1. Identifique o núcleo do sujeito e indique a forma verbal de cada oração.

a) Muitos artistas brasileiros expõem suas obras no exterior.

b) As pessoas otimistas aproveitam melhor a vida.

c) Nenhum dos atletas foi homenageado.

d) Aquelas duas mulheres estavam presentes na reunião.

e) Este homem é mestre em lutas marciais.

2. Identifique o sujeito das orações, classifique-os em simples ou composto e

identifique seus núcleos.
a) As profissões ligadas à arte são muito valorizadas.

b) Todos os professores e os pais dos alunos compareceram à reunião.

c) Um grupo de estudantes participou do seminário.

d) Um casal de idosos descansava no banco da praça.

e) Teatro e cinema são expressões singulares de arte.

3. Classifique o sujeito de cada oração a seguir em elíptico ou indeterminado.

a) Queremos mais crianças na escola.

b) Não se sabe de nada ilegal sobre ele.

c) Estávamos encantados com a apresentação dos bailarinos.

d) Depois da invasão, levaram tudo que havia de valor.

e) Comentou-se muito a péssima atuação do time.

4. Observe as formas verbais destacadas e explique o sentido que cada uma
indica na oração.
a) Havia poucas pessoas naquela festa.

b) Fez muito calor no verão passado.

c) Já está tarde. Vamos dormir.

d) Faz meses que não vou ao teatro.

e) Muitas vezes neva no Sul do Brasil.

5. Indique os verbos das orações a seguir, classifique-os e indique seus

complementos.
a) O corretor entregou a chave ao proprietário.

b) As crianças brincavam no jardim.

c) O professor elogiou o trabalho do aluno.

d) Assistimos a um ótimo espetáculo.

e) O aniversariante estava feliz.

6. Leia o trecho a seguir e assinale a alternativa correta.

Branca de Neve [...] O tempo passou. Branca de Neve cresceu, a cada ano mais
linda... E um dia o espelho deu outra resposta à rainha. [...]

ABREU, Ana Rosa et al. Alfabetização: livro do aluno. Brasília: Fundescola/SEFMEC, 2000. p. 20. v. 2.

a) O verbo crescer é transitivo direto.

b) O verbo dar é transitivo direto e indireto.
c) O verbo passar é transitivo indireto.
d) No trecho acima, não há exemplo de transitividade verbal.
7. Leia o trecho a seguir e assinale a alternativa correta.

Quando os animais mentem

[...]
O fenômeno foi estudado pela primeira vez pelo naturalista inglês Henry Walter
Bates (1825-1892), que observou o comportamento das borboletas no vale do
rio Amazonas. Ele descobriu uma família de borboletas que conseguia escapar
dos pássaros tornando-se parecida na forma e na cor com outra família, cujo
sabor não agradava às aves. As borboletas apetitosas tratavam de voar,
misturadas às outras.
[...]
SUPERINTERESSANTE. Tudo mentira. Disponível em:
<https://super.abril.com.br/comportamento/tudo-mentira/>. Acesso em: 13 jun. 2019

Classifique os verbos em destaque em: VTD (verbo transitivo direto); VTI (verbo
transitivo indireto); ou VI (verbo intransitivo).

8. Relacione as colunas de acordo com o tipo de predicado que cada período

apresenta:
a) ( ) João adora doces.
b) ( ) Pedro é inteligente. I. Predicado nominal
c) ( ) João acha Pedro inteligente. II. Predicado verbal
d) ( ) Maria comprou um carro III. Predicado verbo-nominal
novo.
e) ( ) O dia está triste hoje.

9. Assinale a única alternativa que apresenta um predicado verbo-nominal:

a) ( ) O show foi emocionante.
b) ( ) Gustavo gosta de pipoca.
c) ( ) Fernanda chegou cansada.
d) ( ) Mônica é muito comunicativa.
e) ( ) Trovejou muito.
 A Faca é o mais Antigo dos Talheres
O Homo Erectus, que surgiu na Terra há 1,5 milhões de anos, criou o primeiro
objeto cortante semelhante a uma faca, feito de pedra e utilizado para caça e defesa.
Por volta de 3000 a.C., na Idade do Bronze, o utensílio passou a ser produzido a
partir desse metal e servia tanto para matar quanto para descascar frutas. De acordo
com relatos, o garfo surgiu no século XI, quando um membro da corte de Veneza –
na Itália, se casou com uma princesa de Bizâncio – na Grécia Antiga. No enxoval,
ela trouxe um objeto pontudo com dois dentes, que usava para espetar os
alimentos. Aos poucos, os membros da nobreza e do clero começaram a adotar o
talher, mas somente no século XIX o garfo se tornou popular. Já a história da colher
mostra registros arqueológicos de artefatos semelhantes com mais de 20 mil anos,
feitos de madeira, pedra e marfim. No início, era parecida com uma concha e de uso
coletivo.

10. Observe a parte destacada no título do texto:

“A faca é o mais antigo dos talheres.”

A parte destacada funciona como predicativo do sujeito. Por isso, o verbo “é”
classifica-se como:
a) verbo de ligação.
b) verbo intransitivo.
c) verbo transitivo direto.

Na passagem “O Homo Erectus, que surgiu na Terra há 1,5 milhões de anos, criou
o primeiro objeto […]”, registra-se a presença de um verbo transitivo direto.
Aponte-o:
a) “surgiu”.
b) “há”.
c) “criou”.

11. Qual é o título do conto de Lima Barreto que faz parte do livro? Qual é o
tema ético que ele trata?

12. Em “O dia em que matamos James Cagney”, de Moacyr Scliar, qual é o nome
do menino que sonha em ser um ator de cinema?
13. Qual é o nome da atriz por quem Leandro é apaixonado no conto “Os
Gatos Pardos da Noite” de Lourenço Diaféra? Qual é o nome do teatro onde
ela trabalha?

14. Qual é o título do conto de Machado de Assis que faz parte da coletânea?

15. Antes do baile verde”, de Lygia Fagundes Telles, qual é o motivo pelo qual a
protagonista Tatisa decide ir ao baile, mesmo sabendo que seu pai está
doente?

16. Em “O lobo e o cordeiro”, de La Fontaine, qual é a lição moral que o autor

quer transmitir com a fábula?

17. Em “Conto de escola”, de Machado de Assis, qual é o dilema ético que o

protagonista Pilar enfrenta durante a prova?

18. Em “O dia em que matamos James Cagney”, de Moacyr Scliar, qual é o

conflito ético que o protagonista Samuel enfrenta em relação à sua identidade?

19. Em “Antes do baile verde”, de Lygia Fagundes Telles, qual é o contraste ético
que se estabelece entre a protagonista Tatisa e sua mãe?