CONCURSO REDAÇÃO ENEM: CHEGO JUNTO, CHEGO A 1.000!

2022

Secretaria da Educação do Estado do Ceará

Fundação Demócrito Rocha

TEMA 01

TEXTOS MOTIVADORES

TEXTO I
A Unesco foi criada logo após a segunda guerra mundial pelas nações aliadas, que tinham
lutado e derrotado a Alemanha nazista. A ideologia racial que motivou o governo alemão
durante esse período permitiu, e até encorajou, ações que nunca tinham ocorrido
anteriormente na história da humanidade. Nunca antes tinha o civil sido alvo de militares com
planos com tal desrespeito pela vida humana. Nunca antes um estado prosseguiu, enquanto
política nacional, a destruição completa e total de grupos identificados como sendo indignos
de viver. A realidade do Holocausto, ou Shoá, está firmemente centrada na história da
Alemanha nazista e de seus colaboradores de assassinar todos os homens, mulheres e
crianças judeus ao seu alcance. Um programa de assassino em massa, por todos os
continentes e sem quaisquer precedentes.
“A história do genocídio perpetrado durante a Segunda Guerra Mundial não pertence apenas
ao passado. É uma história viva que diz respeito a todos nós, independentemente da nossa
origem, cultura ou religião. Ocorreram outros genocídios após o Holocausto em vários
continentes. Como podemos retirar melhores lições do passado?”

Irina Bukova
Diretora-Geral da Unesco
27 janeiro 2012

https://issuu.com/comissaonacionaldaunesco/docs/unesco_brochura_2_baixa
TEXTO II
“Anne tem que se esconder no Anexo Secreto. Os nazistas vão cada vez mais longe. Os judeus
tiveram de começar a usar uma estrela de David e surgiram rumores de que todos os judeus
teriam de deixar a Holanda. Quando Margot recebeu um telefonema a 5 de julho de 1942
para se inscrever para trabalhar na Alemanha nazista, os pais ficam desconfiados. Eles não
acreditam que se trate de trabalho e decidem esconder-se no dia seguinte para escapar da
perseguição. Na primavera de 1942, o pai de Anne tinha começado a instalar um esconderijo
no anexo secreto da sua empresa, no nº 263 de Prinsengracht. Ele é ajudado pelos seus
antigos colegas. Passado pouco tempo, mais quatro pessoas juntam-se a eles no Anexo
Secreto. O espaço é muito apertado. Anne tinha de permanecer muito silenciosa e estava
frequentemente com medo.
Anne escreve os seus diários. Pelo seu 13º aniversário, pouco antes de passar a viver no
esconderijo, Anne recebe um diário de presente. Durante os dois anos em que permanece
escondida, Anne escreve sobre a vida no Anexo Secreto. Também sobre o que sente e pensa.
Além disso, escreve histórias curtas, começa um romance e anota passagens de livros que lia
no seu Livro de Belas Frases. Escrever ajudou-a a aguentar os dias.”

https://www.annefrank.org/en/anne-frank/who-was-anne-frank/quem-foi-anne-frank/

Anne Frank (1929-1945) foi uma jovem judia vítima do nazismo. Morreu no campo de
concentração de Bergen-Belsen, na Alemanha, deixando escrito um diário que foi publicado
por seu pai, Otto Frank, um sobrevivente do campo de concentração de Auschwitz (Polônia),
intitulado O Diário de Anne Frank.

TEXTO III
Como a experiência passada pode evitar novos genocídios? Por que é necessário estudar o
Holocausto hoje?
“Um dos assuntos mais abordados hoje em dia quando se fala em história é a Segunda
Guerra Mundial. Um desastre que marcou o mundo todo de uma maneira nunca antes vista
e que teve consequências devastadoras; um dos grandes marcos do período foi o Nazismo
(nacionalismo radical defendido por Adolf Hitler, chanceler alemão, cujas ideias giravam em
torno da existência de uma raça pura – os alemães/arianos – que deveriam ter seu “espaço
vital” garantido para sobreviver, longe de “ameaças” – essas ameaças vinham de grupos como
os judeus, que foram alvos de um genocídio liderado pela Alemanha nazista, no que ficou
conhecido como O Holocausto).”

https://infoenem.com.br/hannah-arendt-ideias-que-chocaram-o-mundo-um-filme-para-estudar-para-o-enem/
(LINK INDISPONÍVEL)

"̏O que ocorreu no mundo durante a Segunda Guerra Mundial não pode ser esquecido. Há
várias formas de contá-lo. Para se compreender a radicalidade do que ocorreu naquele
período, poderíamos partir do que escreveu a filósofa alemã de origem judaica Hannah
Arendt (1906-1975). Para ela, a experiência nazista – assim como o que ocorreu com o
stalinismo da ex-União Soviética – assinala a emergência de um fenômeno político
absolutamente novo na história, o totalitarismo. Com esse conceito, Hannah Arendt procura
designar a pretensão alucinada de domínio total sobre as pessoas, de negação da
pluralidade que caracteriza a condição humana e da submissão completa da vida social à
Razão do Estado. O totalitarismo, assim, seria algo muito mais grave e ameaçador do que
uma ditadura e sua marca característica. Para Arendt, ele é o campo de concentração".

PROPOSTA DE REDAÇÃO
A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao
longo de sua formação, escreva um texto dissertativo-argumentativo em norma padrão da
língua portuguesa sobre o tema PERPETRADORES, COLABORADORES E ESPECTADORES DO
HOLOCAUSTO: LIÇÕES PARA O PRESENTE, apresentando proposta de intervenção para a
problemática e que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma
coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista.