APOSTILA NÚCLEO DE

INOVAÇÃO MATEMÁTICA

4º BIMESTRE
FUNÇÃO DE PRIMEIRO GRAU

A função de primeiro grau ou função afim é uma norma matemática que relaciona as variáveis de
uma equação, ou seja, a dependência de um elemento em relação ao outro. Por isso, a função de
primeiro grau é utilizada para definir a relação entre as variáveis x e y. Isso porque para cada valor
dado a x, determinará o de y. O seu valor sempre dependerá de x.

O conjunto de valores determinados para x é conhecido por domínio e para os de y como imagem
(contradomínio). Já as variáveis x e y são chamados, respectivamente, de variável independente e
variável dependente. Sendo assim, a função afim é definida pela seguinte fórmula:

y = ax + b ou f(x) = ax +b

Os elementos a e b pertencem a classe dos números reais, sendo o "a" diferente de zero. Essa
equação é definida como de primeiro grau, pois a maior potência da variável x é igual a 1 (x¹). Isso
ocorre porque o grau de uma função é dado pelo maior expoente que a variável assume. Isto é, se
tiver expoente 1 é identificada como de primeiro grau. Se tiver expoente 2 é identificada
como função de segundo grau.

Exemplos de função de primeiro grau

A função de primeiro grau – que também é nomeada de função polinomial – é escrita por y = ax +
b, sendo que o número a é nomeado de coeficiente de x e b de termo constante. Vejamos:

y= 5x + 7 ( a = 5 e b = 7)

y = - 4x + 20 ( a = - 4 e b = 20)

y = 8x ( a= 8 e b = 0)

Embora o sinal do segundo exemplo seja negativo, a função não deixa de ser do primeiro grau. Já
para as equações em que o b não está inscrito na fórmula, o seu valor sempre será igual a zero.

Resoluções

O principal objetivo de uma função de primeiro grau é especificar o valor da variável desconhecida,
ou seja, da incógnita. Elas podem ser representadas por qualquer letra do alfabeto, entretanto as
mais aplicadas são x, y e z. Assim:
y = ax + b
20 = 3x + 5
20 – 5 = 3x
15 = 3x
x = 15/3
x=5
De acordo com os conceitos matemáticos, quando um número da equação passa para o outro lado
do sinal de igual, deve-se inverter a operação. Ou seja, se tiver subtraindo, mudará somando. Se
tiver multiplicando, mudará dividindo e vice- versa.

No exemplo acima, ao mudar o número 5 para depois do sinal de igual, ele passou para subtrair o
valor de y (20). Já o 3, que multiplica o x, mudou para dividir o resultado da subtração de y.

As expressões em que a variável x é negativa, deve-se multiplicar todos os componentes da equação

por - 1:

y = ax + b
12 = - 2x + 10
12 = - 2x + 10 . (- 1)
- 12 = 2x - 10
- 12 + 10 = 2x
- 2 = 2x
x = - 2/ 2
x=-1

Gráfico da função de primeiro grau

A função de primeiro grau é caracterizada nos gráficos por uma reta. Essa reta pode ser crescente
ou decrescente, dependendo dos valores do coeficiente angular (a) e do ponto de intersecção com o
eixo y do plano cartesiano (b).

Função crescente

Quando a for maior que zero (a > 0), a função será positiva e, consequentemente, crescente. Isso
acontece porque à medida que os valores de x aumentam, os de y também crescem.

No processo de construção do gráfico, deve-se determinar valores reais de x para encontrar os de y.

Entenda no plano cartesiano da função y = 2x – 1 (a = 2 e b = - 1). Na tabela a seguir atribuímos os
valores de x = 1 e x = 2:

y=-x+4 y Par ordenado (x, y)

X= - 2 y = - ( - 2) + 4 6 (-2, 6)

X=1 y = - ( 1) + 4 3 (1, 3)
 O eixo horizontal corresponde aos valores de x e no vertical os de y. (Foto: Educa Mais Brasil)

Função decrescente

Quando a for menor que zero (a < 0), a função será negativa e decrescente. Isso acontece porque
nos momentos em que os valores de x aumentam, os de y diminuem.

Veja no gráfico da função y = - x + 4 (a = -1 e b = 4):

Gráfico da função decrescente. (Foto: Educa Mais Brasil)

 ATIVIDADES

1 – Considerando as funções f(x)= 5x+2 e f(x)= -x+3 determine em cada uma delas:
a)Os coeficientes angular e linear
b)Se a função e crescente ou decrescente
c)F(2) e f(-3)

2 - Conhecendo a função f(x)= - 5 x, determinar x para se tenha f(x)=20

2

3 - Sabendo que a a lei da função f é f(x)=ax+b, determine f(2), sendo que f(3)=5 e f(-1)=-7

4A partir dos valores a seguir, determine a lei da função de 1° grau.

5- Em uma determinada cidade, os taxis comuns cobram R$ 4,00 pela bandeirada e R$ 2,00pelo
quilômetro rodado. Sendo y o valor a ser pago e x os quilômetros percorridos. Construa o gráfico
que representa essa função.

6-Uma operadora de telefonia celular possui um plano básico do tipo pós-pago cuja tarifa é
composta de uma mensalidade fixa de R$ 35,00 e mais R$ 0,89 por minuto utilizado. Qual será o
gasto mensal de um usuário, caso sejam utilizados 210 minutos?

7 – Determine a raiz ou zero das seguintes fuções:

a) y=2x+2 b) y=2x+1
5
8 – sendo f:R→R, esborce o gráfico das seguintes fuções do 1º grau

a)y=2x+2 b)y=-3x+6

9-Determine os zeros das funções a seguir:

a) y = 5x + 2
b) y = – 2x
c)f(x)= x +4
2

10-Em relação à função f(x) = 3x + 2, assinale a alternativa INCORRETA:

a) f(4) - f(2) = 6
b) O gráfico de f(x) é uma reta.
c) O gráfico de f(x) corta o eixo y no ponto (0, 2)
d) f(x) é uma função crescente.
e) f(f(x)) = x² + 2x + 1
 Função do 2º grau ou função quadrática

Definimos como função do 2º grau, ou função quadrática, a função R → R, ou seja, uma função
em que o domínio e o contradomínio são iguais ao conjunto dos números reais, e que possui a lei
de formação f(x) = ax² +bx +c.

O gráfico da função quadrática é sempre uma parábola e possui elementos importantes, que
são:

 as raízes da função quadrática, calculadas pelo x’ e x”;

 o vértice da parábola, que pode ser encontrado a partir de fórmulas específicas.

EXEMPLOS

a) f(x) = 2x²+3x + 1 b) g(x) = -x² + 4

a = 2 b = 3 c=1 a = -1 b = 0 c=4

c) h(x) = x² – x
a=1 b = -1 c = 0

Valor numérico de uma função

Para encontrar o valor numérico de qualquer função, conhecendo a sua lei de formação, basta
realizarmos a substituição do valor de x para encontrar a imagem f(x).

Exemplos: Dada a função f(x) = x² + 2x – 3, calcule:

a) f(0) b) f(1)
f(0) = 0² +2·0 – 3 = 0 + 0 – 3 = –3 f(1) = 1² + 2·1 + 3 = 1+2 – 3 = 0
 Raízes da função de 2º grau

Para encontrar as raízes da função quadrática, conhecidas também como zero da função, é
necessário o domínio das equações do segundo grau. Para resolver uma equação do segundo
grau, há vários métodos, como a fórmula de Bhaskara e a soma e produto.

A raízes de uma função quadrática são os valores de x que fazem com que f(x) = 0. Sendo assim,
para encontrar as raízes de uma equação do 2º grau, faremos ax² + bx + c = 0.

Exemplo:

f(x) = x² +2x – 3

a=1

b=2

c = –3

Δ =b² – 4ac

Δ=2² – 4 ·1·(-3)

Δ=4 +12

Δ = 16

Então, os zeros da função são {1, -3}.

O valor do delta nos permite saber quantos zeros a função quadrática vai ter. Podemos separar em
três casos:

 Δ > 0 → a função possui duas raízes reais distintas;

 Δ = 0 → a função possui uma única raiz real;

 Δ < 0 → a função não possui raiz real.

Representação gráfica de uma função do 2º grau

Para realizar o esboço do gráfico de uma função, é necessário encontrar três elementos: os zeros ou
raízes da função, o vértice e o ponto em que a função toca o eixo y, conforme o exemplo a seguir.

Exemplo:

f(x) = x² – 6x + 8
1º passo: As raízes da função são os pontos em que a parábola toca o eixo x, logo queremos
encontrar os pontos (x’, 0) e (x”,0).

Para isso faremos f(x) = 0, então temos que:

x² – 6x + 8=0

a= 1b= -6c = 8

Δ = b² -4ac

Δ = (-6)² -4·1·8

Δ = 36 – 32

Δ=4

Já temos dois pontos para o gráfico, o ponto A(4,0) e o ponto B (2,0).

2º passo: encontrar o vértice da parábola.

Então o vértice da parábola é o ponto V(3, -1).

3º passo: encontrar o ponto de intersecção da parábola com o eixo y.

Para isso, basta calcular f(0):

f(x) =x² – 6x + 8

f(0) = 0² -6·0 + 8

f(0) = 8

Por fim, o ponto C (0,8) pertence ao gráfico.

4º passo: Agora que temos os pontos, vamos marcá-los no plano cartesiano e fazer o esboço do
gráfico da parábola.

A(4,0) B(2,0) V(3,-1) C(0,8)

 ATIVIDADES

1-Uma pequena fábrica vende seus bonés em pacotes com quantidades de unidades variáveis. O
lucro obtido é dado pela expressão L(x)= -x²+ 12x - 20, onde x representa a quantidade de bonés
contidos no pacote. A empresa pretende fazer um único tipo de empacotamento, obtendo um lucro
máximo.

Para obter o lucro máximo nas vendas, os pacotes devem conter uma quantidade de bonés igual a:

A)4 B)6 C)9 D)10 E) 14

2-De acordo comfunção y = x -2x - 3 e os valores da tabela esboce o gráfico que a represente.

X y
-2
-1
0
1
2
3
4
3-Encontre o valor de f(x) = x² + 3x – 10 para que f(x) = 0

4-Calcule o valor de 5x² + 15x = 0 para que f(x) = 0

5-Um móvel desloca-se segundo a função horária S(t) = 9 - 6t + t2. Complete a tabela e construa o
gráfico de S em função de t.

6-Seja a função quadrática f(x) = 3x² – 5x + 4, calcule f(-1), f(-2), f(10) e f(2).

7-Desenhe o gráfico para a função y = x² + x – 2, para x=-2,-1,0,1,2

8-Determine o vértice da função quadrática y = 8x² – 3x – 5.

9-O esboço do gráfico para a função y = -x² + 2x para x=-1,0,1,2,3 é:

 Progressão aritmética (PA)
Chama-se Progressão Aritmética (PA) toda seqüência numérica (a 1, a2, ..., an) cujos termos, a partir do
segundo, são iguais ao anterior somado com um valor constante. A essa constante denominamos razão da PA,
indicada por r.

Exemplos:

A = (1, 4, 7, 10, 13, 16, 19, ...) é uma PA de razão (r) = 3;

B = (2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, ...) é uma PA de razão (r) = 2;

C = (3, 3, 3, 3, 3, 3, 3, ...) é uma PA de razão (r) = 0;

D = (70, 60, 50, 40, 30, 20, 10, ...) é uma PA de razão (r) = -10.

No exemplo anterior, os conjuntos A e B são PA crescentes, enquanto o conjunto C é uma PA constante e o

conjunto D uma PA decrescente.

Uma PA crescente é toda PA em que cada termo, a partir do segundo, é maior queo termo que o antecede, sendo
que para isso a razão r tem que ser sempre maiorque zero (r > 0).

Uma PA constante é toda PA em que todos os termos são iguais, para isso tendo a razão r que ser sempre
igual a zero.

Uma PA decrescente é toda PA em que cada termo, a partir do segundo, é menor que o termo que o
antecede, para isso tendo a razão r que ser sem- pre menor do que zero (r < 0).
Termo geral de uma PA
A fórmula do termo geral de uma progressão aritmética é expressa da seguinte forma:

Soma dos termos de uma PA

A soma de todos os termos de uma progressão aritmética não infinita, a partir doprimeiro, é calculada pela
seguinte fórmula:
 ATIVIDADES
1-Sobre progressões aritméticas, julgue como verdadeiro ou falso as afirmativas a seguir:
I – Uma progressão aritmética é crescente quando sua razão é positiva.
II – Uma progressão aritmética é constante quando sua razão é zero.
III – Uma progressão aritmética é decrescente quando sua razão é negativa.
Marque a alternativa correta:
A) Somente a afirmativa I é verdadeira.
B) Somente a afirmativa II é verdadeira.
C) Somente a afirmativa III é verdadeira.
D) Todas as afirmativas são verdadeiras.
E) Nenhuma das afirmativas é verdadeira.

2-Determine o 20º elemento e a soma dos termos da seguinte progressão aritmética: (2, 7, 12,
17,...).

3-Encontre o 15º (décimo quinto) termo da progressão aritmética: (1, 4, 7, 10, 13, 16, …)

4-Determine o termo geral da PA: (1, 6, 11, 16, 21, 26, … ). Calcule também a soma do sexto termo
com o oitavo termo

5-Considere a PA (1,4,7,10,13).
Determine o primeiro termo a1 e a razão r

6-Encontre o quinto termo de uma PA em que a1=3 e q=2

7-Encontre a soma dos 12 primeiros termos da PA (3,13,23…)

 Progressão geométrica (PG)
Chama-se Progressão Geométrica (PG) toda seqüência numérica (a 1, a2, ..., an) cujos termos, a partir do
segundo, são iguais ao produto do termo anterior porum valor constante. A essa constante denominamos razão
da PG, mas também chamamos de quociente de uma PG e indicamos por q.
Exemplos:
A = (1, 3, 9, 27, 81, 243, 729, 2.187...) é uma PG de quociente (q) = 3;
B = (1, 1/2, 1/4, 1/8, 1/16, 1/32, 1/64, ...) é uma PG de quociente (q) = 1/2;C = (3, 3, 3, 3, 3, 3, 3, ...) é uma

PG de quociente (q) = 1;

D = (-3, 9, -27, 81, -243, 729, –2.187, ...) é uma PG de quociente (q) = –3.
No exemplo anterior, o conjunto A é uma PG crescente, o conjunto B é uma PG decrescente, o conjunto C é
uma PG constante e o conjunto D é uma PG oscilante.

Uma PG é crescente quando cada termo, a partir do segundo, é maior que o termoque o antecede, para isso tendo a
razão q que ser sempre positiva e maior que 1.

Uma PG é decrescente quando cada termo, a partir do segundo, é menor que o termo que o antecede, para
isso tendo a razão q que ser sempre positiva ediferente de zero.

Uma PG é constante quando todos os termos são iguais.

Uma PG é oscilante (ou alternante) quando todos os termos são diferentes de zeroe dois termos consecutivos têm
sempre sinais opostos, para isso tendo a razão q que ser sempre negativa e diferente de zero.
Termo geral de uma PG
A fórmula do termo geral de uma progressão geométrica é expressa da seguinte forma:

Soma dos n primeiros termos de uma PG

 ATIVIDADES

1-A sequência seguinte é uma progressão geométrica, observe: (2, 6, 18, 54...). Determine o 8º
termo dessa progressão.

2-Calcule o oitavo termo da PG (3, 6, 12, …).

3-Qual é o décimo quinto termo da PG (1, 2, 4, 8, …)?

a) 10000
b) 12584
c) 16384
d) 20384
e) 22004

4-Determine o décimo termo de uma progressão geométrica cujo primeiro termo é 2 e a razão é 3.
a) 10
b) 29
c) 30
d) 39366
e) 130000

5-Encontre a soma dos cinco primeiros termos onde a1 = 2 e razão igual a 5.

6-Calcule o 10º (décimo) termo da PG: 1, 3, 9, 27, 81, …

7-Calcule o quarto e o sétimo termos da P. G. (3, -6, 12, …).