A CONSCIENTIZAÇÃO FREIREANA COMO ATO

PEDAGÓGICO DE EMPODERAMENTO DE
MENINAS
 Introdução
● Sociedade em transformação;
● Gênero como problema social do país;
● Escola como instituição de formação humana, social e cultural;
● Situações de discriminação e violência no cenário escolar;
● Paulo Freire e seu conceito de Conscientização como Prática de Liberdade;
● Formação de Agentes Transformadores;
● Papel da Escola e da(o) Pedagoga(o)
● Desconstrução de estereótipos de gênero e empoderamento feminino;
Fonte: G1 Globo
 Desenvolvimento

● Conceitos de Gêneros;
● Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) “Pluralidade Cultural e
Orientação Sexual”(BRASIL, 2001);
● Segundo Louro (2007) estudos de gênero;
● Dicionário Online de Português, Etimologia da palavra empoderar;
● Tradução do termo Empoderamento Paulo Freire.
FREIRE E O FEMINISMO

● Escola como local de opressão;

● Dialogando com Freire sobre o
feminismo.
● Processo de Conscientização no Indivíduo;

● Processo de Conscientização no gênero feminino;

● Conscientizar para quê e para quem?

 A PRÁTICA PEDAGÓGICA CONSCIENTIZADORA
● Papel do Pedagogo dentro da escola;
● Teoria de Freire;
● Emancipação do indivíduo; correntes ideológicas , desenvolvimento de
uma consciência;
● Desconstrução de estereótipos;
● A educação segundo Freire (1979);
● Contribuições segundo a teoria de Freire.
Considerações Finais