INMETRO

Comum às especialidades de Analista Executivo em

Metrologia e Qualidade

Língua Inglesa

Pronomes pessoais....................................................................................................... 1
Frases interrogativas..................................................................................................... 3
Adjetivos comuns e demonstrativos.............................................................................. 4
Verbos auxiliares e de ação. Verbos modais. Presente simples. Presente contínuo. Pas-

Língua Inglesa
sado simples. Passado contínuo. Futuro simples......................................................... 7
Vocabulário básico de palavras..................................................................................... 18
Verbo “to be”.................................................................................................................. 50
Modo imperativo............................................................................................................ 54
Preposições de tempo e lugar....................................................................................... 55
There to be.................................................................................................................... 57
Expressões de tempo.................................................................................................... 58
Exercícios...................................................................................................................... 60
Gabarito......................................................................................................................... 68
 Pronomes pessoais.

Os pronomes substituem os substantivos. Um pronome diferente é necessário dependendo de dois ele-

mentos: o substantivo que está sendo substituído e a função que o substantivo tem na frase. Em inglês, os
pronomes assumem apenas o gênero do substantivo que substituem na 3ª pessoa do singular. Os pronomes
de 2ª pessoa do plural são idênticos aos pronomes de 2ª pessoa do singular, exceto pelo pronome reflexivo.

Adjetivos Pronomes
Pronome Pronomes Pronomes
possessivos Reflexivos e
sujeito objeto possessivos
(determinantes) Intensivos
1st person
I me my mine myself
singular
2nd
person you you your yours yourself
singular
3rd person
singular, he him his his himself
male
3rd person
singular, she her her hers herself
female
3rd person
singular, it it its itself
neutral
1st person
we us our ours ourselves
plural
2nd
person you you your yours yourselves
plural
3rd person
they them their theirs themselves
plural
— Pronome sujeito
Os pronomes sujeitos substituem os substantivos que são o sujeito de sua oração. Na 3ª pessoa, os prono-
mes do sujeito são frequentemente usados ​​para evitar a repetição do nome do sujeito.
Exemplos:
• I am 22 years old (Eu tenho 22 anos de idade)
• You look tired. (Você parece cansado)
• Pam is upset, and she wants Johnny to apologize. (Pam está chateada e quer que Johnny a peça descul-
pas)
• This desk is old. It needs to be restored. (Esta escrivaninha é velha. Ela precisa ser restaurada)
• We aren’t ready. (Nós não estamos prontos)
• They don’t eat hot (Eles não comem cachorro-quente)
— Pronomes objeto
Os pronomes objeto são usados para
​​ substituir substantivos que são o objeto direto ou indireto de uma
oração.

1
 Exemplos:
• Pass me the salt. (Passe-me o sal)
• Mom need to talk to you (Mamãe precisa falar com você)
• Jessica is crying because Anna lied to her. (Jessica está chorando porque Anna mentiu para ela)
• Rachel told him yesterday. (Rachel contou para ele ontem)
• Where is my bookmark? I can’t find it! (Onde está meu marca-páginas? Não consigo encontra-lo)
• She can’t come with us. (Ela não pode vir conosco)
• My kids study here. Have you seen them? (Meus filhos estudam aqui. Você os viu?)
— Adjetivos possessivos (determinantes)
Adjetivos possessivos não são pronomes, mas sim determinantes. É útil aprendê-los ao mesmo tempo que
os pronomes, no entanto, porque eles são semelhantes em forma aos pronomes possessivos. Adjetivos pos-
sessivos funcionam como adjetivos, então eles aparecem antes do substantivo que eles modificam. Eles não
substituem um substantivo como os pronomes.
Exemplos:
• I love my new dress (Eu amo meu novo vestido)
• We are going to your house (Nós vamos para a sua casa)
• He never shares his ideas. (Ele nunca compartilha suas ideias)
• Her new bike is broken (A nova bicicleta dela está quebrada)
• The cat is White, but its paws are brown. (O gato é branco, mas suas patas são marrons)
• Dad likes to listen to our stories. (Papai gosta de ouvir nossas histórias)
• Did you see their new car? (Você viu o carro novo deles?)
— Pronomes possessivos
Os pronomes possessivos substituem os substantivos possessivos como sujeito ou objeto de uma oração.
Como o substantivo que está sendo substituído não aparece na frase, ele deve estar claro no contexto.
• This shirt is mine. (Esta camisa é minha)
• The backpack is not yours. (A mochila não é sua)
• My shoes look like his. (Meus sapatos parecem com os dele)
• The school papers are not hers. (Os papéis da escola não são dela)
• That house is ours. (Aquela casa é nossa)
• Are those boxes theirs? (Essas caixas são deles?)
— Pronomes Reflexivos e Intensivos
Os pronomes reflexivos e intensivos são o mesmo conjunto de palavras, mas têm funções diferentes em
uma frase. Os pronomes reflexivos referem-se ao sujeito da oração porque o sujeito da ação também é o objeto
direto ou indireto. Apenas certos tipos de verbos podem ser reflexivos. Você não pode remover um pronome
reflexivo de uma frase porque a frase restante seria gramaticalmente incorreta.
Exemplos:
I asked myself if I really wanted to go. (Eu me perguntei se realmente queria ir)
Did you hurt yourself while playing? (Você se machucou enquanto brincava?)
He got himself in trouble (Ele se colocou em apuros)
She saw herself in the mirror. (Ela se viu no espelho)
The dog loves to lick itself. (O cão ama se lamber)

2
 We stopped ourselves from fighting (Nós nos impedimos de brigar)
Annie and Louise can take care of themselves. (Annie e Louise podem tomar conta de si mesmas).

Frases interrogativas.

Os Interrogativos (Question Words) são usados para se obter informações específicas. As perguntas elabo-
radas com eles são chamadas wh-questions, pois todos os interrogativos, com exceção apenas de how (como),
começam com as letras wh.
Há perguntas em inglês iniciadas por pronomes interrogativos para se obter informações do tipo: “quem, o
que, como, quando, onde”.
WHAT = (o) que, qual
Funciona como sujeito ou objeto da oração.
What makes you happy? (sujeito)
verbo objeto
princi-
pal

What did you say? (objeto)

auxiliar sujeito verbo
princi-
pal
WHO = quem
Funciona como sujeito ou objeto da oração.
Who arrived late yesterday? (sujeito)
verbo principal

Who does she love? (objeto)

auxiliar sujeito verbo
principal
WHOM = quem
Funciona só como objeto de oração ou é usado após preposições.
Whom did you talk to yesterday? (objeto)
verbo sujeito verbo
auxiliar principal
To whom did you talk?
WHICH = que, qual, quais - Indica escolha ou opção.
Which shirt do you prefer: the blue one or the red one?
Which of those ladies is your mother?
WHERE = onde
Where are you going tonight?
WHY = por que
Why don’t you come to the movies with us?
WHEN = quando

3
 “When were you born?” “In 1970.”
HOW = como
“How is his sister?” “Fine.”
WHOSE = de quem
“Whose dictionary is this?” “John’s.”
Formas compostas de WHAT e HOW
- WHAT
WHAT + to be + like? = como é...?
“What is your boyfriend like?”
“He’s tall and slim.”
WHAT about...? = Que tal, o que você acha de...?
What about having lunch now?
WHAT do you call...? = como se chama...? qual é o nome...?
What do you call this device?
- WHAT ... FOR? = por que, para que?
What are you doing this for?
- HOW
HOW FAR = Qual é a distância?
HOW DEEP = Qual é a profundidade?
HOW LONG = Qual é o comprimento? Quanto tempo?
HOW WIDE = Qual é a largura?
HOW TALL = Qual é a altura? (pessoas)
HOW HIGH = Qual é a altura? (coisas)
HOW OLD = Qual é a idade?
HOW MUCH = Quanto(a)?
HOW MANY = Quantos(as)?
HOW OFTEN = Com que frequência?
HOW FAST = A que velocidade?

Adjetivos comuns e demonstrativos.

Os adjetivos são palavras que caracterizam os substantivos com o objetivo de expressar o estado, a con-
dição, a qualidade ou o defeito deles. Eles podem possuir diferentes usos dependendo do grau, podendo es-
tabelecer relações comparativas ou superlativas. Curiosamente, em inglês não há variação quanto ao gênero
(masculino e feminino) e número (singular e plural), como ocorre na língua portuguesa. Sendo assim, a grande
maioria dos adjetivos são usados para qualquer substantivo, seja ele no masculino ou no feminino, no singu-
lar ou no plural. Os adjetivos sempre são apresentados antes do substantivo em inglês. Veja a seguir alguns
exemplos:
• Those lazy boys don’t help at home.
(Aqueles meninos preguiçosos não ajudam em casa)
• Mary and John adopted three black dogs.

4
 (Mary e John adotaram três cachorros pretos)
• Which brownie do you prefer: the small chocolate-chip ones or the big chocolate ones?
(Quais brownies você prefere: os pequenos de pepitas de chocolate ou os grandes de chocolate?)

Conjunção Exemplo Tradução

She went to the store and bought Ela foi ao mercado e comprou
And
some fruits. algumas frutas
Ele amava conversar, mas ele se
But He loved talking but he felt shy.
sentiu tímido.
Mark estava com sede, então ele
Mark was thirsty, so he stopped to
So parou para beber um pouco de
drink some water before running.
água antes de correr.
Although she was tired, she went for Embora ela estivesse cansada, ela
Although
a walk foi caminhar.
Would you rather stay home or go to Você prefere ficar em casa ou ir
Or
the mall? para o shopping?
They were willing to start, the rain, Eles estavam dispostos a começar,
However
however, poured outside. a chuva, porém, caía lá fora.
Nossa aula acabou, sendo assim
Therefo- Our class is over, therefore we can
podemos discutir isso na segunda-
re discuss it on Monday.
feira.
Ele não me mandou mensagem
He didn’t text me because his phone
Because porque seu celular estava
was broken.
quebrado.
If I’ll only go if you come with me. Eu só vou se você for comigo.
Já que você está indo à cozinha,
Since you’re going to the kitchen,
Since você poderia me arranjar um
could you fetch me some water?
pouco de água?
Na língua inglesa, existem duas diferentes classes de adjetivos, cada qual possui sua correta posição diante
do substantivo que acompanha segundo seu propósito. São eles os adjetivos formados pelo gerúndio, os quais
são palavras terminadas em -ING, e os adjetivos formados pelo particípio, terminadas em -ED.
Os adjetivos formados pelo gerúndio possuem um sentido ativo, o qual indica uma característica ou atributo
do substantivo em questão, enquanto os adjetivos formados pelo particípio são marcados por um sentido pas-
sivo, o qual indica o sentimento do substantivo diante de algo. Confira alguns exemplos a seguir:

Gerúndio She was an interesting woman. Ela era uma mulher interessante
Particípio She was interested in politics and science Ela era interessada em política e ciência

Gerúndio The play is fascinating. A peça de teatro é fascinante

He got fascinated by the ac- Ele ficou fascinado com a atuação
Particípio
tors performance. dos atores

Gerúndio Joe’s classes are so boring As aulas do Joe são tão entediantes.
Eu fico completamente entediado durante as
Particípio I get completely bored during his classes.
aulas dele.

Gerúndio My sister’s ticks are annoying. Os tiques da minha irmã são irritantes.
My dad was always annoyed at the noi-
Particípio Meu pai estava sempre irritado com o barulho.
se.

5
 Outro uso dos adjetivos em inglês, além do básico objetivo de qualificar substantivos, é fazer comparações.
Observe o uso do grau comparativo por meio de adjetivos:
Com o sentido de igualdade ou semelhança na comparação, usa-se as... as na afirmativa, com o adjetivo
em questão posto ao meio de ambas as palavras, e na negativa usa-se not as... as ou not so... as. Observe:
• She is as tall as her sister. (Ela é tão alta quanto a sua mãe)
• Singing is as hard as dancing. (Cantar é tão difícil quanto dançar)
• Robert was not as happy as I thought he would be (Robert não estava tão feliz quanto achei que estaria)
• They can not paint as well as him. (Eles não sabem pintar tão bem quanto ele).
Os adjetivos no grau comparativo podem também estabelecer relações de diferença, com palavras como
more (mais) ou less (menos), seguidos da preposição than (do que). Observe alguns exemplos.
• Kelly is more impatient than Kim. (Kelly é mais impaciente do que Kim)
• My last job was more interesting than this one. (Meu antigo trabalho era mais interessante que esse)
• This comedian is less funny than my brother. (Esse comediante é menos engraçado que meu irmão)
• We felt less tired than the kids. (Nós nos sentíamos menos cansados do que as crianças)
Quanto às relações de diferença no grau comparativo, no entanto, estabelecem-se regras sobre o uso do
intensificador more, seu uso limita-se à adjetivos que possuam mais de duas sílabas, enquanto adjetivos com
menos de duas sílabas sofrem alterações em seus sufixos, os quais podem ser terminados em -er ou -ier.
Observe:
+ de
more intelli- mais
duas intelligent
gent inteligente
sílabas
+ de
complica- more com- mais
duas
ted plicated complicado
sílabas
+ de
more beau- mais
duas Beautiful
tiful bonito
sílabas
- de duas mais
smart smarter
sílabas esperto
- de duas mais
fast faster
sílabas rápido
- de duas
easy easier mais fácil
sílabas
Existem também os comparativos irregulares, ou seja, adjetivos que são exceções à regra, como:
• good (bom) — She is better than me in Math (Ela é melhor que eu em matemática)
• bad (ruim) — This dress is worse than the Other. (Esse vestido é pior que o outro)
• far (longe) — Ellen lives farther than I thought. (Ellen mora mais longe do que pensei)
• little (pouco) — We have less money than you. (Nós temos menos dinheiro que vocês)

6
 Verbos auxiliares e de ação. Verbos modais. Presente simples. Presente contínuo. Pas-
sado simples. Passado contínuo. Futuro simples

— Simple present
O presente simples em inglês tem sua conjugação de verbos dividida entre pronomes. Os pronomes da
terceira pessoa do singular se enquadram em uma categoria e os demais em outra. Apesar de suas conjuga-
ções serem simples ao expressar ações no tempo presente, em alguns casos elas se diferenciam. O padrão de
conjugação no presente simples se estabelece retirando o “to” do verbo no infinitivo em todos os casos.
Ex: to eat – comer // I eat bread. (Eu como pão)
Observe que o “to” foi removido para realizar a conjugação de acordo com o pronome em questão, esta
regra se aplica a seguinte lista de pronomes (veja como exemplo a conjugação do verbo citado anteriormente):

I (eu) Eat
You (tu, você) Eat
He/she/it (ele, ela) Eats
We (nós) Eat
You (vós, vocês) Eat
They (Eles, elas) Eat
Observe que no caso dos pronomes na terceira pessoa do singular he, she e it, a conjugação ocorrerá de
modo diferenciado. Aos verbos que acompanham estes pronomes, acrescenta-se a letra “s”, “es” ou “ies”. Ver-
bos terminados em consoantes, de forma geral, apresentam terminação padrão “s”, como é o caso do verbo to
drink (beber), to play (jogar), to speak (falar). Veja:

I (eu) drink
You (tu, você) drink
He/she/it (ele, ela) drinks
We (nós) drink
You (vós, vocês) drink
They (Eles, elas) drinks
To drink
No caso de verbos terminados em x, ch, s, ss e sh, acrescentamos “es”, como no caso do verbo to finish
(terminar).
To finish

I (eu) finish
You (tu, você) finish
He/she/it (ele, ela) finishes
We (nós) finish
You (vós, vocês) drink
They (Eles, elas) drinks
Em alguns casos, em verbos com terminações em y precedidos por uma consoante, como em to study (es-
tudar), to fly (voar) e to cry (chorar).

7
 To study

I (eu) study
You (tu, você) study
He/she/it (ele, ela) studies
We (nós) study
You (vós, vocês) study
They (Eles, elas) study
— Simple past
O passado simples é usado para expressar ações realizadas e finalizadas no tempo passado. Para usá-lo
é obrigatório o uso do verbo auxiliar DID. Este tempo verbal é também marcado pelo uso de verbos regulares
e irregulares.
Os verbos regulares no passado possuem uma terminação padrão em “ed” ou “ied” (verbos terminados em
y precedidos por uma consoante). Já os demais verbos que não comportam da mesma maneira quando conju-
gados no tempo passado, ou seja, possuem uma escrita diferente da forma original no verbo no presente, são
chamados de irregulares.
Os verbos são modificados para se adequarem ao passado apenas em frases afirmativas. Em frases nega-
tivas e interrogativas, utilizamos o verbo auxiliar did ou did + not (não), já o próprio verbo volta ao seu estado
original (infinitivo sem o “to”).
Confira alguns exemplos com verbos regulares na afirmativa, negativa e interrogativa

Eu estudei em
Afirmati- I studied at a
uma escola
va public school!
pública.
Eu não estudei
I didn’t study at
Negativa em uma escola
a public school!
pública.
Você estudou
Interro- Did I study at a
em uma escola
gativa public school?
pública?

Nós começa-
We started a
Afirmati- mos um novo
new business cou-
va curso de negó-
rse.
cios.
Nós não come-
We didn’t start
çamos um novo
Negativa a new business
curso de negó-
course.
cios.
Nós começa-
Did we start a
Interro- mos um novo
new business cou-
gativa curso de negó-
rse?
cios?
Já os verbos irregulares do passado não possuem regras específica, mas podemos memorizá-los a fim de
expandir o vocabulário. Confira a tabela a seguir:

Verbo no Verbo irregular

Tradução
infinitivo no passado
To eat Ate Comer
To come Came Vir

8
 Partir, sair,
To leave Left
deixar
To unders-
Understood Entender
tand
To say Said Dizer
To send Sent Enviar
To write Wrote Escrever
To read Read Ler
To run Ran Correr
To lend Lent Emprestar
To put Put Colocar, pôr
To drive Drove Dirigir
To take Took Levar
To keep Kept Manter, guardar
To wake up Woke up Acordar
Pegar, conse-
To get Got
guir
To bring Brought Trazer
To buy Bought Comprar
To sell Sold Vender
— Simple future
O simple future em inglês é o tempo verbal usado para expressar ações futuras. Existem dois tipos de futuro
simples: o futuro próximo ou certo e o futuro mais distante e incerto. O primeiro é marcado pelo verbo to be (ser,
estar) + GOING TO; o segundo é marcado pelo verbo modal de futuro WILL.
Para tratar de situações que acontecerão em breve ou são mais prováveis de acontecer, utilizamos verb to
be + GOING TO + um verbo complementar + complemento do assunto. Confira a seguir alguns exemplos:
• She is going to spend Christmas with her family. (futuro próximo/certeza)
(Ela vai passar o Natal com a família dela)
• They aren’t going to believe my story. (grandes chances/probabilidade)
(Eles não vão acreditar na minha história)
• Are you going to accept the job? (certeza/probabilidade)
(Você vai aceitar o emprego?)
A conjugação das orações com GOING TO no futuro simples se dá de mesmo modo que as orações com
verbo to be no presente simples.
Em orações cuja intenção é expressar um futuro incerto ou mais distante do presente, usa-se o WILL. Sua
estrutura é bem simples, observe um exemplo na afirmativa com WILL + verbo no tempo presente.
• Matthew will live in Canada in a couple of years.
(Matheus viverá no Canadá daqui alguns anos.)
Na negativa, somamos o WILL + not, o que poderá ser contraído para won’t.
• She won’t accept the judge’s decision / She will not accept the judge’s decision. (Ela não aceitará a decisão
do juiz)
E na interrogativa, inverte-se a posição do verbo modal WILL e o sujeito em questão na oração; ela também
pode vir em sua forma negativa (WON’T), usada para confirmar ou reafirmar informações através de uma per-
gunta. Confira:

9
 • Will you say yes if he proposes to you?
(Você dirá sim se ele te pedir a mão?)
• Won’t you travel to Bulgaria next year?
(Você não viajará para a Bulgária no próximo ano?)
— Present perfect
O present perfect é um tempo verbal da língua inglesa que não encontra equivalente em português, sendo
assim um dos tempos verbais mais controversos do idioma. Porém, entender sua estrutura e propósito facilitam
a compreensão de quem estuda inglês. Apesar de ser similar ao passado simples quando traduzido literalmen-
te, o presente perfect serve para expressar ações no tempo passado de modo indeterminado, ou seja, que não
precisam necessariamente ter incisão de tempo.
No passado simples, as ações ocorrem e terminam no passado e isto é comumente expresso com alguns
advérbios de tempo e palavras e expressões de tempo como last week (semana passada), yesterday (ontem),
at 3 o’clock (às 3 horas), before lunch (antes do almoço), two months ago (há dois meses), entre outros utiliza-
dos no simple past.
O present perfect, por outro lado, é utilizado quando a ação a ser reportada é mais importante do que quan-
do ela ocorreu no passado, ou seja, sem indicação temporal e para expressar acontecimentos passados que
tem consequências ou repercussão no tempo presente. Sua estrutura se baseia no verbo auxiliar HAVE ou HAS
seguido de um verbo no particípio. Confira:

HAVE/HAS Verbo no Comple-

Sujeito
(aux.) particípio mento
I have been to Brazil
Tradução: Eu estive no Brasil
No caso dos sujeitos I, you, we, they utilizamos o verbo auxiliar HAVE e no caso dos sujeitos he, she, it usa-
mos HAS que é sua conjugação base no presente. E é por este motivo que este tempo verbal leva o nome de
presente perfeito. Observe que o verbo no particípio no exemplo anterior é o verbo irregular to be. Os verbos
irregulares no passado, também serão irregulares no particípio. Os verbos regulares mantêm a sua estrutura
do passado simples mesmo quando conjugadas no particípio. Veja:

Verbo no
Sujeito HAVE/HAS (aux.) Complemento
particípio
He has talked to the principal
Tradução: Ele conversou com o diretor.
O verbo to talk (conversar) é um verbo regular e, portanto, assume sua forma no particípio de maneira idên-
tica à sua forma no passado simples, talked.
Em frases negativas no presente perfect, é o verbo auxiliar que fica negativo. Soma-se o not ao have ou ao
has, podendo vir contraído como haven’t ou hasn’t.
• She hasn’t called me to explain it. (Ela não me ligou para explicar.)
• They haven’t started the monthly planning. (Eles não começaram o planejamento mensal)
• It hasn’t made any sense to me. (Não fez nenhum sentido para mim)
Em orações interrogativas, inverte-se a posição do verbo auxiliar e do sujeito.
• Have you considered joining the army? (Você considerou ir para o exército?)
• Has he lost his mind? (Ele perdeu a cabeça/ficou louco?)
• Has Jenna commented anything? (Jenna comentou alguma coisa?)
Alguns advérbios de frequência são utilizados juntamente ao present perfect para indicar ações que já ocor-
reram ou não em algum momento na vida, sem a necessidade da incidência de tempo. São eles: ever, already,
never e yet. Eles são colocados logo após o verbo auxiliar, salvo pelo yet que deve estar no fim da oração.

10
Observe alguns exemplos:
• She has never been to another country. (Ela nunca esteve em outro país)
• I have already made many mistakes. (Eu já cometi muitos erros)
• Have you ever had alcohol? (Você já ingeriu álcool?)
• They haven’t decided anything yet. (Eles não decidiram nada ainda)

Os verbos modais da língua inglesa, também conhecidos como modal verbs, mostram possibilidade,
intenção, habilidade ou necessidade. Por serem um tipo de verbo auxiliar são usados junto
​​ com o verbo principal
da frase. Eles podem ser complicados, especialmente quando se trata de usá-los em uma frase. A boa notícia é
que eles são simples quando você aprende como eles funcionam. Abaixo, explicamos tudo o que você precisa
saber para usar verbos modais com facilidade.

Os verbos modais são usados ​​para expressar certas condições hipotéticas, como conselhos, capacidade
ou solicitações. Eles são usados ​​ao lado de um verbo principal para mudar um pouco seu significado. Por
serem verbos auxiliares, não podem necessariamente ser usados ​​sozinhos. (Um verbo modal só deve aparecer
sozinho se estiver claro no contexto qual é o verbo principal.)

Considere a diferença entre esses dois exemplos:

– I dance every Saturday. (Eu danço todo sábado)
– I can dance every Saturday. (Eu posso dançar todo sábado

O primeiro exemplo é uma simples declaração factual. O interlocutor participa de uma atividade de dança
todas as semanas aos sábados. O segundo exemplo usa o verbo modal can. Observe como o significado muda
um pouco. O orador não dança todos os sábados; ele está dizendo que é capaz de dançar ou que pode dançar
todos os sábados, se precisarem. É hipotético.

Os verbos modais são bastante comuns em inglês, e você provavelmente já os viu centenas de vezes sem
realmente saber seu nome. Os mais utilizados são:

– can

– may

– might

– could

– should

– would

– will

– must

Confira a seguir o significado, contexto e uso de cada um deles.

— Can

O verb modal can significa poder e conseguir (ou sabe - habilidade), expressando tanto uma possibilidade
quanto uma habilidade, mas pode assumir o significado de permissão também. Confira os exemplos de seu uso
na afirmativa, na negativa e na interrogativa.
– Afirmativa: She can play the piano (Ela sabe tocar piano) - habilidade

11
 – Negativa: We can not/can’t go with you (Nós não podemos ir com você) - possibilidade
– Interrogativa: Can I visit grandma this weekend? (Eu posso visitar a vovó esse fim de semana?) - permissão

Observe que na negativa acrescenta-se o not (não) após o verbo modal ou implanta-o no próprio verbo
através de uma modificação contraída. Essa regra se aplica a outros verbos modais como veremos a seguir.

— May

O verbo modal may pode ser considerado a versão formal do can, mas que, por sua vez, expressa apenas
possibilidade, pedido ou permissão.
– Afirmativa: He may get it wrong. (Ele pode entender errado) - possibilidade
– Negativa: My family may not like it (Minha família pode não gostar disso) - possibilidade
– Interrogativa: May I be excused? (Você pode me dar licença?) - permissão

— Could

O could significa poderia, ou conseguiria, indica uma possibilidade ou habilidade e também pode indicar
uma sugestão, pedido ou permissão, mas também pode significar podia ou conseguia (ou sabia - habilidade),
o passado do verbo modal can. Observe seus usos:
– Afirmativa: She could play the piano (Ela sabia tocar piano) –habilidade, age como passado de can

– Negativa: We could not/couldn’t tell her that (Nós não podíamos contar isso a ela) – permissão ou
possibilidade
– Interrogativa: Could you pass me the salt? (Você poderia me passar o sal?) – possibilidade ou pedido

— Might

O verbo modal might pode ser considerado a versão formal do could, mas, assim como o may, expressa
apenas possibilidade ou pedido. Ele também pode assumir um papel de dedução.
– Afirmativa: She might be a little sad get it wrong. (Ela pode estar um pouco triste) – possibilidade/dedução
– Negativa: Our cousins might not come to the party. (Meus primos podem não vir à festa) - possibilidade
– Interrogativa: Might I help you? (Eu posso te ajudar?) - pedido

— Should

O verbo modal should significa dever ou deveria com sentido de sugestão, conselho ou aviso. Confira seu
uso:
– Afirmativa: You should wash your hands (Você deveria lavar suas mãos)
– Negativa: Anna should not/shouldn’t be upset (Anna não deveria estar chateada)
– Interrogativa: Should I try and talk to him? (Eu devo tentar falar com ele?)

— Must

O verbo modal must significa dever com sentido de obrigatoriedade, proibição, regra, em outros casos pode
indicar uma dedução, presumindo a ação ou o sentimento do sujeito da oração. Confira seu uso:
– Afirmativa: Monica must be so happy with the pregnancy (A Monica deve estar tão feliz com a gravidez) -
dedução
– Negativa: You must not swear (Você não deve falar palavrões) - proibição
– Interrogativa: Must we visit him? (Nós devemos visitá-lo?) - obrigação

12
 — Would

Diferentemente dos demais verbos modais, o would por si só não se traduz na língua inglesa, mas age
como modificador do verbo que o segue, transformando-o em um verbo no futuro do pretérito indicativo, ou
seja, verbos terminados em -ria, os quais representam uma situação que possivelmente teria ocorrido em
algum momento antes de determinada situação no passado. O modal would também pode conferir sentido de
possibilidade, desejo ou pedido (ou sugestão no sentido de oferta). Confira a seguir:
– Afirmativa: We would love to go. (Nós amaríamos ir) - desejo
– Interrogativa: Dad wouldn’t understand this situation? (Papai não entenderia essa situação.) – possibilidade
– Interrogativa: Would you like some water? (Você gostaria de um pouco de água?) – pedido/sugestão

— Will

O verbo modal will age diferente dos demais verbos modais, pois modifica o tempo verbal do verbo que o
segue, transformando a oração em um futuro simples, não possuindo significado em si próprio.
– Afirmativa: I will visit my friends abroad. (Eu visitarei meus amigos no exterior)
– Negativa: They will not/won’t believe me. (Eles não acreditarão em mim)
– Interrogativa: Will you be there? (Você estará lá?)

— Passive voice

Uma frase na voz ativa, por exemplo, diria “I took my backpack to school” (Eu levei minha mochila para a
escola), ela tem o sujeito primeiro (a pessoa ou coisa que faz o verbo), seguido pelo verbo, e finalmente o objeto
(a pessoa ou coisa que a ação acontece). Então, neste exemplo, o sujeito é eu (I), o verbo é levei (took) e o
objeto é a mochila (backpack).

Mas nem sempre precisamos fazer frases dessa maneira. Podemos querer colocar o objeto em primeiro
lugar, ou talvez não queiramos dizer quem fez alguma coisa. Isso pode acontecer por vários motivos. Nesse
caso, podemos usar uma voz passiva, que coloca o objeto em primeiro lugar.

A voz passiva é usada para mostrar interesse na pessoa ou objeto que experimenta uma ação em vez da
pessoa ou objeto que realiza a ação. Em outras palavras, a coisa ou pessoa mais importante torna-se o sujeito
da frase.

Tornamos uma oração passiva colocando o verbo ‘to be’ em qualquer tempo que precisamos e depois
adicionando o particípio passado. Para verbos regulares, fazemos o particípio passado adicionando ‘ed’ ao
infinitivo. Confira os exemplos disso em cada tempo verbal.

Tempo Verbal Voz ATIVA Voz Passiva

Present simple I make a cake. A cake is made (by me).
Present continuous I am making a cake. A cake is being made (by me).
Past simple I made a cake. A cake was made (by me).
Past continuous I was making a cake. A cake was being made (by me).
Present perfect I have made a cake. A cake has been made (by me).
Pres. Perf.
I have been making a cake. A cake has been being made (by me).
Continuous
Past perfect I had made a cake. A cake had been made (by me).
Future simple I will make a cake. A cake will be made (by me).
Future perfect I will have made a cake. A cake will have been made (by me).

13
 — Relative clauses

A cláusula relativa, ou Relative Clause, é um tipo de oração dependente. Há um sujeito e um verbo, mas
ele não pode ficar sozinho em uma frase. Às vezes é chamada de “cláusula adjetiva” porque funciona como
um adjetivo – fornece mais informações sobre um substantivo. A cláusula relativa sempre começa com um
“pronome relativo”, que substitui um substantivo, uma frase nominal ou um pronome quando combinados.

Pronome Refere-se a Uso

Substitutos para substantivos/pronomes sujeitos (he,
Who Pessoas
she, we, they)
Substitutos para substantivos/pronomes de objetos
Whom Pessoas
(him, her, us, them)
Pessoas ou Substitutos para substantivos/pronomes possessivos
Whose
coisas (his, hers, ours, theirs)
Pessoas ou Pode ser usado para sujeito ou objeto e só pode ser
That
coisas usado em cláusulas relativas restritivas
Pser usado para sujeito ou objeto, pode ser usado em
Which Coisas cláusulas relativas não restritivas e também pode ser
usado em cláusulas relativas restritivas

As orações relativas são partes não essenciais de uma frase. Eles podem adicionar significado, mas se
forem removidas, a frase ainda funcionará gramaticalmente. Existem dois tipos amplos de orações relativas em
inglês. É importante distinguir entre eles porque afeta a escolha do pronome usado para introduzir a oração.
— Defining clauses

Uma cláusula definidora ou identificação nos diz de qual pessoa ou coisa específica estamos falando em um
grupo maior de pessoas ou coisas. Se uma cláusula relativa definidora for removida, o significado da sentença
muda significativamente. Uma cláusula relativa de definição não é separada do resto da frase por vírgulas ou
parênteses. Consideramos definidor quando o pronome relativo é o sujeito de uma cláusula relativa definidora.
Nesse caso podemos usar ‘who’, ‘which’ ou ‘that’. Usamos ‘who’ para pessoas e ‘which’ para coisas. Podemos
usar ‘that’ para pessoas ou coisas.

Exemplos:

– The girl who talked to me at school was very beautiful. (A menina que conversou comigo na escola era
muito bonita.)

– The cell phone that was stolen from him yesterday was found. (O celular que foi roubado dele ontem
foi encontrado.)

– The boy who drew the pictures has been awarded. (O menino que desenhou as imagens foi premiado.)

– The TV show which we watched last night was so funny. (O programa de TV que assistimos ontem à
noite foi tão engraçado)
— Non-defining clauses

Uma cláusula não definidora ou não essencial nos dá mais informações sobre a pessoa ou coisa sobre a
qual estamos falando. Se uma cláusula relativa não definidora é removida de uma sentença, perdemos alguns
detalhes, mas o significado geral da sentença permanece o mesmo. Cláusulas relativas não definidoras são
sempre separadas do resto da frase com vírgulas ou parênteses.

14
 Exemplos:

– The doctor, whose name was Louis, prescribed me painkillers. (O doutor, cujo nome era Louis, me
prescreveu analgésicos)

– Cats, which are the cutest pets, live up to 13 years. (Gatos, os quais são os animais de estimação mais
fofos, vivem até 13 anos)

– The painter, who died in 1876, was very famous for his art. (O pintor, que morreu em 1876, era muito
famoso por sua arte)

– The city we visited, where it rains a lot, is incredible. (A cidade que visitamos, onde chove muito, é incrível)

— Conjunções

Conjunções são partes do discurso que conectam palavras, frases, orações ou sentenças. Existem três
tipos de conjunções: coordenativa, emparelhada e subordinativa.

As conjunções coordenativas conectam palavras ou frases que servem ao mesmo propósito gramatical em
uma frase. Existem sete principais conjunções coordenativas em inglês, que formam a sigla FANBOYS uma
sigla fácil de memorizar que ajuda estudantes a se lembrarem das conjunções facilmente:

F: for: The workers were angry, for the company had cut their salaries short. (Os trabalhadores estavam
bravos, pois a empresa havia reduzido seus salários)

A: and: In this subject, we are going to study animals, the human body and plants. (Nesta disciplina, vamos
estudar os animais, o corpo humano e as plantas.)

N: nor: The players didn’t follow the rules of the game, nor did they listen to the complaints. (Os jogadores
não seguiram as regras do jogo, nem ouviram as reclamações.)

B: but: The composition is grammatically well-written but there are many inconsistencies. (A redação está
gramaticalmente bem escrita, mas há muitas inconsistências.)

O: or: At the end of the year, the politician assembles a committee and journalists can choose to ask him
questions about his plan or his deeds. (No final do ano, o político monta uma comissão e os jornalistas podem
optar por fazer perguntas sobre seu plano ou sobre seus feitos.)

Y: yet: The esthetician was constantly worried, yet she refused to talk to anybody about it. (A esteticista
estava constantemente preocupada, mas ela se recusava a falar com ninguém sobre isso.)

S: so: We must choose a career path, so we need to really thing about the things we like to do. (Devemos
escolher uma carreira, então precisamos realmente pensar sobre as coisas que gostamos de fazer.)

— Comparativos e superlativos

Os adjetivos são palavras que aderem qualidades e características aos substantivos que os acompanham,
podendo referir-se à cor, ao tamanho, à textura, ao sabor, ao material, à emoção, ao sentimento, entre muitas
outras possíveis características de um substantivo. Na língua inglesa, diferentemente da língua portuguesa
os adjetivos tomam uma posição distinta na oração, vindo antes do substantivo ao qual se refere. Confira a
diferença entre o uso de adjetivos em português e em inglês:

Português Eu gosto do meu vestido azul

Inglês I like my blue dress.

15
 Observe que os adjetivos em inglês são colocados antes do substantivo ao qual se refere. Outro uso dos
adjetivos em inglês, além do básico objetivo de qualificar substantivos, é fazer comparações. Observe o uso do
grau comparativo por meio de adjetivos:
Com o sentido de igualdade ou semelhança na comparação, usa-se as... as na afirmativa, com o adjetivo
em questão posto ao meio de ambas as palavras, e na negativa usa-se not as... as ou not so... as. Observe:
– She is as tall as her sister. (Ela é tão alta quanto a sua mãe)
– Singing is as hard as dancing. (Cantar é tão difícil quanto dançar)
– Robert was not as happy as I thought he would be (Robert não estava tão feliz quanto achei que estaria)
– They can not paint as well as him. (Eles não sabem pintar tão bem quanto ele).
Os adjetivos no grau comparativo podem também estabelecer relações de diferença, com palavras como
more (mais) ou less (menos), seguidos da preposição than (do que). Observe alguns exemplos.
– Kelly is more impatient than Kim. (Kelly é mais impaciente do que Kim)
– My last job was more interesting than this one. (Meu antigo trabalho era mais interessante que esse)
– This comedian is less funny than my brother. (Esse comediante é menos engraçado que meu irmão)
– We felt less tired than the kids. (Nós nos sentíamos menos cansados do que as crianças)
Quanto às relações de diferença no grau comparativo, no entanto, estabelecem-se regras sobre o uso do
intensificador more, seu uso limita-se à adjetivos que possuam mais de duas sílabas, enquanto adjetivos com
menos de duas sílabas sofrem alterações em seus sufixos, os quais podem ser terminados em -er ou -ier.
Observe:

+ de duas sílabas intelligent more intelligent mais inteligente

complica- more complica-
+ de duas sílabas mais complicado
ted ted
+ de duas sílabas Beautiful more beautiful mais bonito
- de duas sílabas smart smarter mais esperto
- de duas sílabas fast faster mais rápido
- de duas sílabas easy easier mais fácil

Existem também os comparativos irregulares, ou seja, adjetivos que são exceções à regra, como:
– good (bom) — She is better than me in Math (Ela é melhor que eu em matemática)
– bad (ruim) — This dress is worse than the Other. (Esse vestido é pior que o outro)
– far (longe) — Ellen lives farther than I thought. (Ellen mora mais longe do que pensei)
– little (pouco) — We have less money than you. (Nós temos menos dinheiro que vocês)

Já os adjetivos superlativos são usados ​​para descrever um objeto que está no limite superior ou inferior de
uma qualidade (o mais alto, o menor, o mais rápido, o mais alto). Eles são usados ​​em frases onde um sujeito é
comparado a um grupo de objetos.

Observe alguns exemplos.

– Kelly is the most impatient person I know. (Kelly é a pessoa mais impaciente que conheço)
– My last job was the most boring job I ever had. (Meu último trabalho foi o mais chato que eu já tive)
– This comedian is the least funny person in the show. (Esse comediante é a pessoa menos engraçada do
show)
– We felt frustrated most of the time. (Nós nos sentíamos frustradas a maior parte do tempo)
Quanto às relações de superioridade ou inferioridade total no grau superlativo existem regras sobre o uso do
intensificador the most (o mais) ou the least (o menos), seu uso limita-se à adjetivos que possuam mais de duas

16
sílabas, enquanto adjetivos com menos de duas sílabas sofrem alterações em seus sufixos, os quais podem
ser terminados em -est ou -iest. Observe:

+ de duas sílabas intelligent The most intelligent O mais inteligente

complica-
+ de duas sílabas The most complicated O mais complicado
ted
+ de duas sílabas Beautiful The least beautiful O menos bonito
- de duas sílabas smart The smartest O mais esperto
- de duas sílabas fast The fastest O mais rápido
- de duas sílabas easy The easiest O mais fácil

Existem também os superlativos irregulares, ou seja, adjetivos que são exceções à regra, como:
– good (bom) — She is the best at her job (Ela é a melhor em seu trabalho)
– bad (ruim) — This dress is the worst I’ve ever seen. (Esse vestido é o pior que eu já vi)
– far (longe) — Ellen is the one who lives the furthest/farthest from the city. (Ellen a que mora mais longe da
cidade)
– little (pouco) — We are not buying the littlest gift for her. (Nós não vamos comprar o menor presente para
ela)

— Possessive case

O caso possessivo mostra propriedade. Com a adição de ‘s (ou às vezes apenas o apóstrofo), um substantivo
pode mudar de uma simples pessoa, lugar ou coisa para uma pessoa, lugar ou coisa que possui algo. Existem
algumas maneiras diferentes de formar o possessivo de um substantivo. Discutiremos essas maneiras abaixo.

Se o substantivo não terminar com s, adicione ‘s ao final do substantivo. Veja os seguintes exemplos:

– This is John and his cat. The cat is John’s pet. (Este é John e seu gato. O gato é o animal de estimação
de John.)

– This is Anna and her black purse. This is Anna’s black purse. (Esta é Anna e sua bolsa preta. Esta é a
bolsa preta de Anna.)

– This restroom is for men. This is the men’s room. (Este banheiro é para homens. Este é o banheiro
masculino.)

– This hospital aisle is for children. This is the children’s aisle (Esta ala do hospital é para crianças. Esta é
a ala das crianças.)

Adicionamos outro ‘s para a forma possessiva de um nome que termina com s? O que está correto, Chris’s
chair ou Chris’ chair? James’s car ou James’ car? Na verdade, as duas formas estão corretas. Se um nome
próprio termina com um s, você pode adicionar apenas o apóstrofo ou um apóstrofo e um s. Veja os exemplos
abaixo para uma ilustração desse tipo de substantivo possessivo.

– You’re sitting in Chris’ chair. / You’re sitting in Chris’s chair.

(Você está sentado na cadeira do Chris)

– Have you seen James’ car? / Have you seen James’s car?

(Você viu o carro de James?)

– Where is Jess’ book bag? / Where is Jess’s book bag?

(Onde está a mochila de livros da Jess?)

17
 – I’m in Ms. Jones’ class this year. / I’m in Ms. Jones’s class this year.

(Estou na turma da Sra. Jones este ano.)

Mas quando você tem um substantivo plural que termina em s, adicione apenas o apóstrofo. Isso também é
verdade quando você tem um nome próprio que é plural.

– This is the boys’ bedroom. (Este é o quarto dos meninos.)

– My parents’ house is a lovely old one. (A casa dos meus pais é linda e antiga.)

– The scissors’ handles just snapped off. (Os cabos da tesoura acabaram de se soltar.)

– The Jeffersons’ yard is always beautifully landscaped. (O quintal dos Jeffersons sempre tem um belo
paisagismo.)

Vocabulário básico de palavras.

Vestimentas

Vestimentas
T-shirt camiseta
Sweatshirt Blusa de moletom
Shirt camisa
Suit terno
Pants calça
Tie gravata
Wedding dress vestido de noiva
Jacket jaqueta
Skirt saia
Coat casaco

18
 Shorts Bermuda
Dress vestido
Underpants cueca
Panties calcinha
Bra sutiã
Nightgown camisola
Pajamas pijama
Robe roupão
Scarf cachecol
Uniform uniforme
Singlet regata
Swimming sunga
Trunks
Swimsuit maiô
Bikini biquíni
Cotidiano
U.S. Money
U.S. Money
US$ 1 Dollar 100 cents
$1, $5, $10, $20,
bills
$50, $100
Coins 1c, 5c, 10c, 25c, $1
Penny 1 cent
Nickel 5 cents
Dime 10 cents
Quarter 25 cents
Ways to pay
Check cheque
Cash em dinheiro
Note/bill nota
Coin moeda
Credit card cartão de crédito
Materials
Acrylic acrílico
Cotton algodão
Denim brim
Fleece/wool lã
Gold ouro
Leather couro
Linen linho
Plastic plástico
Rubber borracha
Silk seda
Silver prata

19
Educação
Nursery School pré-escola
Elementary school Ensino fundamental I
ou Primary School
Secondary school Ensino fundamental II
High school Ensino médio
College/University Faculdade/universidade
Subjects
Inglês English
Matemática Mathematics
(Math)
História History
Geografia Geography
Química Chemistry
Física Physics
Ciência Science
Biologia Biology
Educação Physical Education
Física (P.E.)
Artes Arts
Música Music
Literatura Literature
Redação Writing
Português Portuguese
Espanhol Spanish
Diversão e mídia
Movies/cinema cnema
Theater teatro
Bar/Pub bar
Restaurant restaurante
Café lanchonete
Park parque
Concert show
Play peça de teatro
Tecnologia
Cellphone/mobile phone celular
Laptop notebook
Personal computer(PC) Computador
Printer impressora
Keyboard teclado
Mouse mouse
Television televisão

20
Meio ambiente
Environment meio ambiente
Ozone layer camada de ozônio
Water água
Tree árvore
Weather clima
Animals animais
Air ar
Wind vento
Rain chuva
Snow neve
Fog neblina
Hurricane furacão
Storm tempestade
Lightning relâmpago
Thunder trovão
Comida e bebida
Bread Pão
Butter Manteiga
Cake Bolo
Cheese Queijo
Chicken Frango
Chips Salgadinhos
Chocolate Chocolate
Corn flakes Cereal
Egg Ovo
Fish Peixe
French fries Batata-frita
Ham Presunto
Ice cream Sorvete
Jam Geleia
Jello Gelatina
Margarine Margarina
Mashed pota- Purê de batatas
toes
Meat Carne
Pancacke Panqueca
Pasta Macarrão
Peanut Amendoim
Peanut butter pasta de amendoim
Pepper Pimenta
Pie Torta
Pizza Pizza
Popsicle Picolé
Potato chips Batata-frita

21
 Rice Arroz
Salt Sal
Sandwich Sanduíche
Sliced bread Pão fatiado
Soup Sopa
Sugar Açúcar
Toast Torrada
Water cracker Bolacha de água e sal
Meat (carne)
Bacon Bacon
Barbecue Churrasco
Beef Carne de vaca
Beef Jerky Carne seca
Blood sausage Chouriço
Carp Carpa
Chicken Frango
Chicken legs Pernas de
Frango
Chicken wings Asas de Fran-
go
Cod Bacalhau
Crab Caranguejo
Duck Pato
Fish Peixe
Grilled fish Peixe grelhado
Ground beef Carne moída
Hamburger Hambúrguer
Lobster Lagosta
Meatball Almôndega
Mortadella Mortadela
Pork chops Costeletas de
porco
Pork legs Pernas de
porco
Pork loin Lombo de
porco
Rib cuts Costela
Roast chicken Frango assado
Salami Salame
Salmon Salmão
Sausage Linguiça
Shrimp Camarão
Sirloin Lombo
Smoked sau- salsicha defu-
sage mada
Squid Lula

22
 Steak Bife
Stew meat Guisado de
carne
T-bone steak Bife t-bone
Tenderloin Filé mignon
Tuna Atum
Turkey Peru
Veal Vitela
Vegetables (vegetais)
Anise Anis
Asparagus Espargos
Beans Feijão
Beet Beterraba
Broccoli Brócolis
Cabbage Repolho
Carrot Cenoura
Cauliflower Couve-flor
Celery Aipo/Salsão
Corn Milho
Cucumbers Pepinos
Eggplant Berinjela
Garlic Alho
Ginger Gengibre
Green onion Cebolinha verde
Heart of Palms Palmito
Leeks Alho-poró
Lettuce Alface
Manioc Mandioca
Mushroom Cogumelo
Okra Quiabo
Olives Azeitonas
Onion Cebola
Pepper Pimenta
Pickles Picles
Potato Batata
Pumpkin Abóbora
Radish Rabanete
Rucola Rúcula
Snow pea Ervilha
Spinach Espinafre
Sweet potato Batata doce
Tomato Tomate
Turnip Nabo
Watercress Agrião
Yams Inhame

23
Fruits (frutas)
Apple Maçã
Apricots Damascos
Avocado Abacate
Banana Banana
Blackberry Amora
Blueberry Mirtilo
Cashew nut Castanha de Cajú
Cherry Cereja
Coconut Coco
Figs Figos
Grapes Uvas
Guava Goiaba
Honeydew Melão
melon
Jackfruit Jaca
Kiwi Kiwi
Lemon Limão
Mango Manga
Orange Laranja
Papaya Mamão
Passion fruit Maracujá
Peach Pêssego
Pear Pera
Pineapple Abacaxi
Plum Ameixa
Prune Ameixa-seca
Start fruit Carambola
Strawberry Morango
Tamarind Tamarindo
Tangerine Tangerina
Watermelon Melancia
Drinks (bebidas)
Beer Cerveja
Brandy Aguardente
Champagne Champanhe
Chocolate Chocolate
Cocktail Coquetel
Coffee Café
Coffee-and-milk Café-com-leite
Draft beer Chope
Gin Gim
Hot chocolate Chocolate quente
Juice Suco
Lime juice Limonada

24
 Liqueur Licor
Milk Leite
Mineral water Água mineral
Red wine Vinho tinto
Rum Rum
Soda Refrigerante
Sparkling mineral water Água mineral com gás
Still mineral water Água mineral sem gás
Tonic water Água tônica
Vodka Vodca
Water Água
Whiskey Uísque
White wine Vinho branco
Yogurt Iogurte
Tempo livre, “hobbies” e lazer
Bowling boliche
Camping acampar
Canoeing canoagem
Card games jogos de baralho
Chess xadrez
Cooking cozinhar
Crossword puzzl palavras cruzadas
Dancing dançar
Drawing desenhar
Embroidery bordado
Fishing pesca
Gardening jardinagem
Hiking caminhar
Hunting caçar
Jogging corrida
Knitting tricotar
Mountaineering escalar montanhas
Painting pintar
Photography fotografia
Playing video games jogar vídeo games
Reading leitura
Riding a bike andar de bicicleta
Sculpting esculpir
Sewing costurar
Singing cantar
Skating andar de patins ou skate
Skiing esquiar
Stamp collecting colecionar selos
Surfing surfar
Working out malhar

25
Saúde e exercícios

Health Problems and Diseases (problemas de saúde e doenças)

Skin occurrences (Ocorrências na pele)
Blemish mancha
Bruise - contusão
Dandruff - caspa
Freckle sarda
Itching coceira
Pimple espinha
Rasch erupção da pele
Scar - cicatriz
Spot sinal, marca
Wart verruga
Wound - ferida
Wrinkle ruga
Aches (Dores)
Backache dor nas costas
Earache dor de ouvido
Headache dor de cabeça
Heartache dor no peito
stomachache dor de estô-
mago
Toothache dor de dente
Cold and Flu (Resfriado e Gripe)
Cough tosse
Fever febre
Running nose nariz entupido
Sneeze espirro
Sore throat garganta infla-
mada
Tonsilitis amigdalitis

26
Other Diseases (Outras doenças)
Aneurism aneurisma
Appendicitis apendicite
Asthma asma
Bronchitis bronquite
Cancer câncer
Cirrhosis - cirrose
Diabetes diabetes
Hepatitis hepatite
High Blood Pressure hipertensão (pressão alta)
Pneumonia pneumonia
Rheumatism reumatismo
Tuberculosis tuberculose
Povos e línguas

Sentimentos, opiniões e experiências

Happy feliz
Afraid com medo
Sad triste
Hot com calor
Amused divertido
Bored entediado
Anxious ansioso
Confident confiante
Cold com frio
Suspicious suspeito
Surprised surpreso
Loving amoroso
Curious curioso
Envious invejoso

27
 Jealous ciumento
Miserable miserável
Confused confuso
Stupid burro
Angry com raiva
Sick enjoado/doente
Ashamed envergonhado
Indifferent indiferente
Determined determinado
Crazy louco
Depressed depressivo
Frightened assustado
Interested interessado
Shy tímido
Hopeful esperançoso
Regretful arrependido
Scared assustado
Stubborn teimoso
Thirsty com sede
Guilty culpado
Nervous nervoso
Embarrassed envergonhado
Disgusted enojado
Proud orgulhoso
Lonely solitário
Frustrated frustrado
Hurt magoado
Hungry com fome
Tired cansado
Thoughtful pensativo
Optimistic otimista
Relieved aliviado
Shocked chocado
Sleepy com sono
Excited animado
Bad mal
Worried preocupado
Identificação pessoal
First name Primeiro nome
Middle name Nome do meio
Last name Último nome
Full name Nome completo
Date of Birth Data de nascimento
Age Idade
Sex Sexo

28
 Place of Birth Local de nascimento
Nationality Nacionalidade
Occupation Ocupação/profissão
Address Endereço
City Cidade
Country País
Zip code/Post Código postal (CEP)
code
Phone number Número de telefone
E-mail address Endereço de e-mail
Lugares e edificações
Airport Aeroporto
Amusement park Parque de diversões
Aquarium Aquário
Art gallery Galeria de arte
ATM (Automatic Teller
Caixa eletrônico
Machine)
Auto repair shop ou
Oficina mecânica
Garage
Avenue Avenida
Baby store Loja infantil ou bebê
Barber shop Barbearia
Bakery Padaria
Bank Banco
Beach Praia
Beauty salon/parlor/
Salão de beleza
shop
Block Quarteirão
Bookstore ou
Livraria
Bookshop
Bridge Ponte
Building Edifício ou Prédio
Bus station Rodoviária
Bus stop Ponto de ônibus
Butcher shop Açougue
Cabstand ou Taxi
Ponto de taxi
stand
Capital Capital
Cathedral Catedral
Cemetery Cemitério
Chapel Capela
Church Igreja
Circus Circo
City Cidade
Clothing store Loja de roupas
Club Clube

29
 Coffee shop Cafeteria
College Faculdade
Computer store Loja de informática
Casa de espetáculos ou Sala de concer-
Concert hall
tos
Convenience store Loja de conveniência
Corner Esquina
Costume store Loja de Fantasia
Quadra de esportes ou pode ser Tribu-
Court nal ou comumente chamado de Fórum,
depende do contexto.
Crosswalk/Pedestrian
crossing/Zebra cros- Faixa de pedestres
sing
Cul-de-sac ou Dead
Beco ou Rua sem saída
end street
City hall Prefeitura
Clinica dentária ou Consultório Odontoló-
Dental clinic
gico
Downtown Centro da cidade
Driving school Auto escola
Drugstore Farmácia ou Drogaria
Factory Fábrica
Field Campo
Fire station Posto ou Quartel de bombeiros
Fishmonger’s Peixaria
Flower show Floricultura
Food Truck ou Caminhão que vende
Food Truck
comida
Gas station Posto de gasolina
Glasses store ou Opti-
Loja de Ótica
cal store
Greengrocer Quitanda
Grocery store Mercearia
Gym Academia de ginástica
Hair salon Cabeleireiro
Hardware store Loja de ferramentas
Health Clinic/Center Clinica ou Posto de saúde
Hospital Hospital
Hotel Hotel
House Casa
Ice Cream Shop/Parlor Sorveteria
Intersection ou Cross-
Cruzamento
road
Jail ou Prison Cadeia ou Prisão
Jewelry store Joalheria
Kiosk Quiosque

30
 Lake Lago
Laundromat ou Laun-
Lavanderia
dry
Library Biblioteca
Lottery retailer ou Lot-
Casa lotérica
tery kiosk
Mall Shopping center
Metropolis metrópole
Monument Monumento
Mosque Mesquita
Movie theater Cinema
Museum Museu
Neighborhood Bairro
Newsstand Banca de jornal
Office Escritório
One-way street Rua de mão única ou sentido único
Outskirts ou Suburb Periferia ou Subúrbio
Park Parque
Parking lot Estacionamento
Penitentiary Presídio ou Penitenciária
Perfume shop Perfumaria
Pet Shop Pet Shop
Pizzeria Pizzaria
Place Lugar
Playground Parque infantil
Police station Delegacia de polícia
Port Porto
Post office Agência de correios
Pub Bar
Real estate agency Imobiliária
Reference point ou
Ponto de referência
Landmark
Restaurant Restaurante
River Rio
Road Estrada
Rotary ou Roundabout Rotatória
School Escola
Shoe store Sapataria
Sidewalk Calçada
Snack bar Lanchonete
Square Praça
Stadium Estádio
Station Estação
Stationery store Papelaria
Steak House Churrascaria
Store Loja

31
 Street Rua
Subway station Estação de metrô
Supermarket Supermercado
Synagogue Sinagoga
Temple Templo
Town Cidade pequena ou Município
Toy store ou Toy shop Loja de brinquedos
Train station Estação de trem
Travel agency Agência de viagens
University Universidade
Zoo Zoológico
Relacionamento com outras pessoas
Parents pais
Father pai
Mother mãe
Son filho
Daughter filha
Siblings irmãos
Brother irmão
Sister irmã
Halfbrother meio-irmão
Halfsister meia-irmã
Only child filho único
Wife esposa
Husband esposo
Fiancé noivo
Bride noiva
Uncle tio
Aunt tia
Cousin primo e prima
Nephew sobrinho
Niece sobrinha
Grandparents avós
Grandfather avô
Grandmother avó
Grandson neto
Granddaughter neta
Great grandfather bisavô
Great grandmother bisavó
Great grandson bisneto
Great granddaughter bisneta
Father-in-law sogro
Mother-in-law sogra
Brother-in-law cunhado
Sister-in-law cunhada

32
 Stepfather padrasto
Stepmother madrasta
Stepson enteado
Stepdaughter enteada
Foster parents pais adotivos
Foster father pai adotivo
Foster mother mãe adotiva
Transporte e serviços

Avião comercial (Aviões maiores geralmente

Airliner
chamados de boeing)
Airplane ou apenas plane Avião
Bike Bicicleta
Boat Barco ou bote
Bus Ônibus
Canoe Canoa
Car Carro
Carriage Carruagem
Cruiser Cruzeiro
Ferry Balsa
Glider Planador
Helicopter ou chopper (informal) Helicóptero
Jet Jato ou como falamos às vezes, jatinho
Motocicleta ou mobilete (Patinete também
Moped ou scooter
pode ser chamado de scooter)
Motorbike Motocicleta ou simplesmente moto
Motorboat Lancha
Ocean liner Transatlântico
On foot A pé
Pickup truck Caminhonete
Raft Jangada
Roller skates Patins
Sailboat Veleiro ou barco à vela
School bus Ônibus escolar
Ship Navio
Skateboard Skate
Streetcar ou trolley Bonde
Subway ou metro (inglês ame-
ricano) ou The underground ou
Metrô
informalmente the tube (inglês
britânico)
Taxi ou cab Táxi
Train Trem
Truck Caminhão
Van Furgão ou van

33
Compras
Algumas placas com informações importantes
Out to lunch Horário de almoço
Buy one get one free Pague um, leve dois. Outras formas de BOGOF (sigla para a mes-
passar essa mesma ideia são ma expressão) e two for
one (dois por um).
Clearance sale/Reduced to cle- Liquidação
ar/Closing down sale
Conversando com atendentes
Excuse me, I’m looking for… Licença, eu estou procurando por…
I’m just looking/browsing, Estou só olhando, obrigado(a).
thanks.
Do you have this in… Você tem isso em…Complete com o A bigger size (um tama-
que você precisa que mude na peça nho maior)? / Yellow (ama-
relo)? / Pink (rosa)?
Could I return this? Eu poderia devolver isso?
Could I try this on? Posso provar?
What are the store’s opening Qual o horário em que a loja abre?
hours?
Esporte
Individual Sports Esportes Individuais
Athletics Atletismo
Automobilism Automobilismo
Artistic Gymnastics Ginástica Artística
Boxing Boxe
Bowling Boliche
Canoeing Canoagem
Cycling Ciclismo
Equestrianism Hipismo
Fencing Esgrima
Golf Golfe
Jiujitsu Jiu
Judo Judô
Karate Caratê
Motorcycling Motociclismo
Mountaineering Alpinismo
Olympic Diving Salto Ornamental
Skiing Esqui
Sumo Sumô
Surfing Surfe
Swimming Natação
Table tennis Tênis de mesa/Pingue
Taekwon Do
Tennis Tênis
Triathlon Triatlo
Weightlifting Halterofilismo

34
 Team Sports Esportes Coletivos
Badminton Badminton
Baseball Beisebol
Basketball Basquete
Beach Soccer Futebol de Areia
Beach Volleyball Vôlei de Praia
Football Futebol Americano
Footvolley Futevôlei
Futsal Futsal
Handball Handebol
Hockey Hóquei
Polo Polo
Rhythmic Gymnas- Ginástica Rítmica
tics
Rugby Rúgbi
Soccer Futebol
Synchronized Swim- Nado Sincronizado
ming
Volleyball Vôlei
Water Polo Polo Aquático
Mundo natural
Animais em principais animais domésticos (pets)
inglês
Bird Pássaro;
Bunny Coelhinho;
Cat Gato;
Dog Cachorro;
GuineaPig Porquinho da Índia;
Mouse Rato/Camundongo;
Parrot Papagaio;
Rabbit Coelho;
Turtle Tartaruga.

Animais em principais no-

inglês mes de aves
Chicken Galinha;
Rooster Galo;
Pigeon Pomba;
Peacock Pavão;
Hawk Falcão;
Swan Cisne;
Sparrow Pardal;
Duck Pato.

35
Animais em inglês principais animais selvagens
Alligator Jacaré;
Bat Morcego;
Bear Urso;
Crocodile Crocodilo;
Deer Viado;
Elephant Elefante;
Eagle Águia;
Giraffe Girafa;
Hippo Hipopótamo;
Kangaroo Canguru;
Lion Leão;
Monkey Macaco;
Owl curuja;
Pig Porco;
Snake Cobra;
Squirrel Esquilo;
Stag Cervo;
Tiger Tigre;
Zebra Zebra;
Wolf Lobo.

Animais em inglês principais insetos

Ant Formiga;
Mite Ácaro;
Bee Abelha;
Beetle Besouro;
Butterfly Borboleta;
Caterpillar Lagarta;
Cockroach Barata;
Cricket Grilo;
Fly Mosca;
Flea Pulga;
Firefly Vagalume;
Grasshoper Grilo;
Ladybug Joaninha;
Louseorlice Piolho;
Mosquito Pernilongo/Mosquito;
Snail Caracol;
Spider Aranha;
Tick Carrapato;
Termite Cupim.

36
 Animais em inglês principais animais marítimos
Crab Caranguejo;
Dolphin Golfinho;
Fish Peixe;
Octopus Polvo;
Penguin Pinguim;
Seal Foca;
Shark Tubarão;
Whale Baleia.

Animais em inglês principais tipos de peixes

Carp Carpa;
Dogfish Cação;
Dried Salted Cod Bacalhau;
Flounder Linguado;
Hake Pescada;
Scabbardfish PeixeEspada;
Tuna Atum;
Tilapia Tilápia;
Trout Truta.

Animais brasileiros em inglês

Capivara Capybara;
Boto Cor-de-rosa Pink Dolphin;
Lobo guará Maned Wolf;
Mico Leão Dourado Golden Lion Tamarin;
Onça Pintada Jaguar;
Tamanduá Bandira Giantanteater;
Tatu Armadilo;
Tucano Toucan;
Quati Coati.
Plantas em inglês

PORTUGUÊS INGLÊS
árvore tree
alecrim rosemary
ameixieira plum tree
arbusto bush / shrub
azaleia azalea
azevinho holly
açafrão turmeric
bordo maple
bromélia bromeliads
bétula birch

37
 canela cinnamon
carvalho oak
horse chest-
castanheiro
nut tree
caule stem
cebola onion
cebolinha green onion
cedro cedar
cerejeira cherry tree
coentro cilantro
colorau red spice mix
cominho cumin
coqueiro coconut tree
cravo clove
erva herb
ervas finas fine herbs
figueira fig tree
folha de louro bay leaves
gengibre ginger
girassol sunflower
grama grass
lírio lily
macieira apple tree
manjericão basil
margarida daisy
melissa melissa
musgo moss
noz moscada nutmeg
oliveira olive tree
orquídea orchid
orégano oregano
papoula poppy
pereira pear tree
pinheiro pine tree
planta plant
páprica paprika

38
 rosa rose
salgueiro willow
salsa parsley
samambaia fern
tulipa tulip
violeta violet
vitória-régia waterlily
Viagens e férias
Vocabulário

Time off. Tempo fora do trabalho.

Day off. Dia de folga.
Vacation. Férias.
Go away. Ir viajar.
Travel. Viajar.
Take a trip. Fazer uma viagem.
Take time off. Tirar um tempo fora do trabalho.
Go to the beach. Ir para a praia.
Go to the country. Ir para o interior.
Como foram suas férias

How was your vacation? Como foram as suas férias?

It was good. Foram boas.
It was amazing. Foram demais.
It was very relaxing. Foi muito relaxante.

Para onde você foi

Where did you go? Onde você foi?

We went to the beach. Nós fomos para a praia.
I went to the country with my family. Eu fui para o interior com minha família.
We took a trip to Hawaii. Nós fizemos uma viagem para o Hawaii.
We went to visit our family in France. Nós fomos visitar a nossa família na França.
Who did you go with? Com quem você foi?
I went with my sister and brother. Eu fui com a minha irmã e meu irmão.
I went with my husband and kids. Eu fui com meu marido, esposo e crianças.
I went with my wife and kids. Eu fui com a minha esposa e crianças.
I went with my classmates. Eu fui com os meus colegas de aula.

39
Como você viajou
How did you go?
We went by plane.
We went by car.
Coisas para fazer nas férias
Read.
Read.
Go swimming.
Went swimming.
Play beach soccer.
Played beach soccer.
Make a bonfire.
Made a bonfire.
Play the guitar.
Played the guitar.
Throw a bonfire party.
Threw a bonfire party.
Write messages in the sand.
Wrote messages in the sand.
Walk on the boardwalk.
Walked on the boardwalk.
atch free summer concerts.
Watched free summer concerts.
Have a picnic.
Had a picnic.
Play frisbee.
Played frisbee.
Look for seashells.
Looked for seashells.
Watch the sunset.
Watched the sunset.
Search for historic sites.
Searched for historic sites.
Get a tan.
Got a tan.
Go sunbathing ou go tanning.
Went sunbathing.
Get a sunburn.
Got a sunburn.
Get sunburn.
Got sunburn.
40
Como que você foi?
Nós fomos de avião.
Nós fomos de carro.
Ler.
Leu. (Só muda a pronúncia)
Ir nadar ou nadar.
Fui ou foi nadar.
Jogar futebol de areia ou de praia.
Jogou futebol de areia.
Fazer uma fogueira.
Fez uma fogueira
Tocar violão.
Tocou violão.
Dar uma festa com fogueira.
Deu uma festa com fogueira.
Escrever mensagens na areia.
Escreveu mensagens na areia.
Caminhar no calçadão de madeira.
Caminhou no calçadão de madeira.
Assistir shows de verão gratuito.
Assistiu shows de verão gratuito.
Ter um piquenique.
Teve um piquenique.
Jogar frisbee.
Jogou frisbee.
Procurar por conchas do mar.
Procurou por conchas do mar.
Assistir o pôr-do-sol.
Assistiu o pôr-do-sol.
Procurar por lugares históricos.
Procurou por lugares históricos.
Pegar um bronzeado.
Pegou um bronzeado.
Ir tomar banho de sol, se bronzear.
Foi se bronzear.
Pegar uma queimadura do sol.
Pegou uma queimadura do sol.
Se queimar, ser queimado pelo sol.
Se queimou do sol.
 Wear sunscreen ou wear sunblock. Usar protetor solar.
Wore sunscreen. Usou protetor solar.
Use tanning lotion. Usar bronzeador.
Used tanning lotion. Usou bronzeador.

Tempo
As horas em inglês podem vir acompanhadas de algumas ex-
pressões de tempo como
Day dia
Today hoje
Yesterday ontem
The day before yesterday anteontem
Tomorrow amanhã
The day after tomorrow depois de amanhã
Morning manhã
Afternoon tarde
Evening noite
Night noite
Tonight esta noite
Midday meio-dia
At noon ao meio-dia
Midnight meia noite
At midnight à meia-noite

Para informar as horas em inglês usa-se o “it is” ou “it’s” e os números correspondentes (da hora e dos
minutos)­_
Exemplo­_ 4­_35 ­_ It is four thirty-five.
A expressão “o’clock” é utilizada para indicar as horas exatas­_
Exemplo­_ 3­_00 ­_ It is three o’clock.
A expressão “past” é usada para indicar os minutos antes do 30­_
Exemplo­_ 6­_20 ­_ It is six twenty ou It is twenty past six.
A expressão “a quarter” é usada para indicar um quarto de hora (15 minutos)­_
Exemplo­_ 3­_15 ­_ It is three fifteen ou It is a quarter past three.

41
 A expressão “half past” é usada para indicar meia hora (30 minutos)­_
Exemplo­_ 8­_30 ­_ It is eight thirty ou It is half past eight.
Note que depois dos 30 minutos, em vez da expressão “past”, utilizamos o “to”­_
Exemplo­_ 8.45 _
­ It is eight forty-five ou It is a quarter to nine.
Utilizamos as expressões a.m. e p.m. para indicar quando o horário em inglês ocorre antes ou depois de
meio-dia.
a.m. ­_ antes do meio-dia
p.m. ­_ depois do meio-dia
Trabalho e empregos
Accountant contador
Actor ator
Actress atriz
Administrator administrador
Agronomist agrônomo
Anthropologist antropólogo
Archaeologist / archeologist arqueólogo
Architect arquiteto
Astronaut astronauta
Astronomer astrônomo
Athlete atleta
Babysitter, baby-sitter, sitter, nan- babá
ny (ame)
Baker padeiro
Bank clerk bancário
Banker banqueiro; bancário
Bank teller caixa de banco
Barber barbeiro
Barista barista (quem tira café em casas especializadas)
Bartender barman
Bellhop, bellboy mensageiro (em hotel)
Biologist biólogo
Biomedical scientist biomédico
Blacksmith ferreiro
Bricklayer, mason pedreiro
Broker corretor (de seguros, de investimentos etc., menos de
imóveis)
Butcher açougueiro
Butler, major-domo mordomo
Buyer comprador
Cabdriver, cab driver, taxi driver, taxista
cabby, cabbie
Cabinet-maker marceneiro
Carpenter carpinteiro
Cartoonist cartunista

42
Cattle breeder, cattle raiser, cattle pecuarista
farmer, cattle rancher
Cashier caixa
Chef chef
Chemist (bre) farmacêutico
Chemist (ame) químico
Civil Servant servidor público, funcionário público
Clerk auxiliar de escritório
Coach treinador, técnico esportivo
Cobbler sapateiro
Comedian comediante
Commentator comentarista (rádio e TV)
Composer compositor
Computer programmer programador
Conference interpreter intérprete de conferência
Contractor empreiteiro
Consultant consultor
Cook cozinheiro
Dancer dançarino
Dentist dentista
Designer designer, projetista, desenhista
Diplomat diplomata
Doctor, medical doctor, physician médico
Doorman porteiro
Driver motorista, piloto de automóvel
Economist economista
Editor editor; revisor
Electrician eletricista
Engineer engenheiro, maquinista
Farmer fazendeiro; produtor rural; agricultor
Filmmaker cineasta, produtor de cinema, diretor de cinema
Firefighter, fireman bombeiro
Fisherman pescador
Flight attendant comissário de bordo
Foreman capataz; encarregado
Garbageman (ame); dustman lixeiro
(bre)
Gardener jardineiro
Geographer geógrafo
Geologist geólogo Geographer Geógrafo(a)
Glazer vidraceiro
Graphic designer designer gráfico
Gravedigger coveiro
Guide guia
Hairdresser, hairstylist cabeleireiro
Headmaster, principal (ame) diretor (de escola)

43
 Historian historiador
Housewife dona de casa
Illustrator ilustrador
Interior designer designer de interiores, decorador
Interpreter intérprete
Jailer carcereiro
Janitor, superintendent, custodian zelador
Journalist jornalista
Jeweller (bre), Jeweler (ame) joalheiro
Judge juiz (de direito)
Lawyer advogado
Librarian bibliotecário
Lifeguard salva-vidas, guarda-vidas
Locksmith serralheiro; chaveiro
Maid empregada doméstica
Male nurse enfermeiro
Manager gerente
Mathematician matemático
Mechanic mecânico
Medic militar do Serviço de Saúde; médico
Meteorologist meteorologista
Midwife parteira
Miner mineiro
Milkman leiteiro
model modelo
Musician músico
Nanny (ame) babá
Nurse enfermeiro, enfermeira
Occupational therapist terapeuta ocupacional
Optician, optometrist oculista
Painter pintor
Paleontologist paleontólogo
Paramedic paramédico
Personal TRAINER personal
Pharmacist farmacêutico (ame) Cf. CHEMIST
Philosopher filósofo
Photographer fotógrafo
Physicist físico
Physiotherapist fisioterapeuta
Pilot piloto (menos de automóvel), prático
Playwright dramaturgo
Plumber encanador, bombeiro (RJ)
Poet poeta
Police officer, officer, constable policial
Politician político

44
 Porter porteiro
Postman, mailman carteiro
Producer produtor (em geral artístico)
Professor professor (universitário)
Proofreader revisor
Psychiatrist psiquiatra
Psychologist psicólogo
Publisher editor
Real estate agent, realtor corretor de imóveis
Receptionist recepcionista
Referee árbitro, juiz (esportes), perito (responsável por análise
de artigos científicos)
Reporter repórter
Researcher pesquisador
Sailor, seaman marinheiro
Salesman* vendedor
Sales representative, sales rep vendedor
Saleswoman* vendedora
Scientist cientista
Screenwriter roteirista
Sculptor escultor
Seamstress costureira
Secretary secretária
Shopkeeper (ame), storekeeper lojista, comerciante
(bre), shop owner, merchant
Singer, vocalist cantor
Social worker assistente social
Speech therapist fonoaudiólogo
Statistician estatístico
Systems analyst analista de sistemas
Tailor alfaiate
Teacher professor
Operator operador
Operator, telephone operator telefonista
Teller caixa (geralmente de banco)
Trader trader, operador (em bolsa de valores)
Translator tradutor
Travel agent agente de viagens
Treasurer tesoureiro
Valet manobrista
Vet, veterinarian veterinário
Waiter* garçom
Waitress* garçonete
Welder soldador
Writer escritor
Zoologist zoólogo

45
A Marinha
Proa Bow
Popa Stern \ astern
Bombordo port
Boreste starboard
Convés deck
Linha d aqua water line
Castelo de forecastle
Proa
Boca beans
Comprimento length overall
(LOA)
Obras Vivas botton
Obras Mortas topsides
Pontal depth
Calado de Draught fo-
Vante rward
Tombadilho Fanny
Calado a ré draught fo-
rward
Costado ribcage
Plano diametral diametral
plane
Bochecha tack
Alheta wing \ quarter
Passadisso gangway \
bridge
Casco hull
Borda livre free board
Displacement tonelagem
Notice to ma- aviso aos na-
rine vegantes
List of Lights lista de faróis
Full Load plena carga
Fuel combustível
Cruising speed velocidade de
cruzeiro
Draft projeto
Length comprimento
Inland Waters águas interio-
res
Bússula compass
Ship navio
Ocean liner navio transa-
tlântico
Tug rebocador

46
 Gross Tonnage arqueação
bruta
Tanker Ship Navio Petro-
leiro
Plataform Ship navio platafor-
ma
Vessel navio embar-
cação
Broken quebrado
Rope cabo
Boom pau de carga
Starboard boreste
Port bombordo
Speed velocidade
Ahead a frente
Crew tripulação
Stern popa
Fire fogo
Fireman bombeiro
Hose mangueira
Fire Hose mangueira de
incêndio
Tonnage Len- comprimento
gth tonelagem
Scend Caturro
Heel adernar (mes-
mo que banda)
Bulkhead Antepara
Flush Deck convés corrido
Hold porão
Bollard cabeço no cais
Bitt cabeço no
navio
Profissões a bordo no navio
Captain of Long capitão de
Haul longo curso
auxiliar de
Auxiliary Health
saúde
Steward taifeiro
Cook cozinheiro
bombeiro
Pumpman (trabalha com
bombas)
Nurse enfermeiro
Officer oficial
Skipper patrão
Helmsman timoneiro

47
 mestre ou con-
Bo’sun
tra mestre
Seaman homem do mar
Sailor marinheiro
chefe de má-
Engineer
quinas
Mid Ship meio navio
rol de equipa-
Ship’s Articles
gem
Ship’s Log diário de bordo
Insurance Cer- certificado de
tificate seguro
Customs Clea-
aduaneiro
rance
Charter Party Fretamento
certificado de
Bill of Health
saúde
cartas hidro-
Charts
gráficas
convenção
International
internacional de
Convention for
salvaguarda da
the Safety of
vida humana
Live at Sea
no mar. (Solas)
convenção
internacional
Standards of sobre normas
training cer- de formação
STCW
tification and certificação
watchkeeping e service de
quarto para
marinheiro.
personal pro- EPI equipa-
EPP jective equipa- mento de prote-
ment ção individual.
Fire Extin- extintor de
guisher incêndio
Rudder leme
Helm timão
paiol do mes-
Bosun’s Locker
tre
Oars remos
Buoy boia
alarme de
Fire Alarm
incêndio
escada de
Rope Ladder
quebra peito
Gangway passadiço
Ports portos

48
 capitania dos
Port Captaincy
portos
docas de re-
Yacht Harbours
creio
guarda cos-
Coast Guard
teira
Watch Tower posto de vigia
Life Boat Sta- Estação de
tion Salva Vidas
Dependências a bordo
Galley cozinha
Crew Mess refeitório da tripu-
lação
Stateroom cabine de dormir
Amarração de cabos
Rope cabo \ corda
Dock line cabo de amarra-
ção
Warp lais de guia
Reef Knot nó direito
Volta do Fiel clove hitch
Fisherman’s volta do Anete
Bend
Kink coca (nó na man-
gueira)
Yarn fibra
Order ordem
Anchor ancora
Estivagem de carga
Rope Sling linga de cabo
Bags Balles bolsas de
fardos
Steel plates chapas de aço
Homem ao mar man over
board
Merchant Ship Navio mercan-
te
Chamadas e comunicações
Não especifi- unspecified
cado
Explosion explosão
Alagado flooding
Collision colisão
Grounding encalhando
Adernado listing

49
 Capsizing emborcando
Sin King naufragando
Disabled sem governo
Adrift a deriva
Abandonar o abandoning
navio ship
Piracy pirataria
Ataque armado armed attack
Grande big

Verbo “to be”.

Verbo é a classe de palavras que nomeia, descreve um estado ou uma ação. A maioria dos verbos em Inglês
é dividida em verbos regulares (regular verbs) e verbos irregulares (irregular verbs). Os verbos irregulares
são os que não são conjugados da mesma maneira que os regulares e para os quais não existe uma regra
geral; para cada verbo irregular há uma regra. Em Inglês, toda a sentença precisa ter um verbo, pelo menos.
Começaremos a estudar os verbos a partir do Verbo “to be”, que é um dos verbos mais básicos em
língua inglesa.
Verbo to be - Verb to be
O verbo to be significa ser e estar em português e, além desses dois significados, este verbo é muito usado
no sentido de ficar (tornar-se). Observe os usos e as formas deste verbo:
Usos:
Usa-se o verbo to be:
1. Para identificar e descrever pessoas e objetos:
Richard is my friend. (Ricardo é meu amigo.)
I am Italian. (Eu sou Italiano.)
They will be at the club waiting for me. (Eles estarão no clube esperando por mim.)
They are French actors. (Eles são atores franceses.)
I will be very grateful to you. (Eu ficarei muito grato a você.)
Is she your sister? (Ela é sua irmã?)
2. Nas expressões de tempo, idade* e lugar:
It was raining this morning. (Hoje de manhã estava chovendo.)
It is sunny today. (Hoje o dia está ensolarado.)
I am twenty years old. (Tenho vinte anos.)
We are spending our vacation in San Francisco. (Estamos passando nossas férias em São Francisco.)
Rachel is four years older than me. (Raquel é quatro anos mais velha do que eu.)
*OBSERVAÇÃO: Nas expressões que se referem a idades o verbo to be equivale ao verbo ter, em Portu-
guês.
Verbo To Be - Presente do Indicativo / Verb To Be - Simple Present/Present Simple
O Simple Present é o equivalente, na língua inglesa, ao Presente do Indicativo, na língua portuguesa.

50
 Formas:
Apresentamos a seguir as formas do Simple Present (Presente Simples) do verbo to be. Na 1ª coluna
encontra-se a forma sem contração e, na 2ª, mostramos a forma contraída. A forma interrogativa não possui
contração:
1 - Affirmative Form / Forma Afirmativa:
Forma sem Contração Forma Contraída
I am I’m
You are You’re
He is He’s
She is She’s
It is It’s
We are We’re
You are You’re
They are They’re

Examples:
I’m a waiter. (Eu sou garçom.)
They are friends of mine. (Eles são meus amigos.)
She is in the kitchen. (Ela está na cozinha.)

2 - Negative Form / Forma Negativa:

Forma sem Contração Forma Contraída
I am not ---x---
You are not You aren’t
He is not He isn’t
She is not She isn’t
It is not It isn’t
We are not We aren’t
You are not You aren’t
They are not They aren’t

Examples:
Mary is not happy. (Mary não está feliz.)
It is not correct. [(Isto) Não está certo.]

3 - Interrogative Form / Forma Interrogativa:

Forma sem Contração Forma Contraída
am I? ---x---
are you? ---x---
is he? ---x---
is she? ---x---
is it? ---x---
are we? ---x---
are you? ---x---
are they? ---x---

51
 Example:
Is she a journalist? (Ela é jornalista?)
Verbo To Be - Passado / Verb To Be - Past Simple/Simple Past
- Formas:
Apresentamos a seguir as formas do Simple Past (Passado Simples) do verbo to be. As formas afirmati-
vas e interrogativas do Simple Past não possuem contração; a forma negativa é organizada da seguinte manei-
ra: na 1ª coluna encontra-se a forma sem contração e na 2ª, mostramos a forma contraída:
1 - Affirmative Form / Forma Afirmativa:
Forma Sem Contração Forma Contraída
I was ---x---
You were ---x---
He was ---x---
She was ---x---
It was ---x---
We were ---x---
You were ---x---
They were ---x---

Examples:
We were in a hurry last night and didn’t stop to talk to him. (Estávamos com pressa ontem à noite e não
paramos para falar com ele.)
It was too cold yesterday. (Estava muito frio ontem.)

2 - Negative Form / Forma Negativa:

Forma Sem Contração Forma Contraída
I was not I wasn’t
You were not You weren’t
He was not He wasn’t
She was not She wasn’t
It was not It wasn’t
We were not We weren’t
You were not You weren’t
They were not They weren’t

Examples:
They were not good students. (Eles não eram bons alunos.)
Mary wasn’t the main actress. (Mary não era a atriz principal.)
3 - Interrogative Form / Forma Interrogativa:
Forma Sem Contração Forma Contraída
was I? ---x---
were you? ---x---
was he? ---x---
was she? ---x---
was it? ---x---
were we? ---x---
were you? ---x---
were they? ---x---

52
 Example:
Were you occupied when I called to you? (Você estava ocupado quando lhe liguei?)
Verbo To Be - Futuro / Verb To Be - Simple Future
Apresentamos a seguir as formas do Simple Future (Futuro Simples) do verbo to be. Na 1ª coluna encon-
tra-se a forma sem contração e na 2ª, mostramos a forma contraída. A forma interrogativa não possui contração:
1 - Affirmative Form / Forma Afirmativa:
Forma Sem Contração Forma Contraída
I will be I’ll be
You will be You’ll be
He will be He’ll be
She will be She’ll be
It will be It’ll be
We will be We’ll be
You will be You’ll be
They will be They’ll be

Examples:
We will be on vacation next month. (Estaremos de férias no mês que vem.)
I think it will be raining tomorrow. (Acho que estará chovendo amanhã.)
She will be the most beautiful bride in the whole world! (Ela será a noiva mais linda do mundo inteiro!)
2 - Negative Form / Forma Negativa:
Forma Sem Contração Forma Contraída
I will not be I’ll not be / I won’t be
You will not be You’ll not be / You won’t be
He will not be He’ll not be / He won’t be
She will not be She’ll not be / She won’t be
It will not be It’ll not be / It won’t be
We will not be We’ll not be / We won’t be
You will not be You’ll not be / You won’t be
They will not be They’ll not be / They won’t be

Examples:
I won’t be here next week. (Não estarei aqui na semana que vem.)
He will not be a spoiled child. (Ele não será uma criança mimada.)
We will not be ready to play the game tomorrow. (Não estaremos preparados para jogar o jogo amanhã.)
3 - Interrogative Form / Forma Interrogativa:
Forma Sem Contração Forma Contraída
Will I be? ---x---
Will you be? ---x---
Will he be? ---x---
Will she be? ---x---
Will it be? ---x---
Will we be? ---x---
Will you be? ---x---
Will they be? ---x---

53
 Examples:
Will you be at home tomorrow evening? (Você vai estar em casa amanhã à noite?)
Will I be late if I get there at nine o’clock? (Vou estar atrasado se chegar lá às nove horas?)
Will he be waiting for me in the station? (Ela estará esperando por mim na estação?)

Modo imperativo

Para quem não sabe (ou lembra) o imperativo é a forma que usamos para darmos ordens, fazermos suges-
tões, dar conselhos ou instruções, encorajar alguém a fazer algo, etc. Acredito que mostrar (dar exemplos) é a
melhor forma de entender o que é isso. Portanto, veja só as sentenças abaixo:
Venha aqui.
Vai com eles.
Estude bastante.
Note que em todas elas, a ideia expressa é de ordem, conselho, advertência, encorajamento, etc. Por isso
usamos uma forma diferente do verbo. Em inglês, fazer isso é a coisa mais simples que tem. Basta você saber
o que quer dizer. Isto é, se você sabe o que quer falar, saberá fazer o imperativo sem problemas. As sentenças
acima em inglês ficam assim:
Come here.
Go with them.
Study hard.
Agora digamos que você queira colocar mais ênfase no que pretende dizer. O que fazer? Simples! Basta
colocar a palavra “do” antes da sentença:
Do come here.
Do go with them.
Do study hard.
Em português a ênfase é percebida pelo tom de voz de quem fala. Então, não tem muito como comparar
o uso de “do” nesse caso com algo em português. Mas enfim, agora digamos que você queira dizer à pessoa
para não fazer algo. Mais uma vez será fácil; pois, basta colocar “don’t” ou “do not” antes de tudo:
Don’t come here
Don’t go with them.
Don’t study hard.
Por fim, anote aí que você pode ser mais educado e gentil em seu pedido fazendo uso da palavra famosa
palavrinha mágica, que em inglês é “please” (por favor). Nesse caso há duas maneiras de colocar o “please”
na sentença:
Please come here. | Come here, please.
Please go with them. | Go with them, please.
Please study hard. | Study hard, please.

54
 Preposições de tempo e lugar.

Bem como na língua portuguesa, as preposições na língua inglesa são elementos linguísticos que agem
como conectivos entre frases, de modo a conectá-las de modo lógico e provido de sentido, baseado na relação
que se pretende estabelecer entre uma oração e outra. Confira abaixo as preposições mais comuns da língua
inglesa:
In Dentro de; em; de; no; na.
She was born in July.
(Ela nasceu em julho)
Oliver lives in Romenia.
(Oliver mora na Romênia)
Her pencils are in her pencil case.
(Os lápis dela estão em seu estojo)
Lucas is working in his bedroom.
(Lucas está trabalhando em seu quarto)

At À; às; em; na; no

Is this meeting at 5 pm?
(Esta reunião é às 17h?)
They live at 97 Broadway Street, California.
(Eles moram na Rua Broadway, número 97, na Califórnia)
He works at the National Bank.
(Ele trabalha no Banco Nacional)
Will you be waiting for us at the airport?
(Você esperará por nós no aeroporto?)
On Sobre a; em cima de; acima de; em; no; na.
She was born on July 17th, 1992.
(Ela nasceu em 17 de julho de 1992)
We have to work on the weekend.
(Nós temos que trabalhar no fim de semana)
Ron never goes jogging on Sundays.
(Ron nunca faz cooper aos domingos.)
Her pencils are on her desk.
(Os lápis dela estão em sua escrivaninha)
Joseph is dancing on the stage.
(Joseph está dançando no palco)
The office is on Maple Avenue.
(O escritório é na avenida Maple)
We watch the Oprah Winfrey show on TV.
(Nós assistimos ao show da Oprah Winfrey na TV)
You can purchase our products on our website.
(Você pode adquirir nossos produtos em nosso site)

55
 For para; durante; por; há.
My wife uses our porch area for painting.
(Minha esposa usa nossa área da sacada para pintar)
This store is for women only.
(Esta loja é apenas para mulheres)
He has been working in that company for eleven years.
(Ele trabalha naquela empresa há onze anos)
You’ve been in the bathroom for half an hour.
(Você está no banheiro há uma hora)
To Para; a.
His family is moving to Australia in a month.
(A família dele vai se mudar para a Austrália em um mês)
Grandma is going to the store.
(A vovó está indo à loja)
We studied together from 2011 to 2016.
(Nós estudamos juntos de 2011 a 2016)
We prefer drinking juice to drinking soda.
(Nós preferimos beber suco do que refrigerante.)
Além destas preposições, existem diversas outras que indicam lugar e lugar. Confira a seguir uma lista com
mais exemplos:

Preposições Significado
Before Antes
After Depois
During Durante
Since Desde
For Por
Until/till Até
From Desde, da, das
Up to Até agora
By Até
At Às
Ago Atrás
Past Antes (hora)
On Sobre
Under Debaixo
In Em
Above Acima
In front Em frente à
Across Do outro lado
Below Abaixo
Along Ao longo de
Behind Atrás
Beside Ao lado

56
 Between Entre
Among Entre
By Ao lado de
Far from Longe de
Near Perto
Inside Dentro
Outside Fora
Next to Próximo a/ao
Through Através
Toward Em direção a

There to be.

Para a formação do verbo haver, em inglês, faz-se necessário a junção de there e o verbo to be. Veja alguns
exemplos práticos, a seguir.

SINGULAR PLURAL
Present There is Present There are
Past There was Past There were
Tradu-
Há Tradução Havia
ção
Examples:
There is a bad operation in the computer.
There are two basic types of monitors.
Before there was the public internet.

57
 Expressões de tempo.

Days of the week

Os dias da semana em Inglês devem sempre ser escritos com letra maiúscula.

Sunday domingo
Monday segunda-feira
Tuesday terça-feira
Wednesday quarta-feira
Thursday quinta-feira
Friday sexta-feira
Saturday sábado
Parts of the day

Morning Manhã
Afternoon Tarde
Evening Início da noite
Night Noite

Months of the Year

Order Month Abbreviation

1 January Jan.
2 February Feb.
3 March Mar.
4 April Apr.
5 May May.
6 June Jun.
7 July Jul.
8 August Aug.
9 Sptember Sep.
10 October Oct.
11 November Nov.
12 December Dec.

58
Estações do Ano

https://www.freepik.com/free-vector/seasonal-banners-pack_779427.htm
Spring – primavera
Summer – verão
Fall / autumn – outono
Winter – inverno
Hours – telling the time
Horas:
Usamos a expressão “o’clock” para as horas exatas. Exemplo:
7:00 – seven o’clock 11:00 – eleven o’clock
Usamos a expressão “past” para dizer que já passou a hora completa. Exemplos:
8:05 – five past eight 10:20 – twenty past ten
Usamos a expressão “to” para dizer os minutos que faltam para a próxima hora exata. Exemplos:
6:50 – ten to seven 7:55 – five to eight
Há duas formas de dizer as horas.
1) Dizer primeiro a hora, e depois os minutos. (Hour + Minutes)
6:25 - It’s six twenty-five
8:05 - It’s eight zero-five
9:11 - It’s nine eleven
2:34 - It’s two thirty-four
2) Dizer os minutos primeiro, e então a hora. (Minutes + PAST / TO + Hour)
Do minuto 1 até30 usamos PAST após os minutos.
Dos minutos 31 até 59 usamos TO após os minutos.
2:35 - It’s twenty-five to three
11:20 - It’s twenty past eleven
4:18 - It’s eighteen past four
8:51 - It’s nine to nine

59
 2:59 - It’s one to three
O’clock
Usamos o’clock para horas em ponto (ponteiro grande no 12).
10:00 - It’s ten o’clock
5:00 - It’s five o’clock
1:00 - It’s one o’clock
Pode-se escrever 9 o’clock (the number + o’clock)
12:00
Para 12:00 há quatro expressões em Inglês.
twelve o’clock
midday = noon (meio-dia)
midnight (meia-noite)

Exercícios

1.(IDECAN - 2017 - Oficial Bombeiro Militar (CBM DF)

American jazz is a trove of sounds borrowed from such varied sources as American and African folk music,
European classical music, and Christian gospel songs. One of the recognizable traits of jazz is its use of impro-
visation: certain parts of the music are written out and played the same way by various performers, and other
improvised parts are created spontaneously during a performance and vary widely from performer to performer.
The root form of jazz was ragtime, lively songs or rags performed on the piano, and the best-known of the
ragtime performers and composers was Scott Joplin. Born in the 1868 to former slaves, Scott Joplin earned his
living from a very early age playing the piano in bars around the Mississippi. One of these regular jobs was in the
Maple Leaf Club in Sedalia, Missouri. It was there that he began writing the more than 500 compositions
that he was to produce, the most famous of which was “The Maple Leaf Rag”.
(Longman Preparation Course for the TOEFL, Deborah Philips Adapted.)

60
 About the fragment “It was there that he began writing the more than 500 compositions that he was to pro-
duce” it is correct to state that:
(A) A gerund form has passive meaning.
(B) The use of the gerund is mandatory.
(C)Only one preposition has been used.
(D) The relative pronouns can be omited.

2.(IDECAN - 2017 - Oficial Bombeiro Militar (CBM DF)

Read and analyse the sentence.
It is held that the earth’s hub consist of iron and nickel oxides, whereas the crust is mainly granite.
A B C D

Mark the item which contains an inconsistency and its corresponding correction.
(A) Believed.
(B) Core.
(C) Consists.
(D) While.

3.(IDECAN - 2017 - Oficial Bombeiro Militar (CBM DF)

My friend Arnold Spencer has recently been indicated to a higher position at work, in fact he is now an edi-
tor-in-chief at a famous online magazine. However having had personal worth to access that, it seems to have
gotten to him. We should admit he hasn’t been himself lately. He turned out to be aloof, has been getting to work
late and you notice he’s spacing out frequently.
Mark the option that correctly completes the sentence about Arnold.
“It’s extremely important that ______________ warned about the consequences of such behavior.”
(A) Arnold is
(B) Arnold be
(C) Arnold to be
(D) Arnold will be

4.(IDECAN - 2017 - Oficial Bombeiro Militar (CBM DF)

Kate: You haven’t uttered a word ever since we’ve gotten here.
Babs: I feel dizzy and have a sore gut.
Kate: You’d better see a doctor.
“You’d better see a doctor” is the contration of:
(A) You had better see a doctor.
(B) You would better see a doctor.
(C) You would better have seen a doctor.
(D) You could better see a doctor.

61
 5.(IDECAN - 2017 - Oficial Bombeiro Militar (CBM DF)
Read the text and analyse the image to answer

(Available: https://www.google.com.br/search?q=advertisement&espv.)
“Your skin color shouldn’t dictate your future” is the same as:
(A) Your skin color ought not dictate your future.
(B) Your skin color will not dictate your future.
(C) Your skin color can not dictate your future.
(D) Your skin color must not dictate your future.

6.(IDECAN - 2017 - Oficial Bombeiro Militar (CBM DF)

Patient: Well, Dr. Miles, what is you recommendation?
Doctor: If you don’t give up ____________, you’ll be in real trouble.
The verb form which completes the sentence is
(A) to smoke.
(B) smoking.
(C) smoked.
(D) smoke.

7.(IDECAN - 2017 - Professor (Pref Manhumirim)

Choose the correct sequence to fill in the blanks.

“In spite of its efficiency, rules oppress German society. Whenever you move in Germany, you must notify
residents registration office. You must also register your TV, you can be fined after a surprise inspec-
tion. advanced countries make the ordinary tasks of life ineficient. An application for
a new passaport takes two months. And don’t cut the grasso n Sunday, an imposed day of rest.”

(A) the / otherwise / few / so / about

(B) for / indeed / German / most / off
(C) along / however/ not / with / near
(D) with / therefore / an / those / more

62
 8.(IDECAN - 2016 - Oficial Bombeiro Militar (CBM MG)
Read the textto answer.
Mysterious ancient cemetery in Egypt could contain a million mummies
A mysterious ancient cemetery in Egypt could contain more than a million mummified human remains, ar-
chaeologists have claimed.
Around 1,700 bodies have so far been uncovered at the Fag el‐Gamous (Way of the Water Buffalo) site,
around 60 miles south of Cairo. But experts believe that countless more are contained in the burial ground.
“We are fairly certain we have over a million burials within this cemetery. It’s large, and it’s dense,” said pro-
ject director Kerry Muhlestein, an associate professor in the Department of Ancient Scripture at Brigham Young
University (BYU), which has been examining the site for around 30 years.
They were placed there between the 1st and the 7th centuries AD, but the scale of the site has left many
baffled.
A nearby village has been deemed too small to warrant such a large cemetery, while the closest major settle-
ments had their own burial grounds.
“It’s hard to know where all these people were coming from,” Professor Muhlestein told Live Science.
Another interesting find was that the corpses appeared to be grouped together by hair colour, with one sec-
tion containing the remains of those with blonde hair and another for those with red hair.
The bodies, which included a man of more than seven feet in height, are thought to be of ordinary citizens,
rather than the royalty found at many famous Egyptian sites. They were not buried in coffins, according to
Muhlestein, and were in fact mummified not by design but by the arid natural environment.
“The people in the cemetery represent the common man. They are the average people who are usually hard
to learn about because they are not very visible in written sources. A lot of their wealth, or the little that they had,
was poured into these burials.”
His team discovered objects including glassware, jewellery and linen. The findings were presented to the
Scholars Colloquim at the Society for the Study of Egyptian Antiquities in Toronto last month.
The Telegraph, London.
(http://www.traveller.com.au/mysterious‐ancient‐cemetery‐in‐egypt‐could‐contain‐a‐million‐mum-
mies‐12aaq7.)
In: “The bodies, which included a man of more than seven feet in height are thought to be of ordinary citizens,
rather than the royalty found at many famous Egyptian sites.” WHICH is a:
(A) Conjunction.
(B) Relative pronoun.
(C) Possessive pronoun.
(D) Interrogative pronoun.

9.(IDECAN - 2016 - Oficial Bombeiro Militar (CBM MG)

Read the textto answer.
Mysterious ancient cemetery in Egypt could contain a million mummies
A mysterious ancient cemetery in Egypt could contain more than a million mummified human remains, ar-
chaeologists have claimed.
Around 1,700 bodies have so far been uncovered at the Fag el‐Gamous (Way of the Water Buffalo) site,
around 60 miles south of Cairo. But experts believe that countless more are contained in the burial ground.
“We are fairly certain we have over a million burials within this cemetery. It’s large, and it’s dense,” said pro-
ject director Kerry Muhlestein, an associate professor in the Department of Ancient Scripture at Brigham Young
University (BYU), which has been examining the site for around 30 years.
They were placed there between the 1st and the 7th centuries AD, but the scale of the site has left many
baffled.
A nearby village has been deemed too small to warrant such a large cemetery, while the closest major settle-
ments had their own burial grounds.
“It’s hard to know where all these people were coming from,” Professor Muhlestein told Live Science.

63
 Another interesting find was that the corpses appeared to be grouped together by hair colour, with one sec-
tion containing the remains of those with blonde hair and another for those with red hair.
The bodies, which included a man of more than seven feet in height, are thought to be of ordinary citizens,
rather than the royalty found at many famous Egyptian sites. They were not buried in coffins, according to
Muhlestein, and were in fact mummified not by design but by the arid natural environment.
“The people in the cemetery represent the common man. They are the average people who are usually hard
to learn about because they are not very visible in written sources. A lot of their wealth, or the little that they had,
was poured into these burials.”
His team discovered objects including glassware, jewellery and linen. The findings were presented to the
Scholars Colloquim at the Society for the Study of Egyptian Antiquities in Toronto last month.
The Telegraph, London.
(http://www.traveller.com.au/mysterious‐ancient‐cemetery‐in‐egypt‐could‐contain‐a‐million‐mum-
mies‐12aaq7.)
In “... the scale of the site has left many baffled.”, the verb tense used is a
(A) Past perfect.
(B) Simple present.
(C) Present perfect.
(D) Present perfect continuous.

10.(IDECAN - 2016 - Oficial Bombeiro Militar (CBM MG)

Read the text to answer.

The item that completes the comic strip is

(A) a
(B) an
(C) the
(D) some

64
11.(IDECAN - 2016 - Oficial Bombeiro Militar (CBM MG)
Read the text to answer.

The word myself refers back to

(A) I.
(B) son.
(C) reason.
(D) congressman.

12.(IDECAN - 2016 - Professor (Cariacica)/Inglês

Mark the item whose sentence is in the causative form.

(A) The people of the Great Plains would have winter counts made.
(B) The people of the Great Plains would have made winter counts.
(C) Winter counts had been made by the people of the Great Plains.
(D) The Great Plains people wish they’re able to make winter counts.

65
 13.( IDECAN - 2016 - Professor de Educação Básica III (Pref Leopoldina)
Analyse the sentence to answer 6.
Douglas had to apologize _________ little Jim’s mom _________ having played those pranks ______ her.
Choose the sequence to complete the blanks.
(A) to / for / on
(B) of / that / to
(C) with / to / for
(D) for / about / in

14.(IDECAN - 2016 - Professor (Pref Simonésia)/PII/Inglês

Read the text to answer.

Technology in the classroom promotes pupil interaction

It’s been a long time since attending school consisted of hauling in a large pile of books and sitting still looking
at the teacher all day. Students these days are online, connected and digitally savvy. But are we making the most
of this? One Hertfordshire school certainly is.
Back in 2013, Hobletts Manor Junior School in Hemel Hempstead received its Oftsed report. Though it was
very good, the report suggested the school could be outstanding if its pupils were able to use their ICT skills in
more subjects. At the time, the school had a similar IT setup to most other UK primary schools: one ICT suite
with limited pupil access. This, says head teacher Sally Short, made it difficult to embed technology across the
curriculum in the ways they would like. But with the help of the school’s ICT coordinator and year 4 teacher Alice
Baker, the local authority and PC World Business, Mrs Short came up with a shortlist of requirements to bring
the school and its teaching style properly into the digital age.
From ordering to installation, the process took just four weeks and at the end of it the school had a whole
host of innovative tech, including an interactive 70inch Smart table, which works like a giant iPad. Miss Baker
devised an interactive activity about the Egyptians and, she says, things like this have made a huge difference
to learning. Because more than one person can interact with the Smart table, Mrs Short says her own teaching
style has changed: “Before, lessons were purely teacher-led. It’s opening doors we didn’t even know existed
and having an amazing impact.” The students were also each given their own Windows 8-enabled tablet;
one child was so excited about this that he even burst into tears. The digital natives needed just one session to
experiment and they were off. Miss Baker laughs: “They even teach me how to use the kit sometimes.” It might
seem as though increased technology decreases concentration but, says Miss Baker, “Pupils are so much more
engaged when they’re using the tablets, even if they’re just checking their answers on them.”
The tech has also allowed the children to be more independent in their learning, but there are security me-
asures in place to ensure Miss Baker has control over content and activity. Miss Baker has Acer Class Mana-
gement software installed on her tablet. This allows her to see what all the students are doing on their tablets,
and also enables her to share slideshows and websites. Handily, she can even lock their screens. At the same
time, the entire school network has been upgraded. Pupils and teachers can now access a Wi-Fi connection
in the outdoor learning area and there are plans afoot to allow them to use their tech in the nearby woodland
and garden. The school is carefully monitoring the impact of the new technology, and has been making careful
comparisons on the students’ progress. The teachers hope, too, that the tech will have a positive impact on at-
tendance as students become increasingly engaged in lessons. “Following the installation, we surveyed pupils
to gauge their perceptions on technology,” says Miss Baker, “Pupils who have been able to take advantage of
the tools provided by PC World Business said that they felt technology was really important and that they will
use it when they grow up. Perhaps most importantly, all the students in the class agreed that the technology has
helped them learn.”

66
 (Available in: www.telegraph.co.uk. Adapted.)

“… didn’t even know existed and having an amazing impact. The students were also each given their own
Windows 8-enabled tablet;…”
In the active voice “The students were also given their own Windows 8-enabled tablet” becomes:
(A) The students’d also be given their own Windows 8-enabled tablet.
(B) Someone also gave students their own Windows 8-enabled tablet.
(C) Their own Windows 8 enabled tablet had been given the students.
(D) Someone’d also given students their own Windows 8-enabled tablet.

15.(IDECAN - 2016 - Professor (Pref Simonésia)/PII/Inglês)

Read and analyse the sentence to answer.
“Neither Bob nor (A) his sister Aileen borrows money to (B) anyone (C), under any (D) circumstances.”

Choose the inconsistent item and its corresponding correction.

(A) Or.
(B) From.
(C) Nobody.
(D) No.

67
 Gabarito

1 D
2 C
3 B
4 A
5 A
6 B
7 A
8 B
9 C
10 B
11 A
12 A
13 A
14 B
15 B

68