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UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS

CAMPUS DO SERTÃO − Eixo de Tecnologia
Roteiro do Experimento: Estudanto a Queda Livre

NOME: CURSO: () Civil () Produção/TURMA: () A () B

O experimento resultará num relatório formalmente elaborado de acordo com as regas já discuti-
das em aula. Será avaliado com nota entre 0 e 10 pontos.

Data de Entrega do relatório:: 27/02/2024

I. OBJETIVO

Obter o valor da Aceleração da Gravidade local.

II. MATERIAIS UTILIZADOS

• Trena ou fita métrica

• Relógio com cronômetro/pode ser celular
• Lapis
• Papel
• Bola de gude/ximbra (expressão muito utilizada em Alagoas)

III. INTRODUÇÃO

Um corpo abandonado de certa altura h (com relação ao solo) está sujeito a uma aceleração.
Tal aceleração é chamada de aceleração gravitacional terrestre (g). Ela varia ligeiramente com a latitude
e com altitude. O movimento do corpo sob a ação da gravidade é descrito pelas equações clássicas da
cinemática. Assim, a expressão y = h(t) para um corpo que é abandonado de certa altura em relação ao
solo é dada por:
1
h = h0 + v0 t − gt2 (1)
2
A altura h0 = 21 gt2 é a distância percorrida após um tempo t0 .

No tempo t0 /2 a esfera cai uma altura

1  1  1 2
h t0 = g t
2 2 2
1  1 2
= gt
4 2
1
= h0 (2)
4
1
No tempo t0 /4 a esfera cai uma uma distância h(t0 /4) = 16 h0 . Assim, para cada distância h a aceleração
da gravidade efetiva pode ser calculada por

2h(t)
g= (3)
t2
A expressão da “velocidade × tempo” pode também ser verificada com os valores medidos, se assumirmos
que a velocidade média medida é:

v(t) = v0y − gt (4)

Ou, pela equação de Torricelli

vy2 = v0y
2
− 2g∆h (5)
 2

IV. PROCEDIMENTOS EXPERIMENTAIS

Você deverá realizar 8 medidas para cada caso.

1. Construa uma tabela para anotar as medidas de tempo de queda de diferentes alturas.

Medidas de Tempo
N 0,5 m 1,5 m 2,0 m 3,0 m 4,0 m
1
2
3
4
5
6
7
8
⟨t⟩
⟨ ∆t ⟩

2. Construa o gráfico h(t) × t. Sobre sua forma, está dentro do esperado fisicamente?
3. Obtenha o valor de g. Fundamente sua resposta.
4. Quanto foi a margem de erro?
5. Considerando que erros de medição podem afetar o resultado, você considera que foi um valor
dentro do limite que podemos considerar razoável? Por que?
6. O gráfico mostra que as grandezas deslocamento vs intervalo de tempo ao quadrado são: diretamente
proporcionais ou inversamente proporcionais ?
7. Determinar os coeficientes angular e linear do gráfico y = f (t2 ).

8. Faça uma tabela

y ⟨t⟩ ⟨g⟩ ⟨ ∆g ⟩ vf
0,5 m
1,0 m
1,5 m
2,0 m
3,0 m
4,0 m

9. Comparar o coeficiente linear do gráfico y = f (t2 ) com o valor da posição inicial. Qual é o significado
fı́sico do coeficiente linear?
10. Comparar o coeficiente angular do gráfico y = f (t2 ) com o valor da aceleração média da tabela.
Qual é o significado fı́sico do coeficiente angular?
11. Obter a equação horária do movimento em queda livre.
12. Construir o gráfico de v = f (t). Qual é a sua forma?
13. Determinar os coeficientes angular e linear do gráfico de v = f (t).
14. Comparar o valor do coeficiente angular com o valor da aceleração média da tabela.
15. Qual é o significado fı́sico do coeficiente angular do gráfico v = f (t)?
16. Qual é o significado fı́sico do coeficiente linear do gráfico v = f (t)?

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