RESENHA

SALES, Rodrigo. Suportes teóricos para pensar linguagens documentárias. Revista Digital
de Biblioteconomia e Ciência da Informação. Artigo apresentado como conclusão da Disciplina
Modelo de Representação do Conhecimento do Curso de Mestrado em Ciência da Informação
da UFSC. Campinas, v.5, n. 1, p 95-114, jul./dez. 2007– ISSN: 1678-765X.

Rodrigo Sales é Professor Adjunto do Departamento de Ciência da Informação e Professor do

Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da Universidade Federal de Santa
Catarina. Doutor em Ciência da Informação pela Universidade Estadual Paulista
(UNESP/Marília). Mestre em Ciência da Informação e Bacharel em Biblioteconomia pela
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Pesquisador do grupo de pesquisa
Representação e Organização do Conhecimento (ROC). Coordenador do Curso de Graduação em
Biblioteconomia da UFSC.

Neste artigo, o autor compara estudos realizados no Brasil para identificar de onde vem as bases
para a criação de linguagens documentárias. Procura identificar qual dessas propostas se adequa
melhor à realidade das linguagens documentárias. Faz uma revisão de literatura através de artigos
de periódicos, Teses e Dissertações, publicados no Brasil nos últimos seis anos sobre linguagens
documentárias. Utiliza como instrumentos de busca os sites das revistas científicas brasileiras da
área da Ciência da Informação, nas bases de Teses e Dissertações da Biblioteca Central da
Universidade de Santa Catarina e Anais de Congresso, além de livros de autores/pesquisadores
do tema. Cita Saracevic (1996) quando ele diz que “a recuperação da informação foi a principal
solução para o problema da explosão informacional”, a mesma que gerou a Ciência da
Informação. Explica que o léxico da linguagem natural são todas as palavras faladas por essa
mesma língua e que o léxico da linguagem documentária é o conjunto de termos usados para
identificar os assuntos nos documentos. Ressalta que tanto a linguagem natural quanto a
linguagem documentária são sistemas simbólicos que facilitam a comunicação, mas que a
linguagem documentária é composta por palavras que restringem seus significados a uma área
específica. Informa que a recuperação e a representação da informação baseadas nas linguagens
documentárias possibilitam a construção de novos conhecimentos, pois os consumidores das
linguagens documentárias são os próprios produtores dessas informações, que podem
transformar a sociedade por meio do conhecimento. Destaca que “características são atributos
predicáveis do objeto”. Observa que linguagens documentárias são formadas por um conjunto
de termos. Enfatiza que o termo corresponde a um conceito em uma linguagem especializada.
Aponta que, segundo a Teoria Comunicativa da Terminologia, conceito é a representação
mental de um objeto, que junto com uma unidade lexical, forma o termo. Enfatiza que termos
e descritores são semelhantes ao representarem um conceito dentro de um domínio do
conhecimento, que são unidades da linguagem natural, mas diferem entre si. Explica que os
termos referem-se a linguagens especializadas, que são extraídos de documentos e representam
um objeto real. Explica, ainda, que os descritores são elementos conhecidos dos usuários, que
não são criados, que remetem a documentos que tratam dessa realidade e que são escolhidos
dentre outros descritores para representar uma determinada realidade.

De acordo com o que apreendi do presente artigo, posso concluir que as linguagens
documentárias são importantes para a disseminação do conhecimento, pois os usuários dessas
linguagens documentárias são os mesmo que, possivelmente, as produzem e podem causar
transformações na sociedade através do conhecimento. Acho extremamente importante
perceber a multidisciplinaridade que ocorre na produção de linguagens documentárias, pois há
a necessidade de se trabalhar tanto com os aspectos matériais quanto cognitivos, haja vista a
Teoria Comunicativa da Terminologia e a Teoria Geral da Comunicação.

UNIRIO / CCHS
Disciplina: Organização de Conhecimento em Linguagem Documentária
Docente: Miriam Gontijo
Discente: Mara Regina Soares Neves
Matrícula: 20191331050