UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE

DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS DA RELIGIÃO

Disciplina: História das Religiões no Brasil e Rio Grande do Norte – 2023.2
Profa. Irene de Araújo van den Berg Silva

Produção pedagógica I - Conhecendo a história das religiões a partir do contexto local

Estudante: Ana Beatriz Pinheiro Conceição de Oliveira

1. Fundamentação
O Ensino Religioso como disciplina de caráter optativa e obrigatória no currículo
escolar estuda diversas tradições religiosas, sendo assim os alunos podem desenvolver
uma melhor compreensão e respeito pelas diversas crenças e práticas. Outro aspecto
que nos ajuda a compreender as relações de pertencimento está baseado na
territorialidade, esse conceito se refere como os indivíduos ou grupos definem,
reivindicam e se organizam, essa associação está baseada em espaços controlados,
delimitados e influenciados por pessoas. A história local é uma ferramenta valiosa na
educação, contribuindo para estudantes e residentes a compreender o local no qual
estão inseridos, o pertencimento e suas identidades. Para o autor Muirakytan dentro dos
bens culturais estão inseridos os patrimônios materiais e imateriais, participando da
memoria e história de um povo, que será lembrado atualmente ou para a posteridade
como lembrança da história de um povo, cidade, pessoa ou religião.
Nesse sentido, a partir do que foi relatado acima, Tomarei como proposta
pedagógica será e fundamentação para a aula a Base Nacional Comum curricular
(BNCC), na disciplina de Ensino Religioso, voltado para turmas de 3º ano, na unidade
temática identidade e alteridades e como objeto de conhecimento espaços e territórios
religiosos, ao final se deseja que os alunos possam desenvolver a habilidade de
caracterizar os espaços e territórios religiosos como locais de realização de práticas
celebrativas.

2. Contexto local
O tema escolhido para a aula é “Meu(s) espaços sagrados”, O bairro da
Redinha foi incorporado a cidade de Natal no ano de 1938, porém alguns
historiadores afirmam que o bairro tem mais de 100 anos, originalmente um
bairro habitado por pescadores e marisqueiras que subsistia da pesca artesanal.
Passados os anos no censo de 2010 promovido pelo IBGE o bairro tenha cerca
de 17 mil habitantes, nesse contexto existe inúmeros espaços religiosos dentro
da comunidade, pessoas que assiduamente ou não frequentam um ou mais de
um espaço celebrativo ao longo de suas vidas no bairro, essa conexão com as
religiões resulta em um movimento intensão nas relações sociais e na história
da comunidade.
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS DA RELIGIÃO
Disciplina: História das Religiões no Brasil e Rio Grande do Norte – 2023.2
Profa. Irene de Araújo van den Berg Silva

3. Abordagem pedagógica
Como tema escolhido Meu(s) espaço(s) sagrado(s), os alunos através da
observar detalhar os espaços religiosos frequentados por eles dentro da
comunidade, buscarei explicar em sala o que é um espaço celebrativo e a
importância pra a comunidade, e enfatizar o respeito e a tolerância a esses
espaços sagrados e compreender a importância desses locais para as pessoas
que a frequentam e como trabalho final os alunos construíram uma maquete do
espaço celebrativo que frequentam com apoio dos seus familiares.