Prova modelo 5 – Prova escrita

Português| 8.º Ano

Grupo I – Compreensão do oral

A. Lê, com atenção, os itens abaixo.

B. Para responderes aos itens de 1. a 2., vais ouvir uma gravação áudio intitulada Profissões do
futuro.

1. Para cada item (1.1. a 1.3.), seleciona a opção que completa a frase, de acordo com
o sentido do texto.

1.1. As profissões do futuro

A. estão quase a surgir em algumas áreas.
B. só irão existir num futuro longínquo.
C. dependem dos comportamentos atuais da humanidade.

1.2. No futuro, para confecionar os seus pratos, os chefes de cozinha recorrerão

A. exclusivamente a insetos.
B. sobretudo à agricultura intensiva.
C. a produtos por si cultivados.

1.3. As viagens ao espaço surgem associadas ao setor

A. da indústria.
B. do turismo.
C. da economia.

2. Identifica a profissão do futuro a que corresponde cada função.

A. Controlo da poluição atmosférica _____________________________________
B. Cultivo de plantas em fachadas de edifícios _____________________________
C. Conserto/ arranjo de mecanismos robóticos ____________________________
D. Análise dos benefícios/ malefícios do uso da tecnologia ____________________

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Português| 8.º Ano

Grupo II – Leitura e Educação Literária

TEXTO A

Um em cada 5 jovens escolhe emprego para o qual não estudou

O maior inquérito que avalia o desempenho escolar a nível mundial, o Programa

Internacional de Avaliação de Alunos (PISA), da OCDE, divulgou esta quarta-feira um
estudo sobre “Empregos de Sonho: As aspirações de carreira e o futuro do trabalho
entre os adolescentes”, tendo por base as respostas de meio milhão de jovens, entre
5 os quais os portugueses.
O relatório da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Económico
(OCDE) compara dados de 2018 com informações recolhidas no virar do século e
revela que a concentração nas mesmas profissões tem vindo a aumentar.
Em 18 anos, mais raparigas e rapazes escolheram as mesmas opções. No final, a
10
lista resume-se a apenas 10 áreas para a maioria das raparigas (53%) e para 47%
dos rapazes, segundo dados médios dos 41 países que participaram nos inquéritos
de 2000 e 2018.
Em Portugal, as taxas são ainda mais elevadas: 58% dos rapazes optam pelas
mesmas áreas assim como 54% das raparigas.
15 Tendo em conta as respostas dadas nos 41 países, elas querem seguir uma
profissão na área da saúde (15,6%), ensino ou gestão de empresas, enquanto eles
se focam mais nas áreas das ciências e engenharia. No topo, aparecem os empregos
associados a engenharias (7,7%), seguindo-se gestão de empresas e a área da saúde.
O relatório alerta para os perigos de esta concentração de escolhas poder significar
20 falta de conhecimento do mercado de trabalho e falta de orientação profissional. [...]
Outro dos resultados do inquérito é o facto de o emprego que os jovens sonham
ter quando chegarem à vida adulta não ser compatível com as suas habilitações
académicas.
O relatório revela que um em cada cinco jovens escolhe uma profissão que não se
25 adequa aos anos de escola que pretende ter [...].
in www.dn.pt, 22-01-2020 (consult. em maio de 2022, adaptado e com supressões)

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1. Assinala com x, de 1.1 a 1.4, a opção que completa cada frase, de acordo com o texto.

1.1. O estudo “Empregos de Sonho: As aspirações de carreira e o futuro do trabalho entre os

adolescentes”

A. foi divulgado em 2022.

B. tem uma abrangência internacional.
C. restringe-se às respostas de estudantes portugueses.
D. baseia-se nas respostas de 500 000 000 alunos.

1.2. O estudo da OCDE

A. compara dados de 2000 e 2018.
B. centra-se apenas em inquéritos feitos em 2018.
C. prova que há uma tendência crescente para a escolha de profissões diversificadas.
D. mostra que os jovens são cada vez mais indecisos em relação à profissão.

1.3. Quanto aos resultados, o estudo revela que

A. a área das ciências é tão procurada por rapazes como por raparigas.
B. a área da saúde é a favorita dos jovens de ambos os sexos.
C. 7,7% dos rapazes opta por seguir uma profissão na área da engenharia.
D. a área da educação é uma das preferidas das raparigas.

1.4. A concentração de escolhas em relação às preferências profissionais

A. não se consegue justificar com os dados recolhidos nos inquéritos.

B. pode ser o reflexo de desconhecimento relativamente a saídas profissionais.
C. resulta de opções conscientes e fundamentadas.
D. está diretamente relacionada com os resultados académicos dos jovens.

2. Seleciona a opção que corresponde à única afirmação falsa, de acordo com o sentido do
excerto seguinte.

Outro dos resultados do inquérito é o facto de o emprego que ① os jovens sonham ter
quando chegarem à vida adulta não ser compatível com as suas habilitações académicas.
O relatório revela que ② um em cada cinco jovens escolhe uma profissão que ③ não se
adequa aos anos de escola que ④ pretendem ter […].

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A. “que” ① refere-se a “o emprego”.

B. “que” ② refere-se a “O relatório”.
C. “que” ③ refere-se a “uma profissão”.
D. “que” ④ refere-se a “[a]os anos de escola”.

TEXTO B

Lê o poema com atenção.

Regresso ao lar

Ai, há quantos anos que eu parti chorando

D'este meu saudoso, carinhoso lar!…
Foi há vinte?… há trinta?… Nem eu sei já quando!…
Minha velha ama, que me estás fitando,
5 Canta-me cantigas para me eu lembrar!…

Dei a volta ao mundo, dei a volta à Vida…

Só achei enganos, deceções, pesar…
Oh! a ingénua alma tão desiludida!…
Minha velha ama, que me estás fitando,
10 Canta-me cantigas de me abandonar!…

Trago d'amargura o coração desfeito…

Vê que fundas mágoas no embaciado olhar!
Nunca eu saíra do meu ninho estreito!…
Minha velha ama, que me deste o peito,
15 Canta-me cantigas para me embalar!…

Pôs-me Deus outrora no frouxel do ninho

Pedrarias d'astros, gemas de luar…
Tudo me roubaram, vê, pelo caminho!…
Minha velha ama, sou um pobrezinho…
20 Canta-me cantigas de fazer chorar!…

Como antigamente, no regaço amado,

(Venho morto, morto!…) deixa-me deitar!
Ai, o teu menino como está mudado!
Minha velha ama, como está mudado!
25 Canta-lhe cantigas de dormir, sonhar!…

Canta-me cantigas, manso, muito manso…

Tristes, muito tristes, como à noite o mar…
Canta-me cantigas para ver se alcanço
Que a minh'alma durma, tenha paz, descanso,
30 Quando a Morte, em breve, m'a vier buscar!

Guerra Junqueiro, Os Simples

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Responde, de forma completa e bem estruturada, aos itens que se seguem.

3. «Regresso ao lar» é o título do poema de Guerra Junqueiro.

3.1. Indica quem regressa e quem encontra nesse regresso.

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

4. «Foi há vinte?… há trinta? Nem eu sei já quando!…»

4.1. Explica o que revelam estas interrogações sem resposta.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

5. O tempo de ausência foi de procura e desilusão.

5.1. Transcreve expressões do poema que melhor o revelam.

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

6. Explicita o estado de espírito do sujeito poético no regresso. Ilustra a tua resposta com
elementos textuais.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

7. Identifica o recurso expressivo presente no verso «D'este meu saudoso, carinhoso

lar!…» (v.2). Comenta a sua expressividade.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

8. Classifica as estrofes do poema quanto ao número de versos.

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

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Grupo III – Gramática

1. Identifica a classe e a subclasse das palavras destacadas nas frases.

A. «Minha velha ama, que me estás fitando.»
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________________________________________________________________
B. «O maior inquérito que avalia o desempenho escolar a nível mundial (…)».
________________________________________________________________
________________________________________________________________

2. Identifica a função sintática das palavras destacadas nas frases.

A. Todos consideram o livro interessante.
________________________________________________________________
B. Na semana passada, o Henrique faltou.
________________________________________________________________
C. Os livros foram lidos pelos alunos.
________________________________________________________________
D. A Ana, prima da Luísa, casará no próximo fim de semana.
________________________________________________________________
E. Rita, a mãe chamou-te.
_________________________________________________________

3. Substitui o elemento destacado pelo pronome pessoal adequado.

A. A Bianca trará os documentos amanhã.
________________________________________________________________

4. Classifica as orações destacadas nas frases.

A. As pessoas que gostam da natureza visitam os parques naturais.
________________________________________________________________
B. A cigarra disse que gostava de cantar.
________________________________________________________________
C. Caso chegue cedo, vejo uma série.
________________________________________________________________
D. Estes homens, que trabalham duramente, merecem uma recompensa.
________________________________________________________________

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5. Identifica o processo de formação presente nas seguintes palavras.

A. Girassol ________________________________________________________
B. tecnologia _______________________________________________________
C. Ensurdecer ______________________________________________________
D. Desigualdade ____________________________________________________

6. Completa a frase seguinte com as formas dos verbos indicadas entre

parênteses.

Se a Luísa ________________ (estudar, pretérito imperfeito do conjuntivo), os

seus resultados________________ (ser, condicional) melhores.

7. Coloca a seguinte frase na forma passiva.

O Luís entregou a documentação ao patrão, ontem.
__________________________________________________________________

8. Identifica a relação semântica estabelecida entre os seguintes pares de

palavras.
A. amado – odiado __________________________________________________
B. flor – pétala _____________________________________________________
C. árvore – pinheiro _________________________________________________

Grupo IV – Escrita

Descobrir mais palavras, quer palavras novas, quer palavras caídas em desuso, torna
mais poderosa a nossa capacidade de comunicar.
Escreve um texto, entre 150 a 250 palavras, no qual expresses a tua opinião sobre a
afirmação acima apresentada.

Deves, obrigatoriamente, apresentar:

 a indicação do teu ponto de vista;

 a apresentação de, pelo menos, duas razões que justifiquem a tua posição;
 uma conclusão adequada.

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Antes de iniciares o teu texto, faz uma planificação cuidada.

Introdução

Desenvolvimento

Conclusão

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Bom trabalho!