PLANO SEMESTRAL DE GEOGRAFIA 7º ANO

Unidade escolar: COLÉGIO ESTADUAL GETÚLIO VARGAS

Professor (a): Thays Paiva Costa Rezende

Eixo: Ciências humanas e suas tecnologias.

Etapa: 1º, 2º Bimestre 2024

Ano 7º ano
/Série/Período:

Turma: 72.1 e 72.2

LÍNGUA PORTUGUESA
9LP1.A4 Identificar teses / opiniões / posicionamentos explícitos e
argumentos em textos.
9LP1.B5 Inferir informações implícitas em distintos textos.
9LP1.B6 Distinguir fatos de opiniões em textos.

MATEMÁTICA
9G2.1 Descrever ou esboçar o deslocamento de pessoas e/ou de objetos em
representações bidimensionais (mapas, croquis etc.), plantas de ambientes
Descritor: ou vistas, de acordo com condições dadas

1º Bimestre/2024

 Ideias e concepções sobre a formação territorial do Brasil.

 Imagens e estereótipos da formação territorial do Brasil.
 Os diferentes “Brasis”.
 Imagens e estereótipos do norte goiano, atual estado do Tocantins.
 Formação territorial do Brasil (povo, nação, país, Estado, sociedade e
Objetos de cidadania);
Conhecimento:  Formação territorial do estado do Tocantins;
 As principais características naturais e culturais do território
brasileiro;
 Os fluxos econômicos e populacionais e suas tensões históricas e
contemporâneas.

2º Bimestre/2024
 Características da população brasileira
 A diversidade étnico-cultural da população brasileira;
 As comunidades indígenas e quilombolas do Estado do Tocantins;
 As comunidades ribeirinhas e caiçaras e seus direitos legais;
 População urbana e rural no Brasil e no Tocantins;
  A distribuição da população brasileira considerando os diferentes
grupos étnicos que constituem o país;
 A distribuição da população, segundo a situação de classe
socioeconômica, de gênero e de idade no território brasileiro e no
Tocantins.
 As dinâmicas populacionais, de mercadoria e a constituição dos
territórios.

1º Bimestre
1- Estabelecer conexões entre diferentes temas do conhecimento geográfico,
reconhecendo a importância dos objetos técnicos para a compreensão das
formas como os seres humanos fazem uso dos recursos da natureza ao longo
Competências da história.
Especifica:
2º Bimestre
2- Utilizar os conhecimentos geográficos para entender a interação sociedade/
natureza e exercitar o interesse e o espírito de investigação e de resolução de
problemas.

1º Bimestre

(EF07GE01) Avaliar, por meio de exemplos extraídos dos meios de

comunicação, ideias e estereótipos acerca das paisagens e da formação
territorial do Brasil.

(EF07GE02) Analisar a influência dos fluxos econômicos e populacionais na

formação socioeconômica e territorial do Brasil, compreendendo os conflitos
e as tensões históricas e contemporâneas.
Habilidades:
2º Bimestre
(EF07GE03) Selecionar argumentos que reconheçam as territorialidades dos
povos indígenas originários, das comunidades remanescentes de quilombos,
de povos das florestas e do cerrado, de ribeirinhos e caiçaras, entre outros
grupos sociais do campo e da cidade, como direitos legais dessas
comunidades.
(EF07GE04) Analisar a distribuição territorial da população brasileira,
considerando a diversidade étnico-cultural (indígena, africana, europeia e
asiática), assim como aspectos de renda, sexo e idade nas regiões brasileiras.

 Produção de roteiros de estudo.

 Leitura e interpretação dos textos.
 Leitura de imagens mapas, gráficos;
Metodologias:  Pesquisa e análise de textos, artigos, depoimentos em livros, revistas
e internet.
 Apresentação de Seminários;
 Debates;
  Aulas expositivas e dialogadas;
 Atividades escritas e orais
 Trabalhos individuais e em grupo;
 Textos e atividades complementares diversificadas;
 Apresentação de vídeos;
 Utilização de multimídia (WhatsApp e google Meet)

A avaliação se dará da seguinte forma:

 Os alunos serão avaliados por meio da participação ativa (individual
e coletiva) nas discussões e debates propostos ao longo da aula;
 Também serão avaliados pelo desenvolvimento das habilidades e
competências propostas pelo Documento Curricular do Tocantins;
Avaliação:
 Pela capacidade de acompanhamento entre prática e teoria dos alunos,
que será registrado através de avaliações escritas, analisando o
desenvolvimento, a participação e criatividade do educando, bem
como as suas necessidades específicas de aprendizagem.

DCT TO
MATRIZES DE RECOMPOSIÇÃO
Bibliografia:
BNCC