Habilidade: (EF06HI08)

Identificar os espaços territoriais ocupados e os aportes culturais, científicos, sociais e

econômicos dos astecas, maias e incas e dos povos indígenas de diversas regiões brasileiras.

Objetivos: Identificar os espaços territoriais ocupados pelos astecas, maias e incas e pelos
povos indígenas de diversas regiões brasileiras; Reconhecer os aportes culturais, científicos,
sociais e econômicos dessas sociedades; Refletir sobre a diversidade cultural e a importância
da preservação da memória dessas sociedades.

Conteúdo: Os espaços territoriais ocupados pelos astecas, maias e incas e pelos povos
indígenas de diversas regiões brasileiras; Os aportes culturais, científicos, sociais e econômicos
dessas sociedades.

Metodologia: Aula expositiva dialogada para introduzir o tema, apresentando os espaços

territoriais ocupados pelos astecas, maias e incas e pelos povos indígenas de diversas regiões
brasileiras e os aportes culturais, científicos, sociais e econômicos dessas sociedades; Atividade
lúdica para identificar os espaços territoriais ocupados por essas sociedades: jogo de tabuleiro
com um mapa do continente americano, onde os alunos deverão identificar e marcar com
peças coloridas os espaços ocupados pelos astecas, maias e incas e pelos povos indígenas de
diversas regiões brasileiras; Análise de fontes históricas (textos, imagens) para reconhecer os
aportes culturais, científicos, sociais e econômicos dessas sociedades, como a arquitetura das
pirâmides maias, a astronomia dos incas, a agricultura dos povos indígenas brasileiros;
Trabalho em grupo para elaboração de um mapa mental destacando os aportes culturais,
científicos, sociais e econômicos de uma sociedade escolhida pelos alunos; Apresentação em
sala de aula dos mapas mentais elaborados pelos grupos, seguida de um debate sobre a
diversidade cultural e a importância da preservação da memória dessas sociedades.

Recursos: Livro didático, Dicionários, Folhas xerocada, Quadro e Pincel; Data show; Fontes
históricas variadas (textos, imagens); Papel e lápis de cor para a elaboração dos mapas
mentais; Notbook.

Avaliação: Participação nas atividades em grupo e nas discussões em sala de aula; Aula
expositivo; Leitura coletiva e Individual; Trabalhos em grupo; Trabalhos Individual; Atividades
avaliativa; Correção de atividades.