Boggle é um jogo no qual você observa as letras fornecidas e forma

palavras com elas, seguindo as regras:

1- As palavras formadas têm que ter, no mínimo, quatro letras.

2- Não pode formar nomes próprios.
3- As palavras não podem estar no plural.
4- Não pode repetir letras.

Forme o maior número de palavras que conseguir:

C F O B

D A R I

G U M A

L E P O

_________________________________________________________
cama
_________________________________________________________
para
_________________________________________________________
gula
etc.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
 Como você observou, o preparo da receita está fora de ordem.
Organize as frases e escreva a ordem correta do preparo.

Observe a receita e, depois, faça o que se pede: - Pique todos os ingredientes, a laranja em pedaços menores que as
outras frutas.
- Coloque tudo em um prato fundo.
Salada de frutas gostosa
- Adicione o leite condensado, a canela em pó e o gelo.
- Mexa por alguns segundos.
2 mamões papaia pequenos - Leve à geladeira por 30 minutos. Fica uma delícia
1 laranja média
5 bananas
2 maçãs
5 morangos maduros E você, gosta de salada de frutas? Então crie a sua salada
1 pêssego conforme seu gosto. Depois, coloque os ingredientes em ordem
10 grãos de uva (qualquer variedade) alfabética.
1 caixa de leite condensado
10 cubos de gelo
1/2 colher (sopa) de canela em pó

Modo de preparo

Coloque tudo em um prato fundo.

Leve à geladeira por 30 minutos. Fica uma delícia!
Adicione o leite condensado, a canela em pó e o gelo.
Mexa por alguns segundos.
Pique todos os ingredientes, a laranja em pedaços menores que
as outras frutas.

Agora, escreva os ingredientes da receita em ordem alfabética.

2 bananas
1 caixa de leite condensado
1/2 colher (sopa) de canela em pó
10 cubos de gelo
1 laranja média
2 maçãs
2 mamões papaia pequenos
 Retire do texto as palavras que possuem ditongo e preencha o quadro.
O encontro vocálico acontece quando uma palavra tem o som
de duas ou mais vogais em sequência na palavra. Esse encontro
vocálico pode ser classificado como ditongo, tritongo ou hiato,
dependendo de como esses sons de vogais aparecem na palavra e entre DITONGO
as sílabas.
Palavra Separação em sílabas

mui-tos
O parto da montanha co-me-çou
au-men-tan-do
Há muitos anos uma montanha começou a fazer es-pa-lhou
aos
barulhos esquisitos. Os anos foram passando e o barulho da foi
montanha também foi aumentando. As pessoas daquele lugar mais
au-men-ta-va
começaram a achar que a montanha teria um filho. A novidade fi-cou
mei-o
se espalhou e pessoas chegavam de todos os lugares do mundo
po-ei-ra
para ver o que nasceria da montanha. a-pa-re-ceu
As pessoas estavam curiosas e faziam comentários de
todos os tipos, desde os mais ingênuos aos mais inteligentes. O
tempo foi passando e nada da montanha dar à luz. O barulho
aumentava cada vez mais e a curiosidade das pessoas também.
A preocupação era tão grande que começaram a achar
que o mundo estava prestes a acabar. Até que um dia o barulho
ficou insuportável, a montanha começou a tremer. Rachaduras
abriram por todos os lados da montanha. No mei
o de toda confusão, poeira e barulho apareceu... um
enorme rato.
Ditongos – É quando acontece a união de duas vogais em uma única
Moral da história: “ Nem sempre as melhores promessas sílaba.
trazem resultados surpreendentes.”

(Fábulas de Esopo - Adaptação: Kelly Cláudia Gonçalves.)

Retire do texto as palavras que possuem hiato e preencha o quadro. Ligue corretamente os encontros vocálicos às suas definições.

HIATO

Palavra Separação em sílabas

te-ri-a
nas-ce-ri-a
cu-ri-o-sas É o encontro de duas
fa-zi-am vogais em sílabas
co-men-tá-ri-os
in- gê-nu-os
cu-ri-o-si-da-de
di-a
sur-pre-en-den-tes

leite.

É o encontro de uma

na mesma sílaba.

Hiato – É o encontro de duas vogais, mas quando são pronunciadas,

ficam em sílabas diferentes. Fica fácil de entender!
 O encontro consonantal, por sua vez, é a sequência de sons
de consoantes sem haver sons vocálicos entre eles.
Leia as palavras a seguir e separe suas sílabas:
vassoura: _______________________________________
vas-soura
chuveiro: ___________________________________
te-lha-do
Com as sílabas do quadro, forme 6 palavras com encontros telhado: _______________________________________
cor-ri-da
consonantais: pa-lha-ça-da
corrida: ____________________________________
ex-ce-to
flo pro fle ma res ris ble cha ta plu palhaçada: __________________________________
es-pe-ran-ça
ga-li-nhei-ro
flores, chata, pluma exceto: _____________________________________
gui-tar-ra
_____________________________________________________
problema, rifle, floresta quei-ma-das
esperança: __________________________________
_____________________________________________________ a-do-les-cen-tes
galinheiro: __________________________________
_____________________________________________________ guitarra: ____________________________________
Recorte de jornais e revistas 10 palavras com encontros consonantais, queimada: ___________________________________
cole-as e complete o quadro.
adolescente: _________________________________
Palavra Separação de sílabas Encontro
consonantal Todas as palavras acima, com exceção de uma, apresentam dígrafos.
Qual éa palavra?
esperança
__________________________________________________________

Explique com suas palavras o que é dígrafo.

Escreva 4 palavras que apresentam Dígrafo.

1. _______________________ Quando duas letras

passarinho estão juntas e formam um único
2. _______________________
chave som, isso é um dígrafo. O “ch” é
aquilo
3. _______________________ um dígrafo, pois tem apenas um
molho
4. ________________________ som, apesar de ser composto
pela união de duas letras, isto é,
“c” + “h”.
 Agora, reescreva as palavras do exercício anterior e pinte conforme a
tonicidade.
Sílaba tônica é a sílaba mais forte de uma palavra. É mais fácil
perceber as sílabas quando as palavras têm acento. Palavra Oxítona Paroxítona Proparoxítona
Todas as palavras abaixo são acentuadas. Coloque o acento,
separeas sílabas e circule de vermelho a sílaba tônica. pro-ble-má-ti-co
his-tó-ri-a
Problematico pro-ble-má-ti-co tá-xi
his-tó-ri-a ba-ú
Historia tá-xi
ba-ú in-crí-vel
Taxi in-crí-vel me-tá-fo-ra
Bau me-tá-fo-ra
lá-pis lá-pis
Incrivel pên-du-lo pên-du-lo
qui- lô-me-tro
Metafora ca-fé qui- lô-me-tro
ô-ni-bus ca-fé
Lapis pó-len
lâm-pa-da ô-ni-bus
Pendulo
e-lás-ti-co pó-len
Quilometro pál-pe-bra
pa-ci-ên-ci-a lâm-pa-da
Cafe a-ça-í e-lás-ti-co
cír-cu-lo
Onibus
pál-pe-bra
Pole pa-ci-ên-ci-a
a-ça-í
Lampada
cír-cu-lo
Elastico

Palpebra Oxítonas – a sílaba tônica é a última.

Ex: café – cipó – bebê
Paciencia
Paroxítonas – a sílaba tônica é a penúltima.
Acai
Ex: útil – tórax – táxi
circulo
Proparoxítonas – a sílaba tônica é a antepenúltima.
Ex: árvore – lâmpada – número
 Recorte de jornais e revistas 14 palavras que não possuem acento,
cole-as no quadro e classifique-as quanto ao número de sílabas e à
Observe estas frases:
tonicidade.
1. Por que você não veio à escola ontem?
2. Porque eu fui ao médico.
3. Ninguém soube falar o porquê de você não ter vindo.
4. E ficaram preocupados por quê?

Usamos:
Palavra Número de Acentuação • POR QUE no início ou no meio das frases interrogativas.
sílabas tônica • PORQUE nas respostas.
• POR QUÊ no fim da frase interrogativa.
• PORQUÊ como substantivo. Nesse caso, geralmente vem com
um artigo: o porquê, os porquês.

Empregue corretamente.

POR QUE - PORQUE - POR QUÊ – PORQUÊ

por que
______________você não participou da noite do pijama na escola?
______________tive
porque que viajar com minha família para o interior

Você está feliz, ______________?

por quê
Não sei bem o _______________da
porquê minha felicidade!

por quê
Você está triste assim, ______________?
porque
_______________minha mãe me colocou de castigo.
 Frase é a palavra com sentido completo que faz a comunicaçãoentre Escreva frases com cada uma das letras do alfabeto, de modo que cada
duas ou mais pessoas. uma delas tenha apenas palavras que se iniciem com a letra inicial
correspondente.
Existem vários tipos de frases: Ex.: A – Arnaldo ama Amanda.

• Frase afirmativa - Uma afirmação. Termina com um ponto final (.). Agora é sua vez...
• Frase interrogativa - Faz uma pergunta. Termina com ponto de
interrogação (?). B–
• Frase exclamativa - Indica admiração, espanto, alegria; expressa uma C–
emoção. Termina com um ponto de exclamação (!). D–
• Frase negativa - Nega alguma coisa. Termina com um ponto final (.).
E–
• Frase imperativa - Dá uma ordem, faz um pedido. Termina com um
ponto final (.) ou um ponto de exclamação (!). F–
G–
Numere a 2ª coluna de acordo com a 1ª coluna H–

(A) Frase afirmativa. I- ______________________________________________________

(E) Frase exclamativa. J–
(I) Frase interrogativa.
(N) Frase negativa. L–
(IM) Frase imperativa. M–
N–
( ) Vá logo para a escola, menino.
O–
( ) Quem deixou o sapato fora do lugar?
( ) Gostei muito de te ver novamente. P–
( ) Roberta não viu quando a criança caiu. Q–
( ) Como é bonita essa bailarina!
R–
( ) Não gosto de comer jiló.
( ) Saia rápido! S–
( ) Todos os dias, Simone vai à academia. T–
( ) Que pergunta sem sentido! U–
( ) Quantos anos Camila vai fazer?
V–
X–
Z–
 Deixa de ser usado o circunflexo na conjugação da terceira pessoa
do plural do presente do indicativo ou do subjuntivo dos verbos crer, dar,
ler, ver e seus derivados.
Faça as correções conforme o novo acordo.
O acento circunflexo não será mais usado nas palavras
terminadas em oo.
COMO ERA COMO FICOU
COMO ERA COMO FICOU
crêem creem
enjôo enjoo
deem
voo dêem
vôo

lêem leem
abençôo abençoo
veem
coroo vêem
corôo

descrêem descreem
magôo magoo

perdôo perdoo relêem releem

reveem
revêem
 Nada muda na acentuação dos verbos ter, vir e seus derivados.
Eles continuam com o acento circunflexo no plural (eles têm, eles vêm)
e, no caso dos derivados, com o acento agudo nas formas que possuem
mais de uma sílaba no singular (ele detém, ele intervém).
Ex.: A falta de material tem prejudicado o aluno.
Reescreva as frases, fazendo as devidas correções quando
necessário:
composto.

a) Eles vêem somente o que querem.

veem

b) Todos crêem em um só Deus. Complete com tem ou têm e reescreva as frases em seu caderno:
creem

c) O avião causa muito enjôo nas pessoas. a) Ele _______o

tem mesmo livro que João Pedro.
enjoo
b) Vocês ________certeza
têm de que vamos ao casamento do Arthur?
d) Os alunos revêem os conteúdos. c) Lá em cima da mesa _________
tem num copo de veneno.
reveem d) A menina __________ várias bonecas de pano.
tem
e) O vôo do pássaro é bem alto. tem
e) Hoje ________ aula de Educação Física.
voo f) Os alunos ________
têm que participar de uma excursão a uma cidade
f) Eles lêem bons livros. histórica.
leem tem
g) Bruno ________ uma mochila azul clara.
h) Você ________
tem no endereço do psicólogo?
têm
i) Os meninos _________ campeonato de futebol no final de semana.
têm
j) Os jogadores de vôlei _________ agenda cheia até o mês de maio.
Escreva o alfabeto de acordo com a nova ortografia.
Não se usa o acento dos ditongos abertos éi e ói das palavras paroxítonas.
___________ ____________ ____________ ____________
COMO ERA COMO FICOU
___________ ____________ ____________ ____________
alcatéia alcateia
___________ ____________ ____________ ____________ asteróide
asteroide
___________ ____________ ____________ ____________ bóia
boia
colméia colmeia
___________ ____________ ____________ ____________
estréia estreia
___________ ____________ ____________ ____________
geléia geleia
___________ ____________ heróico
heroico
idéia ideia

jibóia jiboia

jóia joia
paranóia paranoia
platéia
Agora, complete: plateia
tramóia tramoia
26
O alfabeto passou a ter __________ etras.
k,w, y
Foram introduzidas as letras ______________________________
 Não se usa o hífen em certas palavras que perderam a noção
Usa-se o hífen nas palavras compostas que não apresentam de composição.
elementos de ligação.

COMO ERA COMO FICOU COMO ERA COMO FICOU

Guarda-chuva
gurda-chuva Manda-chuva
mandachuva
Arco-íris arco-íris
Pára-quedas
Boa-fé boa-fé paraquedas
Segunda-feira Pára-choque
segunda- feira para-choque
Mesa-redonda mesa- redonda, mesa redonda Pára-quedista
para-quedista
Vaga-lume
vaga-lume Pára-lama para-lama
João-ninguém
João-ninguém
Porta-malas porta-malas
Porta-bandeira
porta-bandeira
Pão-duro pão-duro
Bate-boca
bate-boca
Usa-se o hífen em compostos que têm palavras iguais ou quase iguais. Não se usa o hífen em compostos que apresentam elementos
de ligação.
COMO ERA COMO FICOU
COMO ERA COMO FICOU
Pé-de-moleque pé de moleque
Reco-reco
Pé-de-vento
pé de vento
Zum-zum Pai-de-todos pai de todos
Tique-taque Dia-a-dia
dia a dia
Pingue-pongue Olho-de-sogra
olho de sogra
Zigue-zague Fim-de-semana
fim de semana
Cara-de-pau cara de pau
Esconde-esconde
Cor-de-vinho
Pega-pega cor de vinho
Camisa-de-força camisa de força
Corre-corre
Ponto-e-vírgula ponto e vírgula
Pula-pula
Faz-de-conta faz de conta
Zum-zum Leva-e-traz
leva e traz
Bicho-de-sete-cabeças bicho de sete cabeças
Deus-me-livre Deus me livre
Usa-se o hífen em compostos que apresentam elementos de ligação. Não se usa o hífen se o prefixo terminar com letra diferente daquela
com que se inicia a outra palavra.
COMO ERA COMO FICOU COMO ERA COMO FICOU

Cravo-da-índia Auto-escola
autoescola
Pimenta-do-reino Semi-círculo
semicirculo
Peroba-do-campo Aero-espacial
aeroespacial
Bem-te-vi Agro-industrial
agroindustrial
Peixe-espada Super-interessante
superinteressante
Peixe-do-paraíso Super-sônico
supersônico
Mico-leão-dourado Inter-municipal
intermunicipal
Andorinha-da-serra Inter-estadual
interestadual
Erva-doce Anti-aéreo
antiaéreo
Ervilha-de-cheiro Hidro-elétrico
hidroelétrico
 Usa-se o hífen com os prefixos ex, sem, além, aquém, recém,
pós,pré, pró, vice. Complete a fábula a seguir com substantivos próprios, de modo que
não perca o sentido:
Como era Como ficou
O fazendeiro, seu filho e o burro

João
_______________e Zequinha
____________viajavam para o mercado, levando consigo um
Recém-casado burro. Na estrada, encontraram _______________e _____________, duas moças
recém-casado
salientes que riram e zombaram deles:
Além-mar - Já viram que bobos? Andando a pé, quando deviam montar no
burro?_________________ então, ordenou ao ___________________:
Vice-rei
- Monte no burro, pois não devemos parecer ridículos. _______________ assim o
Além-túmulo fez.
Dali a pouco, passaram por uma aldeia. À porta de uma estalagem, estavam
Sem-terra
________________ e _______________, dois velhos que comentaram:
Aquém-mar - Ali vai um exemplo da geração moderna: o rapaz, muito bem refestelado no
animal, enquanto o velho pai caminha, com suas pernas fatigadas.
Ex-aluno - Talvez eles tenham razão, meu filho – disse o pai. Ficaria melhor se eu montasse
Recém-nascido e você fosse a pé.
Trocaram então as posições.
Ex-diretor Alguns quilômetros adiante, encontraram _____________e ___________, duas
camponesas passeando, que disseram:
Pró-europeu
- A crueldade de alguns pais para com os filhos é tremenda! Aquele preguiçoso,
Ex-prefeito muito bem instalado no burro, enquanto o pobre filho gasta as pernas.
- Suba na garupa, meu filho. Não quero parecer cruel – pediu o pai. Assim, ambos
Pré-vestibular
montados no burro, entraram no mercado da cidade.
Ex-hospedeiro - Oh!! gritaram outros fazendeiros que se encontravam lá. Pobre burro, maltratado,
carregando uma dupla carga! Não se trata um animal dessa maneira.
Pré-história _________________e ______________ precisavam ser presos. Deviam carregar o burro
Pós-graduação nas costas, em vez de ele carregá-los.
O fazendeiro e o filho saltaram do animal e carregaram-no. Quando
Ex-presidente atravessavam uma ponte, o burro, que não estava se sentindo confortável, começou a
escoicear com tanta energia que os dois caíram na água.
Moral: “Quem a todos quer ouvir de ninguém é ouvido.”
Extraído da Revista Novo Olhar, n.37, jan/fev. 2011.
 Cada substantivo próprio que você usou na fábula se refere a
um substantivo comum. Escreva na tabela o substantivo comum e o Encontre no caça-palavras um substantivo derivado para cada
próprioque você relacionou a ele. primitivo e pinte-os:
Substantivo comum Substantivo próprio
João, Zequinha

Explique com suas palavras o que é substantivo próprio e o que é

substantivo comum.

Leia as características abaixo e escreva a letra P para

substantivo próprio e C para substantivo comum.

a) São escritas com letra maiúscula. ( )

b) Definem um grupo comum. ( )
c) São escritas com letra minúscula. ( )
d) É específico. ( )
 Agora, escreva os substantivos primitivos e os derivados
encontrados e crie mais um derivado.
Reescreva o texto fazendo as alterações necessárias, substituindo as
Primitivo Derivado 1 Derivado 2 palavras em destaque por substantivos coletivos.

O sítio

No final de semana resolvemos passear no sítio. Já no caminho, enfrentamos

alguns obstáculos:
- Havia um manifesto e um grupo de pessoas fechou a avenida que dava acesso
à estrada de terra que nos levava ao sítio;
- Ficamos presos por trinta minutos esperando um grupo de bois passar;
- Tivemos que fechar as janelas do carro para não sermos atacados por um
grupo de abelhas;
- Paramos para esperar uma cena que acontecia com um grupo de atores da
novela das 7h;
Mais à frente, aconteceu um acidente com um motociclista e havia muitos
médicos socorrendo-o, foram mais 15 minutos parados.
Quando estávamos chegando, enfrentamos ainda um grupo de cães ferozes
correndo atrás do carro.
A viagem até o sítio não foi tão ruim. Enfrentamos muitosobstáculos, mas
tivemos a oportunidade de vivenciar momentos muito prazerosos:
- A estrada tinha um conjunto de árvores que embelezava o caminho;
- Um grupo de pássaros que cantarolava por entre as árvores transmitindo
tranquilidade;
- Um grupo de viajantes admirando a paisagem;
- Uma diversidade de montanhas com tamanhos diferentes;
- Animais da região, que sempre cruzavam o caminho;
- E as plantas da região, que enfeitavam toda a estrada que dava acesso ao
sítio.
Enfim chegamos! Já estava escurecendo. Um conjunto de estrelas iluminava
o sítio deixando-o ainda mais bonito. Foi um final de semana maravilhoso! Valeu o
sacrifício para chegar até lá.
 O sítio

No final de semana resolvemos passear no sítio. Já no caminho,

Pinte a coluna com a resposta correta.
enfrentamos alguns obstáculos:
Havia um manifesto e ______________________
o pessoal fechou a avenida que
SUBSTANTIVO ABSTRATO CONCRETO
dava acesso à estrada de terra que nos levava ao sítio;
a manada
Ficamos presos por trinta minutos esperando ______________________ O cão latiu ao ver o gato.
passar; A alegria contagiou a todos.
Tivemos que fechar as janelas do carro para não sermos atacados
enxame
por um ________________; O amor supera tudo.
Paramos para esperar uma cena que acontecia com
A porta é de madeira maciça.
o elenco
__________________da novela das 7h;Mais à frente, aconteceu um acidente
junta
com um motociclista e havia uma socorrendo-o, foram mais 15 minutos O menino pulou o muro.
parados, Quando estávamos chegando, enfrentamos ainda
uma matilha
___________________ correndo atrás do carro. A fome mata pessoas do mundo inteiro.
A viagem até o sítio não foi tão ruim. Enfrentamos muitos obstáculos, Hoje senti muita dor.
mas tivemos a oportunidade de vivenciar momentos muito prazerosos:
A estrada tinha um arvoredo
_____________________ que embelezava o O motorista parou o carro.
caminho; A bondade está no coração.
bando de pássaros que cantarolava por entre as árvores
Um ___________________
transmitindo tranquilidade; A mesa de vidro quebrou.
caravana
Uma ______________________ admirando a paisagem;
Senti muito frio em São Paulo.
Uma diversidade de cordilheiras
________________________ com tamanhos
diferentes; O homem falou alto com a criança.
fauna
Uma ______________________, que sempre cruzava o caminho;
E a ____________________________,
flora que enfeitava toda a estrada que
dava acesso ao sítio.
Enfim chegamos! Já estava escurecendo. Substantivo Concreto é aquele que designa o ser que existe,
independentemente de outros seres.
constelação
Uma________________________ iluminava o sítio deixando-o ainda mais Substantivo Abstrato é aquele que designa seres que dependem
bonito. Foi um final de semana maravilhoso! Valeu o sacrifício para chegar até lá. de outros para se manifestar ou existir.
Leia a fábula e faça o que se pede: Retire da fábula substantivos concretos e abstratos para completar o
quadro.
O rato do campo e o rato da cidade
SUBSTANTIVO CONCRETO SUBSTANTIVO ABSTRATO
Um rato do campo convidou um rato da cidade para jantar. Foram
servidos produtos do campo, como: figo, uva, castanhas, verduras e legumes.
Ao ver tanta pobreza, o rato da cidade convidou-o para viver com ele.
Tendo-o levado para o celeiro de um homem rico, ofereceu-lhe todo tipo de
carne, de peixe e de doce. Naquele instante apareceu o fiscal. Os ratos,
desordenados, fugiram na hora. O rato do campo disse, então, ao rato da
cidade:
É assim, com todo esse medo, que consegue seu alimento?
Eu tenho o prazer de conseguir o meu com liberdade e
tranquilidade.
Moral da história: “As conquistas simples realizadas com liberdade
apresentam mais vantagens que a riqueza adquirida com medo e opressão”.

(Fábulas de Esopo – Adaptação: Kelly Cláudia Gonçalves)

Coloque os dois-pontos e a vírgula onde for necessário: Defina:

a) Comprei laranja banana limão uva e pequi.
b) Os dias da semana são domingo segunda-feira terça- feira
quarta-feira quinta-feira ,sexta-feira e sábado.
c) Gosto de bombons de coco nozes ameixa e castanha.
d) As cores da bandeira do Brasil são verde, amarelo azul e
branco.
Coloque vírgula onde for necessário:
a) Belo Horizonte 21 de dezembro de 2013.
b) São Paulo 01 de janeiro de 2014.
c) Mudei para Rua Hélio de Sena Figueiredo nº 381Bairro Serrano.
d) Estamos atendendo na Rua Olegário Maciel 234 Jardim América.
Pontue corretamente.
a) Substantivo comum de dois gêneros:
Substantivo comum de dois gêneros são os que apresentam uma só
forma para o gênero masculino e o gênero feminino, sendo a
distinção de gênero feita através dos artigos o, a, um, uma ou de
outros determinantes.
b) Substantivo sobrecomum:
De acordo com Cunha e Cintra, substantivos sobrecomuns são
aqueles cujo gênero é o mesmo para ambos os sexos. ex¹: Marcelo
era uma testemunha do processo. ex²: Marina era uma testemunha
do processo.
c) Substantivo epiceno:
Substantivo epiceno é o que possui apenas um gênero. Em geral,
refere-se a animais. A distinção dá-se pelo designação macho ou
fêmea. ex¹: O jacaré macho x O jacaré fêmea (sempre no masculino)
Classifique os substantivos:

E- Epiceno S- Sobrecomum C- Comum de dois gêneros

1- Quantos anos você tem
2- Como o dia está lindo ( ) criatura ( ) mártir
3- Fui ao mercado e comprei melancia banana uva e ovos
( ) gerente ( ) andorinha
4- O que você quer beber
5- Adoro passear ( ) ouvinte ( ) jacaré
6- Fui ao cinema sábado
( ) monstro ( ) neném
7- Quem está aí
8- Sou eu Patrícia ( ) jovem ( ) pessoa
9- Estou com muita sede
( ) rã ( ) cobra
10- Menino pare de falar
( ) jornalista ( ) vítima

Os sinais de pontuação são: Na língua portuguesa, os substantivos são variáveis em dois

gêneros: masculino ou feminino.
ponto-final; ponto de interrogação;
ponto de exclamação; dois-pontos; • Substantivos masculinos são antepostos pelos artigos o, um, os,
vírgula; reticências; uns.
travessão. • Substantivos femininos são antepostos pelos artigos a, uma, as,
umas.
Dê o plural dos substantivos. Reescreva as frases trocando as palavras em destaque pelo seu
aumentativo e diminutivo:
Substantivo Plural
O cais os cais
Noz as nozes
Noz pescoção
pescocinho
Barril
os barris
Nuvem as nuvens
Fóssil os fósseis
Mês
os meses
pezão
O tórax os tórax pezinho
Projétil os projetis
Canil os canis
Álbum bocarra ou bocaça
os álbuns
Par os pares boquinha
Funil os funis
Corrimão
os corrimãos
Pires os pires muralha
Francês os franceses murinho
Grão os grãos
Gavião os gaviões
Armazém os armazéns
canzarrão, amigão, homenzarrão
Giz os gizes
cãozinho, amiguinho, homenzinho

Os substantivos também são variáveis em número,

podendo ser singular ou plural. A regra mais comum na língua
Os substantivos também costumam ser variáveis em
portuguesa para indicar o plural é o acréscimo da letra -s ao final
grau, o que significa que podem ser intensificados ou reduzidos.
das palavras.
 Agora, forme uma frase para cada adjetivo.
Escreva um adjetivo para cada letra da palavra.

1. _______________________________________________________

2. _______________________________________________________

3. _______________________________________________________

4. _______________________________________________________

5. _______________________________________________________

6. _______________________________________________________

7. _______________________________________________________

8. ____________________________________________________

O adjetivo é uma classe de palavras que atribui características

aos substantivos, ou seja, ele indica suas qualidades e estados.
D
Leia as frases, circule os adjetivos e sublinhe as locuções adjetivas
encontradas.

O que é locução adjetiva?

___________________________________________________ 1- A travessa de plástico caiu no pé pequeno do menino.
Adjetivo Locução adjetiva
2- Os raios de sol aqueceram o dia chuvoso.
Angelical de anjo
Anual de ano 3- A criança feliz tem amor de pai.
Aquático de água 4- O rosto angelical da criança sorridente parece bem fraternal.
Arenoso de areia
Bucal 5- Fomos ao parque aquático que ficava próximo a uma área de
de boca campo.
Campestre de campo
Carnavalesco 6- As festas juninas acontecem no mês de junho.
do carnaval
Celeste do céu 7- O trabalhador matutino recebe por ano uma faixa de 12 salários
Dental mínimos.
de dente
Filial de filho 8- Criança com saúde é criança inteligente.
Fluvial de rio
Fraternal 9- Não existe amor maior que o amor de mãe.
de irmão
Junino de junho 10- Sueli é muito caprichosa, faz trabalhos incríveis com as mãos.
Lunar
de lua
Manual de mão
Materno A locução adjetiva é o
de mãe conjunto de duas ou mais palavras
Matutino de manhã que possuem valor de adjetivo.
Noturno
de noite
Traseiro de trás
 Agora, escreva os adjetivos e as locuções adjetivas nos lugares
correspondentes.
Escreva o grau em que estão os adjetivos das frases:

a) Guilherme é menos estudioso que Pedro Henrique.

Grau de inferioridade
________________________________________________

b) O cachorro é maior que o gato.

Grau de superioridade
________________________________________________

c) A professora de música é tão boa quanto a de artes.

Grau de igualdade
________________________________________________

Complete as frases com o grau comparativo pedido.

Comparativo de superioridade:

a) Ana é __________________________que
mais inteligente Beatriz (inteligente).

b) mais confortável
Minha roupa é____________________que a dela (confortável).

Comparativo de inferioridade:

c) menos medroso que

O rato é ________________________que o elefante (medroso).

d) menos bonita
Renata é ____________________________que Paola (bonita).

Comparativo de igualdade:

e) tão bonito
Leandro é _________________________quanto Bruno (bonito).

f) tão bom
Meu computador é ____________________quanto o seu (bom).
 Complete as frases com o grau superlativo dos adjetivos em
parênteses.
Observe:
a) A festa estava ________________________(agradável).
agradabilíssima

cruelíssimo
b) O pai foi ________________________com o filho (cruel). O dentista é o profissional que cuida dos dentes. Ele previne e
cuida da higiene bucal.
facílima
c) A prova estava ____________________________(fácil).

Velocíssimo
d) A moto é ________________________________(veloz). Leia o trecho e faça o que se pede:

e) O marido é ______________com a esposa amada (fiel). O dentista é o profissional que cuida da saúde dos dentes.
fidelíssimo
a) O termo em destaque pode ser substituído por qual pronome
Sapientíssimo
f) O professor é ____________________________(sábio).
pessoal?
popularíssima
g) A cantora é ____________________________(popular).
ele
_____________________________________________________
amarguíssimo
h) O café estava __________________________(amargo).
b) Reescreva o trecho substituindo o termo em destaque pelo
fragilíssima
i) A taça é _________________________________(frágil). pronome pessoal.

_____________________________________________________

c) A quem se refere o pronome ele?

o dentista
_____________________________________________________

d) Então, responda: o que é um pronome?

_____________________________________________________
_____________________________________________________

Pronomes são palavras que substituem, determinam ou

acompanham os substantivos. Além disso, eles indicam a pessoa do
discurso (primeira, segunda ou terceira, do singular ou do plural).
Substitua os substantivos em destaque por um pronome adequado:

a) Camila esperou até o último minuto pelo rapaz.

______________________________________________
ela por ele Observe o panfleto distribuído pela Polícia Militar do Estado de
Minas Gerais.
b) Marcos não esperava encontrar Gabriel e Fernanda no cinema.
eles
______________________________________________

c) Suyane e eu sempre fomos boas amigas.

Nós
______________________________________________

d) As mulheres contavam com minha tia e eu.

Elas conosco
______________________________________________

e) Meu filho nunca foi de muitos amigos.

Ele
______________________________________________

f) Renata sempre teve ciúmes das coisas de Paola.

Ela
______________________________________________
Idade: 26
g) Karen e eu visitamos nossos tios no inverno passado.

______________________________________________ Peso: 75 quilos

Cabelo: castanho-claro

durante meses. Muito rápido.

 "O verbo é uma classe gramatical que expressa ações e
acontecimentos, estados ou fenômenos naturais, de acordo com o
sujeito que executa o verbo e com o tempo em que a ação foi
executada." - Pai é um negócio fogo. O meu é _________
mais ou menos. Deixa
mas
jogar bola na rua, _________ nada de chegar perto da avenida.
Use os verbos adequados para completar o texto: - O Chico chorou, fez malcriação, _______
mas quando o pai diz não, é
mais
não mesmo, e não se fala __________ nisso.

é
Seu nome _______ Tem
Ernesto Dias. _____________26 anos, cerca de Então...
75 quilos e _________1,70 de altura. Ele _________ cabelos castanho-
claros e olhos verdes. Uma extensa ficha criminal. 1. Agora, complete as frases com as palavras mas ou mais.

A princípio, parece _________ gentil e prestativo, porém de alta a) De vez em quando, sempre dá briga no jogo, ________ é
mas
periculosidade. __________ sendo procurado pela Polícia desde o dia 24 normal.
de novembro de 2013, depois de uma saidinha de banco. b) Coloque __________
mais mas não deixe o suco muito
açúcar, _________
doce.
Já _________ visto em três Estados diferentes. Em sua última ação,
c) Gosto muito de dançar, _______
mas detesto quando pisam no meu
_________ mais de R$ 50.000,00 de um homem que _____________ do pé!
banco distraído usando um celular. Isso __________ em Minas Gerais, na d) É muito ____________
mais mas
divertido brincar ao ar livre, ________
só quando esta fazendo calor!
cidade de Belo Horizonte.
e) Sara está doente. ________
mas será que ela tem se alimentado
Ninguém _________ onde ele se encontra escondido. Toda a Polícia bem?
se encontra mobilizada para encontrá-lo. A Polícia __________muito sobre mas
f) Hoje estou cansada, __________ ainda preciso estudar.
ele. Quem tiver informações, ___________0800-123-456 ou 190 - Polícia g) Talvez ele esteja ___________ animado amanhã, _________
mais mas
hoje ele está muito triste.
Militar de Minas Gerais.
h) Saber o que você falou de mim não é __________
mais importante.
_________
mas gostaria que você parasse com isso.
i) ___________
mas você está errado quando diz que ela não gosta
__________
mais de sair contigo!

De modo geral, 'mas' é usado com sentido de oposição, sendo

sinônimo de expressões como porém, contudo e todavia. Já o termo 'mais'
se refere, principalmente, a ideia de quantidade, aumento de alguma coisa.
 CADERNO
DE
GRAMÁTICA
LÍNGUA PORTUGUESA
ESCOLA VISCONDE DE MAUÁ- SESI
5º ano