VS QUESTÃO 1 E 4

Profa . Alejandra Estevez

Nome: ALYCE DA SILVA DIAS

2023
RJ- VOLTA REDONDA
QUESTÃO 1

A discussão sobre os "cancelamentos" durante o carnaval brasileiro se

tornou uma expressão concreta das lutas antirracista e antihomofóbica, refletindo
as transformações sociais e a resistência contra estereótipos nocivos e
representações pejorativas. A polêmica em torno desses cancelamentos revela a
complexidade da luta por representações mais justas e igualitárias, evidenciando
o embate entre tradições culturais, liberdade criativa e a necessidade de
combater a reprodução de estigmas.
Empoderamento e Visibilidade:
O movimento de cancelamento, em sua essência, visa desafiar
representações que perpetuam estereótipos prejudiciais. Ao rejeitar fantasias que
reproduzem caricaturas racistas, homofóbicas e sexistas, os ativistas buscam não
apenas combater a discriminação, mas também reivindicar o direito à dignidade,
visibilidade e representação positiva para comunidades historicamente
marginalizadas.
Desconstrução de Estereótipos:
Os cancelamentos questionam a naturalização de estereótipos étnico-
raciais e de gênero presentes em fantasias tradicionais de carnaval. Essa prática
propõe uma desconstrução necessária para romper com a perpetuação de
narrativas que desumanizam e inferiorizam grupos sociais específicos.
Liberdade Criativa x Responsabilidade Social:
Os críticos dos cancelamentos argumentam que o carnaval é uma
celebração da liberdade criativa, expressão cultural e tradição. No entanto, a
discussão evidencia a necessidade de equilibrar essa liberdade com a
responsabilidade social. Afinal, a expressão artística não pode se sobrepor à
dignidade e ao respeito aos direitos humanos.
Diversidade Cultural e Pluralidade:
A luta antirracista e antihomofóbica busca promover uma compreensão
mais ampla e inclusiva da diversidade cultural e identitária. Os cancelamentos
podem ser vistos como um movimento em direção a um carnaval que celebre a
pluralidade, afirmando as diferentes manifestações culturais sem reforçar
estereótipos e preconceitos.
 Diálogo e Educação:
Enquanto o cancelamento pode gerar resistência de alguns foliões que
veem suas tradições ameaçadas, é crucial fomentar o diálogo e a educação. A
compreensão do significado por trás dessas ações pode ser o caminho para
construir uma celebração cultural mais consciente, respeitosa e inclusiva.
Em síntese, os cancelamentos durante o carnaval são um reflexo da luta
por uma sociedade mais igualitária, na qual as expressões culturais não
reproduzam discriminações. A reflexão sobre essa prática não apenas destaca os
desafios enfrentados, mas também sinaliza um caminho para a construção de
celebrações mais conscientes e respeitosas com a diversidade.

QUESTÃO 4;
A preservação e a concepção de lugares de memória associados a contextos
ditatoriais ou de guerra civil são temas complexos que envolvem aspectos éticos,
pedagógicos e políticos. Ao refletir sobre esses espaços, é possível abordar várias
questões pertinentes:
A preservação de locais como campos de concentração e memoriais do
Holocausto desempenha um papel crucial na transmissão da história e na preservação da
memória coletiva. Esses lugares testemunham eventos traumáticos e têm o potencial de
educar as gerações futuras sobre as consequências de práticas totalitárias.
A visita a esses lugares pode oferecer uma experiência educacional única,
proporcionando uma compreensão mais profunda dos eventos históricos. No entanto, a
forma como esses espaços são apresentados e interpretados influencia diretamente a
eficácia desse aprendizado.
O fenômeno da "Disneyzificação" ou "hollywoodização" destaca os desafios
associados à comercialização e banalização desses locais. A preocupação é que, ao
transformar esses espaços em atrações turísticas, os visitantes possam perder a
sensibilidade para a gravidade dos eventos ocorridos.
A exposição "Yolocaust" é um exemplo contundente de como alguns visitantes
desses lugares podem se comportar de maneira inadequada, posando para fotos
sorridentes. Isso levanta questões sobre o respeito devido aos lugares de memória e a
necessidade de conscientização sobre a importância de manter uma atitude respeitosa.
 A obra de Didi-Huberman, que subverteu a visita ao museu de Auschwitz-
Birkenau ao tirar fotografias e coletar cascas de bétula, destaca o potencial subversivo
da arte na reflexão sobre a memória. No entanto, isso também levanta desafios éticos
sobre como abordar esses espaços sensíveis.
A preservação de lugares associados a contextos ditatoriais muitas vezes envolve
dilemas éticos, como a preservação de edificações que podem ter sido palco de
violações de direitos humanos. A decisão de preservar ou demolir essas estruturas é
complexa e levanta questões éticas importantes.
Na América Latina, onde muitos países enfrentaram ditaduras e conflitos
armados, é crucial considerar políticas públicas para a preservação de lugares de
memória. Isso envolve não apenas a conservação física desses locais, mas também a
implementação de programas educacionais que abordem esses eventos de maneira
crítica e contextualizada.
Cada país na América Latina aborda essas questões de maneira única,
enfrentando desafios específicos em relação à preservação da memória. Alguns
avançaram na criação de museus e memoriais, enquanto outros enfrentam resistência
política ou social.
Em conclusão, a reflexão crítica sobre lugares de memória associados a
contextos ditatoriais ou de guerra civil exige uma abordagem multifacetada que
considere as dimensões históricas, éticas, pedagógicas e políticas envolvidas. A
preservação desses espaços deve ser guiada por um compromisso em transmitir a
história de maneira sensível, respeitosa e educativa, ao mesmo tempo em que enfrenta
os desafios da comercialização e da banalização.