abaixo disso a planta gas
Obs.: Pode inserir mais linhas se necessário (não alterar o número de colunas)
======================================================================================================
Exercício: 2 Página do Manual: 157 e 158
a) Enunciado do exercício:
Com o modelo Sigmoidal de Dourado Neto & Van Lier (1991), Dados: zo = 0; zmax = 60 cm; f = 0,85, GDAT = 818 oC
efetiva da cultura do feijão nas seguintes condições:
i) GDA10 dias = 100 oC;
ii) GDA30 dias = 350 oC
iii) GDA60 dias = 625 oC.
Obs.: Faça uma simulação alterando os valores de GDA aos 10, 30 e 60 dias; z max e DGAT
b) Resolução do exercício (Obs.: Pode utilizar as células e formulas do Excel para fazer a solução, e recursos como gráficos e ferra
Obs.: Baseando-se no Exemplo do Manual, responda ou modifique utilizando outros argumentos (trocar elementos ou valore
i) GDA 10 dias= 100ºC<501,2ºC E(GDA)dv*10dias= 0+((0,54-0)/2)*[1-cos(pi^1/0,85)*((100)/(0,7*716)]^0,85=

ii) 350ºC<501,2ºC E(GDA)dv*10dias= 0+((0,54-0)/2)*[1-cos(pi^1/0,85)*((350)/(0,7*716)]^0,85=

iii) GDA60dias= 625ºC maior ou igual a 501,2ºC= 60cm

Obs.: Pode inserir mais linhas se necessário (não alterar o número de colunas)
======================================================================================================
Exercício: 3 Página do Manual: 158 e 159
a) Enunciado do exercício:
Para os dados das camadas do solo que se encontram dispostos na Tabela 3.1, determine:
i) As umidades volumétricas das camadas do solo, considerando rágua = 1000 kg m−3.
ii) A capacidade de água disponível CAD, considerando a profundidade efetiva do sistema radicular z = 60 cm, para
iii) A água facilmente disponível no solo AD, supondo a cultura da melancia irrigada e a ETc média diária da região
iv) A água disponível no solo em condição crítica, indicando a necessidade de realizar irrigação para não ocorrer defi
b) Resolução do exercício (Obs.: Pode utilizar as células e formulas do Excel para fazer a solução, e recursos como gráficos e ferra
Obs.: Baseando-se no Exemplo do Manual, responda ou modifique utilizando outros argumentos (trocar elementos ou valore
i) Responder na tabela Tabela 3.1. Atributos e umidades
Massa específica
Camada Horizonte
do solo
ii)CAD= (0,252-0,167)*350+(0,282-0,219)*200+(0,337-0,225)*50= 47,95mm (cm) (kgm–3)
0 a 35 A
iii) p= 0,45 (brócolis) 35 a 55 B1
47,95*0,147= 7.04865 mm 55 a 110 B2

110 a 175 B3
iv)CAD-AD= 47,95-7,05= 40,9mm

175 a 800 C

Obs.: Pode inserir mais linhas se necessário (não alterar o número de colunas)
======================================================================================================
Exercício: 4 Página do Manual: 158 e 160
a) Enunciado do exercício:
Calcular o valor da profundidade de penetração de uma chuva de 50 mm, considerando: dados da Tabela 4.1; umidad
qCC = 0,42 m3 m−3; e, rágua = 1000 kg m−3.
b) Resolução do exercício (Obs.: Pode utilizar as células e formulas do Excel para fazer a solução, e recursos como gráficos e ferra
Obs.: Baseando-se no Exemplo do Manual, responda ou modifique utilizando outros argumentos (trocar elementos ou valore
50-15,6= 34,4mm Tabela 4.1. Atributos e umidades
E= 187,04mm Camada u (1) S (2)
(m) (kg kg−1) (kg m−3) (m
 Camada u (1) S (2)
A preciptação penetrou até a camada 0,19m do solo, elevando a umidade existente (m) (kg kg ) −1
(kg m−3) (m
para a capacidade de campo 0,00 − 0,05 0.09
0,05 − 0,20 0.13
0,20 − 0,80 0.22
0,80 − 1,00 0.25

Obs.: Pode inserir mais linhas se necessário (não alterar o número de colunas)
======================================================================================================
Exercício: 5 Referente à página do Manual: U9
a) Enunciado do exercício:
O artigo científico "Modelos para estimativa diária da profundidade efetiva do sistema radicular da cana-de-açúcar, feijoeiro e
identificar o melhor modelo para estimar a profundidade efetiva do sistema radicular (z) de algumas culturas.
http://www.moretti.agrarias.ufpr.br/publicacoes/tc_2016_irriga_1.pdf
i) Por que é importante e necessário identificar o(s) melhor(s) modelo(s) para estimar o valor de z de culturas agrícol
ii) Qual modelo teve melhor desempenho para estimar a z das culturas analisadas do artigo?
iii) Que finalidade tem obter ou identificar um modelo que estime a z de culturas agrícolas?
iv) Os modelos analisados levam em consideração que variáveis de entrada?
b) Resolução do exercício (Obs.: Pode utilizar as células e formulas do Excel para fazer a solução, e recursos como gráficos e ferra
Obs.: A atividade consiste apenas em consultar e fazer as verificações dispostas acima no artigo
======================================================================================================
Exercício: 6 Referente à página do Manual: U9
a) Enunciado do exercício:
Baseando-se no artigo científico "Atributos físicos e balanço hídrico do solo com floresta ombrófila
mista,
Borba -em
PRlatossolo vermelho-amarelo, em Telêmaco
".
http://www.moretti.agrarias.ufpr.br/publicacoes/tc_2018_ciencia_florestal_1.pdf
i) Identifique no "Material e Métodos" do artigo equacionamentos ou métodos que vimos até o momento na disciplin
ii) Identifique as equações ou método diretamente ligado à Unidade 9, que vimos em aula.
iii) Qual foi a principal conclusão que se chegou com a realização do artigo científico?
b) Resolução do exercício (Obs.: Pode utilizar as células e formulas do Excel para fazer a solução, e recursos como gráficos e ferra
Obs.: A atividade consiste apenas em consultar e fazer as verificações dispostas acima no artigo
água no solo às plantas #DIV/0!

o Aluno. Mas, não basta trocar por qualquer valor, tem

foi utilizada apenas para ressaltar e facilitar a

contrário o Aluno pode realizar algo que não é permitido

lizar algo inapropriado para realizar o Exercício.
================================================ Nota:

g−1; rS = 1100 kg m−3 (rágua = 1000 kg m−3).

ultura no período ETc = 4,7 mm dia−1, determine:

ocê no Item i);

na de água que a cultura da batata poderá utilizar

o solo, com os dados fornecidos anteriormente, encontre

cia de precipitação ou a realização de irrigação para a

os como gráficos e ferramenta de desenhos):

ar elementos ou valores)

baixo disso a planta gasta energia para conseguir água

Nota:
================================================

0,85, GDAT = 818 oC. Estimar a profundidade

os como gráficos e ferramenta de desenhos):
ar elementos ou valores)
0)/(0,7*716)]^0,85= 0,082m ou 82cm

)]^0,85= 0,453m ou 45,3cm

================================================ Nota:

cular z = 60 cm, para a cultura da melancia.

édia diária da região igual a 4 mm dia−1.
para não ocorrer deficiência hídrica para cultura
os como gráficos e ferramenta de desenhos):
ar elementos ou valores)
Atributos e umidades das camadas do solo
Massa específica Umidade gravimétrica Umidade volumétrica
orizonte
do solo (kg kg−1) (m3 m−3)
(kgm–3) uCC uPMP CC PMP
1100 0.229 0.152 0.252 0.167
1170 0.241 0.187 0.282 0.219
1300 0.259 0.173 0.337 0.225

1360 0.251 0.177 0.341 0.241

1460 0.266 0.199 0.388 0.291

================================================ Nota:

da Tabela 4.1; umidade na capacidade de campo

os como gráficos e ferramenta de desenhos):

ar elementos ou valores)
Atributos e umidades das camadas do solo.
------- Lâmina retida -------
u (1) S (2) θ (3) θCC – θi
Camada i Acumulada
kg kg−1) (kg m−3) (m3 m–3) (m3 m–3) (mm) (mm)
 ------- Lâmina retida -------
u (1) S (2) θ (3) θCC – θi
Camada i Acumulada
kg kg−1) (kg m−3) (m3 m–3) (m3 m–3) (mm) (mm)
1200 0.108 0.312 15.6 15.6
1300 0.169 0.251 97.65 53.25
1400 0.308 0.112 67.2 120.45
1400 0.35 0.07 14 134.45

================================================ Nota:
Não

na-de-açúcar, feijoeiro e milho" realiza análises para

z de culturas agrícolas ao longo do tempo?

os como gráficos e ferramenta de desenhos):

acima no artigo
================================================ Nota:
Não

momento na disciplina FHID;

os como gráficos e ferramenta de desenhos):

acima no artigo