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NORMAS ORIENTADORAS
PARA A ELABORAÇÃO
DE TRABALHOS ACADÉMICOS
Departamento de Ciências
Económicas e das Organizações
NORMAS ORIENTADORAS
PARA A ELABORAÇÃO
DE TRABALHOS ACADÉMICOS
Departamento de Ciências
Económicas e das Organizações
João Romacho
Margarida Coelho
Maria da Piedade Alves
Maria José D’Ascensão
FICHA TÉCNICA:
Título: NORMAS ORIENTADORAS PARA A ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÉMICOS
Autores: João Romacho, Margarida Coelho, Maria da Piedade Alves e Maria José D’Ascensão
Revisão e Atualização: João Romacho, Margarida Coelho e Maria José D’Ascensão
Conceção Gráfica: Vanda Correia
Tratamento Informático: Secundino Lopes
Editor: Departamento de Ciências Económicas e das Organizações – Escola Superior
de Tecnologia e Gestão – Instituto Politécnico de Portalegre
Data da 1ª edição: fevereiro 2011
Data da 2ª edição revista e atualizada: junho de 2021
dceo@ipportalegre.pt
NORMAS ORIENTADORAS PARA A ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÉMICOS . iv
LISTA DE ABREVIATURAS, SIGLAS E SÍMBOLOS
APA - American Psychology Association
CNN - Cable News Network
CTeSP - Cursos Técnicos Superiores Profissionais
DCEO - Departamento de Ciências Económicas e das Organizações
DOI - Digital Object Identifier
ESTG - Escola Superior de Tecnologia e Gestão
IEEE - Institute for Electrical and Electronics Engineers
IPP - Instituto Politécnico de Portalegre
IPQ - Instituto Português da Qualidade
ISO - International Standardization Organization
META - Modelo Editável de Trabalhos Académicos
MLA - Modern Language Association
NP - Norma Portuguesa
UC - Unidade Curricular
URL - Uniform Resource Locator

NORMAS ORIENTADORAS PARA A ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÉMICOS .v
ÍNDICE GERAL
Índice de Anexos vii

Índice de Figuras viii
Índice de Tabelas ix
INTRODUÇÃO 1
CAPÍTULO I – TRABALHOS ACADÉMICOS 3
1.1. Tipologia de Alguns Trabalhos Académicos 4

1.2. Trabalhos Académicos Previstos nas Normas e Regulamentos 5
da ESTG
CAPÍTULO II – ESTRUTURA INTERNA DOS TRABALHOS ACADÉMICOS 6
2.1. Elementos Pré-textuais 7

2.1.1. Página de Rosto 8
2.1.2. Epígrafe 8
2.1.3. Dedicatória 8
2.1.4. Agradecimentos 9
2.1.5. Resumo 9
2.1.6. Palavras-chave 9
2.1.7. Lista de Abreviaturas, Siglas e Símbolos 9
2.1.8. Índice Geral 10
. . . Índices Específicos 10
2.2. Elementos Textuais 10
2.2.1. Introdução 11
2.2.2. Desenvolvimento 11
2.2.3. Conclusão 11
2.3. Elementos Pós-Textuais 12
. . . Referências Bibliográficas 12
2.3.2. Glossário 12
2.3.3. Anexos e Apêndices 12
2.3.4. Errata 13
NORMAS ORIENTADORAS PARA A ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÉMICOS . vi
CAPÍTULO III – ASPETOS GERAIS DE ESTILO E DE FORMATAÇÃO 14
3.1. Linguagem 15
3.2. Estilo e Pessoa do Discurso 15
3.3. Formatação Geral 16
3.3.1. Margens e Paginação 16
3.3.2. Tipo e Tamanho de Letra 16
3.3.3. Alinhamento do Texto e Espaçamentos 18
3.3.4. Cabeçalho e Rodapé 19
3.3.5. Títulos 19
3.3.6. Tabelas e Figuras 21
3.3.7. Citações no Corpo do Trabalho 22
3.3.8. Notas de Rodapé 23
3.4. Plágio 23
CAPÍTULO IV – TRATAMENTO DAS FONTES BIBLIOGRÁFICAS 24
. . Normas e Estilos de Referências Bibliográficas 25

. . Elementos Gerais da Referenciação Bibliográfica 25
4.3. Citações 26
4.3.1. Citação Direta 26
4.3.2. Citação Indireta 27
4.3.3. Citação de Citação 28
4.3.4. Autoria e Número de Autores na Citação 29
. . Elaboração da Lista de Referências Bibliográficas por Tipo
de Documento 30
. . . Exemplos de Referências Bibliográficas por Tipo de
Documento (Formato Impresso e Formato Eletrónico) 32
4.5. Notas de Rodapé 45
CONCLUSÃO 46
BIBLIOGRAFIA 47
NORMAS ORIENTADORAS PARA A ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÉMICOS . vii
ÍNDICE DE ANEXOS
Anexo 1 – Modelo para Formatação de Capa de Trabalho de uma UC 49
Anexo 2 – Modelo para Formatação de Capa de Trabalho de Final de Curso 51
Anexo 3 – Modelo para Formatação de Página de Epígrafe 53
Anexo 4 – Modelo para Formatação de Página de Dedicatória 55
Anexo 5 – Modelo para Formatação de Página de Agradecimentos 57
Anexo 6 – Modelo para Formatação de Página de Resumo,

Palavras-Chave, Abstract e Keywords 59
Anexo 7 – Modelo para Formatação de Página de Lista de Abreviaturas,

Siglas e Símbolos 62
Anexo 8 – Modelo para Formatação de Página de Índice Geral 64
Anexo 9 – Modelo para Formatação de Página de Índices Específicos 67
Anexo 10 – Modelo para Formatação de Elementos Textuais; Alinhamento

do Texto e Espaçamentos; Cabeçalho e Rodapé; Títulos 71
Anexo 11 – Modelo para Formatação de Página de Glossário 74
Anexo 12 – Modelo para Formatação de Página de Errata 76

NORMAS ORIENTADORAS PARA A ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÉMICOS . viii
ÍNDICE DE FIGURAS
Figura 1 – Formatação das Margens (Orientação Horizontal e Vertical) 16
Figura 2 – Fotografia do Campus do Instituto Politécnico de Portalegre 21
Figura 3 – Exemplo de Gráfico de Colunas 22
Figura 4 – Descrição dos Elementos Principais de uma Referência Bibliográfica 31

NORMAS ORIENTADORAS PARA A ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÉMICOS . ix
ÍNDICE DE TABELAS
Tabela 1 – Tipologia de Trabalhos Académicos e Respetiva Estrutura Interna 4
Tabela 2 – Elementos Constitutivos da Errata 13
Tabela 3 – Tamanhos de Letra a Adotar nos Diversos Elementos

de um Trabalho Académico 17
Tabela 4 – Alinhamento e Espaçamento a Adotar nos Diversos Elementos

de um Trabalho Académico 18
Tabela 5 – Apresentação Gráfica dos Títulos de Capítulos e Subcapítulos 20
Tabela 6 – Número de Autores na Citação 30
Tabela 7 – Referência Bibliográfica de Livro (Formato Impresso

e Formato Eletrónico) 32
Tabela 8 – Referência Bibliográfica de Capítulo de Livro (Formato Impresso

e Formato Eletrónico) 34
Tabela 9 – Referência Bibliográfica de Artigo Científico em Publicações

Periódicas (Formato Impresso e Formato Eletrónico) 35
Tabela 10 – Referência Bibliográfica de Comunicação/Sessão/Poster

Apresentado em Conferência (Formato Impresso e Eletrónico) 36
Tabela 11 – Referência Bibliográfica de Comunicações Publicadas em Atas de

Conferências/Congressos (Formato Impresso e Formato Eletrónico) 37
Tabela 12 – Referência Bibliográfica de Teses e Provas Académicas (Formato

Impresso e Formato Eletrónico) 38
Tabela 13 – Referência Bibliográfica de Documentos Legislativos e da Autoria

de Organismos Oficiais (Formato Impresso e Formato Eletrónico) 39
Tabela 14 – Referência Bibliográfica de Artigos de Enciclopédia (Formato

Impresso e Formato Eletrónico) 40
NORMAS ORIENTADORAS PARA A ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÉMICOS .x
Tabela 15 – Referência Bibliográfica de Artigos de Jornais e Revistas

(Formato Impresso e Formato Eletrónico) 41
Tabela 16 – Referência Bibliográfica de Website 42
Tabela 17 – Referência Bibliográfica de Post em Blog 43
Tabela 18 – Referência Bibliográfica de Documentos Áudio /Vídeo /CD-Rom,

Icónicos, Filmes e Cartazes 44
NORMAS ORIENTADORAS PARA A ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÉMICOS .1
INTRODUÇÃO
No decorrer das atividades académicas os estudantes são chamados a elaborar trabalhos

escritos cuja complexidade vai aumentando ao longo da sua formação. A elaboração destes
trabalhos é devidamente acompanhada pelos docentes da Unidade Curricular (UC) e visa
propósitos tão diversos como, por exemplo, apresentar, contestar, recuperar, divulgar ou de-
monstrar um tema estudado.
Um trabalho académico bem elaborado exige não só que o autor conheça o assunto traba-
lhado, mas também que o apresente numa linguagem correta e precisa, com coerência na
argumentação, clareza na exposição das ideias, objetividade, concisão e fidelidade às fontes
citadas.
O documento que aqui se apresenta constitui uma versão revista e atualizada do documen-
to Normas Orientadoras para a Elaboração de Trabalhos Académicos (doravante designado
Normas) publicado em 2011 pelo Departamento de Ciências Económicas e das Organizações
(DCEO) e no qual se estabelecem regras orientadoras básicas e fundamentais que deverão
uniformizar e estandardizar a elaboração dos trabalhos académicos a apresentar no âmbito
das UCs dos cursos Técnicos Superiores Profissionais (CTeSP), e das formações de º e de º
Ciclo do DCEO da Escola Superior de Tecnologia e Gestão (ESTG), do Instituto Politécnico de
Portalegre (IPP).
A concepção deste documento guia para a elaboração dos trabalhos académicos integra-se
no âmbito das competências do DCEO no que se refere à definição da política geral do Depar-
tamento em matéria científico-pedagógica (Estatuto do IPP, artigo º). Em termos práticos as
Normas têm dois objetivos: visam apoiar os estudantes na realização dos seus trabalhos es-
critos e concretizam, em termos práticos, dois objetivos: por um lado, respondem às diversas
questões que se colocam a quem tem de elaborar trabalhos académicos escritos, ou aos que
necessitam de utilizar, compilar e apresentar fontes de referência diversas; por outro lado,
respondem à necessidade de facultar aos estudantes do DCEO um instrumento de suporte
básico e objetivo que oriente a elaboração de trabalhos académicos sujeitos a avaliação. Para
maior facilidade de utilização por parte dos estudantes disponibiliza-se, com esta edição
revista das Normas, o “Modelo Editável de Trabalhos Académicos” (META), um documento
word, pré-formatado de acordo com as indicações apresentadas nas Normas no que se refere
à estrutura, formatação e paginação dos diferentes elementos constitutivos de um trabalho

académico. (disponível em IPPDrive Normas ou em IPPDrive META)
O trabalho de elaboração destas Normas escora-se, em termos metodológicos, na revisão da

literatura mais atual e de referência na área, tendo a informação recolhida sido trabalhada e
discutida aprofundadamente, para construir o texto final. O documento foi redigido e estru-
turado de forma a ser um instrumento de referência rápida, de consulta tão clara e imediata
quanto possível, sem descurar o rigor científico e assegurando uma referência ampla e diver-
sificada a outras fontes de informação.
No que se refere ao tratamento das fontes bibliográficas a utilizar, optou-se por indicar o mo-
delo de referências bibliográficas da American Psychology Association (APA), na sua ª edição
(2019), o sistema mais utilizado no âmbito dos trabalhos académicos na área das Ciências
Sociais.
Considerando a dificuldade em prever todas as situações possíveis, os aspetos omissos neste

documento serão objeto de esclarecimento por parte do docente/orientador do trabalho.
O documento Normas está dividido em quatro capítulos, sendo que no primeiro, se define
o conceito de trabalho académico e explicitam-se alguns formatos que este pode assumir.
No segundo, caracteriza-se a forma mais geral de estruturação dos trabalhos escritos, desta-
cando-se alguns aspetos de caráter mais específico ao nível pré-textual, textual e pós-textual
a adotar nos trabalhos académicos.
No capítulo três, aborda-se a importância da linguagem e estilo na elaboração dos trabalhos

académicos, e identificam-se aspetos concretos da formatação do texto, como a escolha do
tipo de letra, a forma de identificar tabelas ou de incluir notas de rodapé, entre outros aspe-
tos. A questão do plágio merece um destaque especial neste capítulo.
No quarto capítulo, explicitam-se as regras mais comuns de citação e de referência bibliográ-

fica de diferentes suportes de informação.
Por fim, na conclusão do trabalho, são tecidas algumas considerações globais acerca do mesmo.
.3
CAPÍTULO I
TIPOLOGIA DOS TRABALHOS ACADÉMICOS
Um trabalho académico é um documento elaborado no contexto do ensino superior e que

deve evidenciar que o seu autor possui, em termos gerais, “a capacidade de redigir clara e
adequadamente, ideias, pontos de vista, propostas ou resultados da pesquisa, num docu-
mento, artigo ou relatório que é ajustado a objetivos e grupos-alvo específicos” (Prada &
Garrido, : ). No contexto académico, a elaboração de um trabalho científico pode ter
como objetivo aprofundar conhecimentos, apresentar e divulgar a investigação realizada,
ou pode visar o cumprimento dos requisitos de uma UC ou de uma prova específica (exame,
projeto, por exemplo), com o intuito de obter aprovação.
1.1. Tipologia de alguns Trabalhos Académicos
Dependendo da finalidade e do contexto, os trabalhos académicos podem assumir formas

diversas – artigo científico, recensão, relatório, resumo, entre outras –, e apresentar caracte-
rísticas e elementos constituintes particulares ao nível da sua organização interna, como se
explica esquematicamente na Tabela 1.
Tabela 1 · Tipologia de Trabalhos Académicos
Elementos constituintes da estrutura interna:

‘Paper’, Ensaio Curto ou Artigo Científico
a) título do trabalho, nome(s) do(s) autor(es),
afiliação institucional;
É o resultado de um trabalho de investigação b) resumo;
original (sustentado numa bibliografia c) problema investigado;
atualizada), com análises críticas e/ou d) referencial teórico;
e) metodologia utilizada;
reflexivas, e com a expressão de opiniões
f) resultados alcançados;
devidamente fundamentadas. Os respetivos g) dificuldades encontradas;
argumentos apresentados são da h) indicação de possíveis sugestões/caminhos
responsabilidade do(s) seu(s) autor(es). para investigações futuras;
i) referências bibliográficas

Recensão
a) exposição resumida do conteúdo (deve ser
seguida a ordem do livro, referindo o método
É a apresentação de obras da área científica seguido pelo autor e as vantagens do mesmo);
em estudo, apreciando os méritos e, às vezes, b) avaliação crítica (do conteúdo da obra, do
as insuficiências das mesmas. Este tipo de método, da estrutura, da forma, apresentação
trabalho implica uma rigorosa contextualização gráfica, entre outros aspetos);
[continua na página seguinte]
e atualização da informação apresentada. Deve c) conclusão (em que deve ser feita referência às
inovações que a obra em estudo apresenta em
contemplar a leitura atenta da obra em estudo,
relações a outras existentes da mesma temática);
com enfoque particular nos aspetos que se d) referência bibliográfica completa da obra (em
consideram pertinentes para uma avaliação destaque);
crítica do seu conteúdo e forma. e) outras referências bibliográficas

Poster
a) título do trabalho, nome(s) do(s) autor(es),
afiliação institucional;
É uma comunicação sintética de caráter b) introdução e objetivos;
científico, em cartaz, na qual se apresentam c) metodologia utilizada;
as informações e os dados mais relevantes de d) resultados e discussão;
uma pesquisa. A sua exposição é acompanhada e) conclusões;
de uma apresentação feita pelos autores ao f) referências bibliográficas.
público que dele se aproxima.
Fonte: Elaboração Própria
1.2. Trabalhos Académicos Previstos nas Normas e Regulamentos da ESTG
No contexto da formação oferecida na ESTG existem distintos formatos de trabalhos acadé-

micos previstos em regulamentos específicos (Regulamento dos Cursos Técnicos Superiores
Profissionais, Regulamento de Estágios – Licenciaturas ( º Ciclo) e Regulamento Geral dos
Cursos de Mestrado), devidamente aprovados e atualizados pelos órgãos académicos com-
petentes.
Quando realizado no âmbito de uma UC, o trabalho académico orienta-se e está sujeito às
Normas e Regulamentos em vigor na ESTG, devendo ainda respeitar as indicações definidas
neste documento e aquelas fornecidas pelo docente, de acordo com a especificidade de cada
UC.1
1
Outras informações específicas relacionadas com os relatórios de Estágio (datas e modo de entrega ou o tipo de
suporte utilizado) devem ser consultadas anualmente na informação sobre estágios disponibilizada pela Direção
da ESTG, ou confirmadas junto das Coordenações de Estágio.
.6
CAPÍTULO II
ESTRUTURA INTERNA DOS TRABALHOS ACADÉMICOS
Os trabalhos escritos de caráter académico e/ou científico, incluindo os de final de curso,

devem organizar-se de forma estruturada e incluir:
− elementos pré-textuais, que antecedem o corpo do texto;
− elementos textuais, organizados em diferentes partes, secções, capítulos e subcapítu-

los, dependendo da natureza do trabalho; e,
− elementos pós-textuais, onde se incluem, obrigatoriamente, as referências bibliográfi-

cas e os anexos.
Apresenta-se, de seguida, a forma como os diversos elementos estruturais (obrigatórios e

facultativos) se devem organizar sequencialmente num trabalho académico. Para maior fa-
cilidade de utilização prática por parte dos estudantes, incluem-se neste documento, em
anexo, modelos exemplificativos da estrutura dos diferentes elementos constitutivos de um
trabalho académico, com a correta formatação e paginação. Em complemento, disponibiliza-
-se para download o documento META, que inclui o conjunto dos modelos apresentado nos
anexos, em formato word, editável e pré-formatado de acordo com as indicações apresenta-
das nas Normas. (disponível em IPPDrive META)
2.1. Elementos Pré-textuais
Um trabalho académico deve incluir elementos pré-textuais, que antecedem o texto principal
ou corpo do trabalho e que visam, em termos gerais, facilitar e agilizar a identificação dos
diversos itens que compõem o trabalho. Refere-se a aspetos como:
a) página de rosto;
b) epígrafe;
c) dedicatória;
d) agradecimentos;
e) resumo;
f) palavras-chave ou descritores;
g) lista de abreviaturas, siglas e símbolos;
h) índice geral; e,
i) índices específicos.
2.1.1. Página de Rosto
A página de rosto deve incluir os dados necessários à identificação de um trabalho acadé-

mico, nomeadamente: a identificação textual e gráfica da instituição académica, o título e
subtítulo (se existir) do trabalho, a natureza do mesmo (tese, dissertação, relatório de projeto
ou de estágio de natureza profissional, monografia de licenciatura, trabalho curricular da dis-
ciplina/curso, entre outros) a identificação do autor, do docente/orientador e a data.
A página de rosto deve ser elaborada de acordo com os modelos para formatação de capa
apresentados nos Anexo 1 (Modelo para Formatação de Capa de Trabalho de uma UC) e 2 (Mo-
delo para Formatação de Capa de Trabalho de Final de Curso) respeitando a localização dos
elementos identificadores, a disposição e ordenação gráficas apresentadas, e o tipo de letra,
estilo e tamanho aí exemplificados. (Modelo editável disponível em IPPDrive META)
2.1.2. Epígrafe
A epígrafe é um elemento facultativo e consiste na citação de uma máxima, de um verso ou

de um excerto de uma obra, com o fim de servir de mote ou de resumo do tema a abordar,
motivando, por conseguinte, a leitura do que se segue.
A epígrafe figura isoladamente numa página própria, a seguir à página de rosto. O texto deve
localizar-se com um avanço de espaços relativamente à margem esquerda, ser apresentado
em itálico, entre aspas, e com identificação breve da fonte bibliográfica (nome do autor, vír-
gula, e nome da obra em itálico), como se exemplifica no Anexo .
2.1.3. Dedicatória
A dedicatória é um elemento facultativo e constitui uma forma de homenagem a alguém com

quem o autor tem uma ligação afetiva e/ou cujo apoio foi marcante no âmbito da execução
do trabalho.
Deve figurar em página própria, a seguir à epígrafe inicial (se esta existir) e deve ser breve e
concisa. No que se refere à formatação, deve vir alinhada à direita da página e ser apresen-
tada em itálico (Anexo 4).
2.1.4. Agradecimentos
Os agradecimentos são um elemento facultativo e expressam o reconhecimento a pessoas e/

ou instituições que tenham contribuído para a elaboração do trabalho.
Devem figurar em página própria, a seguir à dedicatória (se esta existir), como se ilustra no
Anexo 5.
2.1.5. Resumo
O resumo é uma síntese de todo o trabalho e deve conter informação que permita ao leitor
identificar os pontos essenciais do trabalho. Num trabalho de investigação, o resumo deve
apresentar, de forma breve, o enquadramento teórico, identificar os objetivos do trabalho,
apresentar os aspetos metodológicos e, finalmente, evidenciar as conclusões mais relevantes
bem como os aspetos fulcrais do trabalho. Deve ser um texto claro e conciso, apresentado
em duas versões – Português e Inglês (Abstract) – sendo que a versão portuguesa não deve
exceder as 200 palavras.
O resumo/abstract deve ser identificado com título próprio (com a designação “Resumo”),
figurar em página própria e ser apresentado a seguir aos agradecimentos, se estes existirem
(Anexo 6).
Dependendo da natureza do trabalho académico, o resumo/abstract e as palavras-chave/

keywords poderão ser dispensadas, de acordo com as orientações do docente responsável
pela UC.
2.1.6. Palavras-Chave
As palavras-chave constituem vocábulos que marcam ou tematizam o trabalho. Devem ser

identificadas com a designação “Palavras-Chave”, apresentadas no número máximo de e
colocadas a seguir ao resumo/abstract. Na versão em Inglês (abstract) as palavras-chave são
identificadas como “Keywords” (Anexo ).
2.1.7. Lista de Abreviaturas, Siglas e Símbolos
A lista de abreviaturas, siglas e símbolos constitui um elemento obrigatório, caso no trabalho

se utilizem estes recursos. As abreviaturas ou truncamentos (ex., de exemplo) constituem
formas reduzidas de vocábulos e as siglas são palavras formadas pela sequência das letras
iniciais que marcam uma locução (ex: SA, de Sociedade Anónima).
Esta lista deve figurar em página própria, a seguir ao resumo (se este existir), identificada em
título próprio com a designação “Lista de Abreviaturas, Siglas e Símbolos” (Anexo 7) e respei-
tando a ordem alfabética.
NORMAS ORIENTADORAS PARA A ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÉMICOS . 10
2.1.8. Índice Geral
No índice geral devem constar todos os títulos de partes, capítulos, subcapítulos, secções e
subsecções que constituam o trabalho, direcionando para as respetivas páginas por meio de
traços ponteados. No índice geral deve fazer-se alusão a outros índices de caráter específico
que possam constar no trabalho.
O índice geral deve figurar em página própria, a seguir à lista de abreviaturas, siglas e símbo-
los (se esta existir) e identificado em título próprio com a designação “Índice Geral” (Anexo ).
2.1.9. Índices Específicos
Pode verificar-se a necessidade de apresentar a listagem da paginação de determinadas fi-

guras presentes ao longo do trabalho, pelo que se podem inserir, num mesmo trabalho, múl-
tiplos índices específicos, como por exemplo, índices de fotografias, de gráficos, de mapas, de
quadros, de tabelas, entre outros.
Cada qual (no caso de existirem vários) deve figurar em página própria, ser inserido a seguir
ao índice geral e a sua disposição deve respeitar a ordem alfabética dos títulos dos mesmos
(ex: Índice dos Anexos, Índice de Figuras, Índice de Tabelas, etc.) (Anexo 9).
2.2. Elementos Textuais
Os elementos textuais constituem o que habitualmente se designa como corpo do trabalho,

a parte central do estudo ou investigação realizada. Normalmente organizam-se em três par-
tes essenciais: introdução, desenvolvimento e conclusão, sendo que estes elementos devem
estabelecer interligações entre eles e com os elementos pré e pós-textuais.
No corpo do trabalho deve evitar-se a sobrecarga de informação que não seja fundamental
à compreensão imediata do texto, podendo esses dados ser anexados no final, ou colocados
num volume próprio.
Os temas tratados são usualmente divididos em capítulos e subcapítulos, devendo o texto

ser estruturado num formato lógico e de fácil consulta. A identificação das diversas partes do
trabalho deve ser feita de forma numérica progressiva, sendo aconselhável que no início de
cada capítulo se apresente uma breve descrição dos conteúdos e da estrutura do que aí se
apresenta (Anexo 10).
2.2.1. Introdução
A introdução faz parte do corpo do trabalho e visa situar o leitor no contexto do tema pesqui-
sado, oferecendo uma visão global do estudo realizado. Na introdução, que deve ser clara e
breve, deve ser apresentado e delimitado o tema do trabalho (problema de estudo - o quê),
os objetivos (para que serviu o estudo) e a metodologia utilizada (como e onde).
Resumidamente, a introdução contém os seguintes elementos:
- enquadramento e justificação do tema;
- objetivos gerais e específicos;
- metodologia e meios utilizados;
- limitações da pesquisa/trabalho (opcional); e,
- estrutura geral do trabalho.
A referenciação expressa destes elementos deve constar na introdução do trabalho.
2.2.2. Desenvolvimento
O desenvolvimento é a parte mais extensa do corpo do trabalho e deve apresentar de modo

aprofundado as ideias enunciadas na introdução. Esta secção do trabalho divide-se habitual-
mente em partes, capítulos e subcapítulos, e deve incluir, entre outros, os seguintes aspetos,
dependendo do tipo de trabalho:
- uma adequada revisão bibliográfica das teorias referentes ao tema e objeto a tratar;
- a explicitação metodológica e técnica do estudo realizado; e,
- a apresentação dos dados ou dos resultados obtidos, bem como o seu tratamento es-
tatístico ou equivalente, com a respetiva discussão.
2.2.3. Conclusão
A conclusão é uma parte fundamental num trabalho académico, devendo-se nela tornar
claros os aspetos inovadores do trabalho, apresentar as limitações encontradas e indicar
sugestões para novas investigações. Tanto as limitações do trabalho como as sugestões de
trabalho futuro podem ser apresentadas e integradas no texto da conclusão ou, por escolha
do autor do trabalho, serem destacadas em pontos autónomos.
Em termos gerais, a conclusão deve:
- ser sucinta e retomar os principais pontos enunciados nas fases da Introdução e do
Desenvolvimento;
- recuperar as linhas mestras do desenvolvimento do trabalho, de forma a avaliar se o

objetivo do trabalho foi realmente alcançado;
- abster-se de formular ideias não concordantes com a temática desenvolvida, usar cita-
ções, expor autores não abordados, ou incluir novos dados.
2.3. Elementos Pós-Textuais
Constituem elementos pós-textuais de um trabalho académico as referências bibliográficas

ou a bibliografia, o glossário, quando necessário, os anexos e apêndices e, finalmente, a er-
rata, se tal se justificar.
2.3.1. Referências Bibliográficas
As referências bibliográficas constituem uma lista organizada alfabeticamente de todas as

obras e elementos consulados e citados no trabalho e devem figurar em página(s) própria(s),
a seguir ao corpo do trabalho.
Uma referência bibliográfica fundamenta o texto do autor e permite, a quem lê, localizar,
confirmar e explorar a fonte de onde foi extraída a informação. No Capítulo IV, apresenta-se
o modo correto de organizar e estruturar as referências bibliográficas.
2.3.2. Glossário
O glossário é um elemento facultativo e constitui um levantamento de vocábulos técnico-

-científicos, organizados alfabeticamente, com os respetivos significados. As palavras ou ex-
pressões nele inseridas devem estar registadas com inicial maiúscula, a negrito, seguidas de
travessão e da explicação das mesmas (Anexo 11).
2.3.3. Anexos e Apêndices
Os anexos e apêndices constituem uma secção suplementar do trabalho académico, funda-

mentando-o e/ou complementando-o.
Os anexos são constituídos por documentos díspares, produzidos pelo autor e/ou por outros.
Devem ser paginados, respeitando a sequência de todo o trabalho, e ser devidamente nume-
rados e identificados, com título, no cabeçalho do lado superior esquerdo.
Os apêndices representam um conjunto de documentos produzidos apenas pelo próprio au-

tor (ex: um manual, um portefólio, etc.) e devem ser apresentados num volume independente
com a mesma capa de rosto do trabalho, embora com título distinto (Ex: “Apêndice de [Título
do Trabalho]”.
2.3.4. Errata
Nos casos em que, já depois de entregue o trabalho académico, o estudante se veja confron-
tado com pequenos erros ou lapsos no seu trabalho (ortográficos, de composição gráfica ou
de redação), poderá elaborar uma errata a ser entregue ao professor (orientador) antes da
discussão do trabalho, conforme indicação a fornecer pelo professor.
A errata deve ser constituída por uma tabela encimada com o título “ERRATA” e inclui as cor-
reções a considerar relativamente à “Página”, “Linha”, “Onde se lê” e “Deve ler-se”, na ordem e
com a formulação aqui referida e exemplificada na Tabela (Anexo ).
Tabela 2 · Elementos Constitutivos da Errata
Página Linha Onde se lê Deve ler-se
3 24 forca força
18 11 Tabela 2 Tabela 3
22 22 marcas, que marcas que
41 35 Martim Martin

. 14
CAPÍTULO III
ASPETOS GERAIS DE ESTILO E DE FORMATAÇÃO
Apresentam-se de seguida algumas orientações para um conjunto de regras que suportam

a padronização da escrita de trabalhos científicos e académicos ao nível da formatação e do
estilo de linguagem a adotar.
3.1. Linguagem
Na redação de um trabalho académico devem ser considerados os seguintes aspetos de lin-

guagem:
- Clareza: deve ser facilmente compreendido pelos outros;
- Concisão: deve dizer-se o máximo com o menor número possível de palavras;
- Correção: deve cumprir com as regras de pontuação, acentuação, ortografia e concor-

dância;
- Encadeamento: as frases, os parágrafos e os capítulos devem ser encadeados de forma

lógica e harmoniosa;
- Consistência: deverá haver coerência temporal;
- Precisão: deve evitar-se o uso de termos ambíguos;
- Originalidade: deve evitar-se o uso de frases feitas e deve apresentar ideias novas;
- Fidelidade: deve respeitar o objeto de estudo e as fontes consultadas.
3.2. Estilo e Pessoa do Discurso
O estilo diz respeito ao uso da língua com determinado cunho pessoal, intenções estéticas
ou apenas adequado a circunstâncias particulares de comunicação. No entanto, num traba-
lho académico deve assegurar-se que as características marcadas por fatores pessoais não
constituam um obstáculo à leitura e à compreensão do mesmo, pelo que se devem respeitar
determinadas orientações na sua realização.
A pessoa do discurso selecionada deverá ser mantida em todo o trabalho e poderá seguir um
dos seguintes modelos:
- a 1ª pessoa do plural (nós) – assegura que o trabalho representa o fruto de um pen-

samento coletivo, fundamentado nas próprias referências bibliográficas (Ex: “Pensamos
que…”); ou,
- a forma impessoal – esta não afasta de forma alguma o autor da autoria do seu traba-
lho (ex: “Pensa-se que…”).
3.3. Formatação Geral
3.3.1. Margens e Paginação
A definição das margens de uma página de um trabalho académico deve obedecer a normas
de formatação que devem ser rigorosamente cumpridas e cujos requisitos, orientação verti-
cal e horizontal, se apresentam na figura .
Figura 1 · Formatação das Margens (Orientação Horizontal e Vertical)
Fonte: Janela de Configuração de Página do MsWord
As páginas que precedem a introdução devem ser numeradas com algarismos romanos (i, ii,
iii, …), sendo que a folha de rosto deve ser contada como a primeira página, embora o alga-
rismo não apareça na mesma. Na introdução, reinicia-se, então, a paginação em numeração
árabe (1, 2, 3, …).
3.3.2. Tipo e Tamanho de Letra
Poderá optar-se por um dos seguintes tipos de letra ao longo de todo o trabalho: CALIBRI,
CANDARA ou CAMBRIA, podendo existir variações ao nível do tamanho da letra conforme se
discrimina na Tabela 3.
Tabela 3 · Tamanhos de Letra a Adotar nos Diversos Elementos de um Trabalho Académico
Elementos do trabalho Tamanho de letra
• Título do trabalho,2 na capa 24
• Subtítulo do trabalho, na capa 20
• Títulos de capítulos, subcapítulos e de anexos

14
• Nome do(s) autor(es), na capa do trabalho
• Texto do corpo do trabalho

• Texto da epígrafe 12
• Números das páginas
• Texto da dedicatória
• Títulos de tabelas e de figuras
• Citação direta extensa 10
• Texto em cabeçalho e rodapé
• Nome do autor em rodapé
• Fonte da epígrafe
• Fonte de tabelas e de figuras 9
• Texto em notas de rodapé
2
O tamanho de letra indicado para o título na capa do trabalho (24pt) poderá ser ajustado tendo em conta a
extensão do mesmo. Salvaguarda-se, também, a possibilidade de surgirem no título ou no subtítulo do trabalho
vocábulos que, pela sua natureza gráfica específica, devam ser registados de forma distinta ou sublinhados (por
exemplo, "CTeSP").
3.3.3. Alinhamentos e Espaçamentos
Todo o corpo de texto do trabalho académico deve ter um alinhamento justificado, com es-
paço de um e meio (1,5) entre linhas, sem ou com avanço (1,25cm) de primeira linha e com
espaçamento de 6 pt após cada parágrafo3.
Os títulos de capítulos e subcapítulos, secções e subsecções são também justificados, sem

ou com avanço (1,25 cm) de primeira linha e com espaçamento de 18pt depois de títulos de
capítulos e secções, e de 12pt antes e depois de títulos de subcapítulos e subsecções4.
Os títulos de tabelas e figuras devem ter um espaçamento de pt antes e de pt após, sendo

que as fontes das tabelas ou figuras devem ter um espaçamento de pt antes e de pt após
a respetiva tabela ou figura (Anexo )5.
Na Tabela 4 apresentam-se esquematicamente as indicações a seguir relativamente ao espa-

çamento e ao alinhamento de elementos específicos do texto, como os títulos de capítulos,
numeração das páginas, entre outros.
Tabela 4 · Alinhamentos e Espaçamentos a Adotar nos Diversos

Elementos de um Trabalho Académico
Elementos do texto Espaçamento Alinhamento
Antes Depois
Entre parágrafos 0 pt 6 pt —
Entre parágrafos, em notas 0 pt 0 pt —
Títulos de secções e de capítulos incluindo os

títulos de outros elementos pré e pós-textuais 0 pt 18 pt À esquerda

(Resumo, Introdução, Referências, etc.)
Títulos de subsecções e de subcapítulos 12 pt 12 pt À esquerda
3
Utilize no documento META o estilo “META Normal”, para auxiliar nesta formatação.
4
Para auxiliar nesta configuração e incluir automaticamente estes elementos no Índice Geral existem, no docu-
mento META, os estilos “META CAPITLO”, “META Subcapitulo NIVEL 1” e “META Subcapitulo NIVEL 2”.
5
Utilize no documento META o estilo “META TITULOS” para configurar automaticamente estes elementos do
documento.
Títulos de tabelas/figuras 12 pt 0 pt Ao centro
Fontes de tabelas/figuras 0pt 12 pt Ao centro
Título “Palavras-Chave” ou “Keywords” 18 pt — À esquerda
Nome do autor do trabalho, em rodapé — — À esquerda
Tabelas e Figuras — — Ao centro
Título do trabalho, em cabeçalho — — À direita
Identificação do número e do título do anexo 0 pt 18 pt À esquerda
Números de páginas — — À direita
À esquerda,
Índice, em títulos de º e º nível — — com 1cm
de avanço
por nível
Lista de Referências Bibliográficas /Bibliografia 0 pt 6 pt Pendente

(1,25cm)
3.3.4. Cabeçalho e Rodapé
No cabeçalho deve constar o título do trabalho, em itálico.
No rodapé deve constar o nome do autor do trabalho, a negrito (Anexo 10).
A informação em cabeçalho e rodapé deve ser incluída apenas na componente textual e pós
textual do trabalho, não constando nas páginas dos elementos pré textuais.
3.3.5. Títulos
Um trabalho académico pode dividir-se em partes, capítulos e subcapítulos, secções e sub-

secções, dependendo do tipo de trabalho em causa. O planeamento e a estruturação dos
seus diversos elementos permite organizar o texto de forma lógica e propicia uma melhor
visualização e identificação das partes que o compõem. As divisões e subdivisões do assunto

abordado devem estar hierarquicamente estruturadas e numeradas (1.1.; 1.2.; 1.3.; 1.3.1.; 1.3.2.;
1.3.4.; 1.3.4.1.; 1.3.4.2.), sendo que uma parte contém vários capítulos e que um capítulo contém
vários subcapítulos. Recomenda-se, no entanto, que se utilizem subdivisões apenas até ao
º nível, ou seja, . . . ., por exemplo.
O título do capítulo deve conter a palavra “Capítulo”, seguida do número romano, um traves-
são e o respetivo título explicativo. Todos os capítulos, seções e subseções devem ter os seus
próprios títulos explicativos, com exceção da “Introdução” e “Conclusão” ou “Considerações
Finais”, que devem ser assim designadas, sem explicação ou numeração.
Os títulos dos capítulos, subcapítulos, tabelas e figuras devem ser redigidos de forma clara
e concisa.
Quando se prevê que os títulos de capítulos e subcapítulos possam ficar isolados no final de
uma página estes devem ser transpostos para a página seguinte.
A apresentação gráfica dos títulos dos capítulos, assim como a dos subcapítulos, deve respei-
tar normas de formatação específicas que se apresentam na Tabela (Anexo ).
Tabela 5 · Apresentação Gráfica dos Títulos de Capítulos e Subcapítulos
Títulos de Capítulos Títulos de Subcapítulos
• A negrito. • A negrito.
• Em MAIÚSCULAS. • Maiúsculas Iniciais na Primeira Pala-

vra e Restantes Vocábulos Principais
• Iniciam uma página nova.
(nomes, adjetivos e verbos).
• São antecedidos do vocábulo
• Com a numeração árabe do capítulo
CAPÍTULO, em MAIÚSCULAS, seguido
a que dizem respeito e organizados
de numeração romana e travessão.
sequencialmente em numeração árabe
Exemplo: CAPÍTULO I – VISÃO HISTÓRICA
(Ex: 1.1.; 1.2.1.). Exemplo: 1.2.2. O Mundo
Atual na Perspetiva dos Economistas
Nos títulos dos anexos deve constar apenas o número do anexo e o título do mesmo, respei-
tando-se a formatação de maiúsculas iniciais na primeira palavra e nos restantes vocábulos
principais (nomes, adjetivos e verbos).
3.3.6. Tabelas e Figuras
Qualquer tabela ou figura6 apresentada num trabalho académico deve ser precedida de re-
ferência clara no texto, devendo surgir sempre numerada e titulada de forma a esclarecer o
conteúdo dos elementos a que se refere.
Deve evitar-se a disposição de tabelas ou figuras em sequência, sem texto intercalar.
A ordenação, no texto, de tabelas ou de figuras segue uma numeração sequencial árabe,

porém distinta para cada um dos formatos. Também os respetivos títulos devem respeitar
indicações específicas, a saber:
- formatação a negrito; e,
- uso de Maiúsculas Iniciais na Primeira Palavra e Restantes Vocábulos Principais (nomes,

adjetivos e verbos).
Imediatamente abaixo da tabela ou figura deve surgir, centrada e a negrito, a respetiva fonte,
quer se trate de elementos originais ou adaptações (Figura 2).
Figura 2 · Fotografia do Campus do Instituto Politécnico de Portalegre
Fonte: https://odigital.sapo.pt 7
Nos casos em que a fonte identifique um website, este deve ser reduzido para a sua configu-
ração mais geral, devendo inserir-se a indicação mais detalhada em nota de rodapé (Figura 3).
6
De acordo com as normas APA th, qualquer imagem ou ilustração é tratada como uma tabela ou uma figura.
As tabelas são valores numéricos ou texto exibidos em linhas e colunas; uma figura é qualquer tipo de ilustração
(gráfico, gráfico, fotografia, desenho de mapas...) que não seja uma tabela. (“A table usually shows numerical
values (e.g., means and standard deviations) and/or textual information (e.g., lists of stimulus words, responses
from participants) arranged in columns and rows. A figure may be a chart, graph, photograph, drawing, plot, info-
graphic, or any other illustration that is not a table." https://apastyle.apa.org/style-grammar-guidelines/tables-
-figures)
7
https://odigital.sapo.pt/wp-content/uploads/ / /politecnico_portalegre- x .jpg
Figura 3 · Exemplo de Gráfico de Colunas
Fonte: https://docs.tibco.com8
As tabelas ou as figuras que não apresentem relação direta com os objetivos do trabalho de-
verão ser transferidas para a parte pós-textual, figurando como anexos ou apêndices.
3.3.7. Citações no Corpo do Trabalho
Uma citação é uma forma abreviada de fazer referência no texto a conteúdo de outro(s) au-
tor(es), podendo essa referenciação ser transcrita ou parafraseada. As citações asseguram a
não existência de plágio, garantem o rigor académico e dão credibilidade e valor ao trabalho
científico.
A citação direta consiste na transcrição fiel do texto do próprio autor e deve surgir entre
aspas; a citação indireta é a paráfrase ou transcrição não textual da(s) ideia(s) do autor con-
sultado.
Em ambas as situações, deve o autor ser especificamente referenciado. Devem, também, ser
citadas e identificadas as fontes de todas as ideias específicas e as opiniões que não são da
autoria de quem escreve, não devendo ser objeto de citação tudo aquilo que faz parte do
conhecimento comum.
No capítulo IV, apresentam-se e sistematizam-se os diferentes aspetos a ter em conta para

citar corretamente autores e obras aquando da elaboração de um trabalho académico.
8
https://docs.tibco.com/pub/spotfire_web_player/ . . -november- /pt-BR/WebHelp/GUID- CECC-E-
502-4AE1-B5C5-FFE5DAF6FAE2.html.
3.3.8. Notas de Rodapé
As notas de rodapé têm como propósito a inserção de alguma observação ou esclarecimento

que se entende que não deve ser incluída no texto, para não interromper a sequência lógica
da leitura.
Devem figurar no final da página a que dizem respeito, com espaçamento simples entre li-
nhas.
3.4. Plágio
Plagiar é apresentar como seu, em parte ou no todo, um trabalho intelectual realizado por
outro e tal prática pode configurar a cópia textual ou a cópia de ideias.
Na elaboração dos trabalhos, deve ser respeitada a propriedade intelectual, indicando-se

sempre a origem da informação e o não cumprimento de tal diretiva é sancionável de acordo
com o n.º do art.º º do Regulamento de avaliação do aproveitamento dos estudantes da
ESTG-IPP.
. 24
CAPÍTULO IV
TRATAMENTO DAS FONTES BIBLIOGRÁFICAS
Qualquer trabalho de caráter académico ou científico deve incluir uma identificação correta
e clara das fontes consultadas, apresentadas através de citações, no texto, das publicações
utilizadas e de uma lista final das respetivas referências bibliográficas.
4.1. Normas e Estilos de Referências Bibliográficas
Existem normas internacionais de referências bibliográficas elaboradas pela International

Standardization Organization (ISO), com a aprovação da maioria dos países membros desta
organização, da qual Portugal faz parte.
Em Portugal, o Instituto Português da Qualidade (IPQ) é o organismo nacional responsável

pela elaboração de normas que se aplicam a várias áreas e setores da atividade, sendo que
no contexto da "Documentação", a Norma Portuguesa relativa a referências bibliográficas é a
Norma Portuguesa (NP) 405, editada em quatro partes distintas.
Existem, ainda, estilos definidos internacionalmente e adotados em diferentes áreas científi-

cas, para referenciar as fontes de informação utilizadas num trabalho académico [por exem-
plo, os sistemas Harvard, Vancouver, APA, MLA (Modern Language Association), Chicago e IEEE
(Institute for Electrical and Electronics Engineers)].
Ressalve-se, também, que podem existir normas ou regulamentações particulares para re-
ferenciação bibliográfica, preparadas por uma instituição, uma sociedade científica ou uma
redação de uma revista, entre outros.
Para a elaboração dos trabalhos académicos a apresentar nas UCs dos cursos do DCEO da
Escola Superior de Tecnologia e Gestão do Instituto Politécnico de Portalegre optou-se pela
adaptação das Normas APA ( ª edição, ) para citar no texto (sistema autor-data) e para
referenciar fontes de informação (artigos de revista, livros, páginas da internet, e-journals,
entre outras fontes)9.
4.2. Elementos Gerais da Referenciação Bibliográfica
Em termos gerais, a inclusão de citações e referências bibliográficas num trabalho académico

deve respeitar as seguintes recomendações:
9
Existem ferramentas informáticas que permitem organizar, armazenar e gerir referências bibliográficas. Suge-
re-se a utilização de, por exemplo, software para gestão de referências bibliográficas como o Mendeley (https://
www.mendeley.com), gratuíto; Zotero (https://www.zotero.org), com código aberto e de livre acesso; Endnote basic
(https://www.myendnoteweb.com), disponível apenas online, ou mesmo as mais simples funcionalidades avança-
das do Word para a gestão de referências bibliográficas.
- a lista de referências bibliográficas deve figurar no final do documento;
- os apontamentos (de aulas, conferências, entre outros) não têm admissibilidade cientí-
fica, a não ser quando tenham sido publicados e devidamente referenciados;
- a consistência é importante na elaboração da lista de referências bibliográficas, sendo

que a informação e o detalhe dos dados de cada uma das referências bibliográficas deve
ser uniforme; e,
- deve evitar-se referenciar fontes cuja consulta seja difícil ou impossível, tais como comu-
nicações pessoais, eventos sem atas e documentos de circulação restrita ou temporária.
4.3. Citações
As citações são formas breves de referência no texto, e constituem um elemento imprescin-

dível para identificar uma fonte documental num trabalho académico. Pode citar-se a fonte
diretamente, de forma mais breve ou mais extensa (citação direta), mas também resumir ou
parafrasear a informação recolhida (citação indireta) ou fazer referência direta ou indireta de
um texto ao qual não se teve acesso ao original (citação de citação).
Em termos gerais, o sistema de citação usado pela APA é autor-data, sendo o apelido do
autor colocado entre parênteses curvos, seguido da data de publicação do documento, como
por exemplo (Moreira, 2019).
4.3.1. Citação Direta
Uma citação direta breve é uma transcrição literal do texto do documento consultado e que
não excede as 40 palavras. A transcrição deve ser inserida no texto, entre aspas, e a indicação
do(s) autor(es) é inserida entre parenteses curvos, após a citação, separado do ano da publi-
cação e do número de página(s) por vírgulas.
Se o nome do(s) autor(es) (1 ou 2 autores) é usado no texto, a indicação da data da publica-

ção vem imediatamente após esse(s) nome(s), entre parêntesis, e o número de páginas(s) de-
pois do final da citação. No caso de citações no texto de ou mais autores refere-se apenas
o nome do º autor, seguido de "et al."
Exemplos:
Ainda acerca deste tópico é de referir que “o trabalho em equipa é fundamental

para apoiar uma liderança forte” (Tavares et al., 2018, pp. 90-91).
Na opinião de Seixas ( ), “O desafio atual é que todos os atores sociais envolvi

dos no processo educativo possam desenvolver possibilidades de reflexão e ação
para reverter este processo” (pp. 11).
Tavares et al. referem que “o trabalho em equipa é fundamental para apoiar uma
liderança forte”. (2018, pp. 90-91)
A citação direta extensa é a transcrição literal do texto do documento consultado, com mais
de 40 palavras. A transcrição deve ser destacada num bloco de texto separado do corpo do
parágrafo, sem aspas, em letra de fonte menor (tamanho 10), com recuo de 2cm da margem
esquerda e informação da fonte citada.
Exemplos:
Para Teixeira (2001),

as cognições da pessoa (sujeito-professor) refletem e simultaneamente condicionam tanto a sua
interpretação do mundo como as suas formas de atuação, porque, em grande parte, o que os
docentes fazem é consequência do que pensam, influenciados pela mentalidade e pelas motiva-
ções em que se envolvem. (p. 11).
Já numa perspetiva cognitivista, Teixeira ( , p. ) admite que

as cognições da pessoa (sujeito-professor) refletem e simultaneamente condicionam tanto a sua
interpretação do mundo como as suas formas de atuação, porque, em grande parte, o que os
ções em que se envolvem.
A propósito desta ideia, podemos ainda referir uma outra perspetiva:

[…] as cognições da pessoa (sujeito-professor) refletem e simultaneamente condicionam tanto a
sua interpretação do mundo como as suas formas de atuação, porque, em grande parte, o que os
ções em que se envolvem (Teixeira, 2001, p.11).
4.3.2. Citação Indireta
A citação indireta utiliza uma redação pessoal para apresentar uma ideia, teoria ou um con-
ceito de um autor ou autores, sem que se transcreva qualquer passo da obra referida. Quan-
do no texto for necessário citar indiretamente mais do que uma obra para a mesma ideia,
devem listar-se todas as referências necessárias, separadas entre si por ponto e vírgula “;”,
ordenadas por ordem alfabética do apelido do autor e, em caso de igualdade, por ordem cro-
nológica. Caso haja autores com o mesmo apelido, deve acrescentar-se a inicial do primeiro
nome, para evitar confusão.
Exemplos:
Martins (2016) refere que é indispensável haver uma correspondência exata entre
o pedido e o documento a que este corresponde.
Um outro estudo (Seixas, 2011, pp. 2-6), contrariamente, aponta de forma crítica a
necessidade de chamar outros agentes sociais a desempenhar um papel mais ativo
neste processo.
A adoção de medidas mais enérgicas pelo Ministério foi alvo de críticas diversas (A.
Sousa, ; J. Sousa, ; Vicente, , ) que …
4.3.3. Citação de Citação
A citação de citação faz referência direta ou indireta a um texto não consultado no original,
e apresenta as palavras de um autor que foi inicialmente referido por outro. Nestes casos,
na citação deve colocar-se o nome do(s) autor(es) (documento original) e da informação que
pretende salientar, precedida da expressão “citado por” Apelido, Ano, ou “cit. in” Apelido, Ano.
De referir que na lista de referências bibliográficas é incluída apenas a referência da fonte
que consultou.
Exemplos:
Azevedo citado por Lopes (2013) defende, nestes casos, o critério da seleção por
entrevistas.
De acordo com Jain (cit. in Costa, , p. ), a eficácia do planeamento estratégico

está diretamente relacionada com a capacidade de análise estratégica externa.
De acordo com Cordón et al. (citado por Alves, ), a tarefa de definir uma obra de
referência não é fácil.
4.3.4. Autoria e Número de Autores na Citação
Na citação direta e indireta, as normas que regem a referência de autores no texto variam
de acordo com o número de autores da obra citada, com a ocasião em que a mesma obra é
citada ao longo do documento ( ª vez ou vezes posteriores), e com o facto de o(s) autor(es)
serem identificados/citados no texto ou identificados entre parêntesis.
Sobre a autoria da citação, se o nome do autor for parte integrante do texto, coloca-se apenas
o ano de publicação entre parêntesis. Caso contrário, coloca-se o nome e o ano da publicação
entre parêntesis, separados por vírgulas. Nos casos em que se citam vários trabalhos numa
mesma citação no texto, as citações devem ser ordenadas alfabeticamente e separadas por
ponto e vírgula, sendo todas incluídas entre parêntesis curvos.
Exemplos:
McGehee e Andereck (2008) encontram uma grande preocupação para as organiza

ções locais no caso da dependência do turismo voluntário.
Outros veem o turismo apenas como sendo algo para os ricos e desocupados (Cunha,
2013).
O turismo voluntário é central num modelo de alternativas ao turismo (Brown &

Morrison, ; Callanan & Thomas, ; Stoddart & Rogerson, ; Wearing, ,
2002).
Quando se trate de documentos sem autoria, o título substituirá o autor na citação em texto,
sendo a letra inicial de cada palavra principal do título capitalizada. Para títulos de artigos,
capítulos ou páginas web utilizam-se as aspas e para títulos de revistas, livros, brochuras e
relatórios utiliza-se o itálico.
Exemplos:
According to “Empirical Research in the Elementary Classroom” (2009), teachers can

employ the scientific method in their classrooms to study different aspects of the
learning process (p. 18).
As stated by Newsweek (2009), more and more retirees are becoming teachers as a
way of giving back to their communities (“Unlikely Source,” p. 18).
Sobre o número de autores mencionados na citação devem atender-se às indicações apre-

sentadas na Tabela 6:
Tabela 6 · Número de Autores na Citação
Número de Autores ª Citação Citações seguintes
• 1 ou 2 autores (Pratas, 2018, p. 23)

(Marques & Cunha, )
Marques & Cunha ( )
• 3 ou mais autores (Fialho et al., 2016, p. 22)

(com abreviatura) Fialho et al. (2016, p. 22)
• Grupos como autores (Instituto Politécnico

(IPP, 2012)
(com abreviatura) de Portalegre [IPP], 2012)
4.4. Elaboração da Lista de Referências Bibliográficas por Tipo de Documento
No final do trabalho deve incluir-se a lista de referências bibliográficas, sob a designação de

“Referências Bibliográficas”10, onde se identifica a autoria das referências e citações utilizadas
na elaboração do trabalho e se fornecem as informações necessárias que permitem localizar,
conferir e analisar a fonte de onde foi extraída a informação.
O modo como se referenciam as fontes bibliográficas consultadas para a elaboração do tra-

balho depende do tipo de documento que estamos a descrever e da informação que dele
existe disponível. Neste contexto, uma vírgula ou um ponto, um título em itálico ou não, as-
sumem um valor referencial que deve ser respeitado e mantido ao longo de todo o trabalho.
Os elementos principais que devem constar de cada referência bibliográfica individual são
a autoria, o ano da publicação, o título da publicação, o número da edição, indicação do
A APA diferencia “Referências bibliográficas” e “Bibliografia”, sendo que esta última identifica as fontes de infor-
10
mação consultadas para realizar um trabalho, independentemente de serem ou não citadas (direta ou indireta-
mente) no corpo do texto. https://apastyle.apa.org/style-grammar-guidelines/references/lists-vs-bibliographies
volume, editor, paginação e disponibilidade de acesso [Digital Object Identifier (DOI)]11, ou,
quando inexistente, o URL do documento (Figura 4).
Figura 4 · Descrição dos Elementos Principais de uma Referência Bibliográfica
Fonte: https://library.nd.edu.au12
A lista de referências bibliográficas deve ser organizada por ordem alfabética do apelido do
primeiro autor de cada uma das referências, independentemente da natureza do documento
e/ou do suporte. Nos casos em que não há autor identificado (por exemplo, a referência a
uma página web), a referência bibliográfica é ordenada pelo respetivo título na lista de refe-
rências bibliográficas, seguindo a ordem alfabética.
Quando se referencia mais do que uma obra de um mesmo autor, as referências devem ser
listadas por ordem da data de publicação, da mais antiga para a mais recente e repetindo o
nome do autor em cada publicação.
Nos casos em que se referencia mais do que uma obra de um mesmo autor e publicada no
mesmo ano, as obras devem ser listadas por ordem alfabética do título, e diferenciadas com
uma letra do alfabeto imediatamente a seguir à data da publicação.
De acordo com as indicações da ª edição das Normas APA, quando se incluir uma hiperli-
gação numa referência bibliográfica não é necessário incluir as palavras “Recuperado de” ou
equivalente, pois a hiperligação direciona os leitores diretamente para o conteúdo do do-
cumento. Também a data de recuperação de um documento em formato eletrónico apenas
deve ser mencionada se a ligação a esse documento for suscetível de ser alterada ao longo
11
O DOI é uma sequência alfanumérica única associada ao conteúdo/documento a que se refere e fornece a
ligação permanente à localização desse documento na Internet. O DOI constitui o elemento final da referência
bibliográfica e deve ser sempre incluído para referenciar um documento em formato eletrónico ou mesmo para a
versão impressa, se for facultado. O DOI deve ser indicado como hiperligação iniciada por "https://doi.org/" (por
exemplo https://doi.org/ . /arc ), sem ponto ou qualquer outra pontuação depois do DOI.
12
https://library.nd.edu.au/instruction/referencing/apa /books
do tempo. Nesse caso deve incluir-se “Recuperado em”, seguindo-se o mês, o dia, o ano, de
https://xxxxx
4.4.1. Exemplos de Referências Bibliográficas por Tipo de Documento (Formato Impresso

e Formato Eletrónico)
A correta indicação das referências bibliográficas obedece a regras específicas, de acordo

com os distintos tipos de documentos. De seguida, apresenta-se a forma de referenciar os
diversos tipos de documentos e em formatos distintos (impresso e eletrónico) mais usual-
mente consultados para a realização de um trabalho académico.
Para a lista completa de modos de referenciação deve ser consultado o Manual APA ( ª edi-
ção) ou documentos de referência explicativos do mesmo13.
Tabela 7 · Referência Bibliográfica de Livro (Formato Impresso e Eletrónico)
Livro (Formato Impresso e Electrónico)14
Apelido do autor, Iniciais do nome do autor. (Ano). Título do livro (número da edição,
exceto 1º Ed.). Editor.
Apelido do autor, Iniciais do nome do autor. (Ano). Título do livro (número da edição,
exceto 1º Ed.). Editor. https://doi.org/xxxx (preferencial) ou https://xxxx
Exemplos:
1 autor
Sousa, A. de (1990). Análise económica ( ª Ed.). Universidade Nova de Lisboa.
13
https://owl.purdue.edu/owl/research_and_citation/apa_style/apa_formatting_and_style_guide/reference_list_
basic_rules.html; https://www.librarydevelopment.group.shef.ac.uk/referencing/apa- ed.html; https://aut.ac.nz.
libguides.com/APA th; https://www.ua.pt/file/ ; https://repositorioaberto.uab.pt/bitstream/ . / / /
NormaAPA W.pdf.
14
Nos livros eletrónicos, as referências seguem o mesmo esquema que as impressas, mas devem acrescentar-se
as informações de acesso: preferencialmente o número identificador DOI ou então o URL. Indicar o URL apenas se
a publicação não tiver um número DOI atribuído (deverá proceder deste mesmo modo para todas as publicações
em formato eletrónico cujo DOI seja conhecido).
2 autores
Hill, M. M. & Hill, A. ( ). Investigação por questionário. Edições Sílabo.
Eiglier, P. & Langeard, E. ( ). Servuction - A gestão Marketing de empresas de serviços.

McGraw-Hill.
Com 3 a 20 autores (Liste todos os autores até ao 19º e insira uma virgula e o símbolo &
antes do último nome)
Fernandes, A., Pereira, E., Robaina, M., Bento, J.P., & Madaleno, M. ( ). Introdução à
economia ( ª Ed.). Sílabo.
Formato Eletrónico
Antonelli, G. (2006). Underwater robots: Motion and force control of vehicle-manipulator

systems (2nd Ed.). Springer. https://doi.org/ . /
Roldão, M. D. C., & Almeida, S. ( ). Gestão curricular. Ministério da Educação/Direção

-Geral da Educação, Direção-Geral da Educação. https://run.unl.pt/bitstream/
/ / /Gest_o_curricular_Para_a_autonomia_das_escolas_e_professores.pdf
Da responsabilidade de uma instituição (Indique a designação completa sem abreviaturas)
Ministério de Educação (1998). Gestão da qualidade: Conceitos. Sistemas de Gestão,

Instrumentos, Qualidade nos Serviços Públicos. Secretariado para a Modernização
Administrativa.
Obras traduzidas (O nome do tradutor é indicado entre parêntesis depois do título) 15
Roberts, M. (2001). Ficar em forma em 90 Dias (L. R. Geer, trad.). Livraria Civilização.
15
Todavia, não é obrigatório referir o tradutor; só deve ser referido naqueles casos em que se entenda ser relevan-
te referir, como por exemplo, no caso da tradução de uma obra literária.
Tabela 8 · Referência Bibliográfica de Capítulo de Livro (Formato Impresso e Electrónico)
Capítulo de Livro (Formato Impresso e Electrónico)
Apelido do autor, Iniciais do nome do autor do capítulo. (Ano). Título do capítulo do livro.
In Inicial do Nome. Apelido do editor literário do livro (Ed. ou Eds.), Título do livro (pp.
xx-xx). Editor.
Apelido do autor, Iniciais do nome do autor do capítulo. (Ano). Título do capítulo do livro.
In Inicial do Nome. Apelido do editor literário do livro (Ed. ou Eds.), Título do livro (pp. xx-
xx). Editor. https://doi.org/xxxx ou https://xxxx
Exemplos:
Cabral-Cardoso, C. (2000). Gestão de recursos humanos: Evolução do conceito, perspetivas

e novos desafios. In M. Cunha (Ed.), Teoria organizacional: Perspetivas e prospetivas
(pp. 225-249). Dom Quixote.
Alves, F. (2001). A família e a doença mental. In L. Ferreira (Org.), Acção social na área da
família (pp. 205-216). Universidade Aberta.
Ramos, C. ( ). Os recursos hídricos. In C. Medeiros (Dir.) & A. Ferreira (Coords.), Geografia

de Portugal: Vol.1: O ambiente físico ( .ª Ed., pp. - ). Círculo de Leitores.
Reis, C. (1981). Análise estilística. In Técnicas de análise textual ( ª Ed. rev., pp. - ).
Almedina.
Rhodes, R. ( ). Blair and governance. In R. Koch & J. Dixon (Eds.), Public governance and
leadership (pp. 95-116). DUV. https://doi.org/ . / - - - - _
Lima, L. C. (2011). Patterns of institutional management: Democratisation, autonomy and the

managerialist canon. In G. Neave & A. Amaral (Eds.). Higher education in Portugal,
1974-2009: A nation, a generation (pp. 287-306). Springer. https://doi.org/ . / -
- - -_

Tabela 9 · Referência Bibliográfica de Artigos Científicos em Publicações Periódicas

(Formato Impresso e Eletrónico)
Artigos Científicos em Publicações Periódicas (Formato Impresso e Eletrónico)16
Apelido do autor, Iniciais do nome do autor. (Ano). Título do artigo. Título da revista,
número do volume, páginas xx-xx.
Apelido do autor, Iniciais do nome do autor. (Ano). Título do artigo. Título da revista,
número do volume, páginas xx-xx. https://doi.org/xxxx (preferencial) ou https://xxxx
Exemplos:
Silva, V. M., & de Lucena, W. G. L. ( ). Contabilidade ambiental: Análise da participação

no índice de sustentabilidade empresarial (ISE) e a rentabilidade das empresas
listadas na [B] 3. Revista Gestão & Tecnologia, 19(2), 109-125.
Nogueira, F. (2015). O Espaço e o tempo da cidadania na educação. Revista Portuguesa de

Pedagogia, 1(1), 7-32. https://doi.org/ . / - _ - _1
Tymoshchuk, O., Reno, D., Silva, P. A., Almeida, A. M., Pedro, L., & Ramos, F. ( ). O papel
das tecnologias digitais no desenvolvimento das comunidades rurais: o estudo
de caso múltiplo de “BioLiving” e “Bons Sons”. Revista Portuguesa de Estudos
Regionais (RPER), 3(52), 131-144. URL http://www.apdr.pt/siterper/numeros/
RPER / . .pdf
Nos artigos científicos em publicações eletrónicos, as referências seguem o mesmo esquema que as impressas,
16
mas devem acrescentar-se as informações de acesso: preferencialmente o número identificador DOI ou então o
URL. Indicar o URL apenas se a publicação não tiver um número DOI atribuído (deverá proceder deste mesmo
modo para todas as publicações em formato eletrónico cujo DOI seja conhecido).
Tabela 10 · Referência Bibliográfica de Comunicação/Sessão/Poster Apresentado

em Conferência (Formato Impresso e Eletrónico)
Comunicação/Sessão/Poster Apresentado em Conferência

Apelido do autor, Iniciais. (Ano, Mês Dia). Título da comunicação [Formato do documento:
Sessão / Comunicação / Poster em conferência]. Nome da conferência, Local.
Apelido do autor, Iniciais. (Ano, Mês Dia). Título da comunicação [Formato do documen-
to: Sessão / Comunicação / Poster em conferência/ Paper]. Nome da conferência, Local.
https://doi.org/xxxx ou https://xxxx.
Exemplos:
Lima, M. (2014, setembro). A Influência dos modelos de administração pública na reforma

administrativa Portuguesa: o caso da avaliação do desempenho [Paper] XVI
Encuentro AECA, Instituto Politécnico de Leiria. https://doi.org/ . / .. . .
Bazela, C., Grant, V., & Tucker, A. ( , April). History of medicine 2.0: using creative media
to enhance information literacy teaching for 1st year medical students. [Poster
session]. LILAC, Sheffield, England. https://www.slideshare.net/infolit_group/
bazela-grant-tucker-poster
Araújo, J. ( , março). Moderna gestão pública dos meios aos resultados. Hierarquia e
mercado: A experiência recente da administração gestionária. [Apresentação de
Paper]. Encontro Instituto Nacional de Administração, Lisboa, Fundação Gulbenkian.
http://hdl.handle.net/ /

Tabela 11 · Referência Bibliográfica de Comunicações em Conferências/Congressos

Publicadas em Atas ou Outros Recursos (Formato Impresso e Eletrónico)
Comunicações em Conferências/Congressos Publicadas em Atas ou Outros

Recursos (Formato Impresso e Eletrónico)17
Apelido do autor, Iniciais. (Ano). Título da comunicação [Formato]. In Nome do

Editor, Apelido (Ed(s). Título da obra (Volume (se necessário), número de páginas). Editor.
https://xxxx ou DOI
Exemplos:
Silva, A.I., Amante, S., Matos, I. A. & Balula, J.P. ( ). A Língua portuguesa em cenários
inclusivos: Relato de experiências no âmbito do programa investir na capacidade.
In L. L. Rodrigues, D. Rodrigues, L. A. Pires & M. Loureiro (Eds.). V Congresso
Internacional. Educação, Inclusão e Inovação: Textos completos (pp. 173-188).
Pró-Inclusão: Associação Nacional de Professores de Educação Especial
(PIN-ANDEE). https://repositorio.ipv.pt/handle/ . /
Dafnis, B. (2015). The innovation diffusion paradox in undergraduate information technology

student outcomes [Paper]. In A. Settle, & T. Steinbach (Chair). SIGITE'15: Proceedings
of the 16th annual ACM conference on Information Technology Education (pp. 15-20).
ACM. https://doi.org/ . / .
Brás, J. V., Gonçalves, M. N. & Robert, A-D ( ). O domínio do risco: A produção da verdade
Republicana. In I. C. Silva, M. Pignatelli & S. M. Viegas (Coods). Livro de Atas do 1º
Congresso da Associação Internacional de Ciências Sociais e Humanas em Língua
Portuguesa. (pp. 10605-10613). Associação Internacional de Ciências Sociais
e Humanas em Língua Portuguesa. http://repositorio.ul.pt/handle/ /
17
Para artigos, posters, ou comunicações apresentadas em conferências, seminários ou congressos e posterior-
mente formalmente publicados, utilize a formatação indicada correspondente ao tipo de recurso (por exemplo,
um capítulo de um livro ou artigo de revista científica) para referenciar o documento.
Tabela 12 · Referência Bibliográfica de Teses e Provas Académicas

(Formato Impresso e eletrónico)
Teses e Provas Académicas (Formato Impresso e Eletrónico)18
Apelido do autor, Iniciais. (Ano). Título da Dissertação ou Tese [Descrição: Dissertação de

Mestrado ou Tese de Doutoramento não publicada]. Nome da Instituição que concedeu
o grau.
Apelido do autor, Iniciais. (Ano). Título da Dissertação ou Tese [Descrição: Dissertação de

Mestrado ou Tese de Doutoramento]. Nome da base de dados ou repositório. https://xxxx
Exemplos:
Burbridge, A. (2014). Is contemporary government discourse creating a false notion of

necessity within early childhood education and formalising early childhood
education to the detriment of children's learning and development? [Unpublished
Master's dissertation]. University of Sheffield.
Jesus, M. A. J. ( ). A contabilidade pública e a contabilidade nacional: principais

divergências e implicações no défice público em Portugal. [Tese de Doutoramento].
Repositório da Universidade de Lisboa- ISCTE. http://hdl.handle.net/ /
Este formato de referenciação pode ser usado para outros tipos de trabalhos académicos não publicados, mu-
18
dando, para tal, a descrição entre parenteses retos, por exemplo [Trabalho de Projeto não publicado].
Tabela 13 · Referência Bibliográfica de Documentos Legislativos e da Autoria

de Organismos Oficiais (Formato Impresso e Eletrónico)
Documentos Legislativos e da Autoria de Organismos Oficiais

O estilo bibliográfico APA 7th não prescreve como proceder para referenciar legislação
de outros países que não os EUA, pelo que o que apresentamos de seguida é uma
adaptação.
Título. Subtítulo. Local de publicação: Editor, Data, numeração, páginas. https://xxxx
Exemplos:
Lei n.º / , de de outubro. Diário da República, Série I, n.º . Recuperado de

www.dre.pt
Despacho n.º / . Diário da República, º Série. Lisboa: Imprensa Nacional-Casa

da Moeda, - - , nº , p. .
Despacho n.° / do Ministério da Educação e Ciência. ( ). Diário da República:

II série, n.° 245. https://dre.pt/application/file/

Tabela 14 · Referência Bibliográfica de Artigos/Verbetes de Enciclopédia

e Dicionários (Formato Impresso e Formato Eletrónico)
Artigos/Verbetes de Enciclopédias e Dicionários

(Formato Impresso e Formato Eletrónico)
Autoria coletiva:
Nome da instituição ou organização (Ano). Título do artigo ou do verbete. In Título &

Subtítulo da obra (Edição, Volume, se necessário, pp. xx-xx). Editora. https://xxxx
Autoria pessoal:
Apelido do autor, Iniciais (Ano). Título do artigo ou do verbete. In Iniciais do Editor.

Apelido (Ed(s) ou Org.), Título & Subtítulo da obra (Edição, Volume, se necessário, pp. xx-
xx). Editora. https://xxxx
Sem autor ou editor identificado:

(Indique o título do livro ou da entrada/verbete consultado)
Merriam-Webster's Collegiate Dictionary ( 993). ( ª ed.). Merriam-Webster.
Democracy. (n.d.). In Merriam-Webster’s online dictionary (11ª Ed.).

http://www.merriam-webster.com/dictionary/light
Exemplos:
American Psychological Association. (2015). Mood induction. In APA dictionary of psychology

(2nd ed., p. 667).
American Psychological Association. (s.d.). Just-world hypothesis. In APA dictionary

of psychology. Recuperado em janeiro 18, 2020. https://dictionary.apa.org/
just-world-hypothesis
Kerӓnen, L. ( ). Biopreparedness and biosecurity. In T. L. Thompson (Ed.), Encyclopedia

of health communication (Vol. 1, pp. 113-116). SAGE Reference.
Siegel, H. (2003). Philosophy of education. In T. Pappas (Ed.), Encyclopaedia Britannica.

https://www.britannica.com/topic/philosophy-of-education

Tabela 15 · Referência Bibliográfica de Artigos de Jornais e Revistas

(Formato Impresso e Formato Eletrónico)
Artigos de Jornais e Revistas (Formato Impresso e Formato Eletrónico)
Impresso:
Apelido do autor, Iniciais do nome do autor. (Ano, mês dia). Título do artigo: Subtítulo.
Título do Jornal, intervalo de páginas.
Online/Eletrónico:
Apelido do autor, Iniciais do nome do autor. (Ano, mês dia). Título do artigo: Subtítulo.
Título do Jornal. https://xxxx
Exemplos:
Gobern, J. ( , Maio ). Obras para sempre! Sábado - Guia para o leitor, 6.
Hortelão, R. (2014, Maio 7). Uma história com 10 anos… que vai continuar com imagem
renovada. Sábado, (523), 4–7.
Lopes, M. ( , novembro ). «Euronotícias» acaba e dá lugar à «Tempo». Público.pt.

Recuperado de http://publico.pt/media/noticia/euronoticias-acaba-e-da-
lugar-a-tempo-1175257

Tabela 16 · Referência Bibliográfica de Website
Website
Nome da Entidade/Grupo/Organização. (Ano, Mês Dia da última publicação, se conheci-

do). Titulo da página: Subtítulo (se existente). URL
Apelido do autor, Inicial do nome do autor ou da instituição/organização. (Ano, Mês dia

da publicação, ou nd. se não existir). Título do documento. Nome do site. https://xxxx
Exemplos:19
Fundação Champalimaud. ( , Janeiro ). A Fundação Champalimaud.

https://www.fchampalimaud.org/pt-pt
Rocha, C. (2018, outubro 3). A diferença entre léxico e vocabulário. Ciberdúvidas da Língua
Portuguesa. https://ciberduvidas.iscte-iul.pt/
Marketing Digital. (nd.) Wikipedia. Recuperado em Janeiro , de

https://pt.wikipedia.org/wiki/Marketing_digital
Associação Protectora dos Diabéticos de Portugal. (nd.). Educação Terapêutica.

https://apdp.pt/formacao/educacao-terapeutica/
Monaghan, E. (2019, December 10). 5 reasons modern slavery at sea is still possible in 2019.
Greenpeace. https://www.greenpeace.org/new-zealand/story/ -reasons-modern-
slavery-at-sea-is-still-possible-in-2019/
19
Para referenciar um artigo de uma fonte de notícias (por exemplo, CNN, O Observador, Reuter) ou de um site com
atualizações contínuas, deve incluir-se a data de recuperação. O nome do site de onde foi retirada a citação deve
ser incluído, a menos que o nome seja o mesmo do autor corporativo. Se o nome do autor da página não estiver
disponível, use o título da página em seu lugar e inclua a data de acesso quando for provável que a página mude
ao longo do tempo.
Tabela 17 · Referência Bibliográfica de Publicações em Blog
Publicações em Blog
Apelido do autor, Iniciais do nome do autor. (OU Nome do autor como aparece no Blog).
(Ano, Mês Dia da publicação). Título da publicação. Nome do blogue. https://xxxx
Exemplo:
Cabral, H. S. ( , Janeiro ). As voltas da vida. Fio de prumo.

https://hsacaduracabral.blogspot.com/

Tabela 18 · Referência Bibliográfica de Documentos Áudio /Vídeo /CD-Rom, Icónicos,

Filmes e Cartazes
Documentos Áudio /Vídeo /CD-Rom, Icónicos, Filmes e Cartazes
O termo ‘meios audiovisuais’ refere-se a meios que contêm componentes áudio e visuais,
ou uma combinação de ambos. Em geral, o estilo de citação para os diferentes meios
audiovisuais varia dependendo se a peça é identificada isoladamente ou se faz parte de
uma obra.20
Exemplos:
Braasch, G. (2005). Poster of glacier recession around the world, photography by Gary
Braasch. http://www.worldviewofglobalwarming.org/
Centro de informação geo-espacial do Exército (Cartógrafo). (2014). Carta Oficial de Estradas

de Portugal: 1/500000 Continente [Mapa].
CIGEOE. Tedx Talks. (2013, November 23). How we suppress genius and create learning
disability: Scott Sonnon at TEDxBellingham [Video file]. https://www.youtube.com/
watch?v=bxkBqFbbAP0
Diciopédia, (2005). Prosódia. In Diciopédia 2005 [DVD-ROM]. Porto Editora.
Homeyer, J. & Mikolajczyk, S. ( ). Techniques of crime scene investigation [CD-ROM]. CRC.

PBS Newshour. (2014, February 20). Colorado high school replaces punishment with
‘talking circles’ [Video file]. https://www.youtube.com/watch?v=g _ O ExSA
Katzenberg, J. (Produtor), & Adamson, A. (Diretor). ( ). Shrek [Filme]. Cidade de origem:

estúdio.
Mann, S. (Speaker). (2014, August 27). Restorative justice with Melanie G. Snyder [Audio
podcast]. http://www.thepermaculturepodcast.com/ /melanie/
Reis, C., & Adragão, J. ( ). Didáctica do português: Didáctica da literatura [Cassete audio].
Universidade Aberta.
Silva, R. (1983). Dia de Portugal, de Camões e das Comunidades Portuguesas: 10 de Junho

[Cartaz].
TED Talks (Producer). (2014, March 18). Daniel Riesel: The neuroscience of restorative justice
[Video podcast]. https://www.youtube.com/watch?v=tzJYY p QIc
20
v. Audiovisual media - APA 7th Referencing Style Guide - Library Guides at AUT University (libguides.com) para
informação detalhada sobre este assunto. (https://aut.ac.nz.libguides.com/APA th)
4.5. Notas de Rodapé
Devem evitar-se as notas de rodapé, não devendo estas ser usadas para reconhecer as fontes
de informação.
As notas de rodapé, quando necessárias, devem ser numeradas e apenas devem ser utiliza-
das para:
- ampliar discussões apresentadas no texto;
- indicar outras fontes bibliográficas ou conteúdos que reforçam o assunto discutido

no texto;
- remeter o leitor para outras partes do trabalho.
Se uma destas notas de rodapé incluir uma citação, esta deve apresentar o mesmo formato
daquela inserida no texto, incluindo nome, data e página, sendo que a referência bibliográ-
fica completa apenas surgirá no final do trabalho, nas referências bibliográficas consultadas
para realizar o trabalho.
CONCLUSÃO
A relevância científica de um trabalho mede-se não só pela originalidade, rigor e validade

do seu conteúdo, mas também pela qualidade da forma, expressa na fidelidade a normas
internacionalmente aceites neste domínio.
A forma de realizar trabalhos no âmbito académico, assim como a maneira, sob o ponto de
vista metodológico e formal, de os apresentar, constitui uma crescente preocupação de rigor
nestas matérias e uma questão a que o DCEO da ESTG-Instituto Politécnico de Portalegre, no
âmbito das competências que lhe são atribuídas, quer dar resposta.
Foi nesse contexto que se elaborou o documento Normas Orientadoras para a Elaboração de
Trabalhos Académicos, que visa dotar os alunos de um suporte rigoroso, elementar e facil-
mente interpretável para a elaboração dos seus trabalhos académicos, e procura despertar,
em simultâneo, o interesse pelo aprofundamento do conhecimento de métodos e técnicas
de investigação.
Pela sua própria natureza, este é um documento dinâmico e aberto à integração de novos
conhecimentos, pelo que após 9 anos de utilização por centenas de alunos e de diversas
propostas de melhorias reunidas, as Normas apresentam em 2021 a sua primeira revisão e
atualização, com algumas alterações a nível textual, bem como as atualizações constantes na
ª edição das normas APA. Para além disso, inclui-se agora um novo elemento, o Modelo Edi-
tável de Trabalhos Académicos, um suporte prático ao trabalho académico dos estudantes.
BIBLIOGRAFIA
American Psychological Association (2020). APA style blog. https://apastyle.apa.org/blog
Andrade, M. (1997). Introdução à metodologia do trabalho científico: Elaboração de trabalhos

de graduação ( ª Ed.) Atlas.
Azevedo, I. (1997). O prazer da produção científica ( ª Ed.) Editora Unimep.
Azevedo, M. (2000). Teses, relatórios e trabalhos escolares: Sugestões para estruturação da

escrita. Universidade Católica Portuguesa.
Biblioteca: Serviço de Documentação e Informação (2020). Estilo APA: Normas para Citar
e Referenciar: APA. https://feup.libguides.com/apa
Ceia, C. (2000). Normas para apresentação de trabalhos científicos ( ª Ed.) Editorial Presença.
Cordón García, J. A., López Lucas, J., & Vaquero Pulido, J. R. ( ). Manual de investigación
bibliográfica y documental: teoría y práctica. Ediciones Pirámide..
Dellinger, T. (2005). Breve guia de como escrever artigos e relatórios científicos. http://www .
uma.pt/thd/Etologia/Documentos/Dellinger% % comoescrever.pdf
Eco, U. (1995). Saber escrever uma tese e outros textos ( ª Ed.). Editorial Presença.
Estrela, E., Soares, M. A. & Leitão, M. J. ( ). Saber escrever, saber falar. Dom Quixote.
Estrela, E., Soares, M. A. & Leitão, M. J. ( ). Saber escrever uma tese e outros textos: Um
guia completo para apresentar corretamente os seus trabalhos e outros documentos
( ª ed.). Dom Quixote.
Frada, J. ( ). Guia prático para a elaboração e apresentação de trabalhos científicos,

Coleção «Microcosmos» ( ª Ed.). Edições Cosmos.
Oliveira, S. (1997). Tratamento de metodologia científica: Projetos de pesquisas, TGI, TCC,

monografias, dissertações e teses. Pioneira.
Pereira, A. & Poupa, C. ( ). Como se escreve numa tese: Monografia ou livro científico
usando o Word ( ª Ed.). Edições Sílabo.
Peres, A. (2020). Normas da APA: guia rápido - 7ª Edição. https://sites.google.com/site/

alexandreperes/normas-da-apa#h.p_s K Ra nibm
Prada, M., & Garrido, M. ( ). Conhecer as regras do jogo: Uma introdução às normas para
escrita científica da American Psychological Association. Psicologia, 27(2), 107-143.
https://doi.org/ . /rpsicol.v i .
Serafini, T. ( ). Como se faz um trabalho escolar. Editorial Presença.
Severino, A. (1996). Metodologia do trabalho científico ( ª Ed.). Cortez Editora.
Sousa, G., (2005) Metodologia da investigação, redação e apresentação de trabalhos

científicos. Livraria Civilização Editora.
Turabian, K. L., (2000) Manual para redação: Monografias, teses e dissertações. Martins Fontes.
University of Nottingham (2020). Studying effectively: Referencing and citing.

https://www.nottingham.ac.uk/studyingeffectively/writing/referencing/index.aspx
University of Portsmouth (2021). Research, reading, referencing and citation.

https://www.port.ac.uk/student-life/help-and-advice/study-skills/research-reading
-referencing-and-citation
. 49
ANEXO 1
Modelo para Formatação de Capa de Trabalho de uma UC

TÍTULO DO TRABALHO (CALIBRI BOLD, 24pt)
Subtítulo do Trabalho (Calibri Bold, 20 pt)
Nome completo do(s) autor(es) Calibri Regular, 14pt
Unidade Curricular: Lorem ipsum dolor sit amet Calibri Bold, 12pt
Docente: Lorem ipsum dolor sit amet Calibri Regular, 12pt
Curso: Lorem ipsum dolor sit amet Calibri Bold, 12pt
Ano Letivo: 20XX | 20XX Calibri Regular, 12pt
Mês | Ano
. 51
ANEXO 2
Modelo para Formatação de Capa de Trabalho de Final de Curso

TÍTULO DO TRABALHO (CALIBRI BOLD, 24pt)
Subtítulo do Trabalho (Calibri Bold, 20 pt)
Nome completo do(s) autor(es) Calibri Regular, 14pt
TRABALHO DE FINAL DE CURSO
Curso: Lorem ipsum dolor sit amet Calibri Bold, 12pt

Docente/Orientador: Calibri Regular, 12pt
Ano Letivo: 20XX | 20XX Calibri Regular, 12pt
Mês | Ano
. 53
ANEXO 3
Modelo para Formatação de Página de Epígrafe

Lorem Ipsum Dolor Sit Amet, Consectetur Adipiscing Elit
“Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur

adipiscing elit. Etiam eget ligula eu lectus lobortis
condimentum. Aliquam nonummy auctor massa.
Pellentesque habitant morbi tristique senectus et
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at risus. Quisque purus magna, auctor et, sagittis
ac, posuere eu, lectus. Nam mattis, felis ut
adipiscing.”
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit.
Lorem Ipsum ii
. 55
ANEXO 4
Modelo para Formatação de Página de Dedicatória

Lorem ipsum dolor sit amet
Lorem Ipsum iii

. 57
ANEXO 5
Modelo para Formatação de Página de Agradecimentos

Agradecimentos
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Etiam eget ligula eu lectus lobortis
condimentum. Aliquam nonummy auctor massa. Pellentesque habitant morbi tristique
senectus et netus et malesuada fames ac turpis egestas. Nulla at risus. Quisque purus
magna, auctor et, sagittis ac, posuere eu, lectus. Nam mattis, felis ut adipiscing. Lorem
ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Etiam eget ligula eu lectus lobortis
magna, auctor et, sagittis ac, posuere eu, lectus. Nam mattis, felis ut adipiscing.
Lorem Ipsum iv
. 59
ANEXO 6
Modelo para Formatação de Página de Resumo/Abstract

e Palavras-Chave/Keywords
Resumo
Palavras-Chave: Lorem, Ipsum, Lorem, Ipsum, Lorem, Ipsum.
Lorem Ipsum iv
Abstract
Keywords: Lorem, Ipsum, Lorem, Ipsum, Lorem, Ipsum.
Lorem Ipsum v
. 62
ANEXO 7
Modelo para Formatação de Página de Abreviaturas,

Siglas e Símbolos
Lista de Abreviaturas, Siglas e Símbolos
LI - Lorem Ipsum
LI - Lorem Ipsum
LI - Lorem Ipsum
LI - Lorem Ipsum
LI - Lorem Ipsum
LI - Lorem Ipsum
LI - Lorem Ipsum
LI - Lorem Ipsum
LI - Lorem Ipsum
LI - Lorem Ipsum
Lorem Ipsum vi
. 64
ANEXO 8
Modelo para Formatação de Página de Índice Geral

ÍNDICE GERAL
ÍNDICE DE ANEXOS ...................................................................................................................viii
ÍNDICE DE FIGURAS ................................................................................................................... ix
ÍNDICE DE TABELAS .................................................................................................................... x
INTRODUÇÃO ............................................................................................................................. 1
CAPÍTULO I - Lorem Ipsum Dolor Sit Amet................................................................................ 1
1.1. Lorem Ipsum Dolor Sit Amet ............................................................................................. 1
CAPÍTULO II - Lorem Ipsum Dolor Sit Amet .............................................................................. 1
2.2.1. Lorem Ipsum Dolor Sit Amet ..................................................................................... 1
2.2.2.1. Lorem Ipsum Dolor Sit Amet ............................................................................. 1
CAPÍTULO III - Lorem Ipsum Dolor Sit Amet ............................................................................. 1
Lorem Ipsum vii

CONCLUSÃO ............................................................................................................................... 1
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS/BIBLIOGRAFIA ........................................................................ 1
Lorem Ipsum viii

. 67
ANEXO 9
Modelo para Formatação de Página de Índices Específicos

ÍNDICE DE ANEXOS
Anexo 1 - Lorem Ipsum Dolor Sit Amet ...................................................................................... 1
Anexo 2 - Lorem Ipsum Dolor Sit Amet ...................................................................................... 1
Lorem Ipsum viii

ÍNDICE DE FIGURAS
Figura 1 - Lorem Ipsum Dolor Sit Amet ...................................................................................... 1
Figura 2 - Lorem Ipsum Dolor Sit Amet ...................................................................................... 1
Lorem Ipsum ix
ÍNDICE DE TABELAS
Tabela 1 - Lorem Ipsum Dolor Sit Amet ...................................................................................... 1
Tabela 2 - Lorem Ipsum Dolor Sit Amet ..................................................................................... 1
Lorem Ipsum x
. 71
ANEXO 10
Modelo para Formatação de Elementos Textuais; Alinhamento

do Texto e Espaçamentos; Cabeçalho e Rodapé e Títulos
CAPÍTULO I – Lorem Ipsum
1. Lorem Ipsum Dolor Sit Amet
Tabela 1 - Exemplo de Tabela
Jan Fev Mar

A 10 100 1000
B 20 200 2000
Lorem Ipsum 15
1.1. Lorem Ipsum Dolor Sit Amet
1.1.2. Lorem Ipsum Dolor Sit Amet
magna, auctor et, sagittis ac, posuere eu, lectus. Nam mattis, felis ut adipisc
Lorem Ipsum 15
. 74
ANEXO 11
Modelo para Formatação de Página de Glossário

GLOSSÁRIO
Lorem – ipsum
Lorem – ipsum
Lorem – ipsum
Lorem – ipsum
Lorem – ipsum
Lorem – ipsum
Lorem – ipsum
Lorem – ipsum
Lorem – ipsum
Lorem – ipsum
Lorem – ipsum
Lorem Ipsum 24
. 76
ANEXO 12
Modelo para Formatação de Página de Errata

ERRATA
Página Linha Onde se lê Deve ler-se
3 24 forca força
18 11 Tabela 2 Tabela 3
Lorem Ipsum 1

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NORMAS ORIENTADORAS

LISTA DE ABREVIATURAS, SIGLAS E SÍMBOLOS

APA - American Psychology Association

CNN - Cable News Network

CTeSP - Cursos Técnicos Superiores Profissionais

DCEO - Departamento de Ciências Económicas e das Organizações

DOI - Digital Object Identifier

ESTG - Escola Superior de Tecnologia e Gestão

IEEE - Institute for Electrical and Electronics Engineers

IPP - Instituto Politécnico de Portalegre

IPQ - Instituto Português da Qualidade

ISO - International Standardization Organization

META - Modelo Editável de Trabalhos Académicos

MLA - Modern Language Association

URL - Uniform Resource Locator

Índice de Anexos vii

CAPÍTULO I – TRABALHOS ACADÉMICOS 3

1.1. Tipologia de Alguns Trabalhos Académicos 4

CAPÍTULO II – ESTRUTURA INTERNA DOS TRABALHOS ACADÉMICOS 6

2.1. Elementos Pré-textuais 7

CAPÍTULO III – ASPETOS GERAIS DE ESTILO E DE FORMATAÇÃO 14

CAPÍTULO IV – TRATAMENTO DAS FONTES BIBLIOGRÁFICAS 24

. . Normas e Estilos de Referências Bibliográficas 25

Anexo 1 – Modelo para Formatação de Capa de Trabalho de uma UC 49

Anexo 2 – Modelo para Formatação de Capa de Trabalho de Final de Curso 51

Anexo 3 – Modelo para Formatação de Página de Epígrafe 53

Anexo 4 – Modelo para Formatação de Página de Dedicatória 55

Anexo 5 – Modelo para Formatação de Página de Agradecimentos 57

Anexo 6 – Modelo para Formatação de Página de Resumo,

Anexo 7 – Modelo para Formatação de Página de Lista de Abreviaturas,

Anexo 8 – Modelo para Formatação de Página de Índice Geral 64

Anexo 9 – Modelo para Formatação de Página de Índices Específicos 67

Anexo 10 – Modelo para Formatação de Elementos Textuais; Alinhamento

Anexo 11 – Modelo para Formatação de Página de Glossário 74

Anexo 12 – Modelo para Formatação de Página de Errata 76

Figura 1 – Formatação das Margens (Orientação Horizontal e Vertical) 16

Figura 2 – Fotografia do Campus do Instituto Politécnico de Portalegre 21

Figura 3 – Exemplo de Gráfico de Colunas 22

Figura 4 – Descrição dos Elementos Principais de uma Referência Bibliográfica 31

Tabela 1 – Tipologia de Trabalhos Académicos e Respetiva Estrutura Interna 4

Tabela 2 – Elementos Constitutivos da Errata 13

Tabela 3 – Tamanhos de Letra a Adotar nos Diversos Elementos

Tabela 4 – Alinhamento e Espaçamento a Adotar nos Diversos Elementos

Tabela 5 – Apresentação Gráfica dos Títulos de Capítulos e Subcapítulos 20

Tabela 6 – Número de Autores na Citação 30

Tabela 7 – Referência Bibliográfica de Livro (Formato Impresso

Tabela 8 – Referência Bibliográfica de Capítulo de Livro (Formato Impresso

Tabela 9 – Referência Bibliográfica de Artigo Científico em Publicações

Tabela 10 – Referência Bibliográfica de Comunicação/Sessão/Poster

Tabela 11 – Referência Bibliográfica de Comunicações Publicadas em Atas de

Tabela 12 – Referência Bibliográfica de Teses e Provas Académicas (Formato

Tabela 13 – Referência Bibliográfica de Documentos Legislativos e da Autoria

Tabela 14 – Referência Bibliográfica de Artigos de Enciclopédia (Formato

Tabela 15 – Referência Bibliográfica de Artigos de Jornais e Revistas

Tabela 16 – Referência Bibliográfica de Website 42

Tabela 17 – Referência Bibliográfica de Post em Blog 43

Tabela 18 – Referência Bibliográfica de Documentos Áudio /Vídeo /CD-Rom,

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à estrutura, formatação e paginação dos diferentes elementos constitutivos de um trabalho

O trabalho de elaboração destas Normas escora-se, em termos metodológicos, na revisão da

Considerando a dificuldade em prever todas as situações possíveis, os aspetos omissos neste

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No quarto capítulo, explicitam-se as regras mais comuns de citação e de referência bibliográ-

Um trabalho académico é um documento elaborado no contexto do ensino superior e que