Como elaborar pré-projeto de pesquisa

Universidade do Estado de Santa Catarina

Junho | 2020

Bibliotecários(as)
Me. Alice de Amorim Borges Vazquez
Me. Orestes Trevisol Neto
 O que é pesquisa?

• “ [...] investigação de problemas teóricos ou práticos por meio do

emprego de processos científicos. Ela parte, pois, de uma dúvida ou
problema e, com o uso de método científico, busca uma resposta ou
solução”. (CERVO; BERVIAN; SILVA, 2007, p. 57).

• É um procedimento racional e sistemático que objetiva sanar

problemas, desponta em decorrência da ausência ou insuficiência de
informações que possam responder ao problema (GIL, 2010).
 Natureza da pesquisa:
• Pesquisa básica: seu propósito é o progresso da ciência e desenvolve
o conhecimento científico sem preocupação com sua aplicação
prática. Objetiva a criação de teorias e leis, se refere a verdades e
interesses universais.

• Pesquisa aplicada: seu propósito é buscar solução para problemas

concretos, está relacionada com fins práticos, com aplicação
propriamente do conhecimento.

(BUNGE, 1989; CERVO; BERVIAM, 2002; SILVA; MENEZES, 2005).

 Projeto de pesquisa

É a descrição da estrutura da pesquisa (ABNT, 2011).

Envolve a fase do planejamento da pesquisa.

Requisitado para :

• TCC.
• Processos de seleção (mestrado/doutorado).
• Editais de fomento à pesquisa.
 Atenção para os detalhes

• Leia cuidadosamente os editais ou outras instruções;

• Atente para os prazos e normas;

• Verifique o idioma, número de páginas, formato, tipo de arquivo que

são solicitados.
Existe NBR para apresentação de projeto de
pesquisa?
 Outras NBRs necessárias:

6023/2018 – Referências
6024/2012 – Numeração progressiva das seções de um documento
6027/2012 – Sumário
6034/2004 – Índice
10520/2002 – Citações em documentos
12225/2004 – Lombada
Como acessar as normas da ABNT? tutorial
 NBR 15287/2011: estrutura
Parte externa:
Nome da entidade
Nome(s) do(s) autor(es)
Título e ou subtítulo
Capa (opcional) Número do volume: se houver mais de um
Local (cidade)
Ano de depósito (da entrega)

Lombada (opcional)

OBS: Os editais de seleção para mestrado/doutorado ocultam o nome

do autor.
 NBR 15287/2011: estrutura
Parte interna:
Folha de rosto (obrigatório)
Lista de ilustração (opcional)
Elementos pré-textuais Lista de tabelas (opcional)
Lista de abreviaturas e siglas (opcional)
Sumário (obrigatório)

Introdução (problema, hipótese,

objetivos, justificativas). Referencial
Elementos textuais teórico, metodologia, recursos e
cronograma.
Referências (obrigatório)
Glossário (opcional)
Elementos pós-textuais Apêndice (opcional)
Anexo (opcional)
Índice (opcional)
 Elementos essenciais da estrutura
- Folha de rosto
- Sumário
- Tema do projeto
- Problema/hipótese
Projeto de - Objetivos
pesquisa - Justificativa
- Referencial teórico
- Procedimentos metodológicos
- Cronograma
- Referências
 NBR 15287/2011: formato

• Fonte tamanho 12 para todo o trabalho, excetuando-se citações de

mais de 3 linhas, notas de rodapé, paginação etc.

• Texto digitado com espaçamento 1,5 entre as linhas, excetuando-se

citações de mais de 3 linhas, notas de rodapé, referências etc..

• Páginas pré-textuais devem ser contadas, mas não numeradas.

• Ver orientação de paginação e margens na norma.


Centralizado e com a
mesma tipografia das
seções primárias
Subordinação dos itens
destacada por diferentes
apresentações tipográficas:
CAIXA ALTA
CAIXA ALTA S/NEG
Negrito
Itálico
Normal
Leia a NBR 6027
Sumário
SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO ............................................2
1.1 Problema de pesquisa ..................................3
1.2 Objetivos ......................................................4 Os indicativos das seções
1.3 Justificativa ...................................................5 subsequentes à primeira
2 REFERENCIAL TEÓRICO ..............................6 são separados das
2.1 Ciência da Informação ..................................7
anteriores por um ponto.
2.2 Gestão da Informação ..................................8
3 PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS.........9
4 CRONOGRAMA ........................................10
REFERÊNCIAS ...........................................11 Elementos pós-textuais
não recebem número
indicativo de seção.
 Escolha do tema
• ASSUNTO TEMA

• Responda às perguntas: o que será explorado? / “O que pretendo abordar?”

• É um aspecto ou uma área de interesse de um assunto que se deseja provar ou

desenvolver.

• Escolha um tema que você goste e que apresente uma utilidade teórica ou prática.

• Evite temas que foram exaustivamente pesquisados.

(SILVA; MENEZES, 2005; MARCONI; LAKATOS, 2010; ANDRADE, 2010).

 Escolha do tema
A definição do tema pode decorrer da:

• Observação no cotidiano
• Na vida profissional
• Atuação em projetos de pesquisa
• Feedbacks de pesquisas desenvolvidas
• Contato com a literatura da área

OBS: Considere a relevância e atualidade do tema.

(PRODANOV; FREITAS, 2013).

 Fatores que interferem na escolha do tema:
Fatores internos:
• Interesse pessoal (gosto pelo assunto)
• Tempo disponível
• Capacidades do pesquisador

Fatores externos:
• Significação do tema escolhido (desperta interesse)
• Limite de tempo
• Material de consulta e dados necessários

(PRODANOV; FREITAS, 2013).

 Dicas
• Verifique os trabalhos existentes com o mesmo tema.

• Analise os currículos dos possíveis orientadores(as), linhas de pesquisa,

orientações, publicações.

• Verifique as pesquisas que já foram desenvolvidas no curso ou programa.

Veja os feedbacks.

• Evite temas esgotados. Seja criativo! Leia mais sobre o assunto.

• Encontre uma lacuna de pesquisa.

 Formulação do problema
• O problema é o ponto de partida da pesquisa. Responde o quê resolver?

• Deve ser formulado como pergunta (interrogação).

• Deve ser claro e preciso.

• Deve ser suscetível de solução.

• Deve ser restrito para permitir a sua viabilidade.

(SILVA; MENEZES, 2005; GIL, 2010).

 Formulação do problema

• Tema formula o problema de pesquisa

• "O problema focaliza o que vai ser investigado dentro do tema da

pesquisa." (PRODANOV; FREITAS, 2013, p. 85).

• Para formular a pergunta da pesquisa leia, discuta, reflita, esboce etc..

• “[...] uma dificuldade, teórica ou prática, no conhecimento de alguma coisa

de real importância, para a qual se deve encontrar uma solução.”
(MARCONI; LAKATOS, 2010, p. 143).
 Hipótese

• É uma suposição provisória, uma possível resposta ao problema que

precisa ser testada.

• É sempre enunciada na forma afirmativa.

• A hipótese pode ser confirmada ou refutada.

• Nem sempre são explicitas nas pesquisas.

(PRODANOV; FREITAS, 2013).
 Determinação dos objetivos
• Os objetivos da pesquisa deverão sintetizar o que pretendemos alcançar.

• Devem estar coerentes com a justificativa e com o problema proposto.

• Os objetivos específicos explicitarão os detalhes e serão desdobramentos

do objetivo geral.

• Os enunciados dos objetivos devem começar com um verbo no infinitivo e

este verbo deve indicar uma ação passível de mensuração. (SILVA;
MENEZES, 2005).
 Determinação dos objetivos
• Determinar estágio cognitivo de conhecimento: apontar, arrolar, definir,
enunciar, inscrever, registrar, relatar, repetir, sublinhar e nomear.

• Determinar estágio cognitivo de compreensão: descrever, discutir,

esclarecer, examinar, explicar, expressar, identificar, localizar, traduzir e
transcrever.

• Determinar estágio cognitivo de aplicação: aplicar, demonstrar, empregar,

ilustrar, interpretar, inventariar, manipular, praticar, traçar e usar.
(SILVA; MENEZES, 2005, p. 31- 32).
 Determinação dos objetivos
• Determinar estágio cognitivo de análise: os verbos analisar, classificar,
comparar, constatar, criticar, debater, diferenciar, distinguir, examinar, provar,
investigar e experimentar.

• Determinar estágio cognitivo de síntese: os verbos articular, compor,

constituir, coordenar, reunir, organizar e esquematizar.

• Determinar estágio cognitivo de avaliação: os verbos apreciar, avaliar,

eliminar, escolher, estimar, julgar, preferir, selecionar, validar e valorizar.

(SILVA; MENEZES, 2005, p. 31- 32).

 Justificativa
• O tema é relevante e, se é, por quê? Convença o leitor!

• Quais os pontos positivos da abordagem desta proposta?

• Que vantagens e benefícios esta pesquisa irá proporcionar?(SILVA; MENEZES,

2005).

• Qual a relevância do estudo para a comunidade científica, profissional e/ou

para a própria sociedade? (DMITRUK; GALLON, 2004).

• Quais as motivações profissionais e pessoais que levaram você a escolher este

tema? Qual a relação do tema com o curso ou programa?
 Referencial teórico
• A pesquisa deve apresentar uma fundamentação teórica, uma
estrutura conceitual que sustentará o desenvolvimento da pesquisa
(SILVA; MENEZES, 2005).

• Construa o texto fundamentando em outras pesquisa que tem

relação com o seu assunto.

• Utilize a NBR 10520 para realizar citações diretas, indiretas e citações

de citações.
 Citação direta
[...] se volta à coleta e ao registro de
informações sobre um ou vários casos
particularizados, elaborando relatórios críticos
Citação direta de 4 ou mais linhas: sem organizados e avaliados, dando margem a
aspas, espaçamento simples, fonte decisões e intervenções sobre o objeto
escolhido para a investigação [...] (BARROS;
menor (10). Recuo de 4 cm da margem LEHFELD, 2000, p. 95)
esquerda.
De acordo com Gil (1993, p. 60): “É consenso que uma
das limitações do estudo de caso é a impossibilidade de
generalização dos dados.”. A unidade escolhida pode não ser a com
Citação direta com até 3
linhas: entre aspas, características mais comuns às semelhantes; mas, é exatamente por
espaçamento 1,5 e fonte essa subjetividade, inerente ao tipo de estudo, que ele foi escolhido.
12.

Leia a NBR 10520

 Citação indireta Acredita-se que o funcionamento do ecossistema seja
dependente não apenas do número de espécies, mas também
Quando dentro de parênteses, dos caracteres funcionais das espécies presentes (SILVA;
sobrenomes em maiúsculo e separados
por ponto e virgula, vírgula antes do SANTOS; SOUZA, 2017).
ano. Grime (1974) e Silva et al. (2017) desenvolveram um
modelo conceitual baseado em três determinantes da
vegetação herbácea: competição, estresse e distúrbio. O
mesmo autor definiu o estresse como algo normalmente

Quando fora dos parênteses, sobrenomes imposto por meio das condições físicas do ambiente (e.g., baixa
em minúsculo (ano). radiação solar, deficiência hídrica e de nutrientes essenciais), e

• Até 3 autores, citar os 3: o distúrbio como sendo decorrente da atividade de pastejo

Silva, Santos e Souza (2017) exercida por animais, ataque de patógenos e pelas atividades

• Mais de 3 autores, citar o primeiro e realizadas pelo homem. Assim, as plantas poderiam ser
utilizar a expressão et al.: classificadas basicamente em três grupos funcionais:
(SILVA et al., 2017)
Silva et al. (2017) competidoras, estresse-tolerantes e ruderais.
Citação de citação
Usa-se o apud (citado por). Isso deixa
claro que não foi consultado o texto
original. Pode ser na forma de citação
direta direta ou indireta.
Evite o uso
do apud
Com base no ethos científico formulado por Merton,
Ziman faz uma releitura desse conjunto normativo e acrescenta
mais uma norma, denominando-a de originalidade (ZIMAN,
1984 apud REIS, 2011).
"A ciência é a descoberta do desconhecido. Isso quer dizer
que os resultados da pesquisa científica devem ser sempre
novos." (ZIMAN, 1984, p. 85 apud REIS, 2011, p. 203).
Nas referências vai o texto consultado.
Base de dados e recursos para pesquisa
bibliográfica
Para fundamentar o seu texto utilize:

Livros
Artigos
Teses
Dissertações
Trabalhos publicados
Etc.
 Procedimentos metodológicos
• Caracterizar a pesquisa quanto aos objetivos:
Exploratória, descritiva, explicativa.

• Caracterizar quanto a abordagem do problema:

Qualitativa, quantitativa, mista.

• Caracterizar os procedimentos técnicos que serão empregados:

Pesquisa bibliográfica, pesquisa documental, pesquisa experimental,
levantamento, estudo de caso, pesquisa ex-post-facto, pesquisa-ação,
pesquisa participante.
 Procedimentos metodológicos
• Descrever o universo (população), amostra ou corpus da pesquisa.

• Determinar as variáveis da pesquisa.

• Descrever os instrumentos de coleta de dados que pretende utilizar:

questionário, formulário, observação, entrevista etc..

• Indicar como irá analisar os dados.

 Cronograma
• Responde à pergunta “quando?”.

• Estabelece uma previsão do tempo que será necessário para se

passar por cada etapa da pesquisa.

• Algumas fases da pesquisa podem ser desenvolvidas

simultaneamente.

(GIL, 2010; PRODANOV; FREITAS, 2013).

Exemplo de Cronograma

Fonte: Prodanov e Freitas (2013, p. 139).

 Orçamento
• Responde à pergunta “com quanto?”.

• Tem relação com os gastos previstos na pesquisa, considerando

gastos pessoais e materiais.

• Deve ser apresentado em tabela, detalhando as despesas por item.

(PRODANOV; FREITAS, 2013).

Exemplo de orçamento

Fonte: Prodanov e Freitas (2013, p. 140).

 Referências
• Devem ser elaboradas de acordo com a NBR 6023.

• Para cada tipo de documento há um modelo a ser seguido. Exemplos:

livros, capítulos de livros, artigos, leis, sites etc.

• É uma lista que contém todos os documentos citados no texto.

• São apresentadas em ordem alfabética.

 Título sem indicativo
REFERÊNCIAS 1 espaço de 1,5
numérico, deve ser
entre o título e as
centralizado
referências
DANTAS, J. A. et al. Regulação da auditoria em sistemas
Até 3 autores, indicar todos. bancários: análise do cenário internacional e fatores
Quatro ou mais autores, determinantes. Revista Contabilidade & Finanças, São
convém indicar todos, mas Paulo, v. 25, n. 64, p. 7-18, jan./abr. 2014. Disponível em:
pode-se indicar apenas o http://www.scielo.br/pdf/rcf/v25n64/v25n64a02.pdf.
primeiro, seguido da expressão Acesso em: 22 out. 2019.
et al.
LUCK, H. Liderança em gestão escolar. 4. ed. Petrópolis:
Vozes, 2010.
Separadas entre
RODRIGUES, A. L. A. Impacto de um programa de exercícios si por um espaço
no local de trabalho sobre o nível de atividade física e o simples
estágio de prontidão para a mudança de comportamento.
Espaço entrelinhas 2009. Dissertação (Mestrado em Fisiopatologia
simples e Experimental) – Faculdade de Medicina, Universidade de
alinhamento à São Paulo, São Paulo, 2009.
esquerda
SANTOS, F. R. A colonização da terra do Tucujús. In: SANTOS,
F. R. História do Amapá, 1º grau. 2. ed. Macapá: Valcan,
1994. p. 15-24. Leia a NBR 6023
 Exemplo reduzido dos principais elementos do pré-projeto:
• TEMA:
• A evasão nos cursos de graduação da Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC)

• PROBLEMA:
• Quais fatores geram a evasão nos cursos de graduação da UDESC?

• OBJETIVO GERAL:
• Diagnosticar os fatores que ocasionaram a evasão dos alunos, ingressos no período de
2015 a 2019, dos cursos de graduação da UDESC.

• OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
• Identificar os alunos evadidos; Verificar os fatores que ocasionaram a evasão desses
alunos; Analisar, à luz da literatura que se dispõe sobre o assunto, os fatores apontados
como motivadores da evasão.
 Exemplo reduzido dos principais elementos do pré-projeto:

• FUDAMENTAÇÃO TEÓRICA
• Educação universitária no Brasil; Educação universitária em SC; Evasão
universitária.

• PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
• Pesquisa exploratória, com procedimentos técnicos de pesquisa documental –
corpus da pesquisa composto por registros de evadidos existentes no período. O
instrumento de coleta de dados será composto por planilhas para anotações dos
dados. Pesquisa descritiva, com procedimentos técnicos de levantamento –
população composta pelos alunos evadidos no período. Não será calculada
amostra, pois o estudo será censitário. O instrumento de coleta de dados será o
questionário.
(SILVA, 2014).
 REFERÊNCIAS
ABNT. NBR 15287 : Informação e documentação – Projeto de Pesquisa - Apresentação . Rio de Janeiro. 2011.

ANDRADE, M. M. de. Introdução à metodologia do trabalho científico. 10. ed. São Paulo: Atlas, 2010.

BUNGE, M. Ciência e desenvolvimento. Belo Horizonte: Itatiaia, 1989.

CERVO, A. L.; BERVIAN, P. A. Metodologia científica. 5. ed. São Paulo: Prentice-Hall, 2002.

CERVO, A. L.; BERVIAN, P. A.; SILVA, R. da. Metodologia científica. 6. ed. São Paulo: Pearson, 2007.

DMITRUK, H. B.; GALLON, L. M. Pesquisa. In: DMITRUK, H. B. (Org.) Cadernos metodológicos: diretrizes do trabalho científico. Chapecó: Argos,
2004.

GIL, A. C. Como elaborar projetos de pesquisa. 5. ed. São Paulo: Atlas, 2010.

MARCONI, M. de A.; LAKATOS, E. M. Fundamentos de metodologia científica. 7. ed. São Paulo: Atlas, 2010.

PRODANOV, C. C.; FREITAS, C. E. de. Metodologia do trabalho científico: métodos e técnicas da pesquisa e do trabalho científico. 2. ed. Novo
Hamburgo: Feevale, 2013.

SILVA, E. L. da; MENEZES, E. M. Metodologia da pesquisa e elaboração de dissertação. 4. ed. Florianópolis: UFSC, 2005.

SILVA, E. L. da. Aula 3: Planejamento da pesquisa. Florianópolis: [s.n], 2014. 59 Slides.