Questionário da prática de microalgas

Prática de microalgas Ênio Wocyli

Dantas
Atividade laboratorial (2,0)

Grupo: Bruna Fernandes, Julia Evelyn e Vitória Stefanny

1) Descreva os procedimentos utilizados para a confecção de uma lâmina

semipermanente para o estudo de microalgas?
Utilizar uma pipeta dedicada para cada amostra de microalgas.
Homogeneizar cuidadosamente a amostra para a distribuição uniforme.
Selecionar plâncton com menos algas em comparação ao perifítico.
Aplicar três gotas da amostra homogeneizada sobre a lâmina.
Adicionar uma substância fixadora para preservar as microalgas.
Cobrir a amostra com uma lamínula, evitando a formação de bolhas.
Remover o excesso de líquido ao redor da lamela.
Selar as bordas da lamínula com esmalte de unha ou verniz.

2) Quais as finalidades de utilizar uma lâmina semipermanente e uma lâmina permanente

para o estudo de microalgas. Apresente as vantagens e desvantagens de cada um dos
métodos.
Finalidade: Observação temporária de microalgas.
Uso Comum: Análises rápidas e observações temporárias.
Exemplo de Aplicação: Monitoramento regular do crescimento de microalgas.
As vantagens são: Conservação duradoura das amostras, permitindo análises ao longo do
tempo.
Ideal para estudos que exigem preservação da estrutura original.
Desvantagens: Requerem técnicas de fixação e coloração, o que pode ser demorado.
Limitam a capacidade de observação dinâmica, já que as amostras ficam fixas.

3) As hipóteses geradas em campo foram aceitas ou rejeitadas? Discuta os

resultados encontrados, com base em dados de riqueza, composição e abundância
relativa das amostras analisadas.
Com base nas informações fornecidas, parece que as hipóteses foram aceitas, uma vez que os
resultados com base na riqueza foram considerados bons. Embora sua amostra não tenha
apresentado muita abundância, a observação de seres diferenciados nas amostras de
alguns colegas sugere variação na composição. Para uma análise mais aprofundada, seria
benéfico examinar dados detalhados de composição e abundância relativa, destacando as
características específicas que contribuíram para o sucesso das hipóteses.
DANTAS, Ê.W. 2021. Material didático da disciplina Sistemática de Algas e Briófitas/UEPB – Campus V.