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40 RTD . RJ
CÓPIA EM CD-R

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Marcelino Silva 94/3876

REGIMENTO
ESCOLAR
 40 RTD. RJ
cÓPIA EM CD-R
SUMÁRIO
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Maícêlino Silva 94/3876

TíTUto t- DAs Drsposlçôes pRrlrnnrruanes

capíruro r- tDENTtFTcAÇÃo_
DA 04

cApíTULo u - DAS FINALIDADEs E oBJETtvos 04

rírulo tr - DA oRGANtzAçÃo EscoLAR

cAPíTULo t- DA ESTRUTURA EScoLAR 08

capíruLor-DADrREÇÃo 08

cAPíTULo lt - DA DtREÇÃo ADJUNTA_ LL

cnpírulo rv - DA SECRETARTA EScoLAR 1.7

cnpírulo v - DA supERvtsÃo DE sEGMENTo 14

cApÍruLo vt - cooRDENAÇÃo pEoncócrca 16

capírulo vl - DA cooRDErunçÃo oe Ánrn 77

cnpÍruro vlt - DA cooRDENAÇÃo oe rrueLÊs 1-9

capítulo tx - AUXILIAR DE supERVtsÃo 20

cAPíTULo x - Do coRpo DocENTE 27

CAPITULO XI - DO CORPO DISCENTE zõ

clpírulo xl - DA BtBLIoTECA EScoLAR 35

cAprruLo xu - Dos REcuRSos AUDtovtsuAts e vuLtrwrÍorn 36

cnpÍrulo xtv - Dos sERVtços AUxtLIARES 37

ríruto rrr - DA oRGANtzAçÃo otoÁnco-pgoaeóetca

CAPíTULo I . DA ESTRUTURA cURRIcULAR 40

capíruro l - Do ENSINo FUNDAMENTAL 42

CAPÍTULo rrr - oo rrusrruo vÉoto 44

cnpÍrulo tv - Do ATENDTMENTo A ALUNos EM struAçÃo EspEctAL 45

\
capírulo v - oo cnLeruoÁRto ESCoLAR 47

2
 40 RTD - RJ
CÔPIA EM CD-R

CAPÍTULO VI . DA PROPOSTA PEDAGÓGICA

,lfr 48

CAPíTULO VII . DO CONSELHO DE CLASSE 49

CAPíTULO VIII - DA FREQUÊNCIA 51

CAPíTULO IX - DO HoRÁRIO 53

CAPÍTULO X - DOS PLANOS DE CURSO E?

CAPITULO XI - DA MATRICULA 54

CAPÍTULO XII - DA CLASSIFICAÇÃO 58

CAPíTULO Xil - DA RECLASSTFTCAÇÃO 60

CAPÍTULO XIV. DAS TRANSFERÊNCIAS 61

CAPÍTULO XV - DAS ADAPTAÇÔES 62

CAPÍTULO XVI DIVERSIFICADO

. DO ATENDIMENTO 63

CAPíTULO XVII - DA AVALIAÇÃO DO APROVEITAMENTO ESCOLAR 64

CAPíTULO XVIII - DO SISTEMA DE APROVAçÃO E PROMOÇÃO 66

CAPíTULO XIX - DA RECUPERAÇÃO 67

CAPíTULO XX. DA PROVA FINAL 69

CAPíTULO XXI - DO MATERIAL ESCOLAR 69

CAPíTULO XXII - DO UNIFORME 70

TíTULo tv - oA oRcANrzAçÃo DtsctpLtNAR

CAPíTULO I_ DA ORGANIZAçÃO E OBJETIVOS 17

CAPÍTULO II . DOS DEVERES DA FAM|LIA E CONVIDADOS DOS

ALUNOS 72

CAPíTULO III_ DAS PENALIDADES 73

TíTUrO rV - DAS DTSPOSTçÕES GERAIS

MATRIZES CURRICULARES ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS 79

MATRIZES CURRICULARES ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS 80

MATRIZES CURRICULARES ENSINO MÉDIO - 81

-
$
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CÔPIA EM CD.R
TíTUIO I

M arcelino Silva 94/3876

DAS DTSPOS|çÕES PREUMTNARES

CAPíTUTO I

DA TDENTTFtCAçÃO

ARTIGO ls - O Colégio Alfa CEM Bilíngue é uma instituição privada, situado na Avenida
Embaixador Abelardo 8ueno, 3401 - Barra da Tijuca, no Município do Rio de Janeiro,
R.J., tendo sua organização administrativa, didática, pedagógica e disciplinar, regulada por
este Regimento Escolar e pelas disposições das legislações em vigor.

ARTIGO 2e - o colégio Alfa CEM Bilíngue tem como Entidade Mantenedora a colégio GSA
Ltda, pessoa jurídica de direito privado, de natureza educacional.

§ 1s - A Entidade Mantenedora é organizada sob a forma de Sociedade Civil com

fins lucrativos, devidamente registrada no Registro civil das pessoas Jurídicas sob o ne
2s.278.52t10001-36.

§ 2e - A Entidade Mantenedora é responsável pela administração geral do Colégio

Alfa CEM Bilíngue e por todo o seu funcionamento.

§ 3p - O Colégio Alfa CEM Bílíngue atende a demanda de um mundo globalizado,

de modo que o componente curricular lnglês seja trabalhado diariamente de forma
aprofundada desde Educação lnfantil, passando pelo Ensino Fundamental Séries lniciais e
séries Finais até o Ensino Médio, de maneira que o ensino é organizado como um colégio
bilíngue e preparatório, cumprindo todas as normas da legislação vigente.

CAPíTULO II

DAS FINATIDADES E OEJETIVOS

ARTIGO 3e - o colégio Alfa cEM Bilíngue adota uma proposta educacional, que visa fazer
o aluno crescer integralmente em todos os aspectos, tornando a observação e a
curiosidade um caminho para a aprendizagem e da escola e da família, um binômio
responsávelpelodesenvolvimentoplenoeharmoniosodoeducando.
\
4
 40 RTD - RJ
CÔPIA EM CD.R

ar lino Silva 94/3876

ARTIGO 4e - O Colégio Alfa CEM Bilíngue é uma lnstituição Educacional que d
Liberdades lndividuais e os Direitos Civis em um Estado Democrático de Direito, não
fazendo distinção de cor, etnia, nacionalidade, sexo, religião ou classe social e tem por
finalidade o desenvolvimento da personalidade humana e participação no bem comum,
fortalecendo assim o respeito, a dignidade, a liberdade e a solidariedade entre os seres
humanos.

ARTIGO 5e - Os princípios filosóficos que norteiam a proposta do Colégio Alfa CEM

Bilíngue partem de uma visão integral do aluno, considerando-o um ser livre, participante,
agente de sua própria transformação, consciente, prospectivo, e cidadão ativo com
capacidade de planejar o futuro.

ARTIGO 6e - Para atingir suas finalidades o Colégio Alfa CEM Bilíngue se propõe a:

a) desenvolver o espírito de solidariedade, com o desenvolvimento integral do

indivíduo e de sua participação na sociedade;

b) compreender os direitos e deveres do cidadão, do Estado, da Família e dos

demais grupos que compõem a comunidade;

c) formar o educando para uma vida digna, trabalhando para que cada um se
realize plenamente como pessoa;

d) promover o exercício consciente da cidadania através de uma boa

formação, buscando meios para progresso na vida e em estudos
posteriores;

e) condenar qualquer tratamento desigual por convicção filosófica, religiosa,

de raça ou nacionalidade;

f) desenvolver em seus alunos o exercício da cidadania;

g) transmitir o saber acumulado.

ARTIGO 7e - Para exercer a educação, o Colégio Alfa CEM Bilíngue visa alcançar suas
finalidades através dos seguintes objetivos gerais:

a) proporcionar condições para uma cidadania consciente;

b) orientar a formação de personalidade do educando, assegurando-lhe

condições para um desenvolvimento pleno e harmônico, no plano físico,
emocional e intelectual, respeitando os valores morais e cívicos essenciais
à dignidade humana com o propósito de prepará-lo para uma integração na
escola, na família e na sociedade;

5
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CÓPIA EM cD.R

c) desenvolver e aperfeiçoar habilidades, o pensamento reflexi

,/a va 94/387ô

de pesquisa e descoberta, o senso de cidadania, como também hábitos de

estudo e de vida em grupo;

d) desenvolver atividades por meio de programas de educação, cultura,

recreação e lazer, possibilitando a participação na vida da comunidade.

ARTIGo 8s - o colégio Alfa cEM Bilíngue funciona com os seguintes objetivos específicos:

a) ter domínio dos conteúdos previstos, utilizando-os;

b) cultivar o entrosamento escola-família-comunidade;

c) incentivar o desenvolvimento da vida em sociedade;

d) saber desenvolver a criatividade;

e) promover a autorrealização de seu aluno;

f) estimular o desejo de aperfeiçoamento profissional;

g) preparar o futuro cidadão para que contribua com a formação de uma

sociedade livre e responsável.

ARTIGO 9s - Para a execução de suas finalidades e objetivos, o colégio mantém a Educação

Básica em suas etapas e nas modalidades de ensino a seguir:
a) Educação lnfantil - a partir do Berçário 2.
b) Ensino Fundamental 1 - Anos lniciais.
c) Ensino Fundamental 2 - Anos Finais.
d) Ensino Médio.
e) Ensino Médio - a distância.
f) Educação de Jovens e Adultos em âmbito do Ensino Fundamental (2s
Segmento) e a nível de Ensino Médio - presencial.
g) Educação de Jovens e Adultos em âmbito do Ensino Fundamental (2e
Segmento) e a nível de Ensino Médio - a distância.
h) Cursos Preparatórios.

ARTIGO 10e - o
colégio Alfa cEM Bilíngue adota o regime de externato com clientela
mista, em três turnos (matutino, vespertino e noturno), em modalidades diversas e
apropriadas às crianças, iovens e adultos, utilizando-se do ensino presencial, conforme
preceitos legais.

§1s - o colégio possui atendimento especializado para os alunos atípicos e suas

necessidades específicas, conforme parecer do conselho Estadual de Educação do Estado

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cÔPIA EM CD.R

qép
ilva 94/3876
do Rio de Janeiro (CEE) ne 058 de 02 de agosto de 2016 e Deliberação CEE ne
de abril de 2022 (que altera a Deliberação CEE ns 355, de 14 de junho de 2016).

a) O Colégio acolherá, de acordo com a sua disponibilidade de vagas por

sala/turma, o percentual de 2,5% em cada uma das turmas.

a.1) A título de exemplificação, tendo 10 vagas disponÍveis, o Colégio, neste

caso, poderá atender até l vaga com aluno com necessidades especiais de
aprendizagem.

a.2) O percentual poderá ser alterado a partir da alteração das novas

regulamentações, respeitando a proporcionalidade em sala de aula, com
foco na manutenção da qualidade de ensino.

b) O Colégio, após decidir se pode contribuir para o desenvolvimento do aluno

atípico, indica a turma que poderá frequentar.

c) Os alunos atípicos contam com a programação curricular vigente, podendo

o Colégio, a partir de orientações advindas de laudos de especialistas, fazer
as adaptações específicas às deficiências ou transtornos globais do
desenvolvime nto.

§2e - A cada ano letivo o Colégio verifica o quantitativo global de alunos atípicos
que considera capaz de atender e que a legislação recente determina, tudo com o
intuito de preservar a qualidade da prestação de seus serviços pedagógicos a todos
os alunos.

ARTIGO 11s - O Colégio realiza regularmente a capacitação dos seus colaboradores em

primeiros socorros com conteúdo adaptado às necessidades do ambiente escolar e
certificação.

a) O Colégio mantém em suas dependências kits de primeiros socorros

acessíveis aos seus colaboradores.

b) Fica obrigatório o treinamento de primeiros socorros, evacuação de

emergência e certificação da equipe de acordo com as demandas de cada
segmento.

c) Casos de emergência com necessidade de pronto-atend imento, após a

aplicação dos prameiros socorros, devem ser informados ao responsável
pedagógico para encaminhamento ao hospital de cobertura do plano de
saúde do aluno, ou caso não tenha, seja acionado o seguro escolar, se
contratado pelo responsável no ato da matrícula, para direcionamento ao
hospital de cobertura mais próximo.

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CÔPIA EM cD.R
TíTUIO II
qffi
Marcelino Silva 94/3876
DA ORGANTZAçÃO ESCOTAR

CAPíTUtO I

DA ESTRUTURA ESCOTAR

ARTIGO 129 - O Colégio Alfa CEM Bilíngue é composto da seguinte estrutura:

a) da Direção;

b) da Direção Adjunta;

c) da Secretaria Escolar;

d) da Supervisão de Segmento;

e) da Coordenação Pedagógica;

f) da Coordenação de Área;

g) da Coordenação de tnglês;

h) do Corpo Docente;

i) do Corpo Discente;

j) da Biblioteca Escolar;

k) dos Recursos Audiovisuais e Multimídia;

l) dos Serviços Auxiliares.

CAPíTULO II

DA D|REçÃO

ARTIGO 13s - A Direção do colégio Alfa cEM Bilíngue é nomeada pelo Representante
Legal, é exercida por um profissional devidamente habilitado e credenciado pela
autoridade competente, no Órgão próprio da secretaria de Educação, para o exercício da
função.
\
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 40 RTD. RJ
CÓPIA EM cD.R

4áp
Marcêlino Silva 94/3876
PAúGRAFo ÚutcO - A Direção da unidade escolar responde também à D rreçao a

Mantenedora e seus designados.

ARTIGO 14s - A Direção é responsável por todo o processo de planejamento, orientação,

supervisão, coordenação, integração, execução e avaliação dos trabalhos educativos e
culturais desenvolvidos pelo Colégio, assessorada, assistida ou auxiliada pelos setores que
lhes são subordinados, competindo-lhe cumprir e fazer cumprir a legislação vigente.

ARTIGO 15s - São atribuições do Diretor:

a) representar o Colégio, responsabilizando-se por sua organização e seu

funcionamento, perante os Órgãos e Entidades Públicas e Privadas;

b) coordenar o processo de planejamento, supervisão e avaliação da Proposta

Pedagógica, garantindo um espaço constante de discussão com os diversos
segmentos da comunidade escolar e um processo democrático no Colégio;

c) organizar, juntamente com a Supervisão de Segmento e Corpo Docente, o

planejamento global das atividades curriculares;

d) selecionar, contratar e dispensar pessoal para os diversos cargos e funções

existentes na estrutura do Colégio;

e) garantir a realização de atividades de integração comunitária;

f) cumprir e fazer cumprir a legislação escolar e os atos emanados pelas

Autoridades Competentes;

g) aplicar penalidades disciplinares a professores, funcionários e alunos,

consoante ao disposto na legislação vigente e no presente Regimento
Escolar;

h) fortalecer a inter-relação escola-família-comunidade;

i) participar das reuniões do Conselho de Classe ou fazer-se representar;

j) promover e dotar o Colégio de recursos materiais que contribuam para a

melhoria do ensino;

k) convocar e presidir as atividades e reuniões dos Corpos Docente, Discente

e Técnico-Administrativo;

l) presidir aos serviços relativos à Secretaria;

m) organizar e fixar o calendário escolar, horário de aulas e das verificações da

aprendizagem, início e término de cada período letivo e os dias de
atividades escolares;

J 9
 40RTD.R J
ô f A EM CD R

no S a 38 1 6
n) distribuir turmas e atividades entre os professores, para
cursos, etapas e ensino mantidos pelo Colégio;

o) aprovar, juntamente com o Diretor Adjunto, a escala das férias do quadro

de pessoal;

p) promover o intercâmbio entre alunos, seus responsáveis e professores;

q) aprovar programas, planos de curso e adoção de livros e material didático,

proposto pelos professores ou pelos órgãos próprios;

r) promover as comemorações de datas cívicas, festivais ou sociais e o

cumprimento dos deveres comunitários do Colégio;

s) responder por quaisquer recursos destinados ao Colégio, deles prestando

contas à Entidade Mantenedora;

t) exercer as demais funções decorrentes de seu contrato de trabalho, de

disposições legais e de normas de ensino, bem como das que lhe forem
atribuídas pela Entidade Mantenedora;

u) estabelecer, divulgar e assegurar o exato cumprimento das normas

constantes deste Regimento Escolar para um bom funcionamento;

v) decidir em última instância escolar, os problemas e casos omissos;

w) autorizar a abertura e o encerramento das matrículas;

x) dirigir, presidir e superintender os atos escolares que dizem respeito à

administração, ao ensino e à discíplina do Colégio;

y) manter sempre atualizados seus conhecimentos pertinentes à

administração escolar e à estrutura e funcionamento da Educação Básica e
da Educação de iovens e Adultos, de acordo com a legislação em vigor;

z) atender às solicitações dos setores educacionais assinando certificados,

Históricos Escolares, Guias de Transferência e demais documentos
escolares, junto com o Secretário Escolar;

aa) dar cumprimento e fazer cumprir a legislação vigente e determinações

técnicas administrativas e pedagógicas emanadas dos órgãos Oficiais;

bblassinar convênios com entidades oficiais ou particurares em benefício da

comunidade escolar;
\.. .

cc) delegar atribuições ao Diretor Adjunto. \

10
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CÔPIA EM cD.R
CAP|TUTO ilt

DA DIREçÃO ADJUNTA
qlp
Marcelino Silva 94i 3876

ARTIGO 16e - O Diretor é assistido pelo Diretor-Adju nto, devidamente credenciado e

habilitado, de acordo com a legislação vigente, com disponibilidade de horário e designado
pela Entidade Mantenedora.

ARTIGO 17e - Compete ao Diretor-Adju nto:

a) auxiliar o Diretor e substituí-lo em suas férias, impedimentos ou ausências

eventuais ou legais;

b) assessorar o Diretor no planejamento, execução e avaliação de todas as

atividades administrativas e pedagógicas do Colégio;

c) desempenhar as atribuições designadas pelo Diretor e pela Entidade

Mantenedora.

CAPíTUtO IV

DA SECRETARIA ESCOLAR

ARTIGO 18e - A Secretaria está subordinada à Direção e é encarregada do expediente,

escrituração, arquivo e fichário do Colégio.

ARTIGO 19e - A Secretaria está sob a responsabilidade de um Secretário Escolar

devidamente habilitado para o exercício da função e credenciado pela autoridade
competente, de acordo com a legislação em vigor.

ARTIGO 20e - A Secretaria é o órgão responsável pela documentação escolar do Colégio

Alfa CEM Bilíngue, competindo-lhe zelar pela legalidade, autenticidade e demais requisitos
de que se deva revestir essa documentação.

ARTIGO 21e - A Secretaria é constituída de:

a) Setor de Expediente, responsável pela preparação e expedição de

correspondência e editais para provas e matrículas;

b) Setor de Escrituração Escolar, cuja competência é manter sob sua guarda

todos os documentos da escrituração, catalogar a correspondência

,il
11
 40 RTD . RJ
CÔPIA EM CD.R

Marcêlino Silva 94/3876

recebida ou enviada e organizar os dossiês dos alunos, s os
registros necessários;

c) Setor de Escrituração Escolar, responsável pela efetivação de todos os

registros escolares em fichas, livros, formulários e pastas.

ARTIGO 22e -- São atribuições do Secretário Escolar:

a) desincumbir das atribuições que lhe são peculiares, atendidas as normas

legais atinentes e os dispositivos aplicáveis, coadjuvado por tantos
auxiliares quando forem necessários;

b) supervisionar a expedição e tramitação de qualquer documento escolar ou

transferência, assinando, conjuntamente com o Diretor, atestados,
transferências, históricos escolares, atas e outros documentos oficiais;

c) supervisíonar o serviço de escrituração e registro escolar do arquivo ativo e

inativo;

d) articular-se com os setores técn ico-pedagógicos para que, nos prazos

previstos, sejam fornecidos todos os resultados escolares dos alunos,
referentes às programações regulares e especiais;

e) manter atualizadas as pastas e registros individuais dos alunos, quanto à

documentação exigida e a permanente compilação e armazenamento de
dados;

f) evitar o manuselo, por pessoas estranhas ao serviço, bem como a retirada

do âmbito do Colégio de pastas, livros, diários de classe e registros de
qualquer natureza, salvo quando oficialmente requeridos por órgãos
competentes;

g) participar do planejamento geral do Colégio e demais reuniões, com vista

ao registro da escrituração escolar e arquivo;

h) adotar medidas que visem a preservar toda a documentação sob sua

respon sa bilidad e;

i) lavrar e subscrever, atas e anotações de resultados finais, de recuperação,

de exames especiais e de outros processos de avaliação, cujo registro de
resultados for necessário;

j) cuidar do recebimento de matrículas e transferências e respectiva

documentação;

1,2
 40 RTD . RJ
CÓPIA EM CO.R

qlp
k) atender, encaminhando adequadamente quando for o caso, as p ilva 94/3876

se dirijam ao Colégio, para tratar de assunto pertinente à escrituração

escolar;

l) manter atualizados boletins escolares e demais registros de interesse do

Colégio;

m) preparar toda documentação exigida pelas autoridades competentes;

n) trazer em dia as coleções de leis, regulamentos, instruções, circulares e

despachos que digam respeito às atividades do Colégio;

o) assinar toda a documentação escolar juntamente com o Diretor;

p) responsabilizar-se pelos serviços de: escriturações, arquivos, fichários,

ofícios, circulares e correspondências do Diretor;

q) organizar mapas estatísticos e gráficos demonstrativos dos aspectos

essenciais da vida escolar;

r) elaborar o Relatório Anual do Colégio, atendendo à legislação pertinente;

s) prestar informação sobre a vida escolar aos alunos ou aos seus

responsáveis;

t) expedir documentos de vida escolar, de acordo com as exigências legais e

em função de cada caso;

u) organizar e promover a manutenção, em ordem e em dia, de todos os

documentos que forem encaminhados à secretaria;

v) examinar os casos de transferência de alunos provenientes de outros

estabelecimentos, propondo à Direção medidas cabíveis de acordo com a
legislação em vigor e com o Regimento Escolar;

w) manter atualizado o fichário com a documentação do Corpo Docente;

x) participar dos Conselhos de Classe;

y) lavrar os termos de abertura e encerramento dos livros de escrituração

escolar;

z) prestar assistência ao Diretor, cumprindo as suas determinações e

informando-o sobre qualquer irregularidade observada.

PAúGRAFo Úfftco - o Secretário Escolar deve zelar para que nenhum documento seja
retirado dos arquivos, desde que esteja vinculado à vida escolar do aluno, podendo,
entretanto, ser substituído por fotocópia autenticada.

13
 40RTD.R J
CAPíTUtO V cÔ PIA EM CD.R

DA SUPERVISÃO DE SEGMENTO MaÍ celino Silva 94i3876

ARTIGO 23e - O Setor da Supervisão de Segmento é responsável pelo assessoramento à

Direção nas situações de ensino-aprendizagem e outras de cunho somente pedagógico,
bem como da supervisão, acompanhamento, orientação e avaliação no âmbito da
atividade docente.

ARTIGO 24e - A Supervisão de Segmento é encarregada de planejar, organizar, coordenar,

controlar e avaliar as atividades pedagógicas do Colégio Alfa CEM Bilíngue.

ARTIGO 25e - A Supervisão de Segmento é exercida por um profissional indicado pela

Direção, sendo devidamente habilitado e de comprovada experiência em educação.

ARTIGO 26e - São atribuições do Supervisor de Segmento:

a) integrar os conteúdos programáticos dos diferentes componentes

cu rriculares;

b) assessorar a Direção nas questões pedagógicas, emitindo parecer e

propondo medidas para melhorar a eficiência do ensino;

c) responsabilizar-se pela definição de ações voltadas para a avaliação,

controle e melhoria do desempenho de alunos e profissionais envolvidos no
processo pedagógico;

d) orientar e acompanhar todos os procedimentos de avaliação de

desempenho do aluno, fazendo cumprir todos os critérios estabelecidos
para avaliação discente definidos pela lnstituição;

e) organizar e supervisionar as reuniões do Conselho de Classe, atuando de

modo que as decisões sejam democráticas, calçadas em análises amplas e
das situações de ensino-aprendizagem com vista ao aperfeiçoamento do
procesSo;

f) orientar e pôr em prática técnicas, estratégicas e atividades para melhoria

do rendimento e desempenho dos alunos;

g) estudar os problemas de relacionamento professor-aluno propondo

soluções;

h) colaborar na elaboração de planos de cursos, estágios e atividades

extracu rricu lares; V.
§

T4
 40 RTD. RJ
COPIA EM CD.R

qlp
i) supervisionar os professores na elaboração e aplicação dos p ilva 94/3876

respectivas disciplinas, promovendo assistência técnica em todos os

momentos;

j) salvaguardar a utilização e cuidado com o material didático (Apostilas, livros

paradidáticos etc.);

k) avaliar, em conjunto com o Conselho de Classe, as condições de novos

alunos que passaram pelo processo de seleção, através de classificação e
reclassificação;

l) fazer o acompanhamento e a ligação entre as diferentes etapas;

m) estimular a constante atualização do Corpo Docente, promovendo reuniôes

pedagógicas, assim como a formação inicial e continuada;

n) participar, anualmente, da elaboração da Proposta Pedagógica do Colégio;

o) receber e avaliar os Planos de Curso de cada professor para o ano letivo;

o.1) receber os Planos de Aula contendo a pormenorização do trabalho a ser

executado em sala de aula.

p) elaborar gráficos de aproveitamento das turmas e de cada aluno

individualmente, para acompanhamento do rendimento escolar no
processo en sino-aprend izagem;

q) orientar os professores sob a sua responsabilidade na aplicação das normas

pedagógicas emanadas da Direção;

r) colaborar na elaboração dos horários;

s) manter estreito contato com a Direção, informando-a de todas as

atividades pedagóBicas realizadas;

t) promover, incentivar e supervisionar a realização de atividades

extraclasses, voltadas para o alcance dos objetivos educacionais propostos;

u) manter atualizados os Livros de Atas das reuniões de professores e do

Conselho de Classe;

v) ter cópia do planejamento curricular pertinente aos níveis de ensino sob

sua responsabilidade e verificar o seu cumprimento;

w) prover, na falta de algum Coordenador de Área, as duas correspondentes

atribuições;

&
15
 40 RTD . RJ
cÓPIA EM CD.R

x) promover reuniões do Corpo Docente que constitui a sua E ilva 94/3876

planejamento, avaliação e seleção de métodos de ensino, bem como dos

meios necessários para atingir os objetivos educacionais;

x.1) no caso específico do Ensino Fundamental - Anos Finais e

Ensino Médio, atuar em conjunto com os Coordenadores de Área;

y) orientar os estudos e a avaliação dos processos de Recuperação, de

Adaptação e do Regime de Progressão Parcial;

z) supervisionar os trabalhos, provas, exames e estudos de recuperação e a

aplicação de mecanismos como adaptação, progressão parcial,
classificação, reclassificação de alunos, aceleração e aproveitamento de
estudos;

aa) estar atento às informações fornecidas sobre os estudantes a fim de tomar

medidas que evitem a prática de bullying;

bb) zelar pelo cumprimento deste Regimento e da Legislação vigente.

CAPíTULO vI

DA COORDENAçÃO PEDAGÓGtCA

ARTIGO 27e - O Coordenador Pedagógico atua diretamente ligado ao Supervisor de

Segmento, sendo este a sua referência de trabalho.

ARTIGO 28e -A Coordenação Pedagógica tem por objetivo auxiliar a Supervisão de

Segmento, a fim de consolidar todas as ações referentes ao aluno e, em casos específicos,
os responsáveis.

ARTIGO 29e - A Coordenação Pedagógica é exercida por um profissional indicado pela

Direção, sendo devidamente habilitado nos termos da lei.

ARTIGO 30p - São atribuições do Coordenador pedagógico:

a) verificar o planejamento anual da disciplina baseado no plano de curso

oferecido pela escola;
b) oferecer à equipe docente estratégias e metodologias para o trabalho da
disciplina em sala de aula;
c) ministrar cursos e treinamentos da disciplina para os docentes,
fortalecendo a veiculação dos conteúdos;
\
76
 4O RTD - R,J
CÔPIA EM CD.R

qáa g4/3876
d) participar de reuniões e conselhos de classe a fim de inte c Silva

estratégias positivas na recuperação ou andamento do rendimento da

turma como um todo;
e) assistir aulas dos docentes, desse segmento, para propor melhorias e
estratégias;
f) reunir-se periodicamente com docentes com a finalidade de discutir
conteúdos, materiais didáticos e estratégias;
g) verificar e analisar as provas a serem aplicadas aos estudantes;
h) interagir com a Supervisão de Segmento com o intuito de desenvolver
aspectos da disciplina;
i) auxiliar a equipe docente com dúvidas e sugestões.

CAPíTULO VII

DA COORDENAçÃO Oe ÁReA

ARTIGO 31e - A Coordenação de Área é composta por profissionais das áreas de

Matemática, Ciências Humanas e Sociais, Ciências na Natureza e Linguagens para
acompanhamento direto do Ensino Fundamental - Anos Finais e Ensino Médio.

ARTIGO 32s - O serviço da Coordenação de Área tem por finalidade acompanhar e oferecer
estratégias de ensino e de aprendizagem para o Corpo Docente das diversas áreas,
atuando em consonância com a Supervisão de Segmento.

ARTIGO 33e - São atribuições dos Coordenadores de Área:

a) montar e revisar o planejamento anual das disciplinas baseados nos Planos

de Curso da escola;

b) revisar apostilas e quaisquer conteúdos e materiais novos a serem

utilizados;

c) organizar o Corpo Docente mantendo-os informados;

d) ministrar cursos e treinamentos, presencial e remotamente, para o Corpo

Docente;

e) participar de reuniôes semanais e Conselhos de Classe anuais a fim de

sugerir estratégias positivas na recuperação ou andamento do rendimento
da turma como um todo;

f) distribuir a carga e montar equipe de professores de todas as unidades;

g) atuar na montagem do horário anual, caso exista alguma particularidade de
um professor;

L7
fr
 40 RTD . RJ
CÔPIA EM CD.R

I o Silva 9413 87§

h) organizar as substituições de professores em caso de licença
assim como proceder a substituição, em casos emergenciais;

i) revisar o calendário anual do Ensino Fundamental - Anos Finaís, Ensino

Médio e Pré-Vestibular;
j) elaborar e formatar a planilha referente a matriz do planejamento anual;

k) acompanhar semanalmente o cumprimento do planejamento anual,

verificando a didática utilizada pelo professor;

l) selecionar, entrevistar, contratar e demitir professores com a autorização

da Direção;

m) mediar soluções com aluno e professor;

n) solicitar livros paradidáticos às editoras, contabilizar e distribuir aos
professores por trimestre;

o) responder, por intermédio da Supervisão de Segmento, e-mails dos

responsáveis referentes a especificidades técnicas da área do
conhecimento;
p) supervisionar postagens do Google Classroom e acompanhar dúvidas
frequentes dos discentes;
q) elaborar e compartilhar o informativo de conteúdo das provas;

r) divulgar o gabarito da apostila para os alunos do Pré-Vestibular;

s) elaborar a planilha e controlar entrega de provas do Ensino Fundamêntal -

Anos Finais e Ensino Médio;

t) orientar professores quanto ao lançamento das notas de provas na

plataforma;

u) analisar os resultados da prova e outras avaliações diversificadas;

v) planejar e executar ações pedagógicas para recuperar lacunas de

aprendizado, após cadã ciclo de avaliação;

w) revisar notas, por solicitação do aluno/responsável;

x) analisar todos os resultados das avaliaçôes com foco na melhoria do

aprendizado do ano.

y) assessorar o Diretor Pedagógico do Ensino Fundamental - anos finais e do

Ensino Médio.
§. .

18
CAPíTUtO VIII 40 RTD . RJ
CÓPIA EM cD-R

DA cooRDENAçÃo or rrucGs qlp

Marcelino Silva 94i 3876

ARTIGO 34e -A Coordenação de lnglês é exercida por uma equipe de profissionais

especializados para atuação junto ao bilinguismo, coordenando ações da Educação lnfantil
ao Ensino Médio.

ARTIGO 35e - A Coordenação de lnglês atua diretamente ligada às Supervisões de

Segmentos.

ARTIGO 369 - São atribuições do Coordenador de lnglês:

a) assessorar a Diretora de Bilinguismo quanto a ações a serem

implementadas;

b) prospectar ações, antecipando déficits e reorganizando rumos de

aprendizagem dos alunos;

c) fazer a orientação e acompanhamento didático-pedagógico dos professores

da equipe do Bilinguismo, das suas respectivas unidades;

d) orientar os professores em relação a especificidade tanto da estrutura do

bilinguismo do Colégio Alfa CEM Bilíngue, quanto ao nível de ensino de sua
classe;

e) revisar os planejamentos diários de aulas e assessorar os professores do

bilinguismo, de forma a consolidar o Sistema de Ensino do Colégio Alfa CEM
Bilíngue;

f) estimular, orientar e acompanhar a utilização dos materiais regulares

relacionados ao bilinguismo do Sistema de Ensino do Colégio Alfa CEM
Bilíngue;

c) assistir as aulas dos professores do bilinguismo e do lntegral lnternacional

e dar feedback semanalmente, ou pelo menos de 15 em 15 dias;

h) substituir os professores de bilinguismo, em caso de faltas;

i) disseminar a qualidade, importância e contemporaneidade do bilinguismo

em ambiente escolar.

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19
 4O RTD - RJ
cÓPIA EM CD.R
CAPíTUTO IX

DO AUXITIAR DE SUPERVISÃO
4áp
Marcelino Silva 94/3876

ARTIGO 37e - São atribuições do Auxiliar de Supervisão:

a) auxiliar as ações da Supervisão de Segmento a partir da demanda

estipu lada;

b) conferir as salas de aula e seus equipamentos (luz, ar condicionado etc.),

atuando na preparação para aulas e reuniões;

c) auxiliar na entrada dos alunos, zelando pela utilização do uniforme e

informando à Supervisão de Segmento quaisquer inadequações;

d) conferir a ausência de professores em sala de aula;

e) recolher atividades quando solicitado pela Supervisão;

f) lançar as faltas e atrasos dos alunos e avisar à Supervisão de Segmento

quando ocorrer faltas com os Professores;

g) zelar pela segurança dos alunos dentro das dependências do Colégio;

h) agendar atendimentos com a Supervisão de Segmento;

i) verificar materiais e medicamentos, reportando à Direção da Unidade a

necessidade de reposição, assim como manter seguro do acesso de pessoas
não autorizadas;

j) apoiar a Secretaria, quando necessário;

k) reportar à Supervisão de Segmento a necessidade de contato com o

responsável;

l) inspecionar hábitos e atitudes dos alunos que possam ferir as regras e

procedimentos do Colégio, assim como o regimento e o cumprimento dos
horários;

m) entregar as provas de segunda chamada para correção, controlando a

devolução e avisar à Supervisão de Segmento acerca do lançamento das
notas junto à Secretária Escolar;

n) auxiliar na organização de eventos;

o) conferir a troca de uniformes para a Educação Física;

p) anotar os alunos que saírem antes do horário, inserindo no sistema;
q) manter organizadas as pastas dos Professores e seus armários;

r) imprimir suspensão e preencher as advertências dos alunos,.-=

\
20
 40 RTD. RJ
CÓPIÂ EM CD .R

Marcelino Sitva g4/387 6

s) levar à Supervisão de Segmento do Ensino Fundamental - An os n cra s

agendas para visto, quando houver recado de responsáveis;

t) no caso de acidente, acompanhar o aluno, na falta do responsável e por

determinação do Colégio, ao Hospital e, depois, levá-lo à sua residência.

CAPíTUTO X

DO CORPO DOCENTE

ARTIGO 38e - A docência fundamenta-se em troca de experiência numa dinâmica

participativa com vista ao processo de apropriação, construção, reconstrução e ampliação
do universo do conhecimento do educador.

ARTIGO 39s - O professor do Colégio é chamado a participar plena e âtivamente do

processo pedagógico, através do desempenho de suas funções e tarefas. Ele visa à
formação integral do educando pelo desabrochar de suas virtudes, pela sedimentação de
princípios éticos indispensáveis ao convívio social, preparando-o para o perfeito exercício
da cidadania.

ARTIGO 4Os - O Corpo Docente do Colégio Alfa CEM Bilíngue é constituído de professores
e profissionais devidamente habilitados e autorizados de acordo com a legislação vigente
e comprometidos com a filosofia da instituição escolar.

PARÁGRAFO Úrutco - o membro do corpo docente poderá assumir encargos de natureza

técnico-admin istrativo-pedagógica.

ARTIGO 41e - Na admissão do professor, observa-se:

a) Como sendo de experiência os três primeiros meses de contratação;

b) As exigências da legislação em vigor e as normas deste Regimento Escolar.

PARÁGRAFO ÚtttCO - Ao ser admitido, o professor toma conhecimento das disposições

deste Regimento, que fazem parte integrante das normas do contrato de trabalho. Na
Educação lnfantil e Ensino Fundamental - Anos lniciais ficam cientes deste Regimento por
intermédio do documento Normas e Diretrizes do Professor.

ARTIGO 42e - São direitos dos professores, além dos assegurados pela legislação vigente,
as prerrogativas de:

a) requisitar todo o material didático necessário às aulas e atividades dentro

das possibilidades do Colégio;

f 27
 Rro - R.t
40
cÔP EM CD-R
IA

Mâ Ícelino Silva 91r3876

b) utilizar os livros e materiais da Biblioteca, as dependências e in 5 do
Colégio, necessários ao exercício de suas funções, desde que seJ a
agendado com a Auxiliar de Supervisão;

c) opinar sobre programas e sua execução, planos de curso, técnicas e

métodos utilizados e adoção do livro didático;

d) propor à Direção medidas que objetivem o aprimoramento dos métodos de

ensino, de avaliação, de administração e de disciplina;

e) comparecer a reuniões ou cursos relacionados com as atividades docentes

que lhe sejam pertinentes, como forma de aperfeiçoamento e/ou
especialização e/ou atualização;

f) elaborar testes e outros instrumentos utilizados para verificação de

aprendizagem;

g) gozar de férias remuneradas;

h) receber remuneração pelo seu trabalho na forma estipulada pela Direção e

expressa no contrato individual de trabalho firmado entre as partes;

i) exigir tratamento e respeito condignos e compatíveis com a sua missão de

educar;

j) ser respeitado em sua autoridade e prestigiado no desempenho de sua

função;

k) adotar critérios próprios de avaliação complementares de seus alunos,

desde que autorizado pela Supervisão pedagógica e/ou Coordenação de
Área e atendendo o que dispõe este Regimento Escolar;

l) optar pela metodologia didática, bem como pelos recursos e meios

auxiliares dentre os disponíveis;

m) ser reconhecido em sua autoridade de julgamento;

n) participar dos Conselhos de Classe e Eventos Sociais e Culturais realizados

no Colégio;

ARTIGO 43e - São deveres dos professores:

a) elaborar e cumprir o plano de trabalho, segundo esta proposta;

b) manter eficiência do ensino na área específica de sua atuação;

c) zelar pela aprendizagem dos alunos; \

22
 4ORTD . RJ
CÓPIA EM CD.R

qáfr
Marcêlino Silva 9413876
d) elaborar, anualmente, os planos de cursos, de unidades e de recuperação
de sua matéria e o plano de ensino do conteúdo específico;

e) colaborar com a Diretoria em relação à ordem disciplinar, encaminhando

os alunos com problemas disciplinares ao Supervisor de Segmento e não
permitindo sua saída de sala de aula sem motivo justo;

f) indicar e solicitar, em tempo hábil, o material didático a ser adquirido, de

modo a contribuir para a ordem e bom funcionamento do dia a dia da
lnstitu ição;

g) comparecer às sessôes cívicas, solenidade e reuniões programadas pelo

Colégio;

h) conduzir o alunado em suas atividades à aquisição de conhecimentos;

i) elaborar testes e trabalhos que contribuirão para melhor avaliar os

d iscentes;

j) zelar pela aparência, dando uma imagem positiva ante ao alunado,

cuidando do seu uniforme e/ou jaleco deixando-o sempre limpo;

k) dispor-se a uma formação continuada permanentemente, visando a

atualização do seu conhecimento nos vários métodos de ensino;

l) respeitar as diferenças individuais dos alunos, considerando as

possibilidades e limitações de cada um, mantendo-os em classe no período
de aula;

m) participar, salvo impedimento legal ou regimental, de comissões julgadoras

e outras, para o que for designado;

n) fornecer à Supervisão de Segmentos e Coordenações de Área e de lnglês,

com regularidade e sempre que requisitado, informações sobre seus
alunos;

o) participar, obrigatoriamente, dos Conselhos de Classe e de outros órgãos

colegiados de que, por força deste Regimento, for membro;

p) colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a

comunidade;

q) atender a família do aluno em conjunto com a Supervisão de Segmento

e/ou Coordenação Pedagógica, de Área e de lnglês, quando for solicitado;

r) acatar as decisões da Direção, de órgãos colegiados e demais autorizadas

de ensino;

w
 40 RTD. RJ
cÔ PIA EM CD-R

Mercel ino Silvâ 94/38i6

s) proceder à realização de crítica de prova, exame, exercício, t eta iefa
realizados pelo aluno;

t) manter vigilância para evitar o uso pelo aluno de processos fraudulentos na

execução de trabalho, prova e exame;

u) entregar ao Colégio todos os documentos necessários para investidura no

exercício da profissão, bem como para contratação, sempre que exigidos,
satisfazendo plenamente as leis vigentes e as obrigações previstas neste
Regimento;

v) ser pontual às aulas e outros compromissos escolares, informando à

Supervisão de Segmento e/ou Coordenações de Área e de lnglês sobre
eventuais faltas e atrasos;

w) estabelecer relação de ativa e constante colaboração com os alunos

conscientizando-os para um trabalho sério, dentro de um ambiente de
ordem e cooperação mútua;

x) dar assistência individual ou em grupo aos alunos que dela necessitarem,

proporcionando-lhes novas oportunidades ou fazendo uso dos mecanismos
de mobilidade, na forma estabelecida, com a Supervisão de Segmento;

y) manter postura ética e profissional condizentes com a filosofia e as

finalidades do Colégio;

z) elaborar e manter atualizados Planos de Curso e de Aula, segundo conteúdo

curricular determinado, apresentando-os à Supervisão de Segmento nos
prazos estabelecidos;

aa) encaminhar os alunos com dificuldades específicas para Supervisão de

Segmento;

bb) Encaminhar, sempre, os pais interessados em discutir problemas especiais,

não rotineiros, relativos ao desempenho acadêmico e/ou socioemocional
de seus filhos para a Supervisão de Segmento;

cc) estabelecer estratégias de recuperação para alunos de menor rendimento;

dd) ministrar aulas de acordo com o horário estabelecido, cumprindo o número

de dias letivos fixado pelo Colégio e registrando, no diário de classe ou
equivalente, a matéria lecionada e a frequência do aluno, bem como a sua
própria frequência;

ee) zelar pela ordem na sala de aula, pelo bom uso do material didático e pela
conservação das dependências, não permitindo que sejam danificadas; \

24
 40 RTD. RJ
CÓPIA EM cD.R

qlÂ
Marcelino Sitva 94/3876
ff) orientar o trabalho escolar e participar de quaisquer atividad ese
relacionadas com seu componente curricular, esforçando-se ao máximo em
obter um melhor aproveitamento do aluno;

gg) cumprir as disposições regimentais e referentes à verificação do

aproveitamento do aluno;

hh)fornecer e/ou inserir em sistema específico, os resultados da avaliação e

também os diários de classe, nos prazos fixados pela Supervisão de
Segmento;

ii) ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos, além de participar

integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao
desenvolvimento profissional;

jj) ministrar aulas de aprofundamento e fixação de conteúdos, nos períodos

previstos, para os alunos das suas turmas;

kk) conhecer a organização d idático-pedagógica do Colégio, nos termos do

presente ReEimento Escolar e obrigar-se a cumpri-los;

ll) pautar a sua atuação em consonância com a filosofia educacional e objetivo

do Colégio;

mm) participar da organização e elaboração do currículo escolar do

Colégio e da Proposta Pedagógica.

nn)apresentar à Direção do Colégio sugestões, visando ao interesse dos

serviços e à melhoria do processo educacional;

oo)atender às solicitações dos Diretores, Supervisão Pedagógica visando o

interesse dos alunos;

pp)zelar pelo bom nome do Colégio e da classe a que pertence, demonstrando,

entre outras condições pessoais, espírito de justiça, pontualidade, equilíbrio
emocional, assiduidade e competência pedagógica, mantendo conduta
compatível com a missão de educar;

qq)cooperar para a manutenção das normas disciplinares dentro e fora das

salas de aula;

ARTTGO 44e - É vedado ao professor:

a) aplicar penalidades aos alunos, exceto advertência verbal, repreensão,

correção e excepcionalmente, exclusão da aula;

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{
 40 RTD . RJ
CÔPIA EM CD-R

arcelino Silva 94/3876

a.1) no caso da exclusão da sala, o aluno deverá ser encaminh
sala da Supervisão de Segmento;

b) fazer-se substituir nas atividades de classe por terceiros, sem aquiescência

da Coordenação ou Direção;

c) ministrar curso ou aula particular aos próprios alunos;

d) sistematizar seu trabalho exclusivamente através de aulas expositivas;

e) mudar, durante o ano letivo, a Apostila ou outro material didático adotado,

sem participação da Supervisão de Segmento;

f) transferir conceitos de uma unidade letiva para outra, ignorando a

sistemática de avaliação adotada;

g) repetir notas sem proceder à nova verificação da aprendizagem, sem

autorização da Coordenação de Área, Coordenação de lnglês, Supervisão
de Segmento ou Direção Pedagógica;

h) dirigir-se diretamente aos pais ou responsáveis para solução de problemas

pedagógicos ou comportamentais do aluno, sem prévio conhecimento da
Supervisão de Segmento;

i) fumar nas dependências do Colégio;

j) professar ideologias políticas, religiosas ou de segregação racial ou de

qualquer natureza;

k) trajar-se inadequadamente;

k.1) não é autorizado o uso de calças com rasgos, calça legging, saia acima
do joelho, bermuda, sapatos abertos, sandálias, chinelos, camisas de time,
camisa de cunho político;

k.2) é de responsabilidade do professor o cuidado com o se uniforme e/ou

jaleco, mantendo-o limpo e apresentável;

l) diminuir a nota de aproveitamento por motivo de indisciplina do aluno;

m) ditar sistematicamente as lições;

n) ocupar-se, em sala de aula, de assuntos estranhos à finalidade educativa;

o) deixar o aluno retirar-se sem o consentimento da Direção, da Supervisão de

Segmento e sem justo motivo; N-
\

26
 40 RTD. RJ
CÓPIA EM CD.R

p) faltar com o respeito à dignidade do aluno, dirigindo-se a ele e

qlfr
Itbrmôso S ilva g4i 3876

inadequados a um profissional do ensino;

q) contrariar o presente Regimento Escolar e a filosofia do Colégio.

r) dar conhecimento aos alunos, de informações de competência da Direção

da Unidade e/ou da Supervisão de Segmento e/ou da Coordenação de Área;

s) ausentar-se da sala de aula para tratar de assuntos pessoais;

t) usar o tempo de aula para tratar corrigir provas, testes e outros que não
tenham caráter coletivo;

u) usar celular ou aparelhos eletrônicos sem a devida autorização da Direção

da Unidade e/ou da Supervisão do Segmento;

v) solicitar tarefas particulares a funcionários do Colégio;

w) alterar quaisquer lançamentos feitos nos Diários de Classe, sobretudo notas

e/ou graus atribuídos ao aluno, depois de encerrado o respectivo período,
salvo em situações especiais, decididas em Conselho de Classe
Extraordinário;

x) permitir ao aluno, sob qualquer pretexto, o manuseio dos Diários de Classe;

y) permitir que o aluno em quaisquer que sejam as circunstâncias, corrija

trabalhos ou provas de colegas e lhes atribua conceitos;

z) omitir ao aluno a apresentação de provas ou trabalhos corrigidos, bem

como deixar de lhe dar ciência da apreciação feita sobre os documentos já
citados;

aa) organizar passeios, excursões, eventos, promover rifas, sorteios ou vendas

de material ou quaisquer outras atividades de caráter comercial, sem
autorização da Direção;

bb)fotografar ou filmar as dependências da escola sem prévia autorização da

Direção;

cc) fotografar ou filmar alunos sem prévia autorização da Direção;

dd) compartilhar documentos, atividades e/ou orientações aos alunos por meio
de rede social privada;

ee) adicionar alunos e seus respectivos responsáveis em redes sociais privadas;

ff) manter contato direto próximo com qualquer aluno, fora do ambiente
escolar, que transcenda a sua profissão, sem autorização da Direção.

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0
 40 RTD. RJ
CÔPIA EM cD-R

CAPíTUtO XI
qlp
Mercelino Silva 94/3876

DO CORPO DISCENTE

ARTIGO 45e - O Corpo Discente é constituído de todos os alunos regularmente

matriculados no colégio, sendo o centro e a razão de todas as atividades educativas.

PARÁGRAFO ÚNICO - Aos alunos são garantidas a

liberdade de expressão e de
organização, devendo a comunidade escolar criar condições para favorecer tal prática.

ARTIGO 46e - O Corpo Discente tem o direito de receber em igualdade de condições, as

orientações necessárias para a realização de suas atividades escolares, para adquirir
conhecimentos, bem como usufruir de todos os benefícios de caráter educativo,
desportivo, social, cultural e recreativo que o colégio proporciona aos alunos dos anos em
que estiverem matriculados.

PARÁGRAFO ÚNlco - perderá os direitos especificados acima, o aluno que estiver sob
punição disciplinar ou não cumprir com as obrigações que assumiu para com o Colégio.

ARTIGO 479 - As relações entre o corpo Discente e os demais membros da comunidade

Escolar devem ser desenvolvidas em cima de diálogo, respeito mútuo, responsabilidade e
cooperação.

ARTIGO 48e - São direitos dos alunos:

a) votar e ser votado para cargos eletivos de representação de aluno;

b) desenvolver atividades de recuperação de acordo com as suas

necessidades;

c) ser ouvido pelo Professor, Supervisor pedagógico, Coordenador

Pedagógico, Coordenador de Área e, em última instância, pelo Diretor,
sempre que procurá-los para resolver ou discutir problemas da vida escolar,
inclusive relativos a desrespeito ou abuso de autoridade;

d) frequentar a Biblioteca, o espaço de Leitura entre outros, se disponíveis;

e) usufruir da Proposta Pedagógica do Colégio;

f) receber ensino de qualidade;

c) apresentar, oralmente ou por escrito, qualquer solicitação que resulte no

bom andamento do ensino, tanto aos professores como ao Serviço de
Orientação Educacional; \
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 40 RTD - Â,J
CÔPIA EM CD -R

Marcelino Silva 94 /3876

h) apresentar as dificuldades encontradas nos estudos procurando, se ro
caso, o auxÍlio da Coordenação Pedagógica e do Serviço de Orientação
Educacional;

i) receber orientação da supervisão sobre qualquer problema que lhe esteja

impedindo a aprendizagem ou a harmonização social;

j) obter do professor uma clara explicação e programação dos testes,

trabalhos, provas ou arguições a que for submetido;

k) participar das atividades escolares, sociais, cívicas, recreativas, destinadas à

sua formação e promovidas pelo Colégio;

l) ser considerado e valorizado em sua individualidade sem comparações nem

preferências pelos Diretores, Professores, funcionários e colegas;

m) apresentar sugestões à Direção da Unídade;

n) representar, em termos e por escrito, contra atos, atitudes, omissões ou

deficiências de Professores, Diretores, funcionários ou serviços do Colégio;

o) defender-se quando acusado de qualquer falta, assistido por seu

representante legal;

p) utilizar as instalações e dependências do Colégio que lhe foram destinadas,

na forma e nos horários para isto reservados.

PARÁGRAFo Úrutco - o Colégio Alfa CEM Bilíngue não se responsabiliza por perda ou
dano de objetos de uso dos alunos.

ARTIGO 49e - São deveres dos alunos:

a) ser assíduo, pontual e disciplinado durante os trabalhos escolares e outras

atividades programadas, dentro e fora do ambiente escolar;

b) portar e manter em perfeita ordem e cuidado o material escolar exigido,

respeitar a propriedade alheia e colaborar no asseio do Colégio e na
preservação do seu patrimônio;

c) receber, respeitosamente, visitas e autoridades e comparecer às

comemorações cívicas programadas;

d) obedecer às determinações deste Regimento gue lhe dizem respeito e das

quais tomou prévio conhecimento;

e) cmprir, com rigorosa exatidão, as determinaçôes da Direção, dos

Professores e funcionários;
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ll/t
W' zs
 40 RTD . RJ
CÔPIA EM Cü-R

qlfr
MaÍcelino Silva 94/3876
f) observar fielmente os preceitos de higiene pessoal, bem com ove ar pe a
limpeza e conservação das instalações, dependências, material e móveis do
Colégio;

g) abster-se de atos que perturbem a ordem, ofendam os bons costumes ou

importem em desacato às leis, às autoridades escolares ou aos professores
e funcionários;

h) comparecer às solenidades e festividades cívicas e sociais promovidas pelo

Colégio;

i) agir com probidade, na execução dos trabalhos e provas escolares;

j) acatar a autoridade dos Diretores, Supervisor pedagógico, Coordenador

Pedagógico, Coordenador de Área, Coordenador de lnglês, Corpo Docente
e demais funcionários;

k) trâtar a todos, inclusive os colegas, com respeito e zelar pela integridade

física e moral de todos, através de brincadeiras construtivas, atitudes e
vocabulário condizente à sua pessoa, sua família e seu Colégio;

l) apresentar-se para as aulas ou atividades educacionais, inclusive as de

Educação Física, trajando uniforme completo;

m) estar no local da aula pelo menos 5 (cinco) minutos antes do seu início.
Aguardar, nas respectivas salas de aula, a presença do professor;

n.1) há apenas um intervalo (recreio) no decorrer de cada turno e é exigida a

máxima pontualidade no retorno à sala, após o seu término;

n) entrar para as aulas e delas sair no horário estabelecido, sem tumulto e

somente quando autorizado;

o) apresentar-se às aulas usando uniforme completo, com o máximo asseio e

alinho na própria pessoa e no trajar. Não serão permitidos agasalhos que
não são os do uniforme;

p) usar o uniforme unicamente para os atos escolares, sempre de forma

completa e asseada;

q) ocupar em aula o lugar que lhe foi designado, ficando responsável pela
conservação da carteira;

r) apresentar atitude correta no momento de entrada ou saída do professor,

quando chamado por este ou à entrada e saída dos Diretores, Supervisor,
Coordenadores de Unidade, Autoridade de Ensino ou visitantes;
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 40 RTD. RJ
CÓPIA EM CB.R

4áfr
MâÍcêlino Silvâ 9413876
s) colaborar com a Direção do Colégio na conservação e asseio
mobiliário escolar e de todo o material de uso coletivo;

t) indenizar os prejuízos quando produzir dano material ao Colégio e a objetos

de propriedade de colegas e funcionários;

u) comportar-se na via pública, de acordo com as normas disciplinares do

Colégio;

v) manter o decoro e a postura condizentes com o ambiente escolar;

w) frequentar com assiduidade e pontualidade às aulas e demais atividades;

x) respeitar as Normas Disciplinares dentro e fora do Colégio;

y) apresentar solicitação por escrito e assinada pelo responsável ou pelo

interessado, para fins de saída antecipada;

2.1) no caso do Ensino Fundamental - Anos lniciais, o responsável deverá fazer

uso da Agenda e/ou do sistema que estiver sendo utilizado no período;

z) contribuir, no que lhe couber, para o bom nome do Colégio.

ARTIGO 50s - É vedado ao aluno:

a) exercer, no espaço escolar, qualquer atividade ideológica ofensiva à moral

e aos bons costumes;

b) praticar ou ser conivente com a prática de bullying, assim como praticar ou

participar de grupos em redes sociais que pratiquem o cyberbullying;

c) desrespeitar as instruções disciplinares;

d) ausentar-se ou entrar atrasado no Colégio, no decorrer do horário de aulas,

sem autorização;

e) permanecer em sala de aula durante horário de recreio, almoço ou

intervalo, sem a devida supervisão de um Professor, Auxiliar de Supervisão
ou outro funcionário designado para tal;

f) portar, transportar, comprar, vender, usar ou oferecer drogas, cigarros,

cigarros eletrônicos, bebidas alcoólicas ou armas de qualquer espécie,
sendo ela de brinquedo ou não, dentro do Colégio ou fora dele;

g) fumar nas dependências do Colégio;

31
 40 RTB - F(J
ôpta Etut co-R

h) comportar-se de forma indevida, dentro das instalações do Col ilva 94/3876

deste, de forma que identifiquem-no como aluno da lnstituição de Ensino,

desrespeitando as normas de convivência, ou dos bons costumes;

i) distribuir no recinto do Colégio quaisquer boletins ou impressos sem

autorização da Direção;

j) agressões físicas, verbais ou feitas pela lnternet ou qualquer outro meio a

colegas, Professores, funcionários e pais de outros alunos;

k) portar objetos ou armas que coloquem em risco a sua própria segurança ou

a de seus colegas;

l) praticar atos de vandalismos tais como: pichar portas, paredes, muros,

murais ou qualquer espaço fÍsico interno ou externo do Colégio;

m) utilizar quaisquer aparelhos eletrônicos em sala de aula, exceto quando

autorizados pelo Professor;

n) promover manifestações coletivas ou delas participar, que possam

perturbar os trabalhos escolares, salvo quando convidado pela própria
Direção do Colégio ou por ela autorizado;

o) realizar, durante os períodos letivos, congressos, semanas estudantis,

excursões e comemorações;

p) fomentar ou participar de faltas coletivas às aulas ou manifestações de

agravo ao corpo técnico-pedagógico, administrativo, docente, discente ou
autoridade, no recinto escolar;

q) entrar ou sair da classe, durante a aula, sem permissão do Professor;

r) aglomerar-se nas portas das salas, e permanecer no hall de recepção de

forma inadequada, produzindo gritos e algazarras nos intervalos das aulas
e/ou em aulas vagas;

s) alterar, rasurar, suprimir ou acrescentar anotações lançadas nos

documentos escolares e, também, nos murais espalhados pelas
dependências do Colégio;

t) utilizar objetos distrativos em sala de aula;

u) assistir aulas em outras turmas, que não sejam a sua, sem prévia
autorização da Supervisão e/ou Coordenação de Área ou de lnglês;

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 40 RTD . RJ
cÔPIA EM cD.R

,lfr
ícelino S lva 94/3876
v) uso de chinelo de dedo ou sandálias (a não ser que esteja
comprometido. Neste caso, solicitar autorização na Supervisão de
Segmento);

w) manter-se constantemente nas dependências do Colégio, mas sem assistir

às aulas;

x) extrapolar nas atitudes comportamentais de relacionamentos (beijos,

abraços íntimos etc.);

y) atender ou fazer ligações de celular nos períodos das aulas;

y.1) é obrigatório manter o aparelho desligado;

y.2) caso necessite usar o telefone, fazê-lo com permissão da Direção;

z) retirar-se do Colégio sem permissão de autoridade competente;

aa) ocupar-se, durante as aulas, com qualquer trabalho que não tenha
coerência com o estudado ou assuntos alheios à atividade escolar;

bblter consigo, além das Apostilas e objetos escolares, livros, impressos,

gravuras ou escritos de qualquer gênero, impróprios à sua educação e aos
bons costumes. Assim como praticar, dentro dos perímetros do Colégio,
conforme legislação vigente, atos ofensivos à moral e aos bons costumes;

cc) levar para as aulas quaisquer objetos com que possa distrair-se ou distrair
atenção de seus colegas, perturbando o trabalho do professor;

dd)produzir algazarras e distúrbios sociais e/ou físicos;

ee) participar de movimentos que resultem em ausências coletivas às aulas ou

trabalhos escolares;

ff) promover rifas, coletas, afixar avisos, distribuir volantes e comercializar

diversos sem a permissão de autoridade competente, usando, para tais fins,
o nome do Colégio.

gg) usar adereços "que expressem insinuações sexuais".

ARTIGO 51e - De acordo com a gravidade da falta cometida o aluno poderá receber as
seguintes penalidades:

a) Advertência Oral, com registro na ficha pessoal do aluno e, quando

necessário, o caso será notificado aos pais;

33
 40 RTD. RJ
cÔPIA EM CD.R

b) Advertência por Escrito, com assinatura obrigatória do res :§taa

,/p a 94/3876

terceira advertência, na incidência de comportamento ou falta cometida, é

gerada automaticamente a suspensão de l dia;

c) Exigência do comparecimento do responsável;

d) Suspensão de alguma ou de todas as atividades escolares, no máximo por

3 (três) dias, com a devida comunicação ao responsável;

e) Acionar o Conselho Tutelar ou a Delegacia, dependendo da situação

escolar do aluno;

f) Na 3e (teÍceira) suspensão será convocado o Conselho de Classe para

decidir sobre a permanência do aluno no Corpo Discente do Colégio. Após
a decisão do Conselho, o aluno pode ser reintegrado ao Colégio ou ter a
realização do cancelamento da sua matrícula com expedição de
transferência.

PARÁGRAFO ÚtrtlCO - Cancelamento da matrícula com expedição de transferência por

falta grave que resulte em danos físicos, materiais ou morais, quer aos participantes da
Comunidade Escolar, quer ao Colégio, esgotados todos os recursos do Colégio.

34
 4 RT RJ
óPA E M c0- R

CAPÍTULO XII
àlarcelino S;lva 94t387
6

DA BIBLIOTECA ESCOTAR

ARTIGO 52e - A Biblioteca é o espaço aberto da comunidade escolar, durante o horário de

funcionamento do Colégio, com o objetivo de atender a Professores e Alunos em suas
tarefas e estudos, com vista ao desenvolvimento de hábito de pesquisa e gosto pela
leitura.

ARTIGO 53s - A Biblioteca está subordinada à Direção e tem por finalidade auxiliar no
desenvolvimento do currículo dos programas específicos e das atividades escolares em
geral, constituindo uma fonte de informação, leitura e consultas para alunos e professores,
ainda cuidando da catalogação, guarda e fornecimento para uso de livros e material
audiovisual.

ARTIGO 54e - A Biblioteca do Colégio busca atender culturalmente aos alunos, visando à

melhoria da aprendizagem, facilitando a pesquisa, a leitura orientada e maior

aproveitamento no processo de ensino-aprendizagem.

ARTIGO 55e - Os objetivos da Eiblioteca do Colégio são:

a) desenvolver o hábito da leitura;

b) apoiar e enriquecer o ensino do Colégio;

c) desenvolver o raciocínio e a reflexão dos alunos;

d) desenvolver condições para a autoaprendizagem e sociabilidade dos

alunos;

e) orientar a utilização de livros e a realização de pesquisas e exercícios com

consulta.

§le - O acervo da Biblioteca éconstituÍdo de livros didáticos e técnicos,

enciclopédias, livros recreativos e de interesse geral, adquiridos ou recebidos por
doação.

§2s - A Biblioteca rege-se por estatuto próprio aprovado pela Direção.

§3e - A Biblioteca se faz também de forma virtual, facilitando o trabalho de

pesquisa.

ARTIGO 56 - A Biblioteca está a cargo de um Bibliotecário, a quem compete à manutenção

e controle dos empréstimos dos livros, visando facilitar o acesso imediato, sempre que

0 35
 40 RTO. RJ
CÔPIA EM CD.R

necessário, e a organização do acervo de acordo com as características da f rc nos lva 94/3876

turma. Ele também orienta no manuseio do computador. Compete ao funcionário:

a) emprestar livros, controlando-lhes a retirada e a devolução;

b) orientar os alunos quanto à escolha de obras para leitura;

c) acompanhar no trabalho virtual;

d) registrar, classificar e catalogar o acervo, zelando pela sua conservação;

e) fazer registro de entrada e saÍda e informar à Diretoria de extravio avaria e

não devolução de peças do acervo no prazo previsto;

f) fazer das atividades da Biblioteca um constante incentivo à leitura, como

fonte de informação e prazer;

g) orientar os alunos quanto aos cuidados a serem adotados no manuseio e

utilização de livros periódicos.

ARTIGo 57e - A Biblioteca funciona com o sistema de empréstimo para consulta no próprio
Colégio, ou, ainda, permitindo aos Alunos e Professores, empréstimos para consulta
domiciliar.

CAPíTULO XIII

DOS RECURSOS AUDIOVISUAIS E MUTTIMíDIA

ARTIGo 58e - o setor de Recursos Audiovisuais e Multimídia tem por finalidade produzir,
comprar, conservar, e catalogar material audiovisual e sites para apoio didático.

a) a utilização de tais recursos é de proposição do professor e ele poderá ser

auxiliado por funcionário especializado;

b) a utilização de materiais e espaços deverá ser requisitadâ com

antecedência e registrado em agenda específica de utilização.

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 40 RTD - RJ
CÓPIA EM CD .R

CAPíTUtO XIV
Marcelino Sllva 94i 3876
DOS SERVTçOS AUXTLTARES

ARTIGO 59e - A constituição, composição, funcionamento e provimento dos serviços

auxiliares obedecem ao disposto neste Regimento, às conveniências adm inistrativas, às
normas do Colégio e da entidade mantenedora.

ARTIGO 50e -
Os Serviços Auxiliares são vinculados à Entidade Mantenedora e se
responsabilizam pela execução de tarefas de natureza burocrática, de finanças, de
manutenção e conservação do patrimônio, da segurança e do funcionamento das
atividades de apoio do Colégio.

PARÁGRAFO ÚNICO - Cada serviço terá um responsável por ele, legalmente habilitado se
houver exigência legal, coadjuvado por tantos auxiliares quantos forem necessários.

ARTIGO 61p - Os serviços auxiliares servem de suporte ao funcionamento do Colégio,

proporcionando condições adequadas de atendimento, higiene, limpeza, segurança e
vigilância, bem como conservação do patrimônio.

ARTIGO 629 - Constituem nos serviços auxiliares os seguintes setores:

a) Contabilidade e Pessoal;

b) Portaria e Vigilância;

c) Limpeza, Manutenção e Conservação;

d) Almoxarifado;

e) Cantina;

f) Tl;

g) SAR - Serviço de Atendimento ao Responsável;

ARTIGO 63e - Os serviços de Contabilidade e Pessoal se constituem e são executados na

forma que lhes determinar a Entidade Mantenedora e as leis vigentes, pertinentes a cada
assunto, estando subordinados à Direção.

ARTIGO 64s - Ao setor de Contabilidade e Pessoal compete à execução das atribuições que
lhes são inerentes, entre as quais as de recebimento, pagamento, preenchimento de guias,
recolhimento de impostos e encargos, escrituração contábil, administração e controle de
pessoal. E também:

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 40 RTD. RJ
CÔPIA EM CD.R

qlp
Mârcêlino lva 94i 3876
a) receber, conferir, armazenar e distribuir material perm
consumo;

b) providenciar em tempo hábil o levantamento das necessidades de material;

c) organizar e manter em ordem o estoque de material;

d) inventariar anualmente o material escolar existente, móvel e imóvel;

e) fazer verificação periódica do estado do material de fácil deterioração;

f) fazer coleta de preços para aquisição ou locação;

g) executar outras tarefas que lhe forem atribuÍdas pela Direção no âmbito de
sua competência.

ARTIGO 65s - Ao Setor de Portaria e Vigilância compete:

a) proceder à abertura e fechamento do prédio no horário fixado pela

Diretoria;

b) controlar a entrada e saída de alunos, conforme orientações recebidas;

c) encaminhar à Diretoria toda correspondência recebida;

d) zelar pela manutenção, conservação, vigilância e integridade do prédio, dos

bens nele contidos e da comunidade escolar;

e) cuidar da segurança de alunos, professores e funcionários no recinto do

Colégio e em suas imediações;

f) executar outras tarefas que lhe forem atribuídas pela Direção.

ARTIGO 56e - Competem ao Setor de Limpeza, Manutenção e Conservação:

a) responsabilizar-se pelo asseio, arrumação, conservação e manutenção do

prédio, das instalações, móveis e utensílios da lnstituição;

b) requisitar material de limpeza e responsabilizar-se pelo controle do seu

consumo;

c) executar outras tarefas auxiliares determinadas pela Direção.

ARTIGO 57e- o Almoxarifado conta com pessoal próprio, sendo as funções de almoxarife
desempenhadas por um funcionário com a competência de:

a) receber, conferir, armazenar e distribuir material de consumo e material

permanente;

\
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 40 RTD - RJ
CÓPIA EM cD.R

r1
4áfr
rc lino tva 94/3876
b) providenciar, em tempo hábil, o levantamento das nece
material;

c) fazer levantamento de preços para aquisição ou locação de materiais ou

equipamentos;

d) organizar e manter em ordem o estoque de material;

e) inventariar anualmente o material existente;

f) verificar, periodicamente, o estado do material de fácil deterioração;

g) executar outras tarefas no âmbito de sua competência.

ARTIGO 68e - A Cantina tem um responsável, podendo ser de uma empresa terceirizada,
a quem compete:

a) fazer compra de gênero e produtos alimentÍcios;

b) responsabilizar-se pelo preparo e distribuição dos alimentos servidos na

Cantina;

c) zelar pela organização e manutenção da higiene e limpeza na área de

alimentação;

d) sugerir medidas que visem ao aperfeiçoamento dos serviços prestados pelo

Setor.

ARTIGO 699 - Os serviços de Tl se constituem e são executados na forma que lhes

determinar a Entidade Mantenedora e as leis vigentes, pertinentes a cada assunto,
estando subordinados à Direção e atendendo aos demais funcionários em todos assuntos
que envolvem a Tecnologia da lnformação.

ARTIGO 70e Os serviços do SAR se constituem e são executados na forma que lhes
-
determinar a Entidade Mantenedora e as leis vigentes, pertinentes a cada assunto que
envolve o atepdimento ao Responsável, estando subordinados à Direção.
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 40 RTD. F,J
CÓPIA EM cD.R

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Marcelino S.!va g4/3876
TíTULo III

DA oRGANtzAçÃo oroÁnco-prolcóetca

clpírulo r

DA ESTRUTURA CURRICUTAR

ARTIGO 71e - O Planejamento Curricular é organizado cooperativamente pela Equipe

Técnico-Pedagógica do Colégio Alfa CEM Bilíngue e pelo Corpo Docente e elaborado em
função de seus alunos, da comunidade e dos recursos humanos e materiais disponíveis, a
partir de objetivos previamente estabelecidos e respeitando os termos da legislação
vigente, não podendo ser modificado no decorrer do Ano Letivo.

ARTIGO 72p - o colégio Alfa CEM Bilíngue se destaca como uma tnstituição Educacional
Bilíngue, pois desenvolve a aprendizagem/ linguagem em dois idiomas, português e lnglês,
com todos os seus alunos, em todas as etapas da Educação Básica, vivenciadas por meio
de experiências culturais, em diferentes contextos da aprendizagem, proporcionando a
incorporação do novo código como se fosse a Língua 1 e possibilitando o total domínio da
língua estrangeira.

ARTIGO 73e - Para cumprimento dos objetivos do currículo e da matriz curricular, o colégio
poderá celebrar convênios para entrosar ou fazer intercomplementaridade com entidades
credenciadas ou legalmente habilitadas.

ARTIGO 74q - A escola como espaço privilegiado para a socialização dos conhecimentos
historicamente construídos inclui, por meio de programas anuais e abordagens
transversais em aula, os estudos e discussões sobre a problemática das drogas.

ARTIGo 75s - são conteúdos obrigatórios dos componentes curriculares e veiculados

através de programas e projetos da Educação Básica, de acordo com a legislação vigente:

a) história e cultura afro-brasileira e indígena no Ensino Fundamental (Anos

lniciaís e Finais) e Ensino Médio, em especial nas áreas de arte, literatura e
história brasileira;

b) direito e cidadania nos currículos do Ensino Fundamental (Anos lniciais e

Finais) e Ensino Médio;

c) direitos das crianças e dos adolescentes nos programas e projetos do Ensino

Fundamental - Anos ln iciais;

\
40
 4C RTD . F.J
CÓPIA EM CD.R

Marcelino Silva 94/387 6

d) educação para o trânsito em projetos;

e) educação financeira, como conteúdo obrigatório do componente curricular de

matemática, nas três séries do Ensino Médio;

f) de forma transversal e integrada nos componentes curriculares os temas

relacionados a símbolos nacionais, saúde, vida familiar e social, respeito,
valorização e direito dos idosos, direitos humanos, educação ambiental,
educação para o consumo, educação alimentar e nutricional, ciência e
tecnologia, diversidade cultural, processo e envelhecimento, diversidade
cultural.

ARTIGO 76e - O Projeto Escola da Amizade e o Projeto Resgatando Valores auxiliam na

construção e resgate de valores, tais como: respeito, solidariedade, amizade,
responsabilidade e resiliência, resgatando valores e contribuindo para uma formação de
cidadão transformador da sociedade.

ARTIGO 77e - Atendendo às conveniências didático-pedagógicas, podem os programas,

em suas aplicações, sofrer modificações, para se adequarem ao nível de desenvolvimento
de cada turma, sendo a alteração objeto de comum acordo entre a Direção, Equipe
Pedagógica e Professores.

PARÁGRAFo Úfttco - Sempre que se fizer necessário, o Colégio proporá alterações nas
Matrizes Curriculares, alteração essa que só poderá ser implantada se atender às
recomendações da legislação vigente.

ARTIGO 78e - O currículo do Ensino Fundamental e do Ensino Médio via regular e EJA, é
organizado de acordo com as normas baixadas pelos Órgãos competentes, tem a estrutura
indicada nas matrizes curriculares que fazem parte integrante deste Regimento.

PARÁGRAFo Úrutco - Qualquer modificação neste Regimento, na proposta pedagógica e

na estrutura prevista nos anexos deste, vigorará a partir do início do período letivo
imediatamente posterior ao registro em cartório, de acordo com a legislação vigente e as
secreta rias de educação.

4l
 40 RTD. RJ
CÔPIA EM cD.R

CAPíTUIO II
Marc€lino Silvâ 94/3876

DO ENSINO FUNDAMENTAL

(Regular, Educação de Jovens e Adultos presencial e a distância)

ARTIGO 79e - O Ensino

Fundamental tem a duração de nove anos (1e ao 9s Ano),
compreendendo aulas e outras atividades de caráter pedagógico, desenvolvidas em pelo
menos 800 (oitocentas) horas de atividades anuais. Organiza-se em dois segmentos:
a) 1e segmento - do lp ao 5s ano (Anos lniciais).
b) 2e segmento - do 6s ao 9s ano (Anos Finais).

PARÁGRAFO ÚltCO - A organização das turmas é determinada pela Direção sendo

observada a faixa etária, o espaço e as necessidades da turma.

ARTIGO 80e - Os nove anos do Ensino Fundamental destinam-se à formação da criança e

do pré-adolescente, variando os conteúdos e métodos segundo as fases de
desenvolvimento do aluno, visando prepará-lo para ser um cidadão consciente e
proporcionando-lhes a formação necessária para o desenvolvimento de suas
potencialidades capacitando-o para:
a) comunicar-se adequadamente;
b) dominar as técnicas da leitura da escrita e do cálculo, aumentando sua
capacidade de aprender;
c) descobrir seus interesses e aptidões;
d) desenvolver sua criatividade e seu senso estético;
e) adquirir segurança na tomada de decisões, participando da solução de
problemas a seu alcance;
f) compreender o ambiente natural e social, o sistema político, o mundo
tecnológico, as artes e os valores em que a sociedade se fundamenta;
g) fortalecer os vínculos da família e os laços da solidariedade humana.

ARTIGo 81s - o Ensino Fundamental será oferecido também nas modalidades de ensino
de Educação de Jovens e Adultos (EjA) presencial e â distância, de acordo com a legislação
em vigor.

§ 19 A Educação de Jovens e Adultos têm no mÍnimo 150 (cento e cinquenta) horas para a
alfabetização e 150 (cento e cinquenta) horas para noções básicas de matemática.

§ 2s Para os Anos Finais do Ensino Fundamental, a duração mínima e de 1.600 (mil e

seiscentas) horas, fortalecendo a integração da formação geral (1.400 horas) com a
formação profissional (200 horas)
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 40 RTD - R.J
CÔPIA EM CD.R

qáp
Marcelino Sttva g4/3876

§ 3e Para ingresso na Educação de Jovens e Adultos e para a realização de exames de

conclusão da EJA - Ensino Fundamental, a idade mínima é de 15 (quinze) anos completos.

§ 4s A Educação de Jovens e Adultos, por meio da EaD, para o Ensino Fundamental (2e
segmento - Anos Finais) tem a cârga horária de 1.600 (mil e seiscentas) horas.

§ 5e Ambas as modalidades estão configuradas através da Proposta Pedagógica.

ARTIGO 82e - São objetivos do Ensino Fundamental, Regular ou EJA presencial e a

distância:
a) desenvolver a capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio
da leitura, da escrita e do cálculo;
b) trabalhar a compreensão do ambiente natural e social do sistema político, da
tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade;
c) desenvolver a capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de
conhecimento e habilidades e a formação de atitudes e valores;
d) buscar o fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana
e de tolerância recíproca em que se assenta a vida social.

ARTIGO 83e - São norteadores da ação pedagógica do Ensino Fundamental:

a) os princípios éticos da autonomia, da responsabilidade, da solidariedade e do
respeito ao bem-comum;
b) os princípios dos Direitos e Deveres, da Cidadania, do exercício da criticidade e do
respeito à ordem democrática;
c) os princípios estéticos da sensibilidade, da criatividade e da diversidade de
manifestações artísticas e cu lturais.

ARTIGO 84 - O CurrÍculo do Ensino Fundamental é pautado na Base Nacional Comum

Curricular (BNCC), formada por atividades ou disciplinas obrigatórias e ainda uma Parte
Diversificada para atênder às diferenças individuais, peculiaridades locais e planos do
Estabelecimento, segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional em vigor. O
Colégio Alfa CEM Bilíngue oferece o Ensino Fundamental Regular, EJA presencial e a
distância, zelando pela ação interdisciplinar e transdisciplinar.
§ 1s - A ação interdisciplinar diz respeito à integração dos conteúdos das diversas
disciplinas.
§ 2e - A ação transdisciplinar refere-se a temas que perpassam todo o currículo,
sem constituírem e que devem ser desenvolvidos nos vários conteúdos curriculares.
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 RTD . RJ
4O
CÔPIA EM CD.R

4/p
Marcelino S'lva 94/3876
ARTIGO 85e - O lnício e Termino d os cursos na Educação de Jovens e Adultos a nível de
Ensino Fundamental (2e segmento) e a nível de Ensino Médio presencial ou a distância
independem do ano civil.

CAPITULO III

DO ENSINO MÉDIO

(Regular, EAD, Educação de Jovens e Adultos presencial e a distância)

ARTIGO 86e - O Ensino Médio regular tem duração de 3 (três) anos letivos,
compreendendo aulas e outros trabalhos escolares, desenvolvidos em pelo menos 1.000
(mil) horas anuais de trabalhos efetivos. Destina-se à formação do adolescente, à sua
orientação ou à habilitação para o trabalho, dando-lhe condições para o ingresso na
Educação Superior e para o exercício consciente da cidadania.

ARTIGO 87e - O Ensino Médio será oferecido também nas modalidades de ensino de
Educação de Jovens e Adultos (EJA) presencial e a distância, conforme a legislação em
vigor.

§ 1e Para o Ensino Médio, a duração mínima é de 1.200 (mil e duzentas) horas

§ 2e A idade mínima para matrícula na EJA - Ensino Médio e para inscrição e realização de
exames de conclusão de EJA - Ensino Médio é 18 (dezoito) anos completos.

§ 3e A Educação de Jovens e Adultos (EJA) por meio da EaD para o Ensino Médio (3e
segmento), tem a carga horária de 1.200 (mil e duzentas).

§ 4e Ambas as modalidades estão configuradas através da proposta pedagógica.

ARTIGO 88e - o Ensino Médio, Regular ou presencial e a distância, tem como objetivos:
EJA
a) proporcionar a consolidação e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos
no Ensino Fundamental, possibilitando o prosseguimento de estudos;
b) oferecer a preparação básica para o trabalho e a cidadania do educando, para
continuar aprendendo, de modo a ser capaz de se adaptar com flexibilidade às
novas condições de ocupação ou aperfeiçoamento posteriores;
c) propiciar o aprimoramento do educando como ser humano, incluindo a formação
ética e o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico;

\
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 40 RTD. RJ
CÓPIA EM CD.R

qlp
el lva 94/3876
d) desenvolver a compreensão dos fundamentos científicos-tecnol
processos produtivos, relacionando a teoria com a prática, no ensino de cada
componente curricular;
e) preparar para o exercício de profissôes.

ARTIGO 89e - A Educação de Jovens e Adultos de Ensino Médio, presencial e a distância,

tem como objetivo de suprir a escolarização regular de adolescentes e adultos que não
puderem iniciar os estudos no sistema regular de ensino, não seguiram o processo escolar
ou não concluíram os estudos regulares na época própria.

ARTIGO 90e - A organização curricular do Ensino Médio é elaborada pela equipe escolar e
descritâ na Proposta Pedagógica, sendo que a Base Nacional Comum Curricular do Ensino
Médio compreende pelo menos 60% da carga horária mínima, de acordo com a legislação
em vigor.

PAúGRAFo Úftco - o Currículo do Ensino Medio é organizado predominantemente por

componentes curriculares e desdobra as áreas de conhecimento em: Linguagens,
Matemática, Ciências da Natureza e Ciências Humanas e Sociais Aplicadas.

CAPíTUtO IV

DO ATENDIMENTO A AI-UNOS EM SITUAçÃO ESPECIAT

ARTIGO 91e - A Escola destaca a necessidade de acolhimento e valorização das

características individuais dos estudantes. O atendimento diversificado é proporcionado
ao aluno, de acordo com a legislação pertinente, como uma oportunidade para minimizar
suas dificuldades no acompanhamento do currículo.

ARTIGO 92g - Em conformidade com o artigo 11 da Deliberação CEE 399/2022, para a

identificação das necessidades específicas dos alunos com deficiência com transtornos
globais do desenvolvimento com altas habilidades/superdotação e tomada de decisão
quanto ao atendamento a ser oferecido a escola deve elaborar um Plano Educacional
lndividualizado (PEl) com a finalidade de promover o desenvolvimento a ambientação do
aluno, bem como a adaptação de currículo e da proposta pedagógica que possibilitem o
aprendizado.

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{
 40 RFD. RJ
CÓPIA EM CD.R

Marcelino Silva 94t3876

PARÁGRAFO ÚfttCO - A família tem o direito de solicitar ao Col gro o
programa pedagógico adaptado, de acordo com o Art. 11, §1s, lnciso 1, da Deliberação
cEE399/2022.

ARTIGO 93e - Cabe exclusivamente aos profissionais da educação do colégio Alfa cEM
Bilíngue a adaptâção de currículos, a definição da metodologia de ensino e de recursos
humanos e didáticos diferenciados com vistas a garantir uma educação de qualidade, de
acordo com as possibilidades do educando e em total conformidade com a proposta
Político Pedagógica.

PARÁGRAFo Úrutco -o profissional do Atendimento Educacional Especializado (AEE)

deverá ser habilitado nos termos da legislação vigente.

ARTIGo 94e - Não serão aceitos qualquer tipo de discriminação a educadores, estudantes
e colaboradores com deficiências, conforme Lei Brasileira de lnclusão da pessoa com
Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiêncial ne 73146/2015, capítulo .

§1e- Às pessoas com deficiência deverão receber tratamento respeitoso pela comunidade
escolar (discente, docente e colaboradores).

§2s- Para os Estudantes que discriminarem às pessoas com deficiência, conforme a

gravidade ou reincidência das faltas ou infrações serão aplicadas as seguintes penalidades:

a) repreensão;
b) advertência verbal;
c) advertênciaescrita;
d) participação aos responsáveis;
e) suspensão de até 03 (três) dias;
f) expedição, por parte da Direção, de transferência com cancelamento de matrícula.

§3e- Parâ o pessoal docente e administrativo que discriminarem as pessoas com

deficiência, conforme a gravidade ou reincidência das faltas ou infrações, serão aplicadas
as seguintes penalidades:
a) repreensão;
b) advertência verbal;
c) advertênciaescrita;
d) desligamento dâ lnstituição

46
 4" RTD . RJ
COPIA EM CD .R

CAPíTULO V qéÂ
Marcelino S itv a 94/3876

DO CALENDÂRIO ESCOLAR

ARTIGO 95e - O Calendário Escolar construído pela Equipe Técnico-Pedagógica e aprovado

pela Direção é fixado de acordo com as normas vigentes.

§ 1e - O Ano Letivo tem, no mínimo,800 (oitocentas) horas de trabalho escolar

efetivo na Educação Básica e, atendendo a legislação específica;

§ 2e - São considerados dias letivos aqueles em que se realizem aulas ou atividades

escolares, com obrigatoriedade de participação dos alunos, excluindo os exames finais,
estudos de recuperação, provas finais e Conselhos de Classe.

ARTIGO 96q - O Calendário Escolar tem por finalidade prever os dias e períodos destinados
à realização das atividades curriculares e educacionais exigidas por Lei ou por atos
normativos dos órgãos educativos competentes, fixando a época de planejamento,
reciclagem, matrícula, recuperação, recesso, férias, festividades, comemorações, eventos,
Conselhos de Classe, provas etc.

ARTIGO 97s - Além dos feriados nacionais, estaduais e municipais, é feriado próprio do
Colégio, o dia 15 de outubro, "DlA DO MESTRE".

ARTIGO 98e - As férias do Corpo Docente são concedidas anualmente, preferencialmente

no mês de Janeiro e as do Corpo Técnico-Administrativo e outros funcionários durante o
ano letivo obedecida a escala elaborada por cada setor e aprovada pela Direção, sempre
em conformidade com a legislação trabalhista vi8ente.

ARTIGO 99e - Quando necessário, a Direção junto com a Supervisão de Segmento,

Coordenação de Área, Coordenação de lnglês promoverão oportunidades de formação
continuada dos Professores durante os períodos de recesso escolar, por meio de formação
inicial e continuada, como cursos, seminários, reuniões ou outras modalidades, não
havendo prejuízos nas au las.

ARTIGO 100e - O Calendário Escolar, elaborado anualmente, dividido em três trimestres

consecutivos, fixa o início e o término dos períodos de trabalho escolar, definindo o
número de dias de aula de cada mês.

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 4O RTD: RJ
CÓPIA EM CD.R

CAPÍTUIO VI Marcelino Silva 94 /3876

DA PROPOSTA PEDAGÓGICA

ARTIGO 101e - A Proposta Pedagógica é o documento que apresenta as reflexões e

decisões pedagógicas assumidas pela Comunidade Escolar, traduzindo os princípios e
diretrizes do Colégio Alfa CEM Bilíngue.

ARTIGO 102s - A Proposta Pedagógica do Colégio Alfa CEM Bilíngue e elaborada pela
Equipe técn ico-pedagógica, docentes, resultando numa construção coletiva voltada para
a qualidade no ensino.

ARTIGo 103e - A Proposta Pedagógica é revista pela comunidade escolar periodicamente

sendo reformulada sempre que necessário, devendo ser atualizada anualmente
principalmente no que concerne a projetos desenvolvidos pelo Colégio, atendendo aos
anseios de todos os responsáveis pelo processo educativo e alcançando os objetivos da
Instituição Escolar.

ARTIGO 104e - Na Proposta Pedagógica deverão estar inseridos os seguintes itens:

a) ldentificação do Colégio;

b) Finalidades e objetivos do Estabelecimento;

c) PropostaEducacional;

d) Sistema de avaliação;

e) Sistema de recuperação;

f) Estabelecimento de objetivos, prioridades, campanhas, projetos

pedagógicos-educacionais para o ano em curso;

g) Proposta de aperfeiçoamento para os professores, como formação inicial e

continuada;

h) Calendário Escolar. i-.

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 4O RTD . RJ
CÓPIA EM CD.R
CAPíTULO VII

Merêêllno S;lva 94t36 76

DO CONSETHO DE CLASSE

ARTIGO 105e - O Conselho de Classe é integrado pelo

a) Diretor;

b) Diretor Adjunto, se for necessário;

c) Supervisor de Segmento;

d) Coordenador de Área, se for necessário;

e) Corpo Docente da turma em questão, parcialmente ou em sua totalidade;

f) Secretá rio Escola r.

PARÁGRAFO ÚrulCO - Em caso de absoluta

impossibilidade de comparecimento ao
Conselho de Classe, o Professor deixa o resultado de seus alunos que é julgado pelo
Conselho podendo aprovar, reprovar ou encaminhar o aluno à recuperação.

ARTIGO 106e - O Conselho de Classe é o órgão que discute, acompanha, analisa e toma
decisões frente à Proposta Curricular, com o objetivo de promover o contínuo
aperfeiçoamento do processo ensino-aprend izagem no âmbito de cada turma. É um fator
integrador da ação pedagógica.

ARTIGO 107e - O Conselho de Classe é presidido

pela Direção do Colégio, mas no
impedimento deste, cabe ao Supervisor de Segmento substituilo.

ARTIGO 108e - Os Conselhos de Classe realizar-se-ão, obrigatoriamente, uma vez em cada

trimestre letivo e após a recuperação final, cabendo-lhes, especificamente, no que se
refere à avaliação do aluno:

a) analisar, ao final de cada trimestre, as notas de cada aluno no domÍnio

cognitivo, bem como na sua atuação como ser social;

b) analisaronível final alcançado pelo aluno, a nota a ele atribuída e a debater

os casos de retenção, após o período de recuperação final.

PARÁGRAFO Úntco - o Conselho de Classe reúne-se extraord inariamente, sempre que

necessário ou quando convocado pela Direção.

ARTIGO 109e - As reuniões dos Conselhos de classe são registradas em atas, lavradas em
livros próprios, e assinadas por todos os participantes do Conselho e geralmente são
escrituradas pelo Secretário Escolar.

49
ú
 40 RTD . RJ
CÔPIA EM cD-R

M
qlp
rcelino S:lva 94/ 876
ARTIGO 110e - O último Conselho de Classe é realizado ao términ
trimestre e oferece subsídios para avaliação global de cada aluno.

ARTIGO 111e - O Conselho de Classe tem competência para, com base em aspectos
qualitativos, deliberar pela promoção de alunos cuja avaliação no desempenho escolar ou
na frequência, indique sua não promoção.

ARTIGO 112e - O Conselho de Classe poderá ser convocado extraordinariamente para

julgar casos de indisciplina que importem em desligamento ou transferência compulsória,
sendo, na ocasião, lavrada ata com as assinaturas de todos os professores do aluno
transgressor, assim como da Direção.

ARTIGO 113e - Compete ao Conselho de Classe:

a) estudar e sugerir medidas que visem a um padrão cada vez mais alto de
desempenho do aluno;

b) classificar, reclassificar e propor a aceleração de estudos do aluno;

c) investigar os casos de insucesso do aluno, discutindo-os com os

professores;

d) acompanhar, cuidadosamente, o processo educativo do aluno, visando à

avaliação;

e) apreciar as notas trimestrais e finais do aluno;

f) julgar e decidir sobre a promoção do aluno submetido a estudos de

Recuperação;

g) apurar falta imputada ao aluno e sugerir seu desligamento, se assim for

deliberado, resultando na penalidade de cancelamento de matrícula;

h) apreciar a situação escolar de aluno transferido de outro Estabelecimento,

visando a sua adaptação à realidade do Colégio;

i) aprovar ou reprovar o aluno em sltuação limítrofe, assim considerada pela

Direção;

j) orientar o professor na avaliação permanente de cada aluno e de cada

turma;

k) aperfeiçoar o trabalho diário do professor com a participação da Supervisão

de Segmento, Coordenação Pedagógica, Coordenação de Área e da
Coordenação de lnglês;

50
 40 RTD - RJ
cóPlA Ervr cD-R

qáp
MaÍcêlino Sllva 9413876
l) definir a imagem mais real possível de cada educando,
tratamento ind ivid ualizado;

m) debater o aproveitamento total da turma e avaliar o trabalho realizado com

as turmas;

n) indicar os procedimentos a serem adotados para superar as deficiências

constatadas;

o) promover a avaliação permanente e global dos processos educativos,

visando à consecução dos objetivos gerais e específicos;

p) possibilitar a análise da problemática específica do Colégio e do aluno,

através do aproveitâmento individual e global nas turmas, detectando as
causas de alto ou baixo rendimento escolar.

PARÁGRAFO ÚtrttCO - Os resultados do desempenho dos alunos decididos nos Conselhos

de Classe são registrados, trimestralmente, nas fichas individuais e, no final do período
letivo, nas Atas dos Resultados Finais.

CAPíTUtO VIII

DA FREQUÊNCIA

ARTIGO 114e -
Só ao aluno devidamente matriculado, será permitida a entrada, a
permanência nas dependências do Colégio e a frequência nas aulas do Colégio Alfa CEM
Bilíngue.

ARTIGO 115s - A frequência é obrigatória nas aulas e demais atividades educacionais, pois
o sistema adotado pelo Colégio é presencial e sua finalidade é desenvolver a pontualidade,
a assiduidade, a responsabilidade e permanência por maior tempo na lnstituição Escolar.

§ 1e - A frequência dos alunos é registrada no diário de classe pelo respectivo

Professor e também em outros instrumentos de apuração.

§ 2s - As faltas de alunos, independentemente de qualquer motivo, devem ser

comunicadas ao Colégio.

§ 3s - A frequência é sempre apurada em cada componente curricular, sendo

procedido o somatório total de faltas de acordo com a carga horária total da série ou ano.

§ 40 - O Colégio zela pela frequência dos alunos, tomando as providências sempre

que se constatarem faltas frequentes e/ou excessivas.

il 51
 40 RTD - RJ
CÓPIA EI',,I CD.R

qlp
Marcelino Silva 94/387ô
ARTIGO 116e - A Direção do Colégio Alfa CEM Bilí ngue poderá impediiãTrequêrrcia dos
alunos:

a) em atraso, sem justiÍicativa do responsável;

b) de uniforme incompleto;

c) por falta de documentação em seu processo escolar;

d) por documentação irregular.

ARTIGO 117e - De acordo com a LDB 9.394/96, Art.24, inciso Vl, o aluno com frequência
inferior a 75% (setenta e cinco por cento) do total de horas letivas é considerado
reprovado, qualquer que seja seu desempenho escolar.

§ 1s - Não há faltas abonadas e sim justificadas.

§ 2e - O aluno acometido de doenças infectocontagiosas goza de todos os direitos

que lhe confere a legislação em vigor, compensando a falta de frequência por
atividades/trãbalhos que lhe permitem a continuidade no processo de aprendizagem.

§ 3s - O aluno ausente por ocasião dos trabalhos de aferição dorendimento escolar

ou por longo período, por motivos de saúde, deve apresentar justificativas por escrito, de
acordo com as disposições legais em vigor.

§ 4s - Não há recuperação por falta, salvo casos de força maior.

ARTIGO 118e - Para ter direito ao Tratamento Especial, o responsável ou o aluno quando
maior deve requerer a Direção do colégio e apresentar o documento que comprove seu
afastamento, num espaço de até 10 (dez) dias após o início do fato que gerou o
afastamento.

ARTIGO 119e - o serviço de supervisão de segmento assiste o aluno em Tratamento

Especial e recomenda aos Docentes as atividades necessárias e previstas por Lei.

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 40 RTD. RJ
CAPíTULO IX CÔPIA EM CD.R

DO HORÁRIO Marcelino S'tva 94/3876

ARTIGO 120e - Torna-se necessário o comparecimento do aluno de segunda-feira a sexta-

feira, no horário de:
a) Turno da Manhã - Ensino Fundamental - regular (Anos lniciais e Anos Finais);
Ensino Médio (regular e EaD).

b) Turno da Tarde - Ensino Fundamental - regular (Anos lniciais) e Ensino Médio

(regu lar e EaD).

c) Turno da Noite - Educação de Jovens e a nível de Ensino Fundamental (anos

Adultos - finais presencial e EaD) e a nível de
Ensino Médio (presencial e EaD).

PARÁGRAFO ÚNICO - A Educação de Jovens e Adultos (EJA), na metodologia a distância,

não tem horário estipulado, a não ser para atendimento no plantão do tutor, pois não há
exigência de frequência integral do alunado.

CAPíTUtO X

DOS PLANOS DE CURSO

ARTIGO 121e - Os Planos de Curso são elaborados anualmente, devem particularizar os

procedimentos pedagógicos e educacionais a ser adotada pelo Colégio, garantindo a
unidade e a eficiência do processo educativo, a contemporaneidade e detalhando
aspectos da vida escolar.

ARTIGO 122e - A elaboração dos Planos de Curso é de responsabilidade de cada Professor,

que deve dosá-los em unidades didáticas proporcionais ao tempo disponível para
desenvolvê-las, de acordo com orientação de Supervisão de Segmento e da Direção, antes
do início do ano garantindo a organização e continuidade do curso.

§ 1e - Os Plânos de Curso são organizados de forma tal que permitam a globalização

do ensino e a formação integral do educando, observados os processos de
interdisciplinaridade, transdisciplinaridade e contextualização.

§ 2s - Os Planos de Curso estão divididos em módulos, ou seja, em três trimestres

letivos

c2
 40 RTD. RJ
cÓPIA EM cD.R

,/p
l,larcelino S. !va 94/3876
§ 3e - A Coordenação Pedagógica auxilia a Supervisão de Se gmen
quan o a
elaboração e também, no acompanhamento, durante o ano letivo, da execução dos planos
de Curso.

ARTIGo 123e - os Planos de curso visam abranger as atividades curriculares a fim de

atingir os objetivos educacionais do Colégio, de acordo com a proposta pedagógica
adotada, obedecendo a Legislação Educacional em vigor.

PARÁGRAFo Úrutco - os Planos de curso estão sujeitos a modificações de acordo com as

necessidades dos alunos, havendo um replanejamento e será comunicada ã toda a
comunidade escolar.

ARTIGO l24s - Cada professor ou grupo que atua nas mesmas Séries ou Anos, elabora em
conjunto seu Plano de Curso para que não haja interrupção na Unidade de Ensino,
obedecendo à ordenação vertical e horizontâl do currículo.

ARTIGO 125e - Os Planos de Curso devem contemplar os objetivos, tempos previstos, os

conteúdos programáticos, técnicas e recursos didáticos (metodologia), atividades
extraclasse e avaliação, a serem aprovados pela Supervisão de Segmento e a Direção do
Colégio.

§ 1e - Os conteúdos selecionados para o plano de curso devem constituir-se dos

assuntos essenciais, oferecendo visão geral dos conteúdos programáticos.

§ 2s - Os conteúdos programáticos devem levar em conta as etapas do

desenvolvimento evolutivo do educando, o tempo semanal dedicado a cada componente
curricular os objetivos específicos que pretendem atingir.

§ 3s - Tanto os conteúdos como a metodologia adotada devem estar em perfeita

adequação com os objetivos traçados.

CAPÍTUtO XI

DA MATRíCUtA

ARTIGo 126 - A matrícula é o ato formal de ingresso no colégio e requerido anualmente.

Qualquer que seja a etapa da Educação Básica e concedida, a pedido, através de
requerimento assinado pelo responsável ou interessado e implica necessariamente, por
parte do aluno, quando maior, ou responsável, na aceitação consciente das disposições
deste Regimento Escolar, das decisões da autoridade constituída deste colégio e prevista
no Calendário Escolar, dando-se ampla divulgação à Comunidade Escolar. \ .\

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CÔPIA EM cD.R

qlp
Marcêlino S;!va 94/3876
PAúGRAFO Úftco - a Direção se considera no direito de aceitar ou não o requerimento
de matrícula.

ARTIGO 127s - No ato da matrícula, além do requerimento por escrito, deve também
assinar o Contrato de Prestação de Serviços Educacionais.

PARÁGRAFO Úrutco - o Colégio poderá, para o efeito de assegurar seus interesses e dos
alunos, usuários de seus serviços, estabelecer no ato da matrícula, através do contrato de
prestação de serviços educacionais, direitos e deveres de ambas as partes no que concerne
a encargos educacionais e aos termos do presente Regimento, cujas disposições
constituem cláusulas contratuais.

ARTIGO 128s - O Colégio não se responsabiliza pela reserva de vagas aos alunos que,
matriculados no período anterior, não cumprirem o calendário previsto e as
determinações próprias para uma nova matrícula.

PARÁGRAFO ÚNICO - Não há renovação automática de matrícula e não cabe qualquer

reclamação, caso as vagas estejam esgotadas.

ARTIGO 129e - Para a realização da matrÍcula são exigidos os seguintes documentos:

a) Requerimento de matrícula, dirigido à Direção;

b) Cópia da Certidão de Nascimento;

c) 2 (duas) fotografias 3x4 recentes;

d) Declaração provisória de escolaridade;

e) Histórico escolar original (para os alunos transferidos);

f) Cópia de identidade e CPF do responsável financeiro do aluno;

g) Cópia do comprovante de residência do responsável pela matrícula do

aluno ou do interessado;

h) Certificado de Conclusão do Ensino Fundamental ou de estudos

equivalentes para o ingresso no Ensino Médio.

i) Atestado de saúde ou relatório médico das condições de saúde e problema

específico, em casos que necessitem de atenção especial;

j) Cópia do comprovante do grupo e tipo sanguíneo;

k) Cópia da identidade e do CPF do aluno (Ensino Médio).

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CÔPIA EM CD.R

qlfr
Marcelino S !va 9413t76
PARÁGRAFO ÚUICO -
Sendo a matrícula por transferên cta, ece s fla
apresentação do Histórico Escolar da escola de Origem (original), antes do início do
período letivo contratado.

ARTIGO 130e - A matrícula pode ser:

a) lnicial: Quando se tratar da primeira matrícula, na vida escolar do aluno,

independente de série, ano ou etapa da Educação Básica.

§ 1e - No Ensino Fundamental e Médio, em caráter de exceção e conforme aprovação

da Direção, a matrícula inicial poderá ocorrer caso não possam comprovar a escolaridade
anterior e será feita após classificação, envolvendo os componentes da Base Nacional
Comum Curricular.

§ 29 - O responsável pelo aluno ou ele mesmo, se maior, tem de declarar, por escrito e
sob as penas da lei, a inexistência ou a impossibilidade, justificada, de comprovar a vida
escolar anterior do aluno.

bl Renovada: É a que se dá em qualquer ano, nível ou modalidade da Educação

Básica, enquadrando-se numa ou mais das seguintes situações:

b.1) Quando o aluno vem cursar no Estabelecimento, o ano letivo

imediatamente anterior, independentemente de seu resultado final;

b.2) Quando concluído pelo Estabelecimento, avalíação específica que

recomende o avanço do aluno no ano seguinte;

b.3) Quando o ex-aluno retorna aos estudos, após interrupção.

c) Por transferência: Ocorre quando o aluno vem de outro Colégio, no país ou

exterior e apresenta documentação, a qual informa todos os dados pertinentes à sua vida
escolar, ate a data de sua emissão.
§ 1e - a matrícula por transferência se concretiza através dos procedimentos de
Classificação e Reclassificação conforme os artigos do presente Regimento Escolar e da
Proposta Pedagógica.

ARTIGO 131e - A matrícula por transferência pode ser feita com reclassificação, apenas em
casos especiais, determinados pela Direção, mediante avaliação de conhecimentos do
candidato e do seu histórico escolar.

§ le - A matrícula do Candidato só será efetivada após processo de Reclassificação

realizado no próprio Colégio

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 40 RTD. RJ
CÓPIA EM CD-R

qáp
Marcêlino S rva 9413876
§ 2s - O Colégio Alfa CEM Bilíngue não aceita matrícula por transferência de
candidato que tenha sido reclassificado, no mesmo ano em que solicita a matrícula, em
outra lnstituição de Ensino.

ARTIGO 132e - Para matrícula, exige-se que o aluno tenha a idade mínima determinada
em Lei para cada caso que não esteja fora da faixa etária própria e que não esteja
incompatibilizado ou em desarmonia com o regime disciplinar ou administrativo do
Colégio.

PARÁGRAFo Úrutco - o aluno com idade inferior ao mínimo exigido poderá efetuar
matrícula desde que tendo sido avaliado pela equipe Técnico-Pedagógica do Colégio,
demonstrando condições para tal.

ARTIGO 133e - A matrícula pode ser cancelada em qualquer época do período letivo, por
iniciativa do Estabelecimento ou do responsável pelo aluno, resguardados os direitos das
partes, inclusive quanto à transferência.

ARTIGO 134e - Por determinação legal ou dos órgãos competentes, ou ainda em razão de
conveniências administrativas ou pedagógicas, pode o Estabelecimento exigir outros
documentos para a aceitação da matrícula.

ARTIGO 135e - Ao Aluno em processo de transferência, cuja matrícula não se efetivou por
falta de Histórico Escolar, é permitida a frequência ao Estabelecimento pelo prazo máximo
e improrrogável de 45 (quarenta e cinco) dias, a qual só terá a validade com a
concretização da matrícula, através da entrega do documento, sem o qual a matrícula será
cancelada.

ARTIGO 135s - No Ensino Fundamental, precedido do Primeiro Ano, a matrícula é feita a

partir dos seis anos de idade incompletos, mediante procedimento de avaliação realizado
pela Equipe Pedagógica.

ARTIGO 137g - No Ensino Médio regular, a matrícula se faz até a idade de 21 (vinte e um)
anos, desde que o candidato comprove a conclusão do Ensino Fundamental, através de
Histórico Escolar.

§ 1e - O Histórico Escolar pode ser substituído por Certificado de aprovação em

exame supletivos de Ensino Fundamental e, sendo assim, considerar-se-á matrícula inicial
não sendo computados os estudos regulares parciais porventura feitos, a nível de Ensino
Fundamental.

§ 2e - O Histórico Escolar também pode ser substituído por procedimentos de

classificação, conforme legislação específica.

ARTIGO 138s - O candidato à matrícula proveniente do exterior deve apresentar ainda, os

segu intes documentos:

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 40 RTO . RJ

,ffi
CÔPIA EM cD.R

a) tradução dos documentos por tradutor público juramen qÁç;

elino Silva 9413876

b) Carteira de ldentidade de Estrangeiro ou passaporte com visto de

permanência.

ARTIGO 139s - No final do período letivo é enviada aos responsáveis e/ou interessados,
uma circular, comunicando o período de matrícula nova, dando prioridade de vagas aos
antigos alunos, por determinado perÍodo devidamente avisado, ficando as demais à
disposição de novos pretendentes.

ARTIGo 140e - o colégio Alfa cEM Bilíngue se reserva o direito de não renovar a matrícula
de alunos nas seguintes situações:

a) quando ocorrer conflito entre a filosofia educacional da escola e a família,

em detrimento do desempenho acadêmico e socioemocional do aluno, ou
em qualquer outro caso previsto neste Regimento que envolva o aluno ou
seu Familiar ou Convidado, ouvindo o Conselho de Classe;

b) descumprimento de cláusulas do Contrato de prestação de Serviços

Educacionais, por parte do aluno ou seu responsável.

ARTIGO 141e - Será considerada nula, sem qualquer responsabilidade para o Colégio, a
matrícula que se fizer com documentos falsos ou adulterados, tornando seu aluno ou seu
responsável, passÍvel das penalidades legais pertinentes. eualquer dúvida sobre alguma
documentação, esta será encaminhada ao órgão Fiscalizador, que verificará a sua
veracidade.

ARTIGO t42e 'o

colégio não recusa matrícula, nem dá tratamento desigual aos alunos
matriculados por motivos de convicção filosófica, política ou religiosa, bem como por
quaisquer preconceitos de classe ou de raça.

CAPíTUTo xII

DA CLASSTFTCAçÃO

ARTIGO 143e - A classificação é oprocedimento pedagógico que antecede ao ato

administrativo da matrÍcula inicial ou matrícula por transferência. Ela ocorre em qualquer
Ano ou série da Educação lnfantil, do Ensino Fundamental e do Ensino Médio, sendo
realizada das segu intes formas:

a) Por promoção, para alunos que cursaram com aproveitamento, a série ou

ano anterior, no próprio Colégio;

\
58
 cópra eu cô-n

b)
qlfr
Por transferência, para candidatos procedentes de outras es ôlatre lino S,lva 94/3876

c) lndependentemente de escolarização anterior, mediante avaliação feita

pelo Colégio, que defina o grau de desenvolvimento e experiência do
candidato e permita sua inscrição no ano ou série adequada.

ARTIGO 144e - A classificação na matrícula por transferência se dá, a partir da análise do

Histórico Escolar e confirmação da indicação de Ano e, curso apresentado pela escola de
origem.

ARTIGO 145e - A Classificação, na ausência do Histórico Escolar se dá por meio de avaliação

especial, realizada por banca de Professores, designada pela Direção e havendo
aprovação, ela passa a suprir, para todos os efeitos, a escolaridade anterior do aluno.

ARTIGO 146e - Na classificação quando o aluno não tem ou não pode comprovar vida
escolar anterior, dependerá de uma avaliação preparada e aplicada pelo Colégio.

§1e - O responsável pelo aluno ou o interessado deverá declarar, por escrito e sob
as penas da lei, a inexistência ou impossibilidade justificada, de comprovar vida escolar
anterior do pretendente à matrícula.

§ 2e - O exame de Classificação é realizado em função da Base Nacional Comum

Curricular, tendo por parâmetro a matriz curricular do curso em que se pretende
matricu lar o aluno.

§ 3e - A Classificação do aluno ocorre após sua avaliação em todos os componentes

curriculares.

§ 4e - A Classificação do aluno deverá ser registrada no seu Histórico Escolar, em

Ata específica e deve constar na Ficha lndividual do Aluno.

ARTIGO L47e - O aluno classificado através de testagem por falta de documentos escolar
deverá permanecer durante todo o ano letivo no Colégio Alfa CEM Bilíngue, sendo
considerada inexistente a classificação caso se transfira para outra lnstituição Escolar no
meio do processo educacional.

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 40 RTD . RJ-
CÔPIA EM cD.R
CAPíTUro xil
Marcolino Sitva 94l3876
DA RECTASSTFTCAçÃO

ARTIGO 148e -A no procedimento de compatibilização da

Reclassificação consiste
realidade pedagógica da lnstituição de origem do aluno com a do Colégio Alfa CEM
Bilíngue de maneira a posicioná-lo adequadamente, de acordo com os termos da atual
legislação.

PARÁGRAFo ÚNlco - A Reclassificação deverá ocorrer no término do primeiro mês do Ano

ou da Série estudado pelo Aluno transferido.

ARTIGO 149e - O processo de Reclassificação abrange:

a) aqueles que estejam regularmente matriculados no Colégio e tenham sido

reprovados por insuficiência de frequência;

b) Alunos transferidos de outras Unidades Escolares situadas no país ou no

exterior, visando sua adaptação à nova realidade escolar.

§ 1e - Na hipótese da alínea "a" deste artigo, o aluno deve demonstrar rendimento

escolar superior ao previsto neste Regimento Escolar para a promoção, prestando
provas em todos os componentes curriculares.

§ 2e - Na alínea
"b", o processo de reclassificação de alunos transferidos implica em
análise cuidadosa do currículo cursado e a avaliação do candidato, que possibilite
sua adaptação à proposta pedagógica e currículo do Colégio Alfa CEM Bilíngue.

ARTIGO 150e - A Reclassificação pode implicar em progressão ou regressão de Série, Ano

ou fase da Educação Básica.

ARTIGO 151s - As provas do aluno devem ser arquivadas em sua pasta individual,
precisando registrar em Ata específica, passando a constar da Ficha lndividual e do
Histórico Escolar do Aluno.

ARTIGO 152s - Pode ocorrer ainda a Reclassificação, quando constatada irregularidade

após matrícula formalizada de aluno, como forma de regularização de vida escolar, desde
que descartada má fé.

PARÁGRAFO ÚNICO - A regularização implica em procedimentos de avaliação do aluno, os

quais são registrados e mantidos na Pasta lndividual e comunicados ao órgão próprio do
sistema

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 40 RTO . RJ
CÔPIA EM CD.R

t{a rcelino S rva 94/3876

ARTIGO 1539 - O aluno reclassificado deve cursar todo o ano let que ocorreu a

Reclassificação no Colégio Alfa CEM Bilíngue, sendo considerada inexistente a

reclassificação caso se transfira para outra lnstituição Escolar no meio do período escolar.

CAPíTUtO XIV

DAS TRANSFERÊNCIAS

ARTIGO 154q - As transferências no Ensino Fundamental e no Ensino Médio são realizadas

normalmente, nas férias consecutivas ao término do período letivo e, eventualmente, no
decurso do período letivo.

PARÁGRAFo ÚNlCo - As transferências são concedidas mediante requerimento feito pelos

pais, responsáveis ou interessados, verificando a regularidade de matrícula do aluno.

ARTIGO 155e- A transferência pode ser compulsória, em casos de incompatibilidade com

os preceitos disciplinares e a filosofia educacional do Colégio, após decisão da Direção,
Supervisão de Segmento e Docentes.

ARTIGO 156e - O Colégio Alfa CEM Bilíngue não se nega a providenciar a documentação
de transferência de qualquer de seus alunos para outra lnstituição Escolar, mas caberá à
Direção analisar os motivos expostos pelo requerente e decidir a respeito.

ARTIGO 157s - Em se tratando de transferência no decorrer do período letivo, o aluno

recebe um anexo com ementa contendo os dados essenciais do programa desenvolvido
no ano, de forma a possibilitar à lnstituição de destino uma melhor forma de integração
do novo aluno.

ARTIGO 1589 - As transferências são efetuadas observando a Base Nacional Comum

Curricular dos currículos, atendidos sempre, os dispositivos legais vigentes.

§ 1e - As transferências aceitas serão analisadas pela Equipe Técnico-

ad min ístrativo-pedagógica, atendendo a legislação em vigor que determinará as
adaptações necessárias ao novo currículo.

§ 2s - A matrícula do aluno transferido só se concretiza com a apresentação da

documentação completa, no prazo máximo de 45 (quarenta e cinco) dias.

§ 3s - Não será permitida a permanência do aluno não matriculado por período

superior a 45 (quarenta e cinco) dias, exceção feita ao aluno proveniente do estrangeiro.

0 61
 40 RTD. RJ
CÓPIA EM CD-R

qlp
Marcelino S rva 94i 3876
transferência de aluno procedente do estrangeiro dar-se-á de acordo com
§ 4e - A
o preconizado no Artigo 133 deste Regimento Escolar.

CAPíTUTO XV

DAS ADAPTAçÕES

ARTIGO 1599 - As adaptações são ajustes indispensáveis para que o aluno transferido
possa seguir, com proveito, o currículo do Colegio. A intenção é permitir, metódica e
progressivamente, a aquisição de conhecimentos indispensáveis para que possa
prosseguir com aproveitamento o novo currículo e sua avaliação será periódica, ficando a
ficha de avaliação devidamente arquivada.

ARTIGO 160e - O aluno transferido de outra lnstituição Escolar que tiver deficiência de
carga horária total do curso ou não tiver estudado matéria da Base Nacional Comum
Curricular constante na matriz curricular, será submetido à adaptação, se necessária para
continuidade de seus estudos.

ARTIGO 151e - A Adaptação ocorre no nível da Série ou Ano em que tiver faltando o
componente curricular.

ARTIGO 162s - As formas de Adaptação poderão variar de modo a atender a natureza e

metodologia do componente curricular em questão, ficando a sua sistemática a cargo dos
professores. Ela deve ser promovida até o final do período letivo, de forma que o aluno
conclua o previsto pelo Colégio.

ARTIGO 1639 - As Adaptações a que estiver sujeito o aluno se estenderão por todo o
período letivo e serão realizadas através de trabalhos que farão parte da pasta individual
do aluno e deverão ser entregues à Secretaria corrigidos. No processo de adaptação
efetivamente dar-se-á através de: aulas, tarefas, provas, monitoria, cursos paralelos ou
outros procedimentos que se mostrem indicados pelo Colégio, sendo acompanhado o
aproveitamento do aluno em todas essas verificações.

PARÁGRAFO ÚrutCO -Os resultados obtidos na avaliação do aluno em Adaptação são

apreciados no Conselho de Classe.

ARTIGO 164e - As adaptações de alunos procedentes de estrangeiro obedecem às normas

lega is em vigor.

PARÁGRAFO ÚNICO - A exigência do

conhecimento da Língua portuguesa é feita,
inicialmente em grau mínimo, desde que suficiente para o acompanhamento dos

\
62
 40 RTD - Àl
CÓPIA EM CD -R
/ ,/')
lá,fu
Marcelino lva 94i 3
trabalhos escolares, admitindo-se que o aluno realize trabalhos escritos
preferencialmente lnglês e Espanhol, quando houver professores que possam avaliá-los.

ARTIGO 165e - Na Adaptação de Estudos podem ser utilizados recurso como Contrato de
Trabalho de Curso Paralelo, Aulas lndividuais e outros, segundo as peculiaridades do caso
e a garantia de exequibilidade, face às demais atividades curriculares e ao mínimo de
frequência exigido por Lei.

ARTIGO 166e - O certificado de Conclusão de Curso de aluno estrangeiro somente é

expedido quando ele apresentar razoável conhecimento da Língua Portuguesa.

CAPíTUTO xVI

DO ATENDIMENTO DIVERSIFICADO

ARTIGO 167e - O atendimento diversificado é proporcionado ao Aluno, de acordo com a

legislação pertinente, como uma oportunidade para minimizar suas dificuldades no

acompanhamento do currículo, do ano em que esteja matriculado, superando sua
eventual defasagem, com relação ao programa e ao nível de aproveitamento da turma, ou
então, proporcionar-lhe avanço de estudos, conforme seu ritmo individual.

§ 1e - O atendimento diversificado é oferecido mediante a elaboração de um

programa individualizado, com objetivos e tempo definidos, conforme cada caso, pela
Coordenação Pedagógica, após ciência e aceitação do responsável pelo aluno.

§ 2e - O prazo pode ser estendido excepcionalmente, quando a Supervisão de

Segmento, após avaliação do progresso alcançado, deliberar ser necessária manutenção
do plano individual de estudos.

ARTIGO 1689 São procedimentos pedagógicos enquadrados no atendimento

diversificado:

a) Aceleração de Estudos;

b) Adaptação;

c) Aproveitamento de Estudos;

d) Classificação;

e) Rec la ss ificaçã o.

ARTIGO 169s -
Os procedimentos pedagógicos relacionados no Artigo anterior são
oferecidos ao aluno, a partir da elaboração de um programa individualizado ou provas

63
 40 RTD. RJ
CÓPIA EM CD.R

qáfr
Marcelino S tva 94/3876
especiais, com objetivos e duração definidos e adequados a cad a caso, com a ciência e
aceitação do responsável ou do próprio, quando maior de idade.

CAPÍTUTO XVII

DA AVATIAçÃO DO APROVEITAMENTO ESCOI-AR

ARTIGO 170e - o colegio Alfa CEM Bilíngue desenvolve gradativamente a avaliação dos
estudantes, observados os aspectos formativos, pois acredita que o ato de aprender fica
facilitado quando o aluno conhece melhor suas potencialidades e sabe conviver com suas
dificuldades.

ARTIGO 171s - A sistemática de avaliação pelo Colégio tem caráter global, contínuo e
cumulativo dos resultados obtidos ao longo do período letivo.

ARTIGO l72e - A avaliação do Aproveitamento Escolar envolve a participação de todos os

atores do processo educativo: Direção, Supervisão de Segmento, Coordenação de Área
(quando for o caso), Coordenação de lnglês (quando for o caso) e professores.

ARTIGO 173e - A Avaliação do Aproveitamento Escolar tem por objetivo verificar:

a) assimilação de conhecimentos. a formação de hábitos e atitudes, a

aquisição de habilidades específicas no nível de maturidade de cada aluno.

b) socialização da criança e do jovem;

c) diagnose do binômio ensino-aprendizagem;

d) reformulação do trabalho docente, quando necessário;

e) caracterização do aluno em função dos critérios estabelecidos para seu

acompanhamento.

ARTIGO L74e - A avaliação será feita pela análise dos alunos, de acordo com os objetivos
previstos, a partir de diferentes instrumentos elaborados pelos professores de cada
componente curricular, relacionados aos diversos conteúdos, conforme a proposta
pedagógica do Colégio e sob o acompanhamento da Supervisão de Segmento.

ARTIGO L75e - Para atingir as finalidades da avaliação, podem ser utilizados instrumentos
tais como: fichas para registro de aspectos de formação integral do educando, entrevistas,
trabalhos individuais ou em grupos, técnicos ou práticos, exercícios orais ou escritos,
testes, provas, pesquisas e outros.

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64
 40 RTD . RJ
CÓPIA EM co.R

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Marcelino Srv 94 3t 0
ARTIGO 175e - Os sucessivos registros efetuados durante
acumulativamente os conteúdos programáticos são feitos nos Diários de Classe ou
instrumento equivalente, junto com os resultados das avaliações.

PARÁGRAFO ÚtttcO - o Professor realiza vários tipos de avaliação para cada unidade
letiva, promovendo a média através de somatório e divisão pelo número total de
avaliações dadas.

ARTIGO 177e - Os resultados da avaliação do aproveitamento escolar se expressam através

de notas de zero a cem, considerando os avanços no processo de aprendizagem e os
aspectos formativos e informativos de tal processo.

ARTIGO 178e - Os resultados a que se refere o Artigo anterior são atribuídos a todos os
componentes curriculares, ao final de cada unidade letiva e expressam a média de duas
notas aplicadas a dois instrumentos de avaliação denominados Prova A e Prova B.

PARÁGRAFO ÚntCO - Pode ocorrer, a critério do professor e com o aval da Supervisão de

Segmento, a existência de mais de duas notas para compor a média da unidade letiva.

ARTlco 179s - A nota final é obtida a partir da média entre as unidades letivas e em cada
componente curricular.

PAúGRAFO ÚNICO - A média mínima para aprovação é 70 (setenta) correspondendo a

70% (setenta por cento) de aproveitamento.

ARTIGO 180s - Ao aluno com desempenho inferior a 70 (setenta) por cento é garantida
comprovadamente, todas as oportunidades de superação das deficiências, através da
Prova Final e Recuperação Final.

ARTIGO 181s - Ao indicar aluno para uma possível retenção, o professor deve emitir
parecer fundamentado nos registros referentes às unidades letivas, no qual devem estar
explicitadas as dificuldades do aluno e os caminhos percorridos para melhoria do
desempenho.

ARTIGO 182e - Não faz jus à aprovação o aluno que:

a) não obtiver 75% (setenta e cinco por cento) de frequência ao trabalho

escolar efetivo, de acordo com a legislação em vigor;

b) não alcançar média após a Recuperação Final;

c) ficar em Recuperação em mais de três disciplinas no final dos três trimestres

letivos.

ARTIGO l83e - É dever do Colégio manter os responsáveis informados do desempenho

escolar do aluno durante todo o período escolar.

& 65
 40 RTD - R.J
CÓPIA EM CO.R

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Marcelino S rva 94/3876
ARTIGO 1849 - O Conselho de Classe é a instância da Escola que avalia a situação do aluno,
da turma e da ação pedagógica concretizando os propósitos deste Regimento.

PARÁGRAFO ÚNICO - Das decisões do Conselho de Classe cabe recursos ao Conselho

Estadual de Educação.

ARTIGO 185s - O aluno que não comparecer à avaliação marcada terá o prazo máximo de
dois dias úteis para requerer segunda chamada na Secretaria, mediante apresentação de
comprovação médica datada do dia da realização da avaliação (atestado e/ou receita).

ARTIGO 186e - O aluno que não comparecer à segunda chamada marcada pelo professor
não terá direito a novo pedido, ficando com nota zero.

ARTIGO 187p - Não haverá segunda chamada de prova para a última avaliação da última
unidade letiva e para as avaliações da Recuperação Final.

ARTIGO 188e - A Direção junto com a Supervisão de Segmento poderão:

a) anular, desconsiderar ou substituir, no todo ou em parte, avaliação que

apresentar irregularidade, erro ou defeito de Íormulação ou correção;

b) conceder revisão de avaliação, quando constatar erro ou defeito de

formulação ou correção, se requerida pelo interessado até 48 (quarentâ e
oito) horas após o conhecimento do resultado, ou seja, a partir da
devolução, pelo professor da prova, teste e outros.

CAPíTULO XVIII

DO STSTEMA DE APROVAçÃO E PROMOçÃO

ARTlGOlSge - Na avaliação levar-se-á em conta não só o aspecto cognitivo, mas também

o afetivo dos alunos. O Professor valoriza as atitudes do aluno em sala de aula,
considerando aspectos tais como: responsabilidade, pontualidade, dedicação nos estudos,
nos trabalhos individuais e em equipe, com o objetivo caracterizá-lo em função dos
criterios de promoção.

ARTIGO 190e - A verificação do rendimento escolar compreende alguns aspectos, que são:

a) aproveitamento escolar - resultado da apreciação das provas e testes

trimestrais, trabalhos, pesquisas etc.;

b) assiduidade; N
\
c) participação.

66
 40 RTD - F.J
CÓPIA EM CD .R

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t ttcêlino S rv a 94t3E7E
ARTIGO 191e - Para efeito de caracterização do aluno, os resulta
pontos, na escala de 0 (zero) a 100 (cem), registrados, em 3 (três) trimestres, na Educação
Básica (Ensino Fundamental e Ensino Médio).

ARTIGO 192e - O aluno é considerado aprovado quando a média aritmética das médias
trimestrais for igual ou superior a 70 (setenta) e com frequência igual ou superior a 75%
(setenta e cinco por cento) do total de horas letivas.

PARÁGRAFO Úw|CO - É considerado aprovado em cada componente curricular o aluno

que ao término do ano letivo tenha obtido na soma dos pontos dos trimestres, total igual
ou superior a 210 pontos na Educação Básica (Ensino Fundamental e Ensino Médio).

ARTIGO 193s - Na Educação de Jovens e Adultos (EJA) haverá duas avaliações por semestre
e a média final (MF) será resultante da média aritmética dessas avaliações.

ARTIGO 194e - A promoção do aluno é definida no Conselho de Classe, após o

encerramento do ano, do período ou semestre letivo.

PARÁGRAFo Útttco - Na Educação de Jovens Adultos, a distância, as avaliações através

e
do instrumento "prova" são obrigatoriamente presenciais e devem ser efetuadas na Sede
do Colégio ou em Polos de Educação a distância, devidamente aprovados pelos Órgãos
Educacionais, com a comprovação documental da identidade do aluno.

CAPITUI-O XIX

DA RECUPERAçÃO

ARTIGO 195e- Os resultados da avaliação definem a necessidade ou não da recuperação

do aluno, devendo o Colégio proporcionar recuperação aos alunos cujo aproveitamento
seja con siderado insuficiente.

ARTIGO 1969 - Entende-se por recuperação o processo de orientação e acompanhamento

pela Orientação Educacional e Coordenação Pedagógica para os alunos com
aproveitamento escolar insuficiente, conforme prescrito em lei e neste Regimento, tendo
como objetivo suprir as deficiências apresentadas no decorrer do período letivo, de modo
que cada aluno alcance o nível mínimo de aproveitamento fixado nos objetivos de cada
componente curricular e favoreça a redução da repetência.

ARTIGO !97e - O Colégio adota a Recuperação Final, realizando atividades para alcance
pleno dos objetivos de ensino ao final do período.

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67
 40 RTD . RJ
CÔPIA EM cD.R

ARTIGO 198s - Após o término dos três trimestres, o aluno q Merselin S

,lfr tva
94/3876
ta
aritmética das médias trimestrais igual ou superior a 70 (setenta) e com frequência igual
ou superior a 75% (setenta e cinco por cento) do total de horas letivas, tem mais uma
chance de aprovação, que é a Prova Final. O aluno que não alcançar a pontuação
necessária após a Prova Final irá obrigatoriamente para a Recuperação Final. Esta só será
possível se não for aprovado em no MÁxlMo 3 (três) componentes curriculares, caso
contrário, já estará reprovado.

ARTIGO 199e - A Recuperação Final é obrigatória para o aluno que não alcançar a média
70 (setenta) em até 3 (três) componentes curriculares ao final do período letivo e a
pontuação necessária na Prova Final.

PAúGRAFO Útrtlco - Na prova de Recuperação Final, o aluno deverá tirar nota igual ou
superior a 50 (cinquenta) para ser aprovado, não sendo consideradas as notas anteriores.

ARTIGO 2009- será atribuída zero a inexecução pelo aluno de trabalho, exercício, estudo,
prova, tarefa, teste ou atividade, inclusive de recuperação, que se destinar a avaliação.

ARTIGO 2019- Não há recuperação por faltas, a não ser em casos especiais.

ARTIGO 202e - Aos alunos não aprovados com a prova Final serão ministradas aulas de
Recuperação Final, para que possam obter o nível de conhecimento necessário para
acompanhar o restante da turma e realizar as provas de Recuperação.

PARÁGRAFO Últco - Assim como na prova Final, a Recuperação Final também vale 100
(cem) pontos.
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68
 40 RTD . R,J

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CÓPIA EM cD-R
CAPiTULO XX

llAiéê{ino S'lva 94/3876

DA PROVA FINAT

ARTIGO 203e - Para o aluno que não alcançar a média 70 (setenta), haverá uma Prova
Final, sendo considerado aprovado o que obtiver média igual ou superior a nota faltante
para somar 100 (cem) pontos.

ARTIGO 204e - O aluno que faltar ou receber nota 0 (zero) na Prova Final, não terá direito
a 2e chamada.

ARTIGO 205s - Para efeito de promoção todos os componentes curriculares têm o mesmo
valor.

PARÁGRAFO ÚtttCo - os alunos que faltarem às provas objetivas do 3s trimestre irão

automaticamente para a Prova Final.

ARTIGO 206e - A Prova Final é realizada após o resultado do terceiro trimestre

obedecendo a um calendário específico.

PARÁGRAFO ÚrutCO - n Prova Final é uma nova oportunidade de aprovação, para o aluno
que não atingir os 70% (setenta por cento) de aproveitamento e o total de 210 (duzentos
e dez) pontos anuais.

ARTIGO 2O7e - A Recuperação Final é obrigatória para os alunos de rendimento

insuficiente, em até 3 (três) componentes curriculares, sob forma de estudos de apoio aos
programas ministrados e é oferecida ao final do período letivo, após a Prova Final.

PARÁGRAFo Útrttco - A nota obtida na Recuperação Final substituirá a média final e será
considerado aprovado aquele que obtiver nota igual ou superior a 50 (cinquenta) nos
componentes curriculares avaliados.

cAPlTUt_O XXt

DA MATERIAL ESCOTAR

ARTIGO z0ae - É obrigatório o uso diário do material didático elaborado pelo Colégio de
acordo com o horário das aulas.

PAúGRAFo Úntco - Todo o material deve ser identificado pelo aluno, imediatamente,
após a entreç.
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69
 40 RTD - RJ
CÓPIA EIú CD.R

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lin ilva 94 b
ARTIGO 209e - O aluno deverá ter o seu material didático individua
o seu empréstimo em dias de aula de avaliação.

PARAGRAFO UNICO - Este material deverá ser preservado pelo aluno.

§ 1e - Em Janeiro, a lista de material e de livros está à disposição dos interessados

e/ou responsáveis na Secretaria do Colégio e no sistema digital.

§ 2e - O aluno é inteiramente responsável por seus bens e pertences.

CAPíTULO XXII

DO UNIFORME

ARTIGO 210e - o uso diário do uniforme é imprescindível em todas as atividades escolares,

não podendo participar delas o aluno que não estiver devidamente uniformizado,
incluíndo-se nesse aspecto a higiene pessoal.

§ 1s - É proibído o uso de chinelo ou sandália.

§ 2e - O uniforme de Educação Física é obrigatório, apenas no dia da aula da

disciplina.

§ 3s - E importante que todas as peças sejam marcadas com o nome e a turma do

alu no.

§ 4s - Só será permitido o uso de agasalho do uniforme.

ARTIGo 211e - o aluno que insistir comparecendo ao colégio de forma incorreta (uniforme
incompleto ou inadequado) será advertido e notificado ao responsável através da agenda,
caso menor e/ou advertido diretamente

70
 TíTULo IV
40 RTD - F.J
CÔPIA EM cD.R

DA oRGAN rzAçÃo orscrpr-r wIR

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l,4arcêlino S rva 94/3876

capÍrulo r

DA ORGANIZAçAO E OBJETIVOS

ARTIGO 2t2e - A organização disciplinar do Corpo técnico-pedagógico-administrativo,

Corpo Docente, Discente e Pessoal de apoio, bem como os familiares e convidados dos
alunos, observa normas peculiares baixadas pela Entidade Mantenedora e Direção do
Colégio Alfa CEM Bilíngue.

ARTIGO 213s - Tal organização se destina a promover a melhoria do processo ensino-

aprendizagem a formação do educando, o bom funcionamento dos trabalhos escolares, o
entrosamento dos vários setores, a manutenção da ordem e do ensino de qualidade, a
proteção de toda a Comunidade Escolar, além da execução plena do Regimento Escolar e
realização dos objetivos nele estabelecidos.

PARÁGRAFo ÚNtco - Todos os integrantes da Comunidade Escolar são responsáveis pela

manutenção da disciplina e segurança, condição necessária ao êxito das atividades do
Colégio ALFA CEM.

ARTIGO 2t4e - O objetivo de cada componente curricular não é cercear a liberdade, mas
proporcionar o melhor convívio possível à comunidade escolar no exercício dos direitos e
no cumprimento dos deveres de cada segmento desta.

ARTIGO 215e - São deveres comuns a todos os integrantes da Comunidade Escolar:

l. Assiduidade;

ll. Pontualidade;

lll. Urbanidade;

lV. Observância de conduta condizente com a finalidade do Colégio;

V. Respeito e obediência às determinações da Direção;

Vl. Fidelidade aos fins e objetivos do Colégio e;

Vll. Zelo pelo patrimônio do Colégio.

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71,
 40 RTD - RJ
EÔPIA EM CD-R

ARTIGO 216s - Os funcionários em geral são contratados segund

d8o §rva 94 /38 76
estão sujeitos a ela, ao cumprimento deste Regimento, ao disposto em contrato de
trabalho, às normas disciplinares e às ordens de serviço.

PARÁGRAFo Úrvlco - o horário de trabalho do Corpo Docente está condicionado ao

Calendário Escolar e à distribuição das aulas e demais atividades curriculares.

ARTIGO 2L7e -
A violação dos deveres e das proibições estabelecidas neste Regimento,
bem como a prática de infrações previstas em legislação específica ou nos contratos de
trabalho implica em responsabilidade do falso infrator, sujeitando-o a penalidades.

CAPiTUtO II

DOS DEVERES DA FAMíTIA E CONVIDADOS OOS ALUNOS

ARTIGO 218e - A família e convidados dos alunos frequentadores

do ambiente escolar
estão sujeitos a este Regimento, pelo bem-estar e segurança de toda a comunidade
Escolar, em especial os demais alunos.

PARÁGRAFO Úttttco - Tem-se como ambiente escolartoda e qualquer unidade da Rede,

bem como ambiente de evento da escola, mesmo que seja fora de alguma unidade e em
local terceirizado.

ARTIGO 219s - Não poderá o Responsável ou convidado alegar desconhecimento deste

Regimento, cabendo aos Responsáveis darem ciência a todos que convidarem para o
âmbito escolar.

ARTIGO 220s - Todos os Familíares e Convidados não poderão:

l. Agredir, verbal ou fisicamente, outro Familiar e Convidado, bem como

aluno ou funcionário, inclusive do Corpo Docente;

ll. Portar objetos proibidos, tais como, mas não se limitando: armas de
qualquer classificação, drogas ilícitas, bebidas alcoólicas, dentre outros.

lll. Praticar ato ilegal;

Praticar outros atos proibidos neste Regimento ou que possa comprometer

a segurança dos demais membros da Comunidade Escolar.

72
 40 RTD - RJ
CAPíTUTO III cÓPIA ÊM cD.R

DAS PENALIDADES
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Marcelino S tva 94/3876

ARTIGO 22Le -
Por transgressão das normas previstas neste Regimento estão os
Funcionários, ou membros dos Corpos Docente, Discente, sua Família e convidados
sujeitos a penalidades de acordo com a transgressão cometida e a Legislação vigente.

ARTIGO 222e -
Penalidade é a sanção disciplinar aplicada pelo não cumprimento dos
deveres e obrigações estabelecidos por lei e normas regimentais, visando a prevenir e
evitar a repetição de falhas.

PARÁGRAFO ÚrutCO - As penalidades são aplicadas de acordo com a maior ou menor

gravidade da falta.

ARTIGO 223e Aos Familiares e convidados do Corpo Discente podem ser aplicadas as
-
seguintes penalidades:

Notificação por email, informado no ato da matrícula, como advertência do

ato ocorrido;

vt. Notificação por email, informado no ato da matrícula, com a exigência de

afastamento do referido Familiar ou Convidado do ambiente escolar, até
outra Notificação suspendendo o afastamento;

vI Exclusão, por ato da Direção, com cancelamento de matrícula e expedição

de transferência do referido Aluno;

Vlll. Recusa à renovação de matrícula do referido Aluno.

§1e - A aplicação de sanção que importe em desligamento de aluno, inclusive

sob a forma de transferência compulsória, é precedida de apuração da falta
imputâda ao seu Familiar ou Convidado, na hipótese de colocação da Comunidade
Escolar em perigo, o que se faz imediata convocação e julgamento da Direção e do
Conselho de Classe resguardando-se ao aluno, quando maior, ou a seu responsável,
quando o aluno for menor, o direito de ser, preliminarmente, ouvido pelo
Conselho.

§2e - A penalidade prevista no inciso lV não pode ser aplicada nos dois
últimos meses do período letivo.

§3s - As penalidades não são classificatórias, ou seja, elas podem ser

aplicad^as de forma única, não precedendo a aplicação da penalidade do inciso

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il' 73
 40 RTD. RJ
CÓPIA EM cD.R

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Marcelino Silva 9413876
anterior, pois depende da gravidade do ato e d o risco inerente ao restante da
Comunidade Escolar

ARTIGO 224e - Ao Corpo Oiscente podem ser aplicadas as seguintes penalidades:

lX. Advertência oral;

X. Advertênciaescrita;

Xl. Suspensão da aula ou atividade, no máximo por 3 (três) dias;

xil. Exclusão, por ato da Direção, com cancelamento de matrícula e expedição

de transferência;

Xlll. Recusa à renovação de matrícula.

§le - A aplicação de sanção que importe em desligamento de aluno, inclusive

sob a forma de transferência compulsória, é precedida de apuração da falta
imputada ao Discente, o que se faz imediata convocação e julgamento da Direção
e do Conselho de Classe resguardando-se ao aluno, quando maior, ou a seu
responsável, quando o aluno for menor, o direito de ser, preliminarmente, ouvido
pelo Conselho.

§29 - Fica assegurado ao aluno o direito de defesa e recurso junto ao

Conselho Estadual de Educação do Rio de Janeiro.

§3s - A penalidade prevista no inciso lV não pode ser aplicada nos dois
últimos meses do período letivo.

§4e - A suspensão, cuja aplicação deve ser criteriosa, é de competência da

Coordenação Pedagógica, Orientação Educacional e Direção do Colégio.

§5e - Toda pena disciplinar aplicada é registrada na ficha disciplinar do

aluno.

ARTIGO 225e Verificada a prática de ato vedado pelo artigo 46 deste Regimento, serão
-
adotados os seguintes procedamentos:

t. Apresentação imediata do aluno à Coordenação pedagógica;

Após o relato verbal serão os fatos registrados na ficha disciplinar do

a lu no;

lll. Considerando as circunstâncias d o caso, o Coordenador Pedagógico;

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74
 40 RTD . RJ
CÔPIA EM CD.R

t,í a
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elino S rva 4t
a Aplicará as penas de advertência, rep
de até 3 (três) dias;

b. No caso de aplicação da medida de suspensão, convocará os

responsáveis para tomarem conhecimento dos fatos;

c Sendo fato de maior gravidade, procederá registro no Livro

de Ocorrência Disciplinar e encaminhará a Direção a
proposta de cancelamento de matrícula.

ARTIGO 225s - Casos disciplinares graves exigem por parte da Direção do Colégio:

a A instauração de inquérito disciplinar, objetivando colher os elementos

necessários para aplicação da pena de câncelamento de matrícula;

b. Após a instauração do inquérito, a designação, no prazo de 05 (cinco) dias,

de audiência de instrução e julgamento, a fim de que sejam ouvidas as
partes envolvidas, acompanhadas dos respectivos responsáveis e
testemunhas.

PARAGRAFO UNICO - Terminada a instrução, o Diretor deliberará sobre o caso.

ARTIGO 227e - Da aplicação da penalidade de cancelamento de matrícula caberá recurso,

a ser interposto pelo responsável, no prazo máximo de 3 (três) dias, diretamente ao
Conselho Disciplinar, que terá prazo de 05 (cinco) dias para se reunir e deliberar.

ARfIGO 228e - O Conselho Disciplinar é composto por:

a. Direção;

b. Supervisão de Segmento;

c. RepresentantêDocente.

§1e - O Conselho Disciplinar, em reunião de audiência de instrução e

julgamento, ouvirá as partes envolvidas, respectivos funcionários e
testemunhas.

§2e - Terminada a audiência, o Conselho Disciplinar deliberará sobre

o caso por maioria de votos.

ARTIGO 229e Sempre que possível, as sanções serão aplicadas gradativamente e sem se
-
acumularem, zelando-se para que não atentem contra a dignidade pessoal, contra a saúde
física e mental ou que prejudiquem o processo formativo do aluno. Contudo, dependendo

0
75
 lo Rto - aJ
c ÔPIA EM CD.R

lino S:lva 94, 387 ô

da gravidade do comportamento, o convite para que o aluno d e ser
aplicado diretamente.

PARÁGRAFo Útrttco - os comportamentos considerados graves pela Equipe técnico-

Pedagógica e Direção serão comunicados ao Conselho Tutelar.

ARTIGO 230e - São penalidades aplicáveis ao pessoal Técnico-pedagógico-admin istrativo

e Docente:

l. Advertência oral;

ll. Advertênciaescrita;

lll. Suspensão do trabalho;

lV. Rescisãocontratual;

ARTIGO 23le - Cabe à Direção aplicar as penalidades previstas no artigo anterior, impostas
gradãtivamente, respeitadas às disposições legais que regulam a matéria.

§1s - lncorrerá nas referidas penalidades deste artigo, o professor e o funcionário

que:

a. Faltar com o devido respeito a seus superiores hierárquicos;

b. Demonstrar descaso ou incompetência para o serviço;

c. Dar motivos a agitações promovê-las ou insufla-las no Colégio e

d. Tornar-se pelo seu procedimento, incompatível com a função que

exerce.

TíTUTo V

DAS DtSPOSTçOES GERATS

ARTIGO 2329 -
lncorporam-se, automaticamente, a este Regimento, as instruções
baixadas pelas autoridades educacionais, dentro dos limites das respectivas competências,
revogando-se implicitamente, tudo quando haja em contrário.

§ 1e - Este Regimento tem força de lei em suas determinações. É amparado

legalmente assim como as regulamentações de serviços, previstas em seus artigos.

ARTIGO 233e - Nenhuma publicação oficial ou que envolva responsabilidade do colégio

poderá ser feita sem autorização da Direção.

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 40 RTD. RJ
CÔPIA EM CD-R

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ARTIGO 234s - Ao Colégio, se reserva o direito de fazer con
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Estabelecimentos de Ensino, Empresas, Clubes e outras lnstituições, sempre que se fizer

necessário para melhor atender ao educando.

ARTIGO 235e - O Colégio pode oferecer em horário especial e a critério da Direção,

atividades extraclasse, de caráter cultural ou esportiva, cobrando taxas extras pelos
serviços.

ARTIGO 236e - Cabe ao Diretor da Unidade promover meios para leitura e análise deste
Regimento Escolar o qual será colocado em local de fácil acesso e à disposição dos
interessados.

ARTIGO 2379 - O hasteamento da bandeira deve ocorrer em caráter solene durante o ano
letivo, pelo menos uma vez por semana, nos dias de festa ou de luto nacional.

ARTIGO 238e - lncorporam-se a este Regimento todos os atos, deliberações e pareceres

pertinentes que venham a ser emanados pelas autoridades educacionais competentes.

ARTIGO 239e - Todos os atos das solenidades e festas de formatura embora de livre
iniciativa dos alunos, sujeitam-se à aprovação da Direção.

ARTIGO 240e - Os danos causados ao patrimônio do Colégio ou de terceiros dentro do

espaço escolar serão de responsabilidade individual do membro da comunidade escolar
que o tiver danificado, respondendo pecuniariamente por ele.

ARTIGO 24te -
É absolutamente proibido introduzir no Colégio bebidas alcoólicas ou
explosivos de qualquer espécie, bem como periódicos que atentem contra os bons
costumes ou propaguem doutrinas contrárias aos interesses nacionais e do ensino.

ARTIGO 242e - Toda e qualquer observação de comportamento distante, marcas pelo

corpo, reação de medo ou indicadores de violência doméstica devem ser encaminhadas
para a Direção da UJridade para possível intervenção do Conselho Tutelar.

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 40 RÍD. RJ
CÔPIA EM CD.R

S'tva 94/3876
ARTIGO 243e - Este Regimento poderá ser modificado semp
Mercêli

aperfeiçoamento do processo educativo ou os atos baixados pelas autoridades

competentes; tais modificações, entretanto só entrarão em vigor no ano subsequente.

ARTIGO 244e - Os casos omissos deste Regimento serão resolvidos pelo Diretor, Diretor
Adjunto, ou pelãs autoridades escolares competentes ou em Conselho de Classe
Extraordinário, à luz da Lei, e seguindo os princípios deste Regimento, do Contrato de
Prestação de Serviços Educacionais.

ARTIGO 245e - O presente Regimento entra em vigor após o registro em Cartório de Títulos
e Documentos, conforme legislação vigente.

Rio de Janeiro, 28 de dezembro de 2023.

a,
Rep nte Legal
Maria Carolina Alves Ribeiro
CPF:082.222.127-48

t: \
U

t S.lo
rv Rn Brrço 1ú/t70it
Ehffco lf EEOEa0la Cfr
! id§-,b !ÊÊ l,rri6lt!.! d,rua§

18
 À' R

MATRIZ CURRICULAR
ANEXO
ENSINO FUNDAMENTAL. ANOS INICIAIS (REGUtARI

ANOS
COMPONENTES
CURRICUTARES
1e 2e 3s 4e 5s

Língua Portuguesa

Matemática

Ciê n cia s
BASE NACIONAT
COMUM Geografia
CURRICUTAR
História

Arte

Educação FÍsica

lnglês
PARTE *
Global Perspectives
DIVERSIFICADA

Spea king Class

Carga horá ria Semanal 20 20 20 20 ?0

TOTAT
Carga horária anual 800 800 800 800 800

IEGENDA:

. Ano letivo = 40 semanas, de 5 dias.

o Hora-aula = 60 min.
r Bilinguismo = lnglês é trabalhado desde o 1e ano do Ensino Fundamental, com carga
horária de 07 (sete) tempos semanais.
* Os componentes curriculares são desenvolvidos através de atividades.
* os conteúdos dos diferentes componentes curriculares se fazem
presentes através de pro.ietos e trabalhos contextualizados.

Rio de Janeiro, 2 de dezembro de 23

Rep ntante Legal

Maria CaÍolina Alves Ribeiro
CPF 0E2.222-'12748

79
 MATRIZ CURRICULAR I R

ENSINO FUNDAMENTAI, . ANOS FINAIS (REGUtAR) At{EXO

ANOS TOTAI. TOTAT

Ánels oe COMPONENTES
DE DE
CONHECIMENTO CURRICUTARES
6e 7e 8e oo
TEMPOS HORAS

Língua
3 3 3 3 1,2 800h
Portuguesa

Linguagens, Arte e História da

códigos e suas 1 1 1 1 o4 160h
Arte
tecnologias
BASE Redação 2 2 2 2 08 320h
NACIONAL
Educação Física 1 1 1 1 o4 160h
COMUM
CURRICUTAR Ciências, Matemática 5 5 5 5 20 800h
Matemática e
suas tecnologias Ciênciâs 2 2 2 2 08 320h

Ciências Humanas Geografia 2 2 2 2 08 320h

e suas tecnologias
Hlstória 1 1 1 1 08 3 20h

PARTE
lnglês lnglês 8 8 8 8 32 1280h
DIVERSIFICADA

TOTAL 25 25 25 25 100 4320h

LEGENDA:

o Ano Letivo = 40 semanas, de 5 dias. /

. Hora-aula = 55 min.

Rio deJaneiro, 28 de dezembro de 2023

Representante Legal
Maria Carolina Alves Ribeiro
CPF : 082 222 .727 48

80
 À R

ANEXO
MATRIZ CURRICULAR

ENSINO MÉDIO (REGULAR}

1r Série 2a Série 3r Série

ÁREAS DE COMPONENTES TOTAL
CONHECIMENTO CURRICUTARES CH DE CH
cHs CHA CHS CHA CHA
s

Língua Portuguesa 03 120 h 03 120h 03 120h 360h

Redação 02 80h 02 80h 03 120 h 280h

linguagens,
códigos e suas
Arte, Literatura e
tecnologias 02 80h 02 80h 02 80h 240h
Cultura Brasileira

Educação Física 01 40h 01 40h 01 40h 120 h

Matemática e suas
Matemática 05 200h 05 200h 08 3 20h 720h
BASE tecnoloBias
NACIONAT
Ciências da Física * 03 120h 03 120h 0s 200h 440h
COMUM
NatuÍeza e suas
QuÍmica *
CURRICULAR 120h 03 120 h 05 200h 440h
03
tecnologias

Biologia * 03 120 h 03 120 h o4 160h 400h

+ 120h 120h 04 160h 400h

História 03 03

Geografia * 03 120h 03 120 h 04 160h 400h

Ciências Humanas
e suas tecnologias Filôsofia * 01 40h 01 40h 01 40h 120h

Sociologia * 01 40h 01 40h 01 40h 120h

PARTE DIVER5IFICADA lnglês 07 280h 07 280h 01 40h 600h

TOTAL 35 1.400h 35 1.400h 42 1.680h 4.640h

LEGENDA: (
o Ano Letivo = 40 semanas, de 5 dias.
. Hora-aula = 55 min.
. CHS = Carga Horária Semanal.
. CHA = Carga Horária Anual.

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 ANEXO 1

a) Na 2ê Série os estudantes podem escolher entre o ltinerário Formativo em Ciências Humanas ou

Ciências da Natureza, mantendo a carga horária total.

b) Para adequação e aproveitamento de componentes curriculares de estudantes oriundos de outras

instituições de ensino, o histórico do aluno pode ser complementado com Tópicos em Linguagens,
Matemática, Ciênciâs da Natureza e Ciências Humanas e Sociais Aplicadas de I até Vl.

c) Para outras âtividades eletivas além do mínimo da Matriz Curricular, o histórico pode ser
complementado com Seminários em Lingua8ens, Matemática, Ciências da Natureza e Ciências Humânas e
Sociais Aplicadas de I até Vt.

Rio de Janeiro, 28 de dezembro de 2023.

presen nte Legal

Maria Carolina Alves Ribeiro
CPF 082.222.72748
I

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