UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS

ESCOLA DE MÚSICA E ARTES CÊNICAS

interpretação teatral: paciente simulado
ProfªDrª Maria Ângela De Ambrosis
TEATRO- Licenciatura
Aluna: Luana Jardim Xavier

Atividade Programada 22 de dezembro

Entrega: 22 de dezembro
Equivalências: Esta atividade corresponderá a 1 ponto na nota N2 e 4 (quatro) horas
aula de frequência a ser atribuída no dia 22 de dezembro de 2023.
1) Identifique dia e o caso de suas participações como observador das consultas simuladas;
2) Quais foram os conhecimentos que você consegue elaborar a partir desta prática de
observação da consulta simulada? (mínimo 15 linhas máximo uma lauda)

Role play 10 Diarreia 15/12

Pode observar através da Role play da Ana Lucia, dos meus colegas: Adriano
(paciente) e Maria Paula (acompanhante), como é uma consulta mais
descontraída e mais desinibida por parte da personagem jovem meus colegas
apresentaram uma performance bem humorada e mais despreocupada com o
real intuito da consulta que é contar sobre o sintomas, porém ambos estavam
mais contando sobre a vida pessoal da personagem do que de fato do
problema. Essa foi a única role play que pude participar como observadora
porque nas outras eu estava sempre atuando como paciente ou como
acompanhante, aprendi com essa consulta a necessidade de se manter
sempre no personagem mas também a importância de não fugir do texto. Já
que o melhor é sempre colocar na role play as exatas informações destacadas
no roteiro, como essa ação é sobre os alunos da medicina identificar o
problema do paciente, qualquer coisa ou informações adicionada pelo
improviso, típico do teatro em si, pode atrapalhar os alunos a chegar na
conclusão, ou seja não sair do script colocado pois qualquer informação a mais
ou menos, pode atrapalhar. É muito importante ter em mente todas as
informações do paciente em mente, e negar qualquer informação que não
esteja no roteiro. Até porque se você não informou algo que você tinha que
saber na hora nem sempre o professor irá corrigir na hora. Seja por descuido
ou por não querer atrapalhar na hora a interpretação do paciente simulado. Se
for o primeiro caso nem tem como voltar atrás e isso pode atrapalhar os alunos.
2023
Goiânia