Campus de Presidente Prudente

PROGRAMA DE ENSINO
Disciplina Código
Teorias dos Territórios e da Questão Agrária

Semestre Ano Letivo

Primeiro 2022

Área de Concentração
“PRODUÇÃO DO ESPAÇO GEOGRÁFICO”

Curso: MESTRADO ( X ) DOUTORADO ( X )

Número de créditos: 06 Carga Horária: 90
Números de turmas: 01 Horário: 14 às 18
Professor Responsável: Prof. Dr. Bernardo Mançano Fernandes
Departamento: Geografia

Às segundas-feiras, das 14hs às 18hs

Aulas teóricas: 75% - Atividades correlatas: 25%

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

Parte 1 – Processos de construção do conhecimento

1.1 – Categorias e conceitos. teorias e ideologias.

1.2 – Métodos, políticas e paradigmas.

Parte 2 – Teorias dos territórios.

2.1 – Significações dos territórios: material e imaterial.

2.2 – Tipologias de territórios.

Parte 3 – Paradigmas e hegemonias.

3.1 – Paradigma da Questão Agrária - PQA e Paradigma do Capitalismo Agrário – PCA.

3.2 – Lulismo, Hegemonia às avessas, Bem Viver e Comum.

Parte 4 – Movimentos e Transformações Socioterritoriais

4.1 – Movimentos sociais.

4.2 – Movimentos socioespaciais e socioterritoriais

DEFINIÇÃO DOS OBJETIVOS:

Discutir diferentes visões de mundo: método, paradigma, coletivos de pensamento, política, teoria
e ideologia.
Debater as teorias dos territórios, suas significações e tipologias
Analisar os paradigmas da Questão Agrária e do Capitalismo Agrário.

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Examinar os conceitos de hegemonia às avessas e alternativa

Estudar os Movimentos Socioterritoriais, com destaque para as distintas leituras dos movimentos
sociais, socioespaciais e socioterritoriais.

METODOLOGIA DE ENSINO:

Aulas expositivas
Trabalho de campo
Colóquios
Elaboração de textos
Redação de Trabalho Final da Disciplina

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO:

Participação nas aulas expositivas, nos colóquios e nas aulas de campo.

Produção de textos.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA:

ABRAMOVAY, Ricardo. Paradigmas do capitalismo agrário em questão. Campinas: Hucitec/Anpocs/Editora da

Unicamp, 1992.
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FERNANDES, Bernardo Mançano. Questão agrária, pesquisa e MST. São Paulo: Cortez Editora, 2001
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