Tema: Indução em normas APA (Associação Americana de Psicologia)

Introdução

As normas APA, são do estilo AUTOR-DATA, e elas são utilizadas para trazer maior
originalidade e rigor cientifico. Elas servem para a criação de citações e de referências
bibliográficas, são comumente usadas nas ciências sociais e humanas.

Para não incorrer ao risco de plágio em trabalhos de pesquisa é necessário ter conhecimentos
sólidos em normas para a elaboração e produção dos mesmos, conhecer as citações e seus tipos,
a organização da referencia bibliográfica para cada tipo de documento é de extrema importância
para o seu sucesso.

Elaboramos este documento para servir de indução as normas APA.

Exercícios

1. Caso 1

Para Costa (2007), a razão central para a conjugação destas áreas na presente
investigação prende-se com a motivação interna que ambos os temas suscitam.

A procrastinação, a activação e a energia que a realização de tarefas no

último momento possível propicia são experiências muito familiares pelo
que encontrar formas adaptativas de a ultrapassar se tornou também num
dos objectivos deste trabalho. O interesse pela igualdade de género
resulta também de uma série de experiências pessoais e relacionais (que
tornaram bem patente a tirania dos papéis sociais específicos em função
do género), da prática profissional contínua nesta área e da necessidade
de incorporar e induzir reflexão acerca do tema, contribuindo assim para
colmatar os atrasos estruturais de que o nosso país ainda sofre. Todos
estes tópicos contribuíram definitivamente para a integração desta
segunda temática (p.4).

1.1. Atividade 1
De que tipo de citação se trata no caso 1:
A) Citação de citação
B) Citação direta breve
C) Citação direta longa/extensa
D) Citação indireta

Autor deste documento: Psicólogo Gerson Queifaz, contatável por 84 534 5142
 2. Caso 2
Pretende-se, igualmente, criar um instrumento de avaliação que facilite a medição das
categorias subjacentes à abordagem teórica e contribuir para a descrição compreensiva da
relação entre a procrastinação e o género (Costa, 2007, p.5).
2.1. Atividade 2
De que tipo de citação se trata no caso 2:
E) Citação de citação
F) Citação direta breve
G) Citação direta longa/extensa
H) Citação indireta
3. Caso 3
Os alunos e as alunas auto-regulados/as, que tendem a demonstrar maior interesse escolar
e estão mais predispostos/as ao envolvimento na aprendizagem (Rosário, 2004 as cited in
Costa, 2007, p.5), serão também afectados pela procrastinação?
3.1. Atividade 3
De que tipo de citação se trata no caso 3:
I) Citação de citação
J) Citação direta breve
K) Citação direta longa/extensa
L) Citação indireta

4. Organização da referência bibliográfica

4.1 Atividade 1

Titulo: Procrastinação, auto-regulação e género

Autor: Marta Daniela Silva Costa

Local: Minho

Instituição: Universidade do Minho

Grau: Mestrado em Psicologia

Edição:

Autor deste documento: Psicólogo Gerson Queifaz, contatável por 84 534 5142
Editora:

Ano: 2007
Tipo de documento: indicar se é um/a (livro, artigo cientifico, monografia, tese, dissertação,
capitulo de um livro, legislação/lei, site web).

4.2. Atividade 2
Titulo: Terapia cognitivo-comportamental: teoria e prática

Autor: Judith S. Beck

Local: Porto Alegre

Instituição:

Grau:

Edição: 2ª edição

Editora: Artmed

Ano: 2014
Tipo de documento: indicar se é um/a (livro, artigo cientifico, monografia, tese, dissertação,
capitulo de um livro, legislação/lei, site web).

4.3. Atividade 3
Titulo: Revista Moçambicana de Psicologia e Educação (PSIEDU)

Autor: Faculdade de Educação e Psicologia, Universidade Pedagógica

Local: Maputo

Instituição: Faculdade de Educação e Psicologia

Grau:

Edição:

Editora: Educar da Universidade Pedagógica

Volume: 1

Numero: 1

Autor deste documento: Psicólogo Gerson Queifaz, contatável por 84 534 5142
Ano: 2020
Tipo de documento: indicar se é um/a (livro, artigo cientifico, monografia, tese, dissertação,
capitulo de um livro, legislação/lei, site web).

4.3. Atividade 3
Titulo: Estratégias de Mitigação da Procrastinação Acadêmica em Alunos do Ensino Primário:
caso da Escola Secundaria de Nkobe

Autor: Gerson Carlos Queifaz

Local: Maputo

Instituição: Universidade Pedagógica de Maputo

Grau: Licenciatura

Edição:

Editora:

Volume:

Numero:

Ano: 2023
Tipo de documento: indicar se é um/a (livro, artigo cientifico, monografia, tese, dissertação,
capitulo de um livro, legislação/lei, site web).

Autor deste documento: Psicólogo Gerson Queifaz, contatável por 84 534 5142