EXTENSÃODECABODELGADO

Campus Uni
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o de N’cor
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27251
160
Depart
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Educação

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espondam com
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arezaeobject
ivi
dadeasquestõescolocadas.

5ºAnoAGE– Regi
meEaD Dat
a:1
7/04/
2023

PARTEI

A Gest
ãopodesert
ambém encar
adacomoum conj
unt
odedeci
sões
que vi
sam a pr
ossecução do f
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gani
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Gest
ãopedagógi
co– a)Darassi stênci
a
di
dácti
ca pedagógi ca
sist
emat izadaaos
professor es
b)Des envolveracçõesde
formaçãocont i
nua
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car
problemasdeens i
no
aprendizagem
estimulandoaadopção
demedi das
pedagógi cas
preventivas.
Gestãofunci
onaledos Preservaraqualidadedos
espaços espaçosequal i
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rector Chefeda
Adjunt o Secret
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a
peda gogi
co

Coorden adores Coordenador

de1ºcicl
o do2ºcicl
o

Coor
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3º
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o

Coordenadordaáreade
Comuni
caçãoeCi ênci
asSoci
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Coor
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Ci
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Tecnol
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 2.
1Ident
if
ique no Regul
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a:

I
nter
veni
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es Compet
ênci
as
Consel
hodeescol
a
a)Apr ovaroPl anodeDes envolviment oda
Es col aegar antirasuai mplement ação;
b)Apr ovaroPl anoAnualdaEs colaegar anti
r
asuai mpl ement ação;
c)Apr ovaroRegul ament oInter
nodaEs colae
gar ant irasuaapl icação;
d)Apr eciarapr opost ador elat
ór i
odecont as
doOr çament odoEst adoeout r
asr ecei t
asdo
anoant erioreapr esent arasdevi das
recomendações ;e)Pr opors uperiorment eo
cal endár i
oescol ar,em casosdees colascom
pr obl emasespecí fi
cosnomeadament e
cal ami dadesnat ur ai
seout ros;
f)Apr ovaregar ant i
raexecuçãode
pr oject osdeat endi ment opsico- pedagógi coe
mat er i
alaosal unos,quandos ej
ai niciativada
Escol a;
g)El abor aregar ant iraexecuçãode
pr ogr amases peci aisvi sandoai ntegr açãoda
famí lia- escol a- comuni dade;
h)Pr onunci ar-sesobr easi nfracções
comet idasemedi dasdi sci
pli
naresaapl icar
aosdocent es,pes soaladmi nist
rativoeout ros
trabal hador eseal unosdaes cola,s em
pr ejuízodaconf idenci ali
dadedopr ocess o
disci pli
nar ;
i
)Apr ovarosr elatór iosanuai sdaescol a;
j
)Pr onunci ar-sesobr eodesempenhodos
ti
tular esdecar gosdedi r
ecção;
k)Pr oporàent i
dadecompet entea
ex oner açãoounomeaçãodoDi rect orede
out rosmembr osdaDi recçãodaEs cola,com
fundament oem pr ocedi mentoat ent atórioao
pr estígioedi gni dadedaf unçãoou
i
ncompet ênci agr ave;
l
)Subst i
tuiroPr esi dent edoCons elhoe/ ou
 qualquerdosseusmembr osquenão
revel
arem bom desempenho;
m)Apr eciaredecidirs obreasr eclamações
apresentadaspelosal unos,paise
encarregadosdeeducação;
n)Pronunciar-
sesobr eoapr oveit
ament o
pedagógi codaescol a;o)Apr eciarapr oposta
dosmel horesfuncionár i
ospar adisti
nçãoe
premiação;
p)Persuadirospais /
encar r
egadosde
educaçãoecomuni dadeem ger alprestarem
apoiomat eri
alefinanceiro,sempr eque
necessário
Di
rect
ordaescol
a a)Di rigi r,coor denare cont rolara escol ae
repres ent á-lanopl anoi nternoeex terno;
b) Cumpr ir e f azer cumpr ir as l eis,
regulament os, i nst ruções e det ermi nações
super ior es, r es ol
vendo os casos da s ua
compet ênci a e i nfor mando s obr e os
restant es;
c) Or ient ar e cont rolar o pr oces s o de
mat rí
cul asei ns crições ;
d) Apr ovar os hor ár ios,a di stri
buição do
serviço docent e e a pl anifi
cação ger aldas
turmas;
c)Pr ocederà di s t
ribui ção dos pr ofes sor es
pelast ur mas,di sci plinasecl ass es,deacor do
com asor ient açõessuper iorment edef ini
das;
d)Gar ant iroenquadr ament oeai nt
egr ação
denovospr ofes sor es ;
e)Assegur aradi st ribuição e o cont rol
o do
mat erialbási co-escol ar ;
f)Or ient are cont rolara pl anifi
cação e o
desenvol viment o do pr ocess o de ens i
no-
aprendi zagem aní veldaes cola;
g)Or i
ent aroscoor denador esdeci cloede
área;
h)Ass i
s tiràsr euni õesdo ci clo e de ár ea,
sempr equeneces sár io;
i
)As sistiràsaul asdospr ofess oresef azera
respect i
vaaval iação;
j
)I dent ifi
caras i ns uf i
ciênci as ci entí
ficas e
pedagógi co- didáct icas dos pr ofessor es e
auxili
á- losnasuper açãodasmesmas;
k)Emi tiror i
ent açõescom vi staamel hor ara
acti
vidadedocent e;
 l
)Pr oporcur sosdeaper feiçoament osempr e
queser evelarem necess ários;
m) Pr omover a t roca de exper i
ênci as
pedagógi co-di
dáct i
casent re ospr ofes sores
ees col as;
n)Or ient aro pr oces so de el abor ação de
provas de aval i
ação per iódicas,de acor do
com o si st
ema em vi gor e cont r
olar os
respect ivosres ul
tados;
o) Or i
ent ar a anál i
se dos r es ul
tados das
aval iaçõesepr opormedi dasdecor recção;
p)Or i
ent arecont rolaropr ocess oder ecol ha
de i nf ormação est atíst
ica neces sári
a, de
acor do com as nor mas s uperiorment e
def inidas;
q)Gar ant iraapl i
caçãodemet odologiasde
ensi no que sat i
sfaçam a apr endizagem de
alunos com neces sidades educat ivas
es peci ais;
r) Real izar out r
as t arefas que l he s ejam
del egadaspel oDirectordaEs cola.
Di
rect
orAdj
unt
oPedagógi
co a) Gar antir a apl icação dos cur r
icula
aprovados pel o Mi nistr
o da Educação e
Cultur
a;
b) Orientar e cont rol
ar a f or
mação das
turmaseel abor arhor ári
os;
c)Pr ocederà di st
ribuição dos pr ofessores
pelasturmas,di sci
plinasecl asses,deacor do
com asor i
ent açõessuper i
ormentedef ini
das;
d)Gar ant i
roenquadr amentoeai ntegração
denovospr ofessores ;
e)Assegur aradi stribuiçãoeocont rol
odo
mat er
ialbási co-escol ar;
f)Or i
ent are cont rolara pl anif
icação e o
desenvol vi
ment o do pr ocesso de ens ino-
aprendizagem aní veldaes cola;
g)Or i
ent aroscoor denador esdeci cl
oede
área;

h)Assi st
iràsreuni õesdoci cl
oedeár ea,
sempr equeneces sário;
i
)Assi sti
ràsaul asdospr of
essor
esef azera
respect i
vaaval i
ação;
j
)I dent i
fi
caras i nsuf i
ciênci
as ci
entí
ficas e
pedagógi co-- di
dácticasdospr ofessorese
auxili
á-losnasuper açãodasmesmas ;
 k)Emi ti
ror i
entaçõescom vi staamel hor ara
act i
vi dadedocent e;
l
)Pr oporcur sosdeaper feiçoament osempr e
queser evelarem necess ários;
m) Pr omover a t roca de exper iênci as
pedagógi co-didácticasent re ospr ofes sores
ees col as;
n)Or i
ent aro pr oces so de el aboração de
provas de aval i
ação per iódicas,de acor do
com o si stema em vi gor e cont r
ol ar os
respect ivosr esult
ados;
o)Or ient ara anál ise dos r esul
tados das
aval iaçõesepr opormedi dasdecor recção;
p)Or i
ent arecont rolaropr ocess oder ecol ha
de i nf ormação est atíst
ica neces sária, de
acor do com as nor mas s uperiorment e
def inidas;
q)Gar ant iraapl icaçãodemet odologi asde
ensi no que sat i
sfaçam a apr endizagem de
alunos com neces sidades educat ivas
es peci ais;
r) Real izar outras t arefas que l he s ejam
del egadaspel oDi rectordaEs cola.
Chef
edaSecr
etar
ia a) Ex ercer as f unções de or gani zação,
planificação,coor denaçãoecont rolodas ua
unidade de acor do com a compet ênci a
confer i
da;
b) Or gani zar e mant er act ualizada a
colect âneadal egi sl
açãodei nter es s
epar ao
desenvol viment o dasact ivi
dadesdo s ector,
colabor andonasuadi vulgação;
c) Or gani zar e pr ovidenciar a r ecepção,
registo,emi ssãoeenvi odacor res pondênci a
e as segur ara dact i
l
ogr afi
a,r epr odução e
arquivodet odososdocument osdaescol a;
d) Or gani zar e cont rolar o pr oces so de
contrat ação,admi ssãoet omadadepos sede
professor es e out ros t r
abalhador es par aa
i
nst i
tuição;
e)As segur ara or gani zação e cont rol
o dos
process osi ndi vi
duai sdospr ofess ores,al unos
er est ant est r
abal hador esdaes colaemant er
ocont rolodet odaadocument açãor elati
vaà
suasi tuaçãol abor al;
d) Cont r
ol ar o cumpr i
ment o r igor oso do
regulament oi nterno com vi st a a mant era
 or dem,adi sci plinaeoambi ent epr opí cioao
bem- est ardosal unosnoi nternato;
e) Apl icar as medi das pr evistas no
regul ament o i nterno par a os casos de
transgr ess ão;
f)Real i
zarvi sitasdi ári
asdes uper visãoem
todas as i nstalações do i nt ernato
nomeadament e camar atas, r efeitóri
o,
cozi nha,l avat órios e out ros s ít
ios onde os
alunospass am o seu t empo l i
vre e def ini
r
recomendações par a a cor recção de
anomal iasver ifi
cadas;
g)Desempenharasf unçõesdeencar regado
deeducaçãor elativament eaosact osdavi da
dos al unos i nt ernos . Or gani zar as f ichas
sobr e a si tuação s ócio-económi ca de cada
um;
h)Pr omoverei ncent i
varapr áticadacul t
ura
edes por tobem comoout rasact i
vidadesde
car áct err ecr eat i
voquecont r
ibuam par auma
cor rect aeducaçãodosal unosi nt ernos ;
i
)Def i
ni r,di s t
r i
buirecont rolar,com r igoras
tarefas e r es ponsabi li
dades pel os seus
col abor ador es e est ruturas que s ejam
subor dinadas;
j
) Zel ar e r espons abili
zar -se pel a
conser vaçãodopat rimóniodoi nternat o;
k)Pr omoverapr áticadapr oduçãocom vi sta
a cont ribui r par a a mel horia da di eta
aliment arer eduzi rosencar gosf inancei r
os;
l
)Real izarout rasact ivi
dadesde nat ureza e
compl ex i
dadesi mi l
ar ;
m)Gar ant i
rumaacomodação eci rculação
condi gnas par a al unos com neces sidades
educat i
vases peci ais.
Coor
denadordoCi
cl
o a)Di r
igi
rerepr esentarocicl
o;
b)t r
ans mit
iref azerapl i
carasor i
ent
açõese
resoluçõesdosór gãossuperior
es ;
c)elaborarosr elatór
iostri
mestrai
seanuais;
d)zel arpel o aper f
eiçoamento pedagógico
dospr ofessor
esdoci clo;
e) zel ar pelo cumpr i
mento dos pl anos
curri
cularesdoci clo;
f) convocar e di ri
gira r eunião com os
professores,qui nzenalmentees empre que
neces sári
o;
 g) diri
gir e contr
olar as acti
vidades dos
conselhosdenotas;
h)elaboraroscalendáriosde vigil
ânci
a de
provasdeaval i
açãof i
nal
,bem comoosdos
conselhosdenotas;
i
)Ass i
sti
ràsaulasdospr ofessor
esef azeras
observaçõesnecessári
as.
Coor
denador
esdasár
eas a)Dirigirer epr es ent araár ea;
b)Trans mi t
iref azerapl i
carasor ient açõese
resoluçõesdasest rutur ass uper i
ores;
c)Gar ant i
rai mpl ement açãodospr ogr amas
dadi scipl i
na;d)El abor aropl anode
acti
vidadesanualet ri
mes traldaár ea;
e)Elabor arosr elatór i
ost r
imest rai
seanuai s
daár ea;
f)Apoi arospr of ess oresdadi scipli
nadas ua
áreanar ealizaçãodass uast arefas,em ger al
,
naident i
ficaçãodasdi ficuldadesdosal unos,
dosapoi osecompl ement oseducat ivosa
uti
li
zarpar aasuper açãodasmes mas ,em
parti
cul ar ;
g)Zel arpel oaper feiçoament opedagógi co
dospr ofes sor esdaár ea;
h)Convocarepr esidiràsr euniõesdos
professor esdaár ea;
i
)Gar ant i
racor rect apr epar açãodasaul as
pelospr ofess or es;
j
)Gar ant i
racor rect aapl icaçãodospl anosde
l
ição;
k)
Cont rolarael abor açãoer eali
zaçãodas
provasdeaval i
ação;
I)Orient aropr ocess odeanál i
sedos
result
adosdaaval iaçãodosal unos,nas ua
áreaet omarasmedi dasadequadaspar aa
super açãodospr oblemasi dent i
fi
cados ;
m)El abor arosmapases t
atísti
cosr elat i
vos
aosr esul tadosdaaval iação;
n)Ass i
stiràsaul asdospr ofessoresef azeras
obser vaçõesnecess árias ;
o)Gar ant i
rqueospr of ess oress eass istam
mut uament e;
p)Pr oporsuper ior ment eomel horament odos
programasvi gent es;
q)Pr oporaaqui sição/ elabor açãodos
mat eriaisdi dáct icosneces sár i
osà
i
mpl ement açãodospr ogr amasdeensi no,a
 niveldadisci
pli
nadas uaárea;
r)Desempenharasdemai sfunçõesquepor
lei
,regulamentooudeterminaçã osuper
ior
lhes ej
am conferi
das
Res
ponda de acor
do com Regulamento Ger aldo Ensi
no Bás i
co do
MI
NEDMoçambique.

PARTEI
I

1
. Expl
i
queem quemoment
osnoexer
cíci
odasuaf
unçãof
utur
a,i
rá
mat
eri
ali
zare/
ouusarosconheci
ment
osadqui
ri
dosnascadei
rasde
pr
áti
cas pedagógi
cas
,Pr
áti
cas de Admi
nist
ração e de Est
agi
o
Técni
coPr
ofi
ssi
onalem
Admi
nist
raçãoor
aem es
tudo.

2. A escol
a como s
ist
ema,r
egul
a os compor
tament
os,soci
ali
za e
i
ntegr
aosi
ndi
ví
duos
,tr
ansmi
teval
ores,s
aber
eseexper
iênci
asdo
desej
osoci
al.
2.
1 Aponteci
nco(
5)ascar
act
erí
sti
casdaescol
aservi
stacomoum
si
stema
soci
al.

Respost
a:

1
.Des
envol
ver
-seum s
ist
emadei
nter
acçãoent
revár
iossuj
eit
os;

2.A i
nteracção dá-
se numa s
ituação pel
a qualse or
ient
am os
act
ores;

3.Háumasér i
eder egr
asounormasqueper mi
tem espel
haruma
condut
a det
erminada porpar
te dos di
fer
ent
es i
ndi
víduos que
i
nter
vem nar
elaçào;

4.As regras ou nor

mas para det
ermi
nar uma conduta, est
ão
adequadasàpapeisour
olesquecabem acadaum des
empenhar ;
e

5.Asregr
asounormasserefer
em aobject
ivosquesebuscam a
pr
ocedi
ment
osqueseent
regam aat
ingí
-l
os.

2.
2 Quai
ssãoasf
unçõess
oci
aisdaescol
a?

Resposta: Afunção soci

al da escol
a éo desenvolvi
mento das
pot
enciali
dadesfí
si
cas
,cognit
ivaseaf
eti
vasdoi
ndi
ví
duo,capaci
tando-
o
at
ornarum ci
dadão,par
ti
cipat
ivonasoci
edadeem quevi
vem.

2.
3 Por
queseaf
ir
maqueaescol
aéum es
paçodadi
ver
sidadecul
tur
al?
Resposta:porqueéum localfor
madoporumapopul açãocom
di
versosgruposdi
fer
entes,cadaum com seuscost
umesecrenças,e
queconvivem l
adoaladotodososdias,ondeocenári
odadiver
sidade
seacentuaesedesenvolvecadadiamais.

3. Fal
em dospr
incí
piosdaAdmi
nist
ração.Em segui
da,des
taque as
pr
inci
pai
scont
ri
bui
çõesda t
eor
ia das r
elaçõeshumanasde El
ton
Mayonaadmi
nis
tração.

Respost
a: São ci
nco ospr
incí
pios da Admi
nist
ração: l
egal
i
dade,
i
mpessoal
i
dade,mor
ali
dade,publ
i
cidadeeef
ici
ênci
a

4. O sucesso de qual
querescol
adepende daef
ici
ênci
acom queo
gest
or
agl
udi
nadi
ver
sosr
ecur
sosesect
oresdeact
ivi
dades.

4.
1 Mencione e expl
i
que as ver
tent
es de ges
tão escol
ar por s
i
es
tudadas.

Respost
a:asver
tent
esdegest
ãoescol
arsão:

Gest
ãoPedagógi
co-
Didáct
ica,

Gest
ãoAdmi
nist
rat
ivaeFi
nancei
ra,e;

Gest
ãoFunci
onaledoses
paços
.

Gest
ãoder
ecur
soshumanos

Gest
ãodasi
nfr
aest
rut
uraser
ecur
sosdemat
eri
ais

4.2 Qualéapr inci

palvert
entef ocal
izadanages tãoes col arepor que?
Res posta:a ver t
ent
e que,mas se f ocal
iza na gest ão es col
aré a
admi nist
raçãopedagógica,por que estál i
gadaaopr opós it
odaescol a.
Pori sso,o gest orescolardeve or ganizare pl anejart odo o s i
stema
educaci onal, el
aborando e execut ando osprojet
os
pedagógi cos.Também é i mpor t
ante ger ir os r ecursos humanos ,
estabelecermet asparamel horaraspr áti
caseducaci onaiseot i
mizara
rel
ação de ensi no e apr endizagem, como t ambém apr i
morar as
met odologias de ensi no.A gest ão pedagógi ca t ambém deve
acompanharodesempenhodos al unos e pr ofes sores.Al ém di sso,é
precisot r
einarocorpodocent eeest i
mularosal unos,f azendocom que
todosest ejam maisenvolvi
dosnaeducaçãoes ejam aval iadosdef orma
correta.

5. Li
der
anças é um f
enómeno t
ipi
cament
e soci
al que ocor
re
 excl
usi
vament
eem gr
uposs
oci
aisl
i
gadosai
nfl
uênci
a,asi
tuação,o
pr
oces
sodecomuni
caçãoeobj
ect
ivos.
5.
1 Part
indodessepr
essupost
o,quai
ssãoashabi
l
idadesdeum bom
l
íder
quedi
fer
enci
am com ochef
e?-

respost
a:ashabi l
idadesde um bom l í
der,que di
fer
enci am com o
chefesão:pr opor ci
onarfeedbackssempr equeneces sári
o;r espei
tar
as par ti
cul
aridades do gr upo, reconhecer o t rabalho dos
colabor
adoresnosr esul
tados,admit
irseuserr
osesaberouvi r,acei
tar
diál
ogoseopi niões,engajaremot i
varaequipepeloexempl o

5.
2 Quai ssãoascar acterí
sti
casdeum bom lí
dernagestãoes colar?
Resposta:dessaf or
ma,um bom l íderéaquel
equenãosi mpl esmente
mandaeesper aqueoobedeçam.Mass i
m,alguém quet r
abal haem
pr
oldet odaaequi pe,dir
ecionandosuasações,enquant
or eal
izaass uas
pr
ópriasfunções.Noambi enteescolar
,um l
í
derpreci
sapensardef orma
amplaemul ti
focada
6. Noambi enteescolar,sef aznecessári
oquequem comuni cas ej
a
cl
aro e di
rect
o par
a que o s
eu desej
osej
a at
endi
do e assi
m as
t
ransf
ormações
i
nter
naspossam acont
ecer
.

6.
1 Por
queéi
mpor
tant
e,f
alardal
i
der
ançanoambi
ent
ees
col
ar,não
esquecendof
alardosest
il
osporsiest
udados.

Res posta:éi
mportantef
alardeli
der
ançanoambi ent
eporque,ae ducaçãoescol ar
em siéumapr át i
casoci alcom al t
ogr audecompl exidade,pois,seu
desempenhodependedoenvol vimentodemui taspess oas,ques enão
est
iverem bem coor denadas ,tendem anãoseref etivas
.Nest econtexto,
aliderança se tor na uma habi lidade fundament alpar a o sucesso da
gestãoescol ar
,s endof undament alparacr iarum pr ojetoefeti
vo,com
objeti
vos e met as bem def i
ni das,além envol ver todos os at or
es
envolvidosnessepr oces so.

6.
2 Qualé o cont
ri
but
o da comuni
cação i
nter
na nas i
nst
it
uições
escol
ares?
Cont
ri
buiparacri
arum ambientehar
moni
oso,ent
reosf
unci
onár
iose
al
umos,cr
iam-separcer
ias,
etc

7. Ao pr
etender
mos anal
i
sar a qual
i
dade do ensi
no pr
imár
io em
Moçambi
que,devemost
erem cons
ider
ação osi
ndi
cador
espar
a
obt
ermos
i
nfor
maçãoconsi
stent
esobr
eondequer
emoschegar
.

7.
1 Par
ti
ndodess
e pr
essupos
to,di
scut
aas l
acunas pat
ent
es
 noenquadr
ament
odopes
soaldocent
edoensi
nopr
imár
io.

8. Em vári
as l
i
ter
atur
as que f
alam dos conf
li
tos nas or
gani
zações,
enf
ati
zam
que osmesmosdevem serger
idose não combat
idos
.Expl
i
que
por
que?

Respost
a:por
que combat
er os conf
li
tos é ger
ir a qual
i
dade da
comuni
caçãoent
reosl
i
ti
gant
esnosent
idodeconduzi
-l
osàconst
rução,
porel
espr
ópr
ios,des
uassol
uções
.Apr
enderanegoci
ar,obj
eti
vament
e,
éacessarosmei
osquei
nduzem àcomuni
cação eàconst
rução de
r
elaci
onament
osquer
egul
am assi
tuaçõesconf
li
tuosaseseumodode
acompanhament
onat
omadadedeci
sões

9. Por
queéi
mpor
tant
e,f
alardamot
ivaçãodospr
ofess
oresepessoal
administ
rat
ivodaescol a?
Resposta:é impor tantef al
arda mot ivação dos professores e
pessoaladmi nist
rati
vo daescol apar a promovera mot i
vação da
equipeparaconst rui
rum ambi ent
ehar môni coeagradável.Nãos ó
para os profi
ssi
onais,mas,t ambém,par a os al
unos.Afi
nal,uma
gest
ão escol ar de qual i
dade requer, al ém de efici
ência, o
engajamentodepr ofessoreseprof
issi
onaisdaeducação.

1
0.Quai
ssãoasest
rat
égi
asadopt
adaspar
apr
omoçãodamot
ivação
dos
f
unci
onári
osdaescol a?
Identif
icarasnecessidadesdosf uncionár
ios
 Defi
nirmet asclarasemensur ávei
s
 Proporcionar oport
unidades de crescimento e
desenvolvimento
 Reconhecerer ecompensarodesempenhodosf unci
onári
ose
al
unos
 Cri
arum ambi ent
edet rabalhoposi
ti
vo
 Oferecerequilí
bri
oent r
evidapessoalepr of
issi
onal
 Comuni car-sedef or
maef icaz

1
1.Acomuni
dadeem t
ornodaescol
anãosel
i
mit
aàspessoasquel
á
est
udam eseusf
ami
l
iar
es,masest
endem-
seat
odosaquel
esque
mor
am nobai
rr
o
ounosbai
rr
osvi
zi
nhospr
óxi
mosaescol
a

1
3.1 Porqueseaf
ir
maquear
eal
i
zaçãodami
ssãodaes
col
aexi
gea
par
ti
cipação da comuni
dade onde a escol
a est
á i
nser
ida,
 dest
acando3(
três)benef
íci
osdeambaspar
tes?
Respost
a:A r
elaçãoent
rees
col
aecomuni
dadeéum i
mpor
tant
efat
or
de desenvol
vi
ment
o soci
al,não s
ó par
aal
ocal
i
dade em que a
i
nst
it
uiçãos
eencont
ra,mast
ambém par
aosal
unos,ospr
ofess
ores
,a
equi
pet
écni
caeosdemai
scol
abor
ador
es.Ent
reosbenef
íci
osdet
er
um bom r
elaci
onament
o com a comuni
dade est
ão amel
hor
ia do
desempenhodosal
unos,
pormei
ododesenvol
vi
ment
odehabi
l
idades
soci
oemoci
onai
s,e oaument
o da r
eput
ação e da cr
edi
bil
i
dadeda
i
nst
it
uição. Ao cr
iar est
rat
égi
as pedagógi
cas col
abor
ati
vas com o
ent
orno,aescol
aconsegueensi
naraspect
osi
mpor
tant
esdavi
daem
comuni
dadeaosest
udant
es,comoaci
dadani
aeopensament
ocol
eti
vo,
ém desof
al tski
l
lscomoempat
ia,r
espons
abi
l
idade e r
elaci
onament
o
i
nter
pessoal
.Esset
ipodeest
rat
égi
aaj
udaacr
iarum ambi
ent
efavor
ável
esadi
o par
a os mor
ador
es do l
ocal
.Cons
equent
ement
e,uma boa
r
elação ent
re escol
a e comuni
dade t
ambém aument
a o ní
velde
sat
isf
açãodasf
amí
l
iasedosest
udant
esem r
elaçãoài
nst
it
uição
1
3.2 Oquedevemosevi
tarpar
aqueacomuni
dadenãopar
ti
cipena
gest
ãoescol
ar?

Respost
a:naopermit
indoqueacomuni
dadeacomuni
dadef
acapar
te
doconselhoadmi
nist
rat
ivodaescol
a

1
4 OsDi
rect
oresdasescol
aspreci
sam seragentesdemudançapar
a
pr
omoverqual
i
dadenagest
ãodet odososrecurs
osdi
sponí
vei
s.
1
4.1 O que o di
rect
orda escol
a deve f
azerpara garanti
rcor
rect
a,
r
acionaletr
anspar
ent
eutil
i
zaçãodosfundosescolares?
Resposta:odir
ectordevepr ocurar-s
eenvolveremant erinfor
madoo
conselho t
odo da escol
a sobre qualé a r
ealcondição f
inancei
ra da
escola,parauqet odostenham conhecimento do quesaieent rana
escola,i
nfor
marsempr esobreosgast osf
eit
osecomoosf undosser ão
uti
l
izados
1
4.2 Qualdeves
eroposi
cionament
odadi
recçãodaes
col
anocas
o
dedesvi
o deapl
i
cação dacomi
ssãodecompr
aem r
elação o
quef
oiapr
ovadopel
oconsel
hodaescol
a?
Respost
a: pr
imei
rament
e pr
ocur
ar ent
ender o por
que da pes
soa
r
esponsávelpel
ascompr
asf
ezo que f
ez,e depoi
s,darum sansão
di
sci
pli
narapessoapar
aquesi
rvadeex
empl
opar
aosout
ros
1
5.A i
nspecção es
col
art
em si
do ai
nda at
ri
buí
da mui
ta negat
ivi
dade
dent
rodasescol
asdadoos
eupoderf
iscal
i
zadoresanci
onat
óri
o.E
mui
tasvezes,ou há mesmo casosem que osact
oresescol
ares
cr
iam manobr
aspar
anãosecr
uzar
em com osi
nspect
ores!
1
5.1
.Naqual
i
dadeespeci
ali
stanamet
eri
a,quepr
opost
asdes
olução
dar
iadi
ant
edes
sef
act
o?

Not
a:

1)Af
ichadeexer
cíci
osédecar
act
eraval
i
ati
vo;

2)Deveserdi
scut
idoer
esol
vi
docom 7el
ement
osdecadagr
upo;

3)A i
ncl
usãodosmembr
osdepender
ádasuapar
ti
cipaçãoact
iva,
cont
ri
bui
ndoem i
dei
asnar
eal
i
zaçãodot
rabal
honogr
upo;

4)Soment
e ser
ão aval
i
ados e l
ançadas not
as no SI
GEUP os
est
udant
esque:
i
. Sat
isf
izer
em opont
oant
eri
or;
i
i
.Reuni rem pr
e- r
equisit
osder eal
izar
em oETPA (confor
me
regeodespachoNo05/ GR/ 2019noqualorient
aque,só
real
izaoestágio,oest udantequet ivernomáximoduas
cadeir
asem at raso).Lembr andoqueomapasí nteseem
nossaposser evelaasi t
uaçãopedagógi cadecadaum de
vós;

Ost
rabal
hosaser
em ef
ect
uadospormei
odar
esol
ução
dest
afi
chadevem sermanuscr
it nadosedev
os,encader er
ãoserent
regues
at
éadat
ali
mit
e(03deJunho)com ar
espect
ival
i
sta.
 Ausênci
adapesqui
saénat
urezadoensi
nosuper
iori
nexi
stent
e!
Tut
ordeespeci
ali
dade:Rosár
ioTeóf
il
o

Bom t
rabal
ho