Silva Ghedine Ruas 2022 The-Paths-Of-Collective-Compet 69094

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Revista de Gestão e Tecnologia e-ISSN:

2177-6652
OS CAMINHOS DA PESQUISA DE COMPETÊNCIA COLETIVA
OS CAMINHOS DA PESQUISA SOBRE COMPETÊNCIA COLETIVA
OS CAMINHOS DA INVESTIGAÇÃO DE COMPETENCIA COLECTIVA
Luiz Henrique da Silva

http://orcid.org/0000-0002-7076-831X
Doutorando em Administração pela Universidade de São Paulo - USP
Tatiana Ghedine
http://orcid.org/0000-0002-4006-3917
Professora na Escola de Negócios, Programa de Pós-Graduação em Administração (PPGA)
e Programa de Mestrado Profissional em Gestão Empresarial, Internacionalização e
Logística (PMPGIL) da Universidade do Vale do Itajaí (UNIVALI)
Roberto Lima Ruas

http://orcid.org/0000-0002-2901-6378
Professor do Programa de Pós-Graduação em Administração (PPGA) da Universidade Nove de Julho
(UNINOVE)
Alessandra Yula Tutitda

https://orcid.org/0000-0002-5768-5835
Doutoranda em Administração pela Universidade do Vale do Itajaí - UNIVALI
Editor Científico: José Edson Lara

Comitê Científico da Organização
Revisão duplo-cega por SEER/OJS
Recebido em 12/12/2021
Aprovado em 08/10/2022
Esta obra está licenciada sob uma Atribuição Creative Commons – Não Comercial 3.0 Brasil
Jornal de Gestão e Tecnologia, Vol. 22, n. 3, pág. 50-76, jul./set. 2022 50

Os caminhos da pesquisa sobre competências coletivas
Abstrato
Objetivo: Este artigo tem como objetivo identificar o andamento das pesquisas sobre o tema
competências coletivas (CC) por meio da análise da produção científica publicada em periódicos
nacionais e internacionais.
Metodologia: foi realizada uma revisão sistemática da literatura utilizando 62 publicações das bases
brasileiras Scielo e Spell e das bases internacionais Scopus e Web of Science, com evolução temporal
de 1985 a 2019.
Relevância: Este artigo procurou desenvolver insights e evidências que retratassem como a pesquisa
sobre CC se desenvolveu nos últimos 34 anos. Demonstrou os avanços práticos em relação às
pesquisas sobre o tema para identificar lacunas em pesquisas futuras.
Resultados: Nos estudos realizados no Brasil, houve maior ênfase no estudo do CC como tema
central de pesquisa, contribuindo para maior visibilidade. No âmbito internacional, as pesquisas, em
sua maioria, visam o reconhecimento secundário do CC.
Contribuições: este artigo serve como um mapa que aponta possíveis caminhos para a realização de
pesquisas futuras. São apresentadas contribuições teóricas para a compreensão do CC. CC é um
tema ainda pouco explorado no meio acadêmico e gerencial. Identificamos os artigos mais
referenciados, os autores que mais publicaram, áreas de conhecimento da pesquisa, temas abordados
e metodologias utilizadas.
Palavras-chave: Competências coletivas; Revisão sistemática da literatura; Produção científica.
Resumo
Objetivo: o objetivo deste artigo é identificar o avanço da pesquisa sobre o tema competências
coletivas (CC) por meio da análise da produção científica publicada em periódicos brasileiros e
internacionais.
Metodologia: foi realizada uma revisão sistemática da literatura com 62 publicações das bases de
dados brasileiras Scielo e Spell e as internacionais Scopus e Web of Science, com
evolução temporal de 1985 a 2019.
Relevância: este artigo apresenta insights e evidências que retratam como a pesquisa sobre CC vem
sendo desenvolvida nos últimos 34 anos, demonstrando quais são os avanços efetivos, até o momento,
referentes à investigação sobre o tema, a fim de identificar lacunas de pesquisas futuras.
Resultados: nos estudos realizados no Brasil, inspiraram-se uma maior ênfase do estudo das CC
como temática principal de investigação, contribuindo para maior visibilidade ao tema.
No âmbito internacional, as pesquisas, em sua maioria, estão direcionadas para considerar o CC de
forma secundária.
Contribuições: este artigo serve como um mapa que aponta caminhos possíveis para realização de
pesquisas futuras. Contribuições teóricas sobre a compreensão da CC são apresentadas, uma
temática ainda pouco explorada no meio acadêmico e gerencial, identificando os artigos mais
referenciados, os autores que mais publicaram, áreas de conhecimento das pesquisas, temáticas
abordadas e metodologias utilizadas.
Palavras-chave: Competências coletivas; Revisão sistemática da literatura; Produção científica.

Todero et al. (2016) destacam que o CC está relacionado à capacidade de um grupo de
indivíduos colaborem para um objetivo comum, sendo a constituição possibilitada
por meio da recorrência de atividades e práticas de caráter coletivo (Silva & Ruas, 2016).
Portanto, agir com competência pode ser considerado uma junção entre o indivíduo e o
uma situação real de trabalho, onde estão presentes os valores compartilhados que estruturam os coletivos (Araújo
e outros, 2019).
O desenvolvimento das relações sociais e o sentido de interdependência entre as equipes
da mesma organização permitem que aprendam juntos e compreendam seus papéis e
responsabilidades, contribuindo para o CC (Liberati et al., 2019). Uma equipe mobilizará um CC para
analisar ou explorar soluções coletivamente, utilizando práticas colaborativas para enfrentar o inesperado.
Assim, promover o CC e dotar as equipas de uma gestão prática e simples
ferramentas é um caminho que está sendo pesquisado (Gentil & Chétodel, 2018).
Nossa problemática e justificativa de pesquisa baseiam-se em três pontos principais. Em primeiro lugar, o
discussão sobre o tema CC é complexa, heterogênea e tem possibilidade de múltiplos
interpretações (Silva et al., 2022). Em segundo lugar, a literatura sobre competências negligencia a
codimensão por estudos focados nas dimensões individuais e organizacionais (Silva et al.,
2021). Além disso, em terceiro lugar, alguns autores apontaram a falta de investigação empírica sobre
o tema CC (Avelino et al., 2017; Lima & Silva, 2015; Silva et al., 2021).
Esta pesquisa contribui para preencher esta lacuna ajudando a compreender melhor um pouco
fenômeno de tangibilidade, como CC, por meio de uma revisão sistemática da literatura sobre o conteúdo
das investigações do CC. Com base no problema exposto, questiona-se: Como tem sido a pesquisa sobre CC
foi desenvolvido e quais são as suas perspectivas? Em quais áreas do conhecimento estão os trabalhos
inserido? Quais são as obras e autores significativos? Para responder a essas perguntas, este artigo
tem como objetivo identificar o progresso da investigação científica sobre o CC.
As bases conceituais e as perspectivas funcionais e sociais são discutidas para abordar
o tema CC. Além disso, uma tabela com as características do conteúdo conceitual do
CC é apresentado. Em seguida, os procedimentos metodológicos utilizados para a sistemática da literatura
revisão são descritas. Por fim, os principais resultados da pesquisa e as considerações finais são
destacado.

situação. O segundo princípio envolve o desenvolvimento de uma base de conhecimento colectiva na qual o
a singularidade da organização depende da sua capacidade de gerar uma estrutura de conhecimento. O terceiro
princípio consiste na interdependência entre os membros da equipe já que a atividade coletiva
exige cooperação e comunicação entre os subsistemas.
Em meio a essa discussão sobre a identificação de princípios de competência no âmbito coletivo
nível, é possível encontrar a contribuição de alguns autores que defendem a análise do CC em
duas dimensões: funcional e social (Michaux, 2011; Klein & Bitencourt, 2012; Macke &
Crespi, 2016). A perspectiva funcional percebe a organização a partir de suas funções principais
e analisa as competências de uma empresa através de suas áreas funcionais. Nesta lógica, o CC
seriam necessárias para desempenhar as funções da empresa ligadas à sua organização
estratégia, ou seja, a integração das funções principais (CC funcional) e que pode proporcionar uma
vantagem competitiva sustentável (Ruas, 2008). A dimensão funcional concentra-se em
implementar competências organizacionais em diferentes processos, níveis e setores por meio
conhecimentos, habilidades e atividades específicas (Macke & Crespi, 2016).
Do ponto de vista social, a comunidade de trabalho é definida pela interdependência,
caracterizado por uma interação efetiva entre os diferentes indivíduos que o compõem
(Loufrani-Fedida & Angué, 2011). A interação desses membros é essencial, pois as pessoas
compartilhar diferentes conhecimentos, pontos de vista ou crenças analisadas pelo coletivo, criando um
sinergia que resulta em CC (Tello-Gamarra & Vershoore, 2015). As relações interpessoais são
a chave para criar e manter a confiança entre os membros da equipe e o conhecimento nesses
relacionamentos estabelecidos (Johansson & Wallo, 2020). Desta forma, o CC é formado em torno do
interações entre as pessoas no trabalho (Dupuich, 2011). As competências específicas persistem apesar
a partida de alguns indivíduos, e os recém-chegados reconstroem outros através de interações (Le
Boterf, 2003).
As pesquisas sobre o tema CC ainda são consideradas embrionárias. Não se pode dizer qual
destas dimensões (funcional e social) é a alternativa mais adequada, quer sejam
são exclusivos ou se complementam (Bitencourt et al., 2013). Embora sejam diferentes
perspectivas, alguns autores desenvolvem estudos sob o enfoque funcional. No entanto, eles também
lidar com a questão social e vice-versa, caracterizando assim uma lógica de complementaridade, tendo
aspectos específicos do contexto e execução da ação (Todero et al., 2016). Um comum

Saber cooperar Cooperação e ajuda mútua diária, em que acontecem

a fala e a discussão para encontrar a solução de um
problema.
Um conhecimento para A equipe tira lições coletivamente de sua experiência.
aprender coletivamente Algum conhecimento ou know-how é adquirido pela
a partir da experiência experiência.
Referência comum Refere-se a uma representação comum do trabalho
a ser realizado.
Atributos
Idioma compartilhado Linguagem que permite que os membros da equipe forjem
sua própria identidade. Retorno e
Memória coletiva Está ligado à aprendizagem; é aprender coletivamente Krohmer
por meio da experiência. (2011)
Engajamento subjetivo Mobilização subjetiva de pessoas voltadas para a
empresa como um todo.
Capital de competências Dependem das competências individuais manifestadas
individuais por cada um dos colaboradores, que compõem o
grupo considerado pela coletividade.
Interações afetivas Permite a constituição de uma comunidade e uma

maior disposição do indivíduo para a realização de
trabalhos em equipe.
Interações informais Criar e estabilizar formas compartilhadas de CC.
Cooperação Compreensão recíproca e significado dado às ações
e convergência de motivações dos indivíduos que
Fontes
agem em conjunto.
Composição de time Deve ser encontrada a combinação mais harmoniosa
Lima e Silva
de talentos, compatível com a personalidade de cada
(2015);
um. Retorno e
Interações formais Instalação de estruturas formais que permitam
Krohmer
responsabilizar e envolver as pessoas.
(2011)
Estilo de gestão Saiba como a organização aprende a autonomia e
iniciativa do grupo.
Fatores relacionados ao ser humano As ações de recrutamento, avaliação, desenvolvimento,
Gestão de recursos formação ou formação devem estar vinculadas ao
seu desenvolvimento.
Dar sentido Capacidade da equipe de tornar a ação significativa,
criando experiências coletivas.
Compreensão compartilhada Sentido do trabalho, estruturado pela construção de
sentidos das atividades.
Ação
Elementos
Diz respeito ao fato de que a competência só
Klein e
acontece através da ação, apresentam momentos
rotineiros e reflexivos. Bitencourt
Cobertura A ideia de tempo e espaço. O tempo é um elemento (2012)

que envolve experiência e conhecimento tácito para
a competência prática. O espaço diz respeito ao local
onde ocorre a interação.
Dinâmica de atividades no Como se dividem as atividades no contexto da

Desenvolver
mento
contexto profissional atuação profissional e a forma como as equipes
Lima e
realizam o seu trabalho.
Silva (2015)
Funcionários
Competências individuais dos membros, o

uma visão atualizada e estruturada da literatura em uma área específica, que busca agregar
valor através de conclusões interessantes (Wee & Banister, 2016). A revisão sistemática foi
conduzido usando critérios de seleção para extração e síntese de dados para encontrar todos os estudos relevantes
(Silva, 2019).
Para análise dos dados foram utilizadas publicações das bases de dados brasileiras Scielo e Spell e do
foram utilizadas bases de dados internacionais Scopus e Web of Science. Não houve tempo anterior
definição de intervalo, pois buscou analisar o maior número possível de artigos
sobre o tema até 2019. A busca nas bases de dados foi realizada em julho de 2020.
nas bases de dados pesquisaram artigos que continham a palavra “competência(s) coletiva(s)” no título,
resumo ou palavras-chave em português, inglês, espanhol e francês. Somente artigos que
continham qualquer discussão sobre CC foram selecionados para revisão sistemática (critério de inclusão).
Por outro lado, aqueles que apenas citaram o termo e não trouxeram
discussão foram excluídas (critério de exclusão). Para uma melhor gestão das referências no
bases de dados, os artigos foram importados para o software Endnote versão x.9.
A Figura 1 apresenta os artigos encontrados nas bases de dados pesquisadas de acordo com o fluxo
de procedimentos para tratamento de documentos participantes de revisão sistemática proposta por
Silva (2019) adaptado de Moher et al. (2009) composto por quatro etapas: Busca sistemática,
Verificação, elegibilidade e considerado para revisão. A primeira etapa, Pesquisa Sistemática, resultou
em 149 registros em bases de dados internacionais (Web of Science e Scopus) e 83 em bases nacionais
bases de dados (Scielo e Spell), totalizando 232 registros. Depois de remover registros duplicados, dez
os registros foram excluídos na segunda etapa (Verificação) por terem acesso restrito. Em
Na terceira etapa, Elegibilidade, foram selecionados 168 artigos para revisão do texto completo para verificar sua
elegibilidade e aplicação de critérios de inclusão e exclusão. Destes, 106 artigos foram
excluídos por não apresentarem discussão sobre o tema pesquisado. Assim, na quarta etapa,
considerados para revisão, o número final de registros considerados para revisão que atenderam aos
o critério de inclusão foi de 62 artigos.

4 ANÁLISE E DISCUSSÃO
Esta seção apresenta a interpretação dos resultados referentes à análise dos 62
artigos selecionados nas bases de dados Scielo, Spell, Web of Science e Scopus. Figura 2
mostra a evolução temporal (de 1985 a 2019) e o número de artigos publicados em
Periódicos brasileiros e internacionais.
Internacional Brasil
Figura 2. Evolução do número de artigos por ano
O primeiro artigo publicado nas bases de pesquisa foi o artigo internacional de Zeeuw
(1985). Traz sistemas de apoio para restringir ou melhorar determinados tipos de CC, auxiliando na resolução
os problemas dos indivíduos de uma forma variada e flexível. O último artigo brasileiro de Broman
e outros. (2019) foi publicado. Fizeram um estudo sobre rotinas organizacionais orçamentárias,
identificar evidências de grupos de trabalho e formar atributos de CC.
Os resultados apresentados na Figura 2 indicam que as publicações com foco em CC ainda são
relativamente escasso em periódicos nacionais e internacionais. Mesmo que o internacional
a produção é, no período, mais de três vezes superior à brasileira. O total
a média de publicações é de 2,81 artigos/ano. Entretanto, observa-se que 51,61% dos
foram publicados artigos nos últimos cinco anos, mostrando um aumento no interesse por estudos sobre CC.
O número mais significativo de artigos foi publicado no ano de 2017 (10 artigos),
Tabela 3
Foco dos temas
Número de artigos
Foco do artigo Brasil Internacional Total
Competências coletivas 12 14 26
CC como tema secundário 03 33 36
Os assuntos abordados nos artigos com foco exclusivo no CC foram verificados
analisar os caminhos do tema. Observou-se que a preocupação com a identidade e a natureza do CC é
presente tanto nas bases brasileiras quanto internacionais. Apesar disso, existe um elemento essencial
diferença entre eles: na base brasileira há um predomínio dessa abordagem com
as seguintes abordagens: atributos do CC; seus processos de construção e formação; o
dimensões funcionais e sociais da sua dinâmica; os elementos que compõem o CC; análises
sobre conceitos de CC. Na produção internacional há uma mistura da natureza e
caracterização do CC com temas mais aplicados, por exemplo, a avaliação do CC;
modos de desempenho de CC; CC como recursos das organizações; CC no ambiente do projeto;
e CC e equipes autogeridas.
A produção internacional do CC procura pesquisar a aplicação em contextos autênticos.
Verifica-se sua evolução, principalmente em publicações relacionadas à área da saúde. Embora
O Brasil também realiza pesquisas abordando a viabilidade de aplicação do CC em diferentes
contextos organizacionais. A visão, em geral, repousa menos nas condições do CC e mais
a tentativa de confirmar a presença de alguns aspectos do CC (atributos, elementos institucionais,
e gerencial).
Na quantificação das referências foram encontradas 592 referências em artigos nacionais e
2.133 em artigos internacionais. Cada artigo nacional citou em média 40 referências. Quanto a
nos artigos internacionais, foram encontradas em média 44 referências. A Tabela 4 lista os dez mais
autores citados como referências bibliográficas nos artigos analisados. Alguns artigos têm mais
mais de um ano de publicação por tratarem de obras originais e tradução ou terem mais
mais de uma edição.

e Dutra (2004; 2007). Na produção internacional, as obras mais citadas são Boreham
(2004), Weick (1993) e Hansson (2003). Apenas três obras estão presentes entre as mais
referenciado ao considerar o contexto brasileiro e internacional: Boreham
(2004), com proposta de princípios fundamentais para a construção do CC; Retorno e
Krohmer (2011), na identificação de quatro atributos capazes de mobilizar o desenvolvimento
do CC; e Prahalad e Hamel (1990) no conceito de competência essencial, expressando a
noção de competências na sua dimensão organizacional, que seria o CC par

excelência.
Todos os trabalhos classificados como os mais referenciados entre os artigos analisados tratam
temas associados à caracterização e composição de competências em seus
dimensão coletiva, exceto Weick (1993), que também flerta com a aprendizagem. Dito isto, é
evidente que o tema da identidade e composição do CC é uma das principais preocupações do
pesquisadores nesta área. A Tabela 5 apresenta os autores que mais publicaram artigos na
bases de dados verificadas relativamente à caracterização da produção. Na produção brasileira, o
o autor que mais publicou foi Ruas com três artigos e Silva e Zago com dois. Em
produção internacional, o autor Lingard aparece com três artigos, e Berg, Boreham,
Franqueiro, Ruuska e Zeeuw, com dois artigos cada.
Tabela 5
Autores mais publicados
Brasil Nÿ de artigos Lingard Nÿ de artigos
Ruas, R. 03 Internacional, L. 03
Silva, F.. 02 Berg, S. 02
Zago, C. 02 Boreham, N. 02
Macke, J. 01 Franqueiro, T. 02
Ruuska, E. 02
Zeeuw, G. 02
Macke, J. 01
As obras de Roberto Ruas abordam a ligação do CC com a Gestão de Recursos Humanos
práticas (Silva & Ruas, 2014; Silva & Ruas, 2016) e rotinas organizacionais (Broman et
al., 2019). Já Lorerai Lingard discute o CC na área da saúde, retratando
trabalho em equipe (Lingard, 2016; Lindarg et al., 2017) e aprendizagem (Teunissen et al., 2018).

al., 2017). No entanto, apesar do portfólio sobre conceitos de CC, isso pode ser verificado através
estudos como o aqui desenvolvido que ainda está em construção.
A Tabela 7 mostra o mapeamento dos objetivos propostos, com base nas lacunas identificadas, para futuras
pesquisas baseadas em artigos publicados nos últimos cinco anos. Para uma melhor compreensão do
nível de complexidade desses objetivos identificados, a categorização usada pelo Bloom's
A taxonomia foi adotada (Bloom, 1986; Driscoll, 2000; Krathwohl, 2002). Esta taxonomia é
usado para definir objetivos de pesquisa. Apresenta diferentes níveis de complexidade mental
processos (conhecimento, compreensão, aplicação, análise, síntese e avaliação) em um
forma crescente e cumulativa (Ferraz & Belhot, 2010).
Tabela 7
Mapeando propostas para pesquisas futuras
Níveis de
Objetivos propostos para pesquisas futuras
Complexidade *
a. Compreender as barreiras relacionais que afetam os grupos no desenvolvimento do CC
(Macke & Crespi, 2016);
b. Compreender as condições para o surgimento do CC decorrente de
competências funcionais, competências organizacionais interativas e competências coletivas
mecanismos (Loufrani-Fedida & Missonier, 2015);
c. Compreender o papel das relações convergentes e divergentes na formação para CC
(Lingard et al., 2017);
d. Compreender cada uma das 7 dimensões do CC encontradas neste estudo, de forma a
compreendê-los e esclarecê-los (Tello-Gamarra & Verschoore, 2015);
e. Identificar outros tipos de fatores mobilizadores, práticas de gestão e atributos de

Entendimento
CC (Silva & Ruas, 2016);
f. Identificar mecanismos para as empresas estimularem o desenvolvimento do CC no trabalho
grupos (Todero et al., 2016);
g. Identificar elementos de capital social e CC que podem ser fortalecidos e/ou enfraquecidos
implementando um programa de gestão baseado em competências (Todero et al., 2016);
h. Identificar o papel da liderança na formação do CC (Giansante et al., 2015);
eu. Identificar determinantes para o desenvolvimento do CC em outros contextos (Lima & Silva,
2015);
j. Examinar outros elementos que contribuem para a identificação e desenvolvimento do CC
(Silva & Ruas, 2014).
Análise a. Analisar se o gestor seria um ator primordial para o desenvolvimento e apoio de

uma combinação de propostas. Estas lacunas apontam para direções e tendências que podem contribuir para
avançando na questão.
Outro ponto analisado foram os tipos de pesquisa utilizados pelos artigos. Como mostrado em
Tabela 8, estudos empíricos sobre CC são mais utilizados do que pesquisas teóricas, principalmente no Brasil,
representando 93,33% dos artigos analisados. Por outro lado, a pesquisa empírica no
o nível internacional representa 53,20% e o teórico 46,80% dos artigos. O CC pode
explicar um número mais significativo de pesquisas empíricas encontradas em ação (Hedjazi, 2018).
Este tipo de pesquisa pode ser caracterizado pela observação e experimentação (Teófilo,
1998).
Tabela 8
Tipos de pesquisa
Número de artigos
Tipos de pesquisa Brasil Internacional Total
Empírico 14 25 39
Teórico 01 22 23
Nos 39 artigos empíricos encontrados foram utilizadas as seguintes metodologias (Tabela 9) e dados
técnicas de coleta (Tabela 10) foram verificadas. Quanto aos caminhos metodológicos utilizados, o
foram observadas a natureza da pesquisa, as abordagens e as estratégias (Tabela 9). Os resultados
mostram que quanto à natureza da pesquisa, como esperado, houve uma abordagem exploratória
predomínio (69,24%), seguido de descritivo (17,95%), exploratório-descritivo (10,25%),
e um estudo descritivo.
Tabela 9
Metodologias utilizadas
Número de artigos
Natureza da pesquisa Brasil Internacional 17 Total
Exploratório 10 27
Descritivo 01 06 07
Exploratório-descritivo 03 01 04
- 01 01
Explicativo
Abordagens Brasil Internacional Total
Qualitativo 10 18 28
- 07 07
Quantitativo
04 - 04
Quantitativo-qualitativo
Estratégias de pesquisa Brasil Internacional Total
Estudo de caso múltiplo 07 10 17
Estudo de caso 07 11 18
- 04 04
Enquete

Percebemos que na produção nacional há um leve predomínio da literatura
lidar com a identidade e os fatores externos que determinam a formação do CC e
desenvolvimento, o que revela uma preocupação com as características intrínsecas do CC e do
elementos que os condicionam. Na produção internacional, a relevância de trabalhos que identifiquem
e propor espaços para ampliação do trabalho coletivo e abordagem do MC em diferentes setores
e atividades é evidente: saúde, educação, políticas públicas e gestão de projetos.
Um destaque na análise da produção científica foi a observação de uma considerável
debater retratação sobre o CC no período estudado. Na verdade, o aumento da capacidade dinâmica, uma
concepção de capacidade mais adequada a este novo contexto, desempenhou um papel essencial na perda de
destaque da noção de competência estratégica. Mudanças podem ter gerado redução
expectativas em torno da posição estratégica do CC e a deflação do debate correspondente.
Nossas descobertas mostraram que o CC poderia ter “luz própria” quando considerado um
alternativa para resolver problemas de desempenho e organização do trabalho em setores específicos e
Atividades. No sector da saúde, por exemplo, o trabalho sobre o CC já tem um peso significativo
contribuição e um potencial promissor na identificação de contradições entre a organização
formas e a divisão do trabalho, até então predominantemente individual, e a necessidade de alguns núcleos
atividades a serem concebidas e ativadas coletivamente, aumentando o trabalho coletivo e a noção

do CC.
Outros trabalhos demonstram que este problema também está presente em diversos aspectos econômicos e
setores sociais. Abre uma perspectiva essencial para replicar estudos sobre a difusão do CC em
outros campos de atividades como educação e grandes projetos na gestão pública. Esses
alternativas de replicação exigirão, no entanto, uma revisão das formas de conceituar e
caracterizar a noção de CC considerando a especificidade dos diferentes contextos de aplicação.
Com efeito, a difusão do trabalho colectivo em diferentes ambientes e actividades implica a
inclusão de um período de construção e adaptação da abordagem coletiva. Envolve não
apenas critérios e práticas, mas também mudanças na visão e mentalidade dos atores envolvidos.
Refere-se principalmente a aspectos relacionados com a identidade do CC e as condições para a sua
apropriação em diferentes ambientes.
É possível afirmar que estudos originados na área de Social Aplicado
As ciências são as que mais têm investido na construção de um conceito de CC.

debate. Finalmente, um caminho ainda está aberto para pesquisadores que investiguem as fases de desenvolvimento do CC e
suas características, tema que tem sido abordado timidamente em alguns trabalhos.
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Silva Ghedine Ruas 2022 The-Paths-Of-Collective-Compet 69094

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Revista de Gestão e Tecnologia e-ISSN:

OS CAMINHOS DA PESQUISA DE COMPETÊNCIA COLETIVA

OS CAMINHOS DA PESQUISA SOBRE COMPETÊNCIA COLETIVA

OS CAMINHOS DA INVESTIGAÇÃO DE COMPETENCIA COLECTIVA

Luiz Henrique da Silva

Roberto Lima Ruas

Alessandra Yula Tutitda

Editor Científico: José Edson Lara

Jornal de Gestão e Tecnologia, Vol. 22, n. 3, pág. 50-76, jul./set. 2022 50

Os caminhos da pesquisa sobre competências coletivas

Palavras-chave: Competências coletivas; Revisão sistemática da literatura; Produção científica.

Jornal de Gestão e Tecnologia, Vol. 22, n. 3, pág. 50-76, jul./set. 2022 51

Os caminhos da pesquisa sobre competências coletivas

Todero et al. (2016) destacam que o CC está relacionado à capacidade de um grupo de

indivíduos colaborem para um objetivo comum, sendo a constituição possibilitada

O desenvolvimento das relações sociais e o sentido de interdependência entre as equipes

da mesma organização permitem que aprendam juntos e compreendam seus papéis e

Assim, promover o CC e dotar as equipas de uma gestão prática e simples

discussão sobre o tema CC é complexa, heterogênea e tem possibilidade de múltiplos

tem como objetivo identificar o progresso da investigação científica sobre o CC.

As bases conceituais e as perspectivas funcionais e sociais são discutidas para abordar

CC é apresentado. Em seguida, os procedimentos metodológicos utilizados para a sistemática da literatura

Jornal de Gestão e Tecnologia, Vol. 22, n. 3, pág. 50-76, jul./set. 2022 53

Os caminhos da pesquisa sobre competências coletivas

princípio consiste na interdependência entre os membros da equipe já que a atividade coletiva

exige cooperação e comunicação entre os subsistemas.

Em meio a essa discussão sobre a identificação de princípios de competência no âmbito coletivo

nível, é possível encontrar a contribuição de alguns autores que defendem a análise do CC em

seriam necessárias para desempenhar as funções da empresa ligadas à sua organização

vantagem competitiva sustentável (Ruas, 2008). A dimensão funcional concentra-se em

implementar competências organizacionais em diferentes processos, níveis e setores por meio

conhecimentos, habilidades e atividades específicas (Macke & Crespi, 2016).

Do ponto de vista social, a comunidade de trabalho é definida pela interdependência,

a partida de alguns indivíduos, e os recém-chegados reconstroem outros através de interações (Le

destas dimensões (funcional e social) é a alternativa mais adequada, quer sejam

são exclusivos ou se complementam (Bitencourt et al., 2013). Embora sejam diferentes

aspectos específicos do contexto e execução da ação (Todero et al., 2016). Um comum

Jornal de Gestão e Tecnologia, Vol. 22, n. 3, pág. 50-76, jul./set. 2022 55

Os caminhos da pesquisa sobre competências coletivas

Saber cooperar Cooperação e ajuda mútua diária, em que acontecem

Interações afetivas Permite a constituição de uma comunidade e uma

Cobertura A ideia de tempo e espaço. O tempo é um elemento (2012)

Dinâmica de atividades no Como se dividem as atividades no contexto da

Jornal de Gestão e Tecnologia, Vol. 22, n. 3, pág. 50-76, jul./set. 2022 57

Os caminhos da pesquisa sobre competências coletivas

definição de intervalo, pois buscou analisar o maior número possível de artigos

resumo ou palavras-chave em português, inglês, espanhol e francês. Somente artigos que

de procedimentos para tratamento de documentos participantes de revisão sistemática proposta por

elegibilidade e aplicação de critérios de inclusão e exclusão. Destes, 106 artigos foram

o critério de inclusão foi de 62 artigos.

Jornal de Gestão e Tecnologia, Vol. 22, n. 3, pág. 50-76, jul./set. 2022 59

Os caminhos da pesquisa sobre competências coletivas

Esta seção apresenta a interpretação dos resultados referentes à análise dos 62

mostra a evolução temporal (de 1985 a 2019) e o número de artigos publicados em

Periódicos brasileiros e internacionais.

Figura 2. Evolução do número de artigos por ano

identificar evidências de grupos de trabalho e formar atributos de CC.

relativamente escasso em periódicos nacionais e internacionais. Mesmo que o internacional

a produção é, no período, mais de três vezes superior à brasileira. O total

a média de publicações é de 2,81 artigos/ano. Entretanto, observa-se que 51,61% dos

Os caminhos da pesquisa sobre competências coletivas

Os assuntos abordados nos artigos com foco exclusivo no CC foram verificados