MATERIAL DE DIVULGAÇÃO

POCAHONTAS

SÃO 14 ATIVIDADES
INTERDISCIPLINARES COM AS
HABILIDADES DA BNCC.
R$ 15,00
 pocahontas
ERA O TEMPO DAS CARAVELAS, QUANDO A PRINCESA POCAHONTAS NASCEU. A
INDIAZINHA, ERA INTELIGENTE, BRINCALHONA E AVENTUREIRA. SEU PAI, PERCEBENDO ISSO,
LHE CONTAVA LINDAS HISTÓRIAS. OS ÍNDIOS RESPEITAVAM A FLORESTA, OS ANIMAIS E,
PRINCIPALMENTE OS VENTOS, QUE SOPRAVAM TEMPOS BONS E RUINS.
UM DIA, SEU PAI LHE FALOU SOBRE OS PROBLEMAS DE SER UM CHEFE IMPORTANTE.
AS PESSOAS AGEM CONFORME O CORAÇÃO, MAS UM CHEFE, SÓ PODE AGIR COM AS
TRADIÇÕES DE UM POVO.
POCAHONTAS FALOU PARA SEU PAI, QUE ACHAVA QUE TODOS DEVERIAM AGIR COM
O CORAÇÃO E DE ACORDO COM AS TRADIÇÕES, E ELE, LHE DISSE QUE, ALGUMAS VEZES,
UM CHEFE É FORÇADO A AGIR CONTRA SEU CORAÇÃO.
ESTA FOI UMA LIÇÃO QUE ELA NUNCA ESQUECEU
CERTO DIA, OS ÍNDIOS AVISTARAM NO MAR, CANOAS TÃO GRANDES QUE PARECIAM
ILHAS. OS ÍNDIOS NUNCA TINHAM VISTO NAVIOS E NEM HOMENS BRANCOS, O QUE LHES
DEIXOU MUITO CURIOSOS E FORAM VER.
OS HOMENS BRANCOS, DERRUBARAM ÁRVORES E CONSTRUIRAM CASAS, COM
INSTRUMENTOS NUNCA JAMAIS VISTOS. MAS MESMO COM TODA A INTELIGÊNCIA, ELES NÃO
CONSEGUIAM PLANTAR SUA PRÓPRIA COMIDA E, DURANTE MESES, SÓ PODIAM CAÇAR,
PORQUE AS COLHEITAS ERAM RUINS.

O GOVERNADOR MANDOU QUE DERRUBASSEM A FLORESTA PRÓXIMA Á ALDEIA. OS

ÍNDIOS ESTAVAM NA OFENSIVA, POIS OS HOMENS BRANCOS DESRESPEITAVAM A NATUREZA,
QUE ELES TANTO AMAVAM E DECIDIRAM ATACAR O ACAMPAMENTO DELES.
AS ARMAS DE FOGO DOS HOMENS BRANCOS, ERAM MUITO PODEROSAS, E OS ÍNDIOS
NÃO PODIAM SE DEFENDER, FOI A PRIMEIRA DERROTA DA VIDA DE POWHATAN, PAI DE
POCAHONTAS E CHEFE DOS ÍNDIOS.
UM DIA, JOHN SMITH, SUBIU O RIO PARA FAZER MAPAS DA REGIÃO. Á NOITE,
ENQUANTO DORMIA, OS ÍNDIOS O ATACARAM DE SURPRESA E O CAPTURARAM.
NA MANHÃ SEGUINTE, QUANDO ELE SERIA MORTO, POCAHONTAS FOI A SEU PAI E LHE
REINVINDICOU A VIDA DO HOMEM BRANCO, SENDO QUE TODOS OS ÍNDIOS FICARAM
ESPANTADOS.
DEPOIS DE MUITA DISCUSSÃO, OS ÍNDIOS DECIDIRAM POUPAR A VIDA DE SMITH, E
AGORA A VIDA DESTE HOMEM, PERTENCERIA A POCAHONTAS E, OS DOIS FICARAM AMIGOS.
PARA GARANTIR A PAZ ENTRE OS DOIS POVOS, POCAHONTAS FOI MORAR COM UMA
FAMÍLIA DE RELIGIOSOS, SENDO AI QUE CONHECEU A CULTURA DOS HOMENS BRANCOS E
SE CONVERTEU A SUA RELIGIÃO. COMO SABIA PLANTAR E TRATAR O SOLO, ELA CONHECEU
UM AGRICULTOR,
POCAHONTAS E O AGRICULTOR SE CASARAM, ELE A RESPEITAVA MUITO. ESSE
CASAMENTO FARIA COM QUE FOSSE SELADA A PAZ ENTRE ESSES DOIS POVOS. SEU PAI, O
GRANDE CHEFE, FEZ QUESTÃO DE PARTICIPAR DA CERIMÔNIA DE SEU CASAMENTO.
O CASAMENTO FOI TÃO COMENTADO, QUE O REI DA INGLATERRA QUIS CONHECER O
CASAL.
POCAHONTAS CONHECEU A GLÓRIA DE SER UMA
PRINCESA ÍNDIA, DA AMÉRICA, A SER RECONHECIDA PELA
CORTE DA INGLATERRA.
POCAHONTAS, QUE SIGNIFICA BRINCALHONA, TINHA
UMA SOLUÇÃO PACÍFICA PARA TUDO. A JOVEM PRINCESA
JAMAIS SERÁ ESQUECIDA ENQUANTO EXISTIR A AMÉRICA.
NOME: _____________________________________________________
DATA: _____________________________ CRIANÇA BEM PEQUENA
(EI02EO01) - Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.

ERA O TEMPO DAS CARAVELAS, QUANDO A PRINCESA POCAHONTAS NASCEU. A

INDIAZINHA, ERA INTELIGENTE, BRINCALHONA E AVENTUREIRA. SEU PAI, PERCEBENDO
ISSO, LHE CONTAVA LINDAS HISTÓRIAS. OS ÍNDIOS RESPEITAVAM A FLORESTA, OS
ANIMAIS E, PRINCIPALMENTE OS VENTOS, QUE SOPRAVAM TEMPOS BONS E RUINS.

POCAHONTAS ERA UMA PRINCESA INDÍGENA, QUE ADORAVA BRINCAR NA NATUREZA

COM OS ANIMAIS.

DESENHE O QUE FALTA NO ROSTO DE POCAHONTAS:

A PETECA É UMA PEGUE UMA FOLHA DE PAPEL,

BRINCADEIRA DE ORIGEM FAÇA COMO UMA PETECA E
INDÍGENA. JOGUE COM UM AMIGO.
 NOME: _____________________________________________________
DATA: ___________________________________ CRIANÇA PEQUENA
(EI02ET04) -. Identificar relações espaciais (dentro e fora, em cima, embaixo, acima, abaixo, entre e do lado) e
temporais (antes, durante e depois).

CERTO DIA, OS ÍNDIOS AVISTARAM NO MAR, CANOAS TÃO GRANDES QUE

PARECIAM ILHAS. OS ÍNDIOS NUNCA TINHAM VISTO NAVIOS E NEM HOMENS
BRANCOS, O QUE LHES DEIXOU MUITO CURIOSOS E FORAM VER.

NO NOSSO PAÍS, ASSIM TAMBÉM COMO O LOCAL AONDE POCAHONTAS MORAVA, OS HOMENS
BRANCOS CHEGARAM EM UM MEIO DE TRANSPORTE QUE OS INDÍGENAS NUNCA TINHAM VISTO,
AS CARAVELAS.

AVISTARAM CARAVELAS, COMPLETE A CARAVELA ABAIXO E DESENHE AONDE ELA SE

LOCOMOVE:
VEJA A LETRA QUE COMEÇA A PALAVRA CARAVELA E PINTE AS BOLINHAS COLORIDAS:

A R A V E L A

PEGUE ALGO, QUE TEM AO NAVEGUE COMO SE FOSSE

SEU REDOR, PARA SER SUA OS HOMENS BRANCOS NO
CARAVELA. MAR.
NOME: _____________________________________________________
DATA: ___________________________________1º ANO
EF01MA06. Construir fatos básicos da adição e utilizá-los em procedimentos de cálculo para resolver problemas.

UM DIA, SEU PAI LHE FALOU SOBRE OS PROBLEMAS DE SER UM CHEFE

IMPORTANTE. AS PESSOAS AGEM CONFORME O CORAÇÃO, MAS UM CHEFE, SÓ
PODE AGIR COM AS TRADIÇÕES DE UM POVO.

POCAHONTAS ACHA QUE TODOS DEVEM AGIR COM MUITO AMOR E COM O QUE SE
SENTE NO CORAÇÃO.

VEJA OS POTES CHEIOS DE AMOR, COM CORAÇÕES, COLOQUE QUANTO TEM EM CADA
POTE E DESENHE O TOTAL:

+ = + =

+ = + =

AGORA FAÇA AS
CONTAS:
NOME: _____________________________________________________
DATA: ___________________________________2º ANO
EF12LP04 LE Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor ou já com certa autonomia, listas,
agendas, calendários, avisos, convites, receitas, instruções de montagem (digitais ou impressos), dentre outros gêneros do campo
da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto e relacionando sua forma de organização à
sua finalidade.

OS HOMENS BRANCOS, DERRUBARAM ÁRVORES E CONSTRUIRAM CASAS, COM

INSTRUMENTOS NUNCA JAMAIS VISTOS. MAS MESMO COM TODA A INTELIGÊNCIA,
ELES NÃO CONSEGUIAM PLANTAR SUA PRÓPRIA COMIDA E, DURANTE MESES, SÓ
PODIAM CAÇAR, PORQUE AS COLHEITAS ERAM RUINS.

MESMO SENDO INTELIGENTE, O HOMEM BRANCO NÃO SABIA PLANTAR COMO OS

ÍNDIOS DA ALDEIA DE POCAHONTAS.

PINTE O NOME DOS ALIMENTOS PLANTADOS PELOS INDÍGENAS EM CADA FILEIRA:

ABÓBORA ABOBURA ABÚBURA

BAMAMA BANANA BANAMA

MADIOCA MAMDIOCA MANDIOCA

MILHO MILIO MILHU

FAÇA UMA LISTA DE ALIMENTOS QUE OS ÍNDIOS COLHIAM NAS ÁRVORES:

OS HOMENS BRANCOS SÓ CONSEGUIAM CAÇAR.

CAÇAVAM MUITOS ANIMAIS PARA SE ALIMENTAR.

QUANDO TEMOS UM ELEMENTO SÓ, CHAMAMOS DE SINGULAR, AGORA QUANDO

TEMOS MAIS DE UM, CHAMAMOS DE PLURAL.

DÊ O PLURAL DOS ANIMAIS CAÇADOS PELOS HOMENS BRANCOS:

ANTA - _________________ JACARÉ - ____________________

TATU - __________________ JABUTI - ___________________

 NOME: _____________________________________________________
DATA: ___________________________________3º ANO
EF03CI03. Discutir hábitos necessários para a manutenção da saúde auditiva e visual considerando as condições do
ambiente em termos de som e luz.

ERA O TEMPO DAS CARAVELAS, QUANDO A PRINCESA POCAHONTAS NASCEU. A

INDIAZINHA, ERA INTELIGENTE, BRINCALHONA E AVENTUREIRA. SEU PAI,
PERCEBENDO ISSO, LHE CONTAVA LINDAS HISTÓRIAS. OS ÍNDIOS RESPEITAVAM
A FLORESTA, OS ANIMAIS E, PRINCIPALMENTE OS VENTOS, QUE SOPRAVAM
TEMPOS BONS E RUINS.

POCAHONTAS VIVIA NA FLORESTA, EM CONTATO COM A NATUREZA, TENDO MUITA

EXPOSIÇÃO A LUZ DO SOL, O QUE ANTIGAMENTE, NÃO ERA TÃO PERIGOSO COMO É
HOJE, DEVIDO AO ALTO ÍNDICE DOS RAIOS ULTRAVIOLETAS, QUE PODEM CAUSAR
GRAVES DOENÇAS.

VEJA O GRÁFICO DO ÍNDICE DE RAIOS ULTRAVIOLETAS NOS HORÁRIOS DE SOL:

A RADIAÇÃO ULTRAVIOLETA, FAZ

PARTE DA LUZ SOLAR QUE ATINGE
NOSSO PLANETA E É ESSENCIAL PARA A
PRESERVAÇÃO DO CALOR E A
EXISTÊNCIA DE VIDA. NO ENTANTO,
DEVIDO AO BURACO NA CAMADA DE
OZÔNIO, PROVOCADA PELOS SERES
HUMANOS, ESTAMOS EXPOSTOS A ESSA
RADIAÇÃO SEM QUALQUER PROTEÇÃO.

PARTINDO DAS INFORMAÇÕES ACIMA RESPONDA:

PORQUE, ANTIGAMENTE, POCAHONTAS E OS OUTROS POVOS INDÍGENAS, NÃO TINHAM

PROBLEMAS DE SAÚDE AO FICAR EXPOSTOS AO SOL DURANTE VÁRIAS HORAS DO DIA?
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E HOJE, QUAIS RISCOS SE CORRE AO FICAR EXPOSTO AO SOL, PRINCIPALMENTE ENTRE

11 E 13 HORAS?
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O QUE NOS MOSTRA O GRÁFICO?

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O QUE A CIVILIZAÇÃO PODE FAZER HOJE, PARA MUDAR ESTA SITUAÇÃO E VOLTE A SER,
AO MENOS UM POUCO, PARECIDO COMO ERA QUANDO POCAHONTAS NASCEU?
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 NOME: _____________________________________________________
DATA: ___________________________________4º ANO
EF04HI04. Identificar as relações entre os indivíduos e a natureza e discutir o significado do nomadismo e da fixação
das primeiras comunidades

OS HOMENS BRANCOS, DERRUBARAM ÁRVORES E CONSTRUIRAM CASAS,

COM INSTRUMENTOS NUNCA JAMAIS VISTOS. MAS MESMO COM TODA A
INTELIGÊNCIA, ELES NÃO CONSEGUIAM PLANTAR SUA PRÓPRIA COMIDA E,
DURANTE MESES, SÓ PODIAM CAÇAR, PORQUE AS COLHEITAS ERAM RUINS.

OS INDÍGENAS ERAM NOMÂDES, SE DESLOCANDO CONSTANTEMENTE DE UM LOCAL

PARA OUTRO, QUANDO OS RECURSOS NATURAIS, QUE PRECISAVAM, IAM SE
ESGOTANDO, SE DESLOCAM A PROCURA DE PESCA, CAÇA E DO PEQUENO PLANTIO.
O HOMEM BRANCO, DESTA ÉPOCA, TAMBÉM TINNHA ESTA CARACTERÍSTICA, NÃO
POSSUINDO A HABILIDADE DE PLANTAR.
SÓ QUANDO TODOS COMEÇARAM A DESENVOLVER MAIS A AGRICULTURA, QUE SE
FIXARAM EM UM LOCAL, PASSANDO A SER DENOMINADOS SEDENTÁRIOS.

PORQUE OS INDÍGENAS E HOMENS BRANCOS ERAM CONSIDERADOS NÔMADES?

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QUANDO SE COMEÇOU A DENOMINAR ALGUNS POVOS DE SEDENTÁRIOS?

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O QUE NOS MOSTRA A IMAGEM ABAIXO?

 NOME: _____________________________________________________
DATA: ___________________________________5º ANO
EF05ER03. Reconhecer funções e mensagens religiosas contidas nos mitos de criação (concepções de mundo,
natureza, ser humano, divindades, vida e morte).

DEPOIS DE MUITA DISCUSSÃO, OS ÍNDIOS DECIDIRAM POUPAR A VIDA DE SMITH,

E AGORA A VIDA DESTE HOMEM, PERTENCERIA A POCAHONTAS E, OS DOIS
FICARAM AMIGOS.

O MODO DE VIDA DOS INDÍGENAS SÃO BEM DIFERENTES DO MODO SE SER DO

HOMEM BRANCO, ELES TINHAM VÁRIOS RITUAIS E SUAS LEIS. A DISCUSSÃO SOBRE A
VIDA DE SMITH FOI UMA DELAS.
OUTRO ASPECTO, NAS DIFERENTES CULTURAS, É SOBRE A CONCEPÇÃO DA CRIAÇÃO
DO MUNDO.

ALGUMAS ALDEIAS INDÍGENAS, QUANTO A CRIAÇÃO DO MUNDO, ACREDITAVAM

QUE TUPÃ, COM A AJUDA DA DEUSA ARACI, HAVERIA DESCIDO PARA A TERRA E, UM
MONTE DA REGIÃO DO AREÚA, PARAGUAI, E DESTE LOCAL, HAVERIA CRIADO TUDO O
QUE EXISTE, MARES, FLORESTAS, ANIMAIS, ETC, E COLOCADO AS ESTRELAS NO CÉU.

PARA VOCÊ, COMO QUE O MUNDO FOI CRIADO?

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E PARA ALGUNS GRUPOS INDÍGENAS, COMO OCORREU A CRIAÇÃO DO MUNDO?

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PESQUISE UMA MENSAGEM IMPORTANTE PARA SUA RELIGIÃO OU ALGUMA RELIGIÃO

QUE CONHEÇA: