ALUNA: HALERRANDRIA BRUNA MINGOTI DE LUCENA

RESUMO DOS MATERIAIS 01 E 02 DO SUAP

A contabilidade, com seus diversos enfoques, é a ciência que registra e controla as atividades
administrativas, visando acompanhar o patrimônio das entidades. Seu principal objetivo é fornecer
informações econômico-financeiras para auxiliar tomadas de decisão. Essas informações são
cruciais para acionistas, diretores, governo e outros usuários internos e externos. No Brasil, o
ensino contábil já passou por mudanças de metodologias - da italiana para a norte-americana -
mas ainda enfrenta desafios na formação de profissionais de qualidade que atendam às demandas
do mercado em expansão. Investimentos e adequações são necessários para que a contabilidade
atinja plenamente seus objetivos e para impulsionar o reconhecimento da profissão contábil
diante da crescente globalização econômica.

RESPOSTAS do final do slide 01

• Enfermeiros de alto padrão precisam de contabilidade para gerir suas finanças de maneira
eficiente, acompanhar custos, receitas e investimentos em suas clínicas ou práticas particulares.
Isso ajuda na tomada de decisões estratégicas para o crescimento profissional e na compreensão
da saúde financeira do negócio.

• Veterinários e agrônomos, ao gerenciarem clínicas veterinárias, fazendas ou negócios

relacionados, também se beneficiam da contabilidade para controlar despesas, avaliar
lucratividade e administrar recursos de forma aprimorada, garantindo a sustentabilidade de suas
operações.

• Médicos, dentistas e psicólogos, quando atuam em clínicas particulares ou consultórios próprios,

podem se beneficiar da contabilidade para administrar suas finanças, controlar despesas,
impostos, investimentos e planejar estrategicamente o crescimento de suas práticas profissionais.
Isso pode facilitar a compreensão do desempenho financeiro e aprimorar a gestão de seus
empreendimentos.

CONTINUAÇÃO DO RESUMO

A história da contabilidade é milenar e evoluiu ao longo dos períodos antigo, medieval, moderno e
científico. Desde a civilização antiga, a contabilidade era empírica e registrava o patrimônio de
forma rudimentar, focando em rebanhos e bens quantitativos. Civilizações como sumero-
babilônios e egípcios deixaram registros contábeis em peças de argila, papiros e tábuas,
estabelecendo controles administrativos e financeiros.

Os gregos, 2000 anos antes de Cristo, já escrituravam contas de custos e receitas, e os romanos
expandiram a escrituração contábil para diversas atividades. Durante a Idade Média, mesmo com o
escambo, o homem primitivo percebia a importância do controle patrimonial. Com o advento da
escrita e da moeda, os registros contábeis se tornaram uma necessidade para comerciantes.

Leonardo Fibonacci Pisano, com sua obra "Liber Abaci" publicada em 1202, popularizou o sistema
numérico arábico na Europa, incentivando registros com características das partidas dobradas.
Esses marcos históricos evidenciam a evolução do pensamento contábil desde os primórdios da
civilização até sistemas mais complexos de controle patrimonial e financeiro.
No período medieval, especialmente na Itália, a publicação do "Liber Abaci" de Leonardo Fibonacci
Pisano em 1202 marcou um avanço significativo na história da Contabilidade. Esse período foi
chamado de "Era Técnica" devido às grandes invenções, como o moinho de vento e o
aperfeiçoamento da bússola, que expandiram os horizontes dos navegadores.

A indústria artesanal floresceu com novas técnicas em mineração e metalurgia. O comércio

exterior cresceu com os venezianos, dando origem ao livro-caixa para registros de recebimentos e
pagamentos. O débito e o crédito foram utilizados de forma rudimentar, inicialmente relacionados
a pessoas.

A Contabilidade evoluiu com o advento do capitalismo nos séculos XII e XIII, quando o trabalho
escravo foi substituído pelo assalariado, tornando os registros mais complexos. O final do século
XIII marcou a primeira aparição da conta "Capital" representando os recursos investidos nas
empresas.

O método das Partidas Dobradas teve origem na Itália, onde registros detalhados de custos
comerciais e industriais surgiram no início do século XIV. O período moderno foi marcado por
eventos como a tomada de Constantinopla pelos turcos, a descoberta da América e a reforma
religiosa, estimulando uma nova fase na Contabilidade.

Frei Luca Pacioli, contemporâneo de Leonardo da Vinci, publicou o "Tratactus de Computis et

Scripturis" em 1494, enfatizando a correspondência entre débito e crédito e os números positivos
e negativos na teoria contábil. Ele sistematizou a Contabilidade, apresentando o método das
Partidas Dobradas e estabelecendo termos como "Per" para devedor e "A" para credor,
contribuindo significativamente para a disseminação da ciência contábil.

Escola Materialista: Francesco Villa foi seu precursor, focando na gestão e riqueza gerada como
objetos essenciais da Contabilidade. Buscava aumentar informações nos relatórios contábeis,
destacando os custos e gastos das empresas.

Escola Personalista: Liderada por Giuseppe Cerboni, considerava pessoas como elementos
patrimoniais e introduziu a teoria logismográfica para analisar fatos econômicos e administrativos.

Escola Neocontismo: Fabio Besta redefiniu a Contabilidade como ciência do controle econômico,
separando a gestão econômica da administração geral.

Escola Controlismo: Também liderada por Fabio Besta, focava no controle da riqueza aziendal e
distinguia a administração geral da administração econômica.

Escola Reditualista: Eugen Schmalenbach enfatizava o lucro como objetivo principal da

Contabilidade, desenvolvendo a Contabilidade de Custos e conceitos de contabilidade dinâmica.

Escola Aziendalista: Gino Zappa e Alberto Ceccherelli defenderam que a Contabilidade estava
ligada à azienda, onde o trabalho era trocado por recompensa.

Escola Patrimonialista: Vincenzo Masi definiu o patrimônio como objeto da Contabilidade,

dividindo-a em estática, dinâmica e levantamento patrimonial.

Escola Norte-Americana: Marcada pela colaboração entre acadêmicos e profissionais, enfocava

relatórios contábeis, lançamentos e preocupação com o usuário da informação contábil.
Cada escola trouxe contribuições para a evolução do pensamento contábil, destacando diferentes
ênfases e enfoques sobre o que a Contabilidade deveria considerar como objeto e como método
de análise.

RESPOSTAS

1. A Contabilidade surgiu da necessidade humana de registrar, organizar e controlar transações

econômicas, principalmente ligadas ao comércio. Seu surgimento está ligado ao desenvolvimento
das primeiras formas de comércio e trocas entre indivíduos e comunidades, exigindo um método
para registrar essas transações e avaliar o patrimônio.

2. As escolas de pensamento contábil são várias correntes teóricas que abordam a Contabilidade
de maneiras distintas. Entre elas, destacam-se o Contismo, o Personalismo, o Aziendalismo, o
Controlismo e o Patrimonialismo, cada um com ênfases diferentes em objetos e métodos de
análise contábil.

3. Contismo: Sua ênfase estava na representação dos valores materiais e na gestão como objeto
essencial da Contabilidade.

Personalismo: Considerava elementos patrimoniais representados por pessoas, introduzindo a

teoria logismográfica e dando personalidade às contas para explicar relações jurídicas e
obrigações.

Aziendalismo: Defendia que a azienda (conjunto de bens, direitos e obrigações) era o objeto de
estudo da Contabilidade e reconhecia a interligação da Contabilidade com outras ciências.

Controlismo: Focava no controle da riqueza aziendal, distinguindo a administração geral da

administração econômica.

Patrimonialismo: Vincenzo Masi o definiu, considerando o patrimônio como objeto da

Contabilidade e dividindo-a em estática, dinâmica e levantamento patrimonial.

4. A decadência da escola européia (italiana) de Contabilidade foi influenciada pela excessiva

ênfase na teoria, falta de demonstrações práticas, desenvolvimento teórico das contas sem
adequação à prática, baixa remuneração de professores e queda no nível de ensino.

5. A escola norte-americana de Contabilidade foi impulsionada pelo desenvolvimento do mercado

de capitais, o crescimento do comércio e da indústria, o estabelecimento de grandes corporações,
a preocupação dos investidores em ter informações precisas e a atuação decisiva de instituições de
pesquisa contábil, como o American Institute of Certified Public Accountants (AICPA).

6. As escolas de pensamento contábil italiana e norte-americana diferem em suas ênfases. A

italiana valoriza a teoria contábil, acentuando a representação dos valores materiais,
personalização das contas e o patrimônio como objeto central. Já a norte-americana se concentra
na utilidade dos relatórios contábeis, na metodologia de relatórios e no enfoque no usuário da
informação contábil.
7. A evolução da Contabilidade no Brasil passou por diferentes fases. Desde a colonização
portuguesa, houve influência das práticas contábeis europeias. Ao longo do tempo, houve
regulamentações, evoluções tecnológicas, alinhamento com normas internacionais e destaque da
profissão contábil no cenário empresarial e governamental.

8. O ensino da Contabilidade no Brasil tem evoluído para atender as demandas do mercado, com a
expansão de cursos de graduação e pós-graduação. As instituições buscam alinhar o ensino com as
práticas contábeis modernas, abordando aspectos técnicos, éticos e tecnológicos.

9. A profissão contábil no Brasil tem crescido em importância e abrangência, com o contador

desempenhando um papel fundamental na gestão financeira e tomada de decisões nas
organizações. As perspectivas incluem a contínua atualização profissional, o uso crescente de
tecnologias e a importância da ética na prática contábil.

10. A profissão contábil no Brasil está em ascensão, com uma crescente demanda por profissionais
devido à complexidade das regulamentações. Os contadores assumem um papel estratégico nas
organizações, auxiliando em decisões financeiras e tributárias. A tecnologia e a integração de
setores são tendências, exigindo dos profissionais habilidades multidisciplinares e atualização
constante. Ética e transparência continuam sendo fundamentais, enquanto a adaptação a
mudanças regulatórias e tecnológicas é essencial para o sucesso na área contábil.

QUESTOES DE ALTERNATIVAS

QUESTÕES EXTRAÍDAS DO EXAME DE SUFICIÊNCIA CFC

1. Os ramos aplicados à Contabilidade são:

a) ( ) apenas as entidades econômico-administrativas com fins lucrativos;

b) ( ) apenas as entidades econômico-administrativas sem fins lucrativos;

c) ( ) todas as entidades econômico-administrativas, com ou sem fins lucrativos;

d) (x) as entidades econômico-administrativas com ou sem fins lucrativos, que exerçam uma
atividade econômica visando atingir determinada finalidade.

2. Relativamente aos usuários das informações contábeis, pode – se considerar que:

a) (x) podem ser tanto internos quanto externos, com interesses diversificados;

b) ( ) podem ser tanto internos quanto externos, sempre com interesses semelhantes;

c) ( ) somente são internos;

d) ( ) somente são externos.

3. Quanto aos usuários fornecedores, pode – se afirmar que:

a) ( ) preocupam – se com informação contábil do ponto de vista social;

b) (x) preocupam – se com a informação contábil no sentido de garantir o recebimento de seus

créditos;
c) ( ) preocupam-se com a informação contábil no sentido de avaliar o risco de seus investimentos;

d) ( ) preocupam-se com a informação contábil para estabelecer políticas públicas.

4. Quanto às informações contábeis, não é correto afirmar:

a) ( ) devem ser amplas e fidedignas

b) ( ) devem ser suficientes para a avaliação da situação patrimonial e das mutações sofridas pelo
patrimônio da entidade;

c) (x) somente são expressas por meio das demonstrações contábeis;

d) ( ) devem permitir interferências sobre o futuro da entidade.

5. As partidas dobradas tiveram sua origem:

a) ( ) com a publicação da obra Summa arithmetica,geometrica,proportioni e proportionalitá;

b) ( ) com o surgimento das escolas e das correntes da ciência contábil;

c) (x) antes mesmo da publicação da obra Summa arithmetica,geométrica, proportioni et

proportionalitá;

d) ( ) aproximadamente em 4000 a.C.

6. O precursor da escola materialista foi:

a) (x) Fábio Besta;

b) ( ) Francesco Villa;

c) ( ) Vincenzo Mais;

d) ( ) Eugen Schmalenbach.

7. Os principais seguidores da escola personalista foram:

a) ( ) Giovanni Rossi, Giovani Massa, Francesco Alberigo Bonalumi e Vincenzo Gitti, entre outros;

b) ( ) Carlos Ghidiglia, Vittorio Alfieri, Pietro Rigobon, entre outros;

c) (x) Francisco D’Áuria, Jaime Lopes Amorim e José Maria Fernandez Pirea, entre outros;

d) ( ) Mallberg, Geldmacher, E. Walb, K. Mallerowicz, M. R. Lehmann, entre outros.

8. Em relação ás escolas da ciência contábil, pode-se afirmar que:

I- Nasceram das idéias de seus vários pensadores, que compartilhavam as mesmas Teorias.

II- Patrimonialismo representou a primeira discussão em Contabilidade de Caráter científico.

III- Segundo o Materialismo, os elementos patrimoniais podiam ser representados por pessoas
com as quais se mantinham relações jurídicas.
Responda, indicando a sequência correta:
a) ( ) V-V-V;
b) (x) F-V-F;
c) ( ) V-F-F.
9. Em relação às escolas da ciência contábil, marque indicando a seqüência correta:
(1) Materialismo (2) Personalismo (3) Controlismo
(4) Reditualismo (5) Aziendalismo (6) Patrimonialismo
( ) seus precursores foram Alberto Ceccherelli e Gino Zappa
( ) o sucesso ou insucesso de uma empresa estava diretamente relacionado aos lucros obtidos ou
não.
( ) foi orientada pela obra La contabilitá applicata alle amministrazioni private e publiche.
( ) os elementos patrimoniais podiam ser representados por pessoas com as quais se mantinham
negócios.
( ) propôs uma nova classificação das contas em patrimoniais e de resutado.
( ) seu precursor foi o autor da obra La ragioneira
a) () 5-4-1-2-6-3; b) ( ) 3-4-2-1-6-5; c) (x) 5-2-1-4-3-6 d) ( ) 2-5-6-4-2-3.
10.A evolução do enfoque primitivo da contabilidade às práticas contábeis atualmente conhecidas
iniciou-se na Idade Média com:
a) ( ) o crescimento econômico expressivo na Europa por volta do século X;
b) (x) o uso generalizado da moeda e da escrita;
c) ( ) a introdução do raciocínio lógico na escrituração contábil;
d) ( ) a criação das primeiras técnicas de escrituração contábil.
11. A primeira obra a apresentar o método das partidas dobradas foi;
a) ( ) Líber abaaci;
b) (x) Summa arithmetica, geométrica, proportioni et proportionalitá;
c) ( ) La contabilitá applicata alle amministrazioni private e publiche;
d) ( ) La ragioneria scientifica e lê sue relazioni com lê discipline amministrative e
social
12. O objetivo fundamental da Contabilidade é:
a) ( ) atender apenas os interesses de instituições financeiras e fornecedores;
b) ( ) atender os interesses das instituições financeiras, fornecedores e fisco;
c) ( ) respaldar as informações prestadas à Receita Federal;
d) (x) prover os usuários das demonstrações contábeis com informações que o ajudem a tomar
decisões

13. O Método das Partidas Dobradas significa que:

a) ( ) não existe (m) débito (s) sem crédito (s) correspondente(s);

b) (x) nos lançamentos contábeis, a soma dos valores creditados deve ser sempre igual à soma de
valores debitados às contas envolvidas;

c) ( ) haverá sempre um débito e um crédito de valores desiguais;

d) ( ) existem, para cada débito, dois lançamentos de crédito.

14.O primeiro livro editado sobre o método das partidas dobradas, marco importante na História
da Contabilidade, foi de autoria de:

a) ( ) Benedetto Cotruglio;

b) (x) Luca Pacioli;

c) ( ) Vincenzo Mais;

d) ( ) Simon Dtevin

15.De acordo com os estudos epistemológicos, a Contabilidade é classificada como Pertencente ao

grupo das ciências.

a) (x) sociais;

b) ( ) exatas;

c) ( ) naturais;

d) ( ) patrimoniais.