ATIVIDADE INTERDISCIPLINAR

Grupo 9 – 4º ano do Ensino Fundamental 3ª Unidade / 2008

Professora: Geisyane Bastos Copello
Valor: 0,5 Nota:_____

Nome:_____________________________________________________Data____/____/____

Revista Recreio, Coleção de Olho no Mundo, número 10

1. NÓS ACABAMOS DE LER UM TEXTO. QUAL O ASSUNTO PRINCIPAL RETRATADO
NELE?
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2. POR QUE É UM PERIGO PASSAR POR BAIXO DAS CASTANHEIRAS?O QUE SERÁ
QUE PODE ACONTECER?
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3. VOCÊ CONHECE ALGUM OUTRO FRUTO COM APARÊNCIA “FEIA” QUE É MUITO
SABOROSO? QUAL(AIS)?
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4. SUBSTITUA AS EXPRESSÕES EM DESTAQUE POR UM ADJETIVO NO GRAU
SUPERLATIVO:
a) A CASTANHA É UMA SEMENTE MUITO SABOROSA.
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b) A CASTANHEIRA É UMA ÁRVORE DE MADEIRA FORTE E MUITO ALTA.
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c) A FLORESTA AMAZÔNICA É MUITO RICA EM SUA FAUNA E FLORA.
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d) FICA MUITO DIFÍCIL COMBATER O DESMATAMENTO SEM AJUDA DAS
AUTORIDADES.
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5. LIGUE CORRETAMENTE:

a) CAIXA QUADRILÁTERA PARA GUARDAR CASTANHAS-DO-PARÁ.

b) CAIXA HEXAGONAL PARA GUARDAR CASTANHAS-DO-PARÁ.

c) CAIXA TRIANGULAR PARA GUARDAR CASTANHAS-DO-PARÁ.

 6. OBSERVE A FIGURA E RESPONDA O QUE SE PEDE:

A)NÚMERO DE FACES:________
B) NÚMERO DE ARESTAS:_________
C) NÚMERO DE VÉRTICES:__________

A PRESENÇA NEGRA NO AMAZONAS

DO PONTO DE VISTA HISTÓRICO, A PRESENÇA

NEGRA NO ESTADO TAMBÉM É EVIDENCIADA, O
AMAZONAS TEVE APORTE DE ESCRAVOS ORIUNDOS
DO PARÁ E MARANHÃO, VERIFICÁVEL EM
DOCUMENTOS E RELATOS DE ÉPOCA,  BEM COMO
EM CONSEQÜÊNCIAS CULTURAIS NO ESTADO COMO
O TAMBOR DE MINA E O BOI-BUMBÁ , O AMAZONAS
FOI O SEGUNDO ESTADO DO PAÍS A ABOLIR A
ESCRAVIDÃO APÓS UMA CAMPANHA
ABOLICIONISTA DE 16 ANOS LARGAMENTE
DOCUMENTADA, TEVE A AFRICAN HOUSE E NO PÓS-
ABOLIÇÃO CONHECIDOS “BAIRROS NEGROS” COMO
A VILA SÃO JOSÉ (ONDE HOJE É A PRAÇA DA
SAUDADE) , SERINGAL MIRIM , A TRADICIONAL PRAÇA 14 E O  ZUMBI DOS PALMARES,
TEVE TAMBÉM O PRIMEIRO GOVERNADOR AFRO-DESCENDENTE DO BRASIL
(EDUARDO RIBEIRO) EM FINS DO SÉC. XIX, PRESENÇA HISTÓRICA DE NEGROS
BARBADIANOS E SEUS DESCENDENTES. RECENTEMENTE COMEÇARAM A SER
MAPEADOS REMANESCENTES DE QUILOMBOS EM ÁREAS NO INTERIOR (MANAQUIRI,
NOVO AIRÃO, RIO MARAU (MAUÉS).

7. DEPOIS DE SABER UM POUCO MAIS SOBRE A HISTÓRIA DE NOSSO PAÍS É

HORA DE VOCÊ DEMONSTRAR SEUS CONHECIMENTOS SOBRE A LIBERTAÇÃO
DOS ESCRAVOS. MARQUE A ALTERNATIVA CORRETA.

( ) LEI EUSÉBIO DE QUEIRÓS- PROIBIU O TRÁFICO DE ESCRAVOS, LEI ÁUREA –

PÔS FIM A ESCRAVIDÃO NO PAÍS, LEI DOS SEXAGENÁRIOS- LIBERTOU OS
ESCRAVOS COM MAIS DE 65 ANOS DE IDADE, LEI DO VENTRE LIVRE - LIBERTOU
OS FILHOS DOS ESCRAVOS.
( ) LEI PEDRO ALVARES DE CABRAL - LIBERTOU OS ESCRAVOS COM MAIS DE 65
ANOS DE IDADE, LEI BETINHO – LIBERTOU OS FILHOS DOS ESCRAVOS, LEI DOS
FOTÓGRAFOS - PROIBIU O TRÁFICO DE ESCRAVOS, LEI MAR MORTO - PÔS FIM A
ESCRAVIDÃO NO PAÍS.
8. QUE TIPO DE INDÚSTRIA A CASTANHA-DO-PARÁ PODE SER ENCAMINHADA.
EXTRATIVAS OU DE TRANSFORMAÇÃO?EXPLIQUE
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9. APESAR DO AMAZONAS NÃO SER UM ESTADO ONDE SE CONCENTRA UM
GRANDE NÚMERO DE INDÚSTRIAS, O QUE PODERÍAMOS FAZER PARA QUE
ESSAS INDÚSTRIAS NÃO CAUSEM PROBLEMAS AO MEIO AMBIENTE?
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"UM SER HUMANO SEM DÚVIDAS NÃO EVOLUI. O QUESTIONAMENTO

É O PRIMEIRO PASSO PARA NOS ABRIRMOS PARA O NOVO.”
AUTOR: (ROBERTO SHINYASHIKI)