MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA

PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM SOCIEDADE E

FRONTEIRAS

Disciplina: ESTADO, SOCIEDADE E MEIO AMBIENTE

Créditos
Carga Horária: 60 horas/aula
Turma: 2020.1
Centro: Diretoria de Pós-Graduacão
Programa: Mestrado em Sociedade e Fronteiras
Dias letivos: Segunda-feira, Quarta-feira e Sexta-feira, das 14 às 16 horas
Professores: Dr. Américo Alves de Lyra Junior; Dra. Célia Regina Congilio; Dra. Laila
Mayara Drebes; Dr. Rickson Rios Figueira
Início: 17/05

1-EMENTA:
Descrição: Origem e fundamentos do Estado moderno. Estado e sociedade civil. A
relação Estado, sociedade e meio ambiente no contexto das mudanças no capitalismo
nos séculos XX e XXI. O ideal de sustentabilidade frente ao modelo de
desenvolvimento cuja lógica dominante é o consumismo e a maximização do lucro.

2 – PROGRAMA:
Unidade 1, Profa. Dra. Célia Regina Congilio:

Tópicos
1. Origens e fundamentos do Estado moderno.
2. Estado e Sociedade civil.

Objetivo Geral dos 2 Tópicos

Desenvolver a reflexão que permita o estudo dos fenômenos do poder, da política e do
Estado.

Objetivos específicos:
- Destacar os fundamentos teóricos clássicos dos fenômenos do poder e da política;
- Conhecer a origem e evolução do Estado;
- Refletir sobre as diferentes concepções sobre a relação entre Estado e Sociedade Civil;
- Introduzir uma reflexão sobre os desafios colocados pelas políticas de Estado aos
povos amazônidas numa perspectiva decolonial.

BIBLIOGRAFIA ESSENCIAL PARA AS DUAS AULAS

Carnoy, Martin. Estado e teoria política (capítulos 1 e 2). S.Paulo, Papirus, 1988 (pgs.
19 a 90)

Bibliografia Complementar

Carnoy, Martin. Estado e teoria política (capítulos 3). S.Paulo, Papirus, 1988

Dussel, Enrique. Europa, modernidade e eurocentrismo. En libro: A colonialidade do

saber: eurocentrismo e ciências sociais. Perspectivas latino-americanas. Edgardo
Lander. (disponível em http://biblioteca.clacso.edu.ar/ar/libros/lander/pt/lander.html).

Marx, Karl. Manifesto do Partido Comunista in Obras Escolhidas V 1. São Paulo,

Alfa-Omega, s/d. (disponível em
http://www.pcp.pt/sites/default/files/documentos/1997_manifesto_partido_comunista_e
ditorial_avante.pdf).

Saes, Décio. O conceito de democracia in Democracia. Pgs.7 a 32. São Paulo, Ática,
1987 (disponível em http://pt.scribd.com/doc/150744822/Decio-Saes-
Democracia#scribd).

Weffort, F.C. Os Clássicos da Política. Vol. 1. Ática, RJ., 2002. (Maquiavel, Hobbes,
Locke e Rousseau.

UNIDADE II, Prof. Dr. Américo Alves de Lyra Junior

Leituras 1: as heranças da colonização como influências na pactuação e construção do

Estado brasileiro.

• Bibliografia obrigatória:


a
• • BOSI, Alfredo. Colônia, culto e cultura In Dialética da colonização. 4 . ed. São
Paulo: Companhia das Letras, 1992, p. 11-63.

• Bibliografia de apoio.

• RAMOS, Arthur. O NEGRO NA CIVILIZAÇÃO BRASILEIRA. Rio de

Janeiro/São Paulo: Livraria-Editora da Casa do Estudante do Brasil, 1956.
 a
• LIMA, Oliveira. O MOVIMENTO DA INDEPENDÊNCIA 1821-1822. 6 . ed. Rio
de Janeiro: Topbooks, 1997.


• Leitura 2: mutação do Leviatã. 


• Bibliografia obrigatória: 


• LYRA JUNIOR, Américo Alves de. A REORIENTAÇÃO DA POLÍTICA

EXTERNA DO BRASIL: REFLEXÕES SOBRE A AMERICANIZAÇÃO In O
Brasil na América: a história das relações internacionais brasileira durante o
período da transição entre o Império e a República. Curitiba: Juruá, 2014, p. 63-
104.

• Bibliografia de apoio

• COSTA, Emília Viotti da. A proclamação da República In Da monarquia à

a
república: momentos decisivos. 7 . ed. São Paulo: Fundação Editora da
UNESP, 1999, p. 447-490. 


• SOUZA, Jessé. A elite do atraso: da escravidão à Lava Jato. Rio de Janeiro: Leya,
2017, p. 73-180. Companhia das Letras, 1992.

UNIDADE III:

Professor: Dr. Rickson Rios Figueira

Contato: rickson.figueira@ufrr.br

Tópico: A relação Estado, sociedade e meio ambiente no contexto das mudanças no

capitalismo nos séculos XX e XXI.

Objetivo Geral: Promover uma reflexão sobre o capitalismo e meio ambiente e as

visões políticas, respostas jurídicas e alternativas epistemológicas aos problemas
decorrentes do antropoceno.

Objetivos Específicos: Conhecer as principais correntes do pensamento político

ecológico; Compreender a arquitetura constituída pelos Estados de governança global
para o meio ambiente, no contexto das transformações do capitalismo entre os séculos
XX e XXI. Analisar respostas jurídicas e políticas a alguns dos principais problemas
éticos e ambientais do antropoceno.

Aulas: dias 02, 04 e 07 de junho de 2021.

Materiais de estudo:
Os materiais de leitura obrigatória estão dispostos em ordem de leitura recomendada.

Dia 02 de junho de 2021 – Pensamento Político Ecológico: correntes e debates

• Leituras obrigatórias:
1. D’AMICO, Paula; AGOGLIA, Ofelia. La cuestión ambiental en disputa: el
ambientalismo hegemónico y la corriente ambiental crítica. Lecturas desde y
para América Latina, Revista Colombiana de Sociología, v. 42, n. 1, 2019, p.
97-116.
2. LÖWY, Michael. Fontes e Recursos do ecossocialismo, Princípios: Revista
de Filosofia, v. 26, n. 51, 2019, p. 405-408.
3. ARJONA, Encarnación Medina. Ecofeminismo e Interculturalidad.
Feminismo/s, n. 34, 2019, p. 199-214.
4. KLEIN, Naomi. Apenas um New Deal Verde pode conter o Eco-fascismo.
The Intercept. Disponível em: https://theintercept.com/2019/09/20/apenas-
um-new-deal-verde-pode-conter-o-eco-fascismo/
5. HOEFEL, João Luiz. Arne Naess e os oito pontos da ecologia profunda.
Temáticas, v.4, n.7, 1996, p. 69-89.

• Materiais complementares:
o ECKERSLEY, Robyn. The Green State: Rethinking Democracy and
Sovereignty. Cambridge e Londres: The MIT Press, 2004.
o LAFERRIÈRE, Eric; STOETT, Peter. International Relations Theory
and Ecological Thought: Towards a synthesis. Londres e Nova York:
Routledge, 1999.

Dia 04 de junho de 2021 – Capitalismo, governança global do meio ambiente e a

tragédia dos comuns

• Materiais de análise obrigatória:

1. Tragédia dos comuns e a solução liberal: Vídeo: Tragédia dos Comuns.
Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=bbdYNQicSmQ
2. RUIZ, José Juste. La gobernanza de los global commons como patrimonio
colectivo en el Derecho Internacional. Anuario Español de Derecho
Internacional. v. 34, 2018, p. 133-149.
3. DI PIETRO, Simone. Acuerdo de París: ¿Nuevos compromisos con el medio
ambiente o nuevas oportunidades de negocio? Estudios Internacionales
(Universidad de Chile), n. 192, 2019, p. 57-70.
• Materiais complementares:
o ALTVATER, Elmar; MAHNKOPF, Birgit. Las Limitaciones de la
Globalización: Economía, ecología y política de la globalización.
México e Buenos Aires: Siglo XXI Editores, 2002. Útil para as
discussões da aula sobretudo o capítulo 10: La democracia en los límites
del "Espacio del Medio Ambiente".
 o BAUMAN, Zygmunt. Vida para o Consumo: a transformação das
pessoas em mercadoria. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed., 2008.
o HARDIN, Garrett. The Tragedy of the Commons. Science, v. 162, 1968,
p. 1243-1248.
o HARVEY, David. A Condição Pós-Moderna. São Paulo: Edições
Loyola, 2008. Útil para as discussões da aula sobretudo a parte II: A
transformação político econômica do capitalismo do final do século XX.
o CALVINO, Ítalo, A Cidade de Leônia, Cidades Invisíveis, 1972, p. 48-
50.
o Documentário: TABRIZI, Ali. Seaspiracy, Netflix, 2021. Disponível em:
https://www.netflix.com/br-en/title/81014008
o Documentário: FURTADO, Jorge. Ilha das Flores, 1989. Disponível em:
https://www.youtube.com/watch?v=8iGNqVhqNIs

Dia 07 de junho de 2021 – Direito e meio ambiente no antropoceno

• Leituras obrigatórias:
1. MALDONADO, Manuel Arias. El giro antropocénico: Sociedad y medio
ambiente en la era global. Política y Sociedad. v. 53, n. 3, 2016, p. 795-814.
2. SCHIAVETTI, Mariana Bruck; MORAES, Maria Eugênia Bruck de. Até
onde vai o direito constitucional ao meio ambiente ecologicamente
equilibrado? Uma análise sobre o posicionamento brasileiro frente ao novo
constitucionalismo latino-americano. Revista Brasileira de Políticas
Públicas, v. 10, n. 3, 2020, p.58-80.
3. MELLO, Patrícia Perrone C.; PEÑAFIEL, Juan Jorge F. Povos Indígenas e
proteção da natureza: a caminho de um "giro hermenêutico ecocêntrico".
Revista Brasileira de Políticas Púbicas, v. 10, n. 3, 2020, p. 223-251.
4. CAMPELLO, Lívia Gaigher B.; BARROS, Ana Carolina V. A Era da
afirmação dos direitos dos animais no cenário global e seu fundamento na
solidariedade entre espécies. Revista Brasileira de Direito Animal, v. 13, n.
12, 2018, p. 95-109.
• Materiais complementares:
o ATAPATTU, Sumudu; SCHAPPER, Andrea. Human Rights and the
Environment: Key Issues. Londres e Nova York: Routledge, 2019.
o HARARI, Yuval Noah. Homo Deus: Uma breve história do amanhã. São
Paulo: Companhia das Letras, 2016. Útil para as discussões da aula
sobretudo o capítulo 2: O Antropoceno.
o KRENAK, Ailton. Ideias para Adiar o Fim do Mundo. São Paulo:
Companhia de Letras, 2019.
o PETERS, Anne (Ed.). Studies in Global Animal Law. Berlin: Springer
Open, 2020.
o PILAU SOBRINHO, Liton Lanes; BORILE, Giovani Orso. A ideia de
direitos da natureza. Revista Brasileira de Direito Animal, v. 15, n. 1,
2020, p. 25-34.
o SALVAGNI, Julice et al. Constitucionalismo, Ética e os desafios
político-ecológicos na América Latina. In: CALGARO, Cleide (Org.).
 Constitucionalismo e Meio Ambiente. Tomo I: Constitucionalismo
latino-americano e a ética. Porto Alegre: Editora Fi, 2020.
o Documentário: ANDERSEN, Kip; KUHN, Keegan. Cowspiracy: O
segredo da sustentabilidade, Netflix, 2014. Disponível em:
https://www.netflix.com/br-en/title/80033772
o Entrevista com Ailton Krenak, Roda Viva, 2021. Disponível em:
https://www.youtube.com/watch?v=BtpbCuPKTq4&t=1833s

Unidade IV:

Professora: Dr.ª Laila Mayara Drebes (UNIFESSPA)

Contato: drebes.laila@unifesspa.edu.br

Tópico: O ideal de sustentabilidade frente ao modelo de desenvolvimento cuja lógica

dominante é o consumismo e a maximização do lucro

Objetivo Geral: Promover a reflexão crítica sobre as controversas relações entre

sustentabilidade e capitalismo.

Objetivos Específicos: Compreender a falácia do desenvolvimento sustentável nos

moldes capitalistas; conhecer as particularidades do ideário de sustentabilidade para os
espaços rurais e para os agricultores familiares; compreender a agroecologia como um
enfoque científico capaz de possibilitar a construção do desenvolvimento rural
sustentável; refletir sobre o papel e a contribuição do Estado na construção da
sustentabilidade para os espaços rurais.

Aulas: 09/06 e 11/062021

Leituras obrigatórias:
09/06 - José Eli da Veiga – O principal desafio do século XXI.
http://cienciaecultura.bvs.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0009-
67252005000200002
09/06 - Enrique Leff – La insoportable levedad de la globalización: la
capitalización de la naturaleza y las estrategias fatales del crecimiento
insostenible.
https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/ambientales/article/view/12969/18038
11/06 - José Costabeber e Francisco Caporal – Possibilidades e alternativas do
desenvolvimento rural sustentável.
https://www.bibliotecaagptea.org.br/agricultura/agroecologia/artigos/POSSIBIL
IDADES%20E%20ALTERNATIVAS%20DO%20DESENVOLVIMENTO%20
RURAL%20SUSTENTAVEL.pdf).

Materiais complementares:
Arturo Escobar – El desarrollo sostenible: diálogo de discursos.
Francisco Caporal e José Costabeber - Agroecologia: alguns conceitos e
princípios.https://www.fca.unesp.br/Home/Extensao/GrupoTimbo/Agroecologia
-Conceitoseprincipios.pdf
 Ignacy Sachs - Em busca de novas estratégias de desenvolvimento.
https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-
40141995000300004

3 – CRONOGRAMA: maio e junho de 2021

Maio

17/05/2021 – Unidade I

19/05/2021 – Unidade I

21/05/2021 – Unidade I

24/05/2021 – Unidade II

26/05/2021 – Unidade II

28/05/2021 – Unidade II

31/05/2021 – Discussão sobre as unidades trabalhadas

Junho

02/06/2021 – Unidade III

04/06/2021 – Unidade III

07/06/2021 – Unidade III

09/06/2021 – Unidade IV

11/06/2021 – Unidade IV

14/06/2021 – Discussão sobre as unidades trabalhadas

16/06/2021 – Livre

18/06/2021 – Livre

4 - PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS E METODOLÓGICOS

Aulas expositivas a partir dos textos indicados pelos docentes.

5 - AVALIAÇÃO

. 1) Participação nas dinâmicas de discussão 


2) Elaboração de texto relacionado com o conteúdo teórico desenvolvido na disciplina

e o projeto que estão pesquisando (tipo paper ou artigo científico) 
entre 10 e 15
páginas.