ESCOLA MUNICIPAL STELA MUTTI

PLANO DE AULA QUINZENAL 2022 – ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS

Professor: Lucas Santos de Andrade Ano: 2022 Turmas 6º ano A

CH computada: _________ Período: 15/07 a 30/07 Disciplina: História e Cultura Afro
Brasileira e Indígena

COMPETÊNCIA (É definida como a mobilização de conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades

(práticas, cognitivas e sócio emocionais), atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do
pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho.)

 Elaborar questionamentos, hipóteses, argumentos e proposições em relação a documentos,

interpretações e contextos históricos específicos, recorrendo a diferentes linguagens e mídias,
exercitando a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos, a cooperação e o respeito.

 Identificar interpretações que expressem visões de diferentes sujeitos, culturas e povos com relação
a um mesmo contexto histórico, e posicionar-se criticamente com base em princípios éticos,
democráticos, inclusivos, sustentáveis e solidários.
HABILIDADES/OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM (Expressam as aprendizagens essenciais que
devem ser asseguradas aos alunos nos diferentes contextos escolares)

o (EF06HI01) Identificar diferentes formas de compreensão da noção de tempo e de

periodização dos processos históricos (continuidades e rupturas).
o (EF06HI02) Identificar a gênese da produção do saber histórico e analisar o significado das
fontes que originaram determinadas formas de registro em sociedades e épocas distintas.
o (EF06HI16) Caracterizar e comparar as dinâmicas de abastecimento e as formas de
organização do trabalho e da vida social em diferentes sociedades e períodos, com
destaque para as relações entre senhores e servos.

OBJETO DO CONHECIMENTO (Conteúdos que serão trabalhados)

Conhecendo as Leis- 10.639/03 e 11.645/08
Conceitos: raça, etnia e cultura.
Os primeiros Grupos Indígenas que habitaram o Brasil
Países Africanos que Contribuíram com suas etnias para o Brasil

PRÁTICAS DE DESENVOLVIMENTO (Metodologia)

Aula Expositiva; Leitura de Mapa e Texto em classe

RECURSOS DIDÁTICOS
Lousa; Texto Complementar e Mapa
ACOMPANHAMENTO DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM (AVALIAÇÃO)

REFERÊNCIAS
IOIÔ, Adonias Guiome. Relatório Figueiredo como prova de genocídio, massacres e monstruosidades
perpetradas contra os povos indígenas no Brasil. Espaço Ameríndio, Porto Alegre, v. 12, n. 2, p. 460-468,
jul./dez. 2018.
Cadernos de História, Belo Horizonte, v. 8, n. 10, p. 110-121, 2º sem. 2006
MENDONÇA, Renato. A influência africana no português do Brasil ─ Brasília : FUNAG, 2012.