Resolução do Caso (N1) – Ensino de Português para Estrangeiros

Bibiana Hahn Meira

“considerando que você, estudante, seja professor de uma turma formada por
alunos adultos e falantes de línguas diferentes, como elaboraria uma aula de
Português como língua estrangeira, apresentando conteúdo relacionado a uma
prática de linguagem cotidiana no Brasil, permitindo trocas de experiências
interculturais e a apropriação de aspectos linguístico-gramaticais da língua
portuguesa?”

A melhor estratégia a ser abordada no caso apresentado seria o

Português como língua de acolhimento, onde as necessidades apontadas pela
turma servem como tema para a aplicação dos conteúdos teóricos conforme
sugere Batista (acesso em 2023).

A turma será dividida em 4 grupos, visando trabalhar o ensino de línguas

baseado em tarefas através da abordagem comunicativa. Cada grupo deverá
ser composto por ao menos um falante de Língua Inglesa, atuando como
intermediador entre as línguas materna, franca e alvo.

No decorrer do processo de aprendizagem, cada grupo deverá elaborar

para apresentar ao final da experiência um portfólio onde constará uma breve
apresentação da sua cultura e as principais divergências com a cultura brasileira,
e então quais os elementos estão buscando na sua nova moradia, bem como os
processos a serem executados para ser conquistado esse imóvel. Segundo
Batista (acesso em 2023) o compartilhamento de experiências propicia os
saberes interculturais entre os alunos.

Esse portfólio será feito online com os equipamentos presentes em sala

e poderá contar com recursos escritos, de imagens, receitas, e até mesmo
pequenos vídeos a serem anexados. Nesse projeto, erros gramaticais são
tolerados, pois o objetivo é que a comunicação na língua-alvo seja alcançada
(BATISTA, acesso em 2023).

Durante o processo, ao professor cabe o papel de intermediador e

facilitador, superando a abordagem conteudista do ensino e incluindo as
temáticas sociais e culturais (GOMES E SILVA, 2007).
Referências:

BATISTA, M. J. A. P. Roteiro de estudos: Ensino de Português para

Estrangeiros. Disponível em: < https://student.ulife.com.br/ContentPlayer>
Acesso em 14 ago. 2023.

GOMES, N. L; SILVA, P. B. G. Experiências étnico-culturais para a

formação de professores. 1. ed. São Paulo: Autêntica, 2007. E-book.
Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br. Acesso em: 14 ago. 2023.