Simulado ENEM 01 - Dia 1

PROVA DE LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS E REDAÇÃO

PROVA DE CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS

2024 U
ATENÇÃO: transcreva no espaço apropriado do seu CARTÃO-RESPOSTA,
com sua caligrafia usual, considerando as letras maiúsculas e minúsculas, a seguinte frase:

A terra é um bem comum

LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES:

1. Este SIMULADO contém 90 questões numeradas de 01 a 90 e a Proposta de Redação. ATENÇÃO: as

questões de 01 a 05 são relativas à língua estrangeira. Você deverá responder apenas às questões relativas à
língua estrangeira escolhida (inglês ou espanhol).
2. Confira se a quantidade do seu CADERNO DE QUESTÕES estão de acordo com as instruções anteriores.
Caso o caderno esteja incompleto, tenha defeito ou apresente qualquer divergência, comunique.
3. Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 opções. Apenas um corresponde à questão.
4. O tempo disponível para este simulado é de cinco horas e trinta minutos.
5. Reserve tempo suficiente para preencher o CARTÃO-RESPOSTA e a FOLHA DE REDAÇÃO.
LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS QUESTÃO 2
TECNOLOGIAS The art of happiness
Nearly every time you see him, he's laughing or at least smiling.
QUESTÃO 1 And he makes everyone else around him feel like smiling. He's
the Dalai Lama, the spiritual and temporal leader of Tibet, a
Nobel Prize winner, and an increasingly popular speaker and
statesman. Why is he so popular? Even after spending only a
few minutes in his presence you can't help feeling happier. If
you ask him if he's happy, even though he's suffered the loss of
his country, the Dalai Lama will give you an unconditional yes.
What's more, he'll tell you that happiness is the purpose of life,
and that “the very motion of our life is towards happiness". How
to get there has always been the question. He's tried to answer
it before, but he's never had the help of a psychiatrist to get the
message across in a context we can easily understand.
LAMA, D.; CUTLER, H. The Art of Happiness: a handbook for
living. Putnam Books, 1998.
Pelo título e pela sinopse do livro de Lama e Cutler, constata-se
que o tema da obra é
A o sucesso dos autores no Tibet.
B a busca da felicidade no cotidiano.
C o Prêmio Nobel recebido por Lama.
D a liderança de Dalai Lama no Tibet.
E a discussão de Lama e seu psiquiatra.

Placas como a da gravura são usadas para orientar os usuários

de um espaço urbano. Essa placa, especificamente, tem a
função de avisar que somente
A as despesas feitas com estacionamento são deduzidas.
B os donos de carro entram no estacionamento do parque.
C o proprietário autoriza a validação do estacionamento.
D os rebocadores precisam de permissão para entrar no local.
E os veículos autorizados podem estacionar naquela área.
QUESTÃO 3
Cyberbullying is harassment through electronic means
such as telephone text messages, social media such as
Facebook and Twitter or online blogs and bulletin boards. In
normal bullying, students are given a daily break from the
torment as bully and victim each go to their separate homes.
But for victims of cyberbullying, there is no reprieve, as the
abuse enters into their private lives. In the US, there are at least
44 states that have anti-bullying laws on the books. While only
six of them use the actual word “cyberbullying", 31 others have
laws that specifically mention “electronic harassment".
Prosecution in the UK is a little more difficult. While all schools
are required to have anti-bullying policies in place, cyberbullying
itself is not named as a criminal offence. Offenders in the UK
would have to be charged under various other laws, including
the Protection from Harassment Act of 2003. This makes
prosecution much more difficult.
Authorities agree that in order to stop cyberbullying, there has
to be parental involvement. Parents need to be vigilant about
their children's access to technology. They should monitor their
children's use of social media, especially children under the age
of 14. Bullies are not going to simply disappear, but parents can
go a long way in protecting their children from being bullied.
Go! English, ano II, n. 14 (fragmento).
De acordo com o texto, nos Estados Unidos, alguns estados
têm leis específicas para assédio via meios eletrônicos. Já no
Reino Unido, a instauração de processos contra praticantes de
cyberbullying é mais difícil porque
A as vítimas precisam recorrer a outras leis existentes, pois o
cyberbullying não é considerado crime.
B as leis que regulamentam o uso da internet e dos meios
eletrônicos de comunicação são inexistentes.
C os pais das vítimas não têm interesse em denunciar os
agressores de seus filhos às autoridades competentes.
D os estudantes com idade inferior a 18 anos não podem
sofrer acusações de prática de cyberbullying ou bullying.
E as leis como a de Proteção contra Atos de Assédio de 2003
estabelecem que o cyberbullying não é crime.
QUESTÃO 4
Tirinhas são construídas a partir de contextos sociais e podem
promover reflexões diversas. Essa tirinha provoca no leitor uma
reflexão acerca da
A divisão de espaço com os pais.
B perda da atenção dos pais.
C submissão aos pais.
D ausência dos pais.
E semelhança com os pais.
QUESTÃO 5
Movie: Hijras – The Third Gender
Director: Devika Urvashi Bhisé
Duration: 29 minutes
Hijras are the outcastes of Indian society and live on its fringes.
These eunuchs (originally only castrated males) were once
employed by sultans and maharajas to guard the women in their
harems. Now shunned by society, they are treated with less
respect than the Dalits, or untouchables. Considered neither
men nor women, Hijras have no constitutional rights. Currently,
there is an ongoing debate in India regarding whether or not
they should be granted the status of a third gender. Most hijras
are genetically born as men, but believe they are women within.
The rest are hermaphrodites with some abnormality in genitalia.
For those born men, becoming a hijra is a painful process that
involves removing the entire genitalia in a secret ceremony that
is often undergone without any anesthetic.
Currently, most hijras have only three ways in which they can
make a living: prostitution, begging, and as performing shamans
removing bad luck and/or spells from suspicious Indian
households. Sex work is one of the only options for hijras
because there are few employment opportunities available to
them. Hijras are most commonly seen knocking on car windows,
begging for money at stoplights. Although hijras are feared for
their dissimilarities, they are also revered for their alleged
mystical abilities. Most Indian families seek their blessings
during any auspicious ceremony such as a birth, a wedding, or
the building of a new house.
As pariahs of society, they are subjected to prejudice that is
often translated into verbal abuse, humiliation, extreme
discrimination, and violence in public as well as private venues. I
have documented a short film to create awareness of the plight
of this segment of society and allow their voices to be heard. I
was privileged to share this community’s inner life and have tried
to capture its stark reality as a friend rather than a voyeur. The
filming took place from June 2008 to September 2008 in various
cities and locations in India.
Disponível em: www.engendered.org. Acesso em: 25 fev. 2012.
O filme Hijras – The Third Gender tem como objetivo chamar
atenção para a situação vivida por um segmento da sociedade
indiana, os hijras. De acordo com o que se captura dessas
vozes no filme e do que se lê no texto, esse segmento
reivindica
A os mesmos direitos dos dalits, ou intocáveis.
B o direito constitucional de sair da marginalidade.
C um processo mais humano de mudança de sexo.
D a regulamentação de suas atuais funções sociais.
E o reconhecimento de suas habilidades místicas.
QUESTÃO 1
A charge faz uma crítica
A a uma sociedade em que tudo tem um preço.
B ao individualismo da sociedade contemporânea.
C ao preço elevado dos produtos comercializados.
D à desvalorização que as pessoas sofrem no mundo atual.
E ao valor exagerado que se dá às coisas nos dias de hoje.
QUESTÃO 2
Esse anúncio faz parte de uma campanha de conscientização
que pretende
A chamar a atenção para o perigo de extinção de alguns
animais.
B alertar sobre o risco do consumo abusivo de bebidas
enlatadas.
C denunciar o impacto ambiental causado pelo ser humano.
D fazer um catálogo com as pegadas das variadas espécies.
E promover uma marca de refrigerante usando a sua
embalagem.
QUESTÃO 3
Adicciones y broncas: ¿Por qué dejé Facebook?
Pese al indudable éxito de la marea azul de Facebook,
algunas personas optan por un mundo menos conectado. “Yo
lo dejé porque era increíblemente adictivo y perdía muchísimo
tiempo", explica Sonia (nombre ficticio), una médica madrileña
de 35 años. En cada visita los usuarios de la red suelen pasar
20 minutos en media.
Las personas que deciden abandonar el lugar suelen
argumentar parecidas razones: pérdida de tiempo, relaciones
superficiales o falta de privacidad. La última parte es en la que
la red social ha avanzado más, en gran parte obligada por las
autoridades de diferentes países. Desde hace un tiempo, el
usuario tiene más opciones sobre qué quiere compartir y con
quién.
“En mi caso hubo un motivo concreto, una bronca con un
familiar muy cercano. Después del enfado, fui a excluirlo de la
lista de amigos. Pero, en el momento de hacerlo, me sentí
ridículo al reparar en lo enganchado que yo estaba a esa red y
pensé que mejor me eliminaba a mí mismo. Suena a broma
pero ocurrió así", explica Alberto (nombre ficticio), que afirma
que se mantiene en otras redes, como Twitter, por motivos
laborales.
NAVAS, J. A. Disponível em: www.elmundo.es. Acesso em: 21
fev. 2012 (adaptado).
Por meio de depoimentos, o texto exemplifica as razões de
alguns usuários do Facebook para abandonar essa rede social.
Com relação a Alberto, nome fictício de uma das pessoas
citadas, o abandono do Facebook ocorreu porque
A soube que investia vinte minutos diariamente na rede social.
B percebeu que a sua rotina começara a perder interesse.
C notou a dependência que tinha desenvolvido a essa rede.
D compreendeu que ele expunha a intimidade da sua família.
E descobriu a falta de utilidade da internet para conseguir
emprego.
QUESTÃO 4
El diario La Tercera, en su edición online, resalta que son
"150 mil los asistentes a la marcha" y que "exigen plebiscito" si
el Gobierno no responde a las demandas. Además, rescata que
para los organizadores la movilización fue "exitosa" y remarca
que: "Un amplio porcentaje de los asistentes marchó en orden.
Sólo al final de la movilización, grupos encapuchados
quemaron un automóvil y atacaron edificios en el sector Paseo
Bulnes".
En tanto, el periódico La Hora titula: "Con incidentes culmina
nueva marcha por la Educación". Pero aclara que la
manifestación, "que había sido pacífica desde temprano",
finalizó "con disturbios". Y repite la información del auto
quemado en Paseo Bulnes que marca La Tercera, aunque
aclara que el Ministro del Interior, Rodrigo Hinzpeter, criticó los
"desórdenes".
Mientras que la edición online de El Mercurio destacó que
"incidentes aislados protagonizados por encapuchados se han
producido en esta jornada en las principales ciudades del país,
una vez concluidas las marchas por la educación".
Disponível em: www.clarin.com. Acesso em: 3 set. 2011.
O texto resume informações divulgadas por três meios
jornalísticos chilenos sobre manifestações estudantis ocorridas
nesse país em função da melhoria da educação. Comparando
essas informações, constata-se que os três fragmentos
A destacam o incêndio de um automóvel durante a passeata.
B assinalam tumultos no desfecho das manifestações.
C reconhecem o sucesso das mobilizações realizadas.
D evidenciam o descontentamento de políticos com o evento.
E responsabilizam grupos encapuzados pelos incidentes.
QUESTÃO 5
Convergencia tecnológica y participación popular
Se están cumpliendo 20 años del "boom" de las radios
comunitarias en Argentina, que entre 1985 y 1990 sorprendió al
país con la creación de casi 3 mil radios de baja potencia. Estas
emisoras lograron, en poco tiempo, abrir los micrófonos a miles
de radialistas populares, a la participación del vecindario y de la
gente común e influir sustancialmente en la programación radial
comercial, con la creación de nuevos formatos en los que tenía
un papel central la opinión ciudadana, sin jerarquías ni
condicionamientos. Siendo la radio en Argentina el medio más
popular y con un alto grado de credibilidad por parte del público,
las emisoras comunitarias jugaron un rol fundamental para el
fortalecimiento del debate democrático en el país.
PLOU, D. S. América Latina en Movimiento, n. 421, jun. 2007.
Disponível em: http://alainet.org. Acesso em: 23 fev. 2012
(adaptado).
O texto destaca a importância das emissoras de rádio
comunitárias na Argentina. Considerando especificamente a
época do denominado boom, as emissoras populares
A criaram milhares de fontes de emprego para radialistas.
B surpreenderam o país com a oferta de rádios de baixo
custo.
C convocaram a comunidade para a participação em
comerciais.
D incutiram um novo paradigma centralizado na opinião
pública.
E tiveram um papel preponderante no condicionamento dos
ouvintes.
QUESTÃO 6
“Mas quantas vezes a insônia é um dom. De repente acordar no
meio da noite e ter essa coisa rara: solidão. Quase nenhum
ruído. Só o das ondas do mar batendo na praia. E tomo café
com gosto, toda sozinha no mundo. Ninguém me interrompe o
nada. É um nada a um tempo vazio e rico. E o telefone mudo,
sem aquele toque súbito que sobressalta. Depois vai
amanhecendo. As nuvens se clareando sob um sol às vezes
pálido como uma lua, às vezes de fogo puro. Vou ao terraço e
sou talvez a primeira do dia a ver a espuma branca do mar. O
mar é meu, o sol é meu, a terra é minha. E sinto-me feliz por
nada, por tudo. Até que, como o sol subindo, a casa vai
acordando e há o reencontro com meus filhos sonolentos.”
Clarice Lispector. “Insônia infeliz e feliz”. In: A descoberta do
mundo. Rio de Janeiro: Rocco, 1999.
Considerando as características do trecho apresentado, pode-
se afirmar que ele pertence a uma crônica, pois
A representa uma história paralela ligada a uma história
principal.
B há apenas um conflito que se resolve em pouco tempo.
C possui estrutura simples e apresenta um cunho pedagógico.
D é uma narrativa breve que comenta um evento do cotidiano
E compõe uma crítica indireta a alguém ou a algum fato.

TEXTO BASE 1
Conceição Evaristo nasceu numa favela da zona sul de Belo
Horizonte. Trabalhava como empregada doméstica, até concluir
o Curso Normal, já então com 25 anos. Mudou-se para o Rio de
Janeiro, tendo estudado Letras em uma universidade pública, a
UFRJ. Suas obras abordam temas como discriminação racial,
de gênero e de classe. A pobreza e a vulnerabilidade da
população afro-brasileira, envolvendo mulheres e homens, é a
tônica da autora em Olhos D’Água.
O conto Maria serve de base para responder à questão.
MARIA
Maria estava parada há mais de meia hora no ponto do
ônibus. Estava cansada de esperar. Se a distância fosse menor,
teria ido a pé. Era preciso mesmo ir se acostumando com a
caminhada. O preço da passagem estava aumentando tanto!
Além do cansaço, a sacola estava pesada. No dia anterior, no
domingo, havia tido festa na casa da patroa. Ela levava para
casa os restos.
[...]
Quando o ônibus apontou lá na esquina, Maria abaixou o
corpo, pegando a sacola que estava no chão entre as suas
pernas. O ônibus não estava cheio, havia lugares. Ela poderia
descansar um pouco, cochilar até a hora da descida. Ao entrar,
um homem levantou lá de trás, do último banco, fazendo um
sinal para o trocador. Passou em silêncio, pagando a passagem
dele e de Maria. Ela reconheceu o homem. Quanto tempo, que
saudades! Como era difícil continuar a vida sem ele. Maria
sentou-se na frente. O homem sentou-se a seu lado. Ela se
lembrou do passado. Do homem deitado com ela. Da vida dos
dois no barraco. Dos primeiros enjoos. Da barriga enorme que
todos diziam de gêmeos, e da alegria dele. Que bom! Nasceu!
Era um menino! E haveria de se tornar um homem. Maria viu,
sem olhar, que era o pai de seu filho. Ele continuava o mesmo.
Bonito, grande, o olhar assustado não se fixando em nada e em
ninguém. Sentiu uma mágoa imensa. Por que não podia ser de
uma outra forma? Por que não podiam ser felizes? E o menino,
Maria? Como vai o menino? cochichou o homem. Sabe que
sinto falta de vocês? Tenho um buraco no peito, tamanha a
saudade! Tou sozinho! Não arrumei, não quis mais ninguém.
Você já teve outros... outros filhos? A mulher baixou os olhos
como que pedindo perdão. É. Ela teve mais dois filhos, mas não
tinha ninguém também.
[...]
O homem falava, mas continuava estático, preso, fixo no
banco. Cochichava com Maria as palavras, sem, entretanto,
virar para o lado dela. Ela sabia o que o homem dizia. Ele
estava dizendo de dor, de prazer, de alegria, de filho, de vida,
de morte, de despedida. Do buraco-saudade no peito dele...
Desta vez ele cochichou um pouquinho mais alto. Ela, ainda
sem ouvir direito, adivinhou a fala dele: um abraço, um beijo, um
carinho no filho. E, logo após, levantou rápido sacando a arma.
Outro lá atrás gritou que era um assalto. Maria estava com
muito medo. Não dos assaltantes. Não da morte. Sim da vida.
Tinha três filhos. O mais velho, com onze anos, era filho
daquele homem que estava ali na frente com uma arma na
mão. O de lá de trás vinha recolhendo tudo. O motorista seguia
a viagem. Havia o silêncio de todos no ônibus. Apenas a voz do
outro se ouvia pedindo aos passageiros que entregassem tudo
rapidamente. O medo da vida em Maria ia aumentando. Meu
Deus, como seria a vida dos seus filhos?
[...]
Os assaltantes desceram rápido. (...). Ela não conhecia
assaltante algum. Conhecia o pai de seu primeiro filho.
Conhecia o homem que tinha sido dela e que ela ainda amava
tanto. Ouviu uma voz: Negra safada, vai ver que estava de
coleio com os dois. Outra voz vinda lá do fundo do ônibus
acrescentou: Calma, gente! Se ela estivesse junto com eles,
teria descido também. Alguém argumentou que ela não tinha
descido só para disfarçar. Estava mesmo com os ladrões. Foi a
única a não ser assaltada. Mentira, eu não fui e não sei por quê.
Maria olhou na direção de onde vinha a voz e viu um rapazinho
negro e magro, com feições de menino e que relembravam
vagamente o seu filho. A primeira voz, a que acordou a coragem
de todos, tornou-se um grito: Aquela puta, aquela negra safada
estava com os ladrões! O dono da voz levantou e se
encaminhou em direção à Maria. A mulher teve medo e raiva.
Que merda! Não conhecia assaltante algum. Não devia
satisfação a ninguém. Olha só, a negra ainda é atrevida, disse o
homem, lascando um tapa no rosto da mulher. Alguém gritou:
Lincha! Lincha! Lincha!... Uns passageiros desceram e outros
voaram em direção à Maria. O motorista tinha parado o ônibus
para defender a passageira:
— Calma pessoal! Que loucura é esta? Eu conheço esta mulher
de vista. Todos os dias, mais ou menos neste horário, ela toma
o ônibus comigo. Está vindo do trabalho, da luta para sustentar
os filhos... Lincha! Lincha! Lincha! Maria punha sangue pela
boca, pelo nariz e pelos ouvidos. A sacola havia arrebentado e
as frutas rolavam pelo chão. Será que os meninos iriam gostar
de melão? Tudo foi tão rápido, tão breve, Maria tinha saudades
de seu ex-homem. Por que estavam fazendo isto com ela? O
homem havia segredado um abraço, um beijo, um carinho no
filho. Ela precisava chegar em casa para transmitir o recado.
Estavam todos armados com facas a laser que cortam até a
vida. Quando o ônibus esvaziou, quando chegou a polícia, o
corpo da mulher estava todo dilacerado, todo pisoteado. Maria
queria tanto dizer ao filho que o pai havia mandado um abraço,
um beijo, um carinho.
EVARISTO, Conceição. Olhos D’Água. Rio de Janeiro: Pallas:
Fundação Biblioteca Nacional, 2016.
QUESTÃO 7
PARA RESPONDER À QUESTÃO, LEIA O TEXTO BASE 1
No início do conto, primeiro parágrafo, a personagem Maria não
é definida, nem apresentada ao leitor, porque o enunciador tem
a expectativa de
A superficializar personagens à medida que evidencia épocas
passadas em que o poder social era exercido pela
aristocracia.
B apresentar de imediato fatos do enredo que sejam
reduzidos, visto que o conjunto do fluxo narrativo do conto é
restrito.
C descaracterizar a ordenação espaço-temporal dos
acontecimentos no conto, com uma linguagem mais
econômica.
D despertar atenção do leitor na medida em que atitudes e
fatos vão conferindo sentidos à identificação das
personagens.
E reafirmar uma leitura implícita, representativa da vitória de
todas as mulheres subalternas do passado.
QUESTÃO 8
https://tinyurl.com/muampeuw%20Acesso%20em:%2016.0
8.2023.%20Original%20colorido.
A tirinha utiliza a ironia para evidenciar que apenas o esforço,
em determinadas situações, não traz resultados favoráveis ao
indivíduo, levando-o à decepção vivenciada por outros.
Para evitar esse desfecho, sem negligenciar os projetos de
vida, deve-se
A ignorar experiências anteriores cujos resultados foram bem-
sucedidos.
B permanecer dentro do que é conhecido, evitando entrar em
contato com a inovação.
C imaginar cenários otimistas e sonhar com a realização de
seus projetos por outros indivíduos.
D elaborar planos de ação, considerando os possíveis
obstáculos à concretização de objetivos
E confiar nos instintos e aceitar, indiscriminadamente,
qualquer opinião dada por indivíduos da mesma área de
atuação.
TEXTO BASE 2
Leia o texto para responder à questão.
Curupira, Saci e Matinta Pereira, entre outras, são lendas
folclóricas da Região Amazônica. Elas são ensinamentos e
histórias repassados de geração a geração, de boca em boca,
para transmitir valores, como respeitar a floresta e os seres que
nela habitam.
Sobre o Curupira, indígenas relatam, por exemplo, que: “Ele é o
guardião da floresta. Quando tem caçador mal-intencionado, ele
começa a perseguir. O som que você ouve parece de tapas nas
árvores, parece que ele vem com tudo pela floresta e você
sente aquela força, aquela energia vindo, chegando perto”.
https://tinyurl.com/yc82rne4%20Acesso%20em:%2005.08.2023.
%20Adaptado.
QUESTÃO 9
PARA RESPONDER À QUESTÃO, LEIA O TEXTO BASE 2
Com base no texto, o gênero textual abordado cumpre a função
social de
A colocar em destaque a revolução promovida pela tecnologia
digital, já que essa mudança padroniza e limita a forma de
aprender do estudante.
B debater sobre os movimentos migratórios, cada vez maiores
no nosso país, os quais prejudicam o surgimento de culturas
novas na sociedade.
C discutir as mudanças no núcleo familiar devido à dedicação
exclusiva dos responsáveis a atividades profissionais,
prejudicando a comunicação com as gerações mais jovens.
D valorizar as identidades construídas ao longo do tempo, ao
perceber que muitas pessoas passaram pelo mundo,
deixando ensinamentos e experiências.
E visualizar as mudanças laborais, uma vez que está cada vez
mais fácil conseguir um trabalho formal na área de caça,
pesca e apreensão de animais em áreas protegidas.
QUESTÃO 10
A emergência do ChatGPT, chatbot (software capaz de
simular a conversação humana) desenvolvido pela OpenAI,
chamou a atenção internacional. Essa nova ferramenta de
inteligência artificial pode revolucionar um leque extremamente
amplo de atividades humanas, mas não deixou de despertar
também um considerável número de preocupações entre
especialistas de tecnologia. O ChatGPT é capaz de entender a
linguagem humana natural e gerar uma resposta semelhante ao
fruto do intelecto humano após receber um pedido. A ferramenta
ganhou destaque pelo nível extremamente refinado de suas
respostas.
(Luca Belli e Nina da Hora. “ChatGPT: o que anima e o que
assusta na nova inteligência artificial”. Folha de S.Paulo,
20.01.2023. Adaptado.)
Diante do cenário descrito no excerto, a utilização da nova
tecnologia de maneira eticamente responsável requer a
A livre concorrência para disputa comercial entre empresas
privadas.
B massificação de dispositivos de tecnologias de linguagem
natural.
C promoção de campanhas sobre os prejuízos do uso desse
tipo de software.
D permissão de acesso a assinantes dessa ferramenta
devidamente identificados.
E censura estatal do avanço de programas de inteligência
artificial.
TEXTO BASE 3
Leia a crônica “Tempo de lembrar, tempo de esquecer” a seguir
e responda à questão.
Idosos são esquecidos pelas famílias e amigos em todos os
tipos de unidades hospitalares e pelos mais diversos motivos –
sociais, econômicos, familiares. (30/04/2006)
No começo era só uma fratura resultante de uma queda de
bicicleta. Mas ao contrário do que os médicos esperavam, e ao
contrário do que suas boas condições de saúde faziam supor –
aos vinte e três anos era forte, robusto, não tinha doença
alguma –, a situação foi se complicando, e lá pelas tantas ele
precisou baixar no hospital para uma cirurgia. O que foi feito
através do SUS; ajudante de pedreiro, ele não tinha condições
para se internar de outra maneira.
O hospital ficava num bairro da periferia. Era pequeno, mas
razoavelmente aparelhado. Colocaram-no num quarto, junto
com outros cinco pacientes, todos idosos. O paciente da cama
ao lado da sua estava em coma – e, pelo jeito, há muito tempo.
Ele ficou olhando para o homem. Que, por alguma razão, o
perturbava. Quem identificou a causa da perturbação foi a
atendente que estava de plantão naquela noite. Você é
parecidíssimo com esse velho, comentou ela. A expressão “este
velho” não era depreciativa; como a própria atendente explicou,
ninguém sabia quem era o homem. Ele tinha sido abandonado
na porta do hospital anos antes. Não sabia dizer quem era, de
onde viera; “Desconhecido número 31” era a identidade que
figurava no prontuário. Por causa de suas precárias condições,
fora ficando, e agora estava em fase terminal. A história
impressionou profundamente o rapaz. Sobretudo por causa de
uma lembrança que, desde criança, o intrigava. Ele sabia que
tinha um avô vivo (o outro avô, e as avós, haviam falecido). Mas
nunca vira esse homem, não sabia nem que jeito tinha. Cada
vez que perguntava aos pais, eles desconversavam. Lá pelas
tantas fora morar sozinho; os contatos com a família agora eram
esporádicos, e o misterioso paradeiro do avô já não era assunto
das conversas.
E se aquele fosse seu avô? Não era impossível. Os pais,
pobres, mal conseguiam sustentar os filhos; arcar com a
responsabilidade de cuidar do velho teria sido para eles carga
pesada.
Com auxílio das muletas, aproximou-se da cama do ancião.
“Vovô”, murmurou baixinho, e deu-se conta de que pela primeira
vez estava usando aquela palavra. Esperou uns minutos,
chamou de novo: “Vovô”. Teve a impressão de que o homem
havia se mexido, de que um tênue sorriso se esboçara em seu
rosto. Ia tentar mais uma vez, mas nesse momento a atendente
entrou, dizendo que estava na hora de dormir. Ele voltou para a
cama. No dia seguinte os pais viriam visitá-lo e o mistério se
esclareceria. O que fariam se tal acontecesse? Para isso, ele
tinha uma resposta: se ofereceria para cuidar do recém-achado
avô. Coisa difícil, mas daria um jeito. E, pensando nisso,
adormeceu.
Quando acordou, eram sete da manhã. A cama ao lado estava
vazia. O velho morreu, disse um outro paciente, já levaram o
corpo.
Pouco depois chegaram os pais. Traziam laranjas, traziam até
uma barrinha de chocolate. Expressaram a certeza de que,
naquele hospital, o filho iria melhorar.
O rapaz não disse nada. Não havia o que dizer. Como diz o
QUESTÃO 12
Eclesiastes, há um tempo para lembrar, e um tempo para
esquecer. Durante muito tempo ele lembrara o avô. Agora Examine a charge do cartunista Angeli.
chegara o tempo de esquecer.
(SCLIAR, M. Tempo de lembrar, tempo de esquecer. In:
Histórias que os jornais não contam. Rio de Janeiro: Agir, 2009.
p. 101-103.)

QUESTÃO 11

PARA RESPONDER À QUESTÃO, LEIA O TEXTO BASE 3

Assinale a alternativa correta quanto ao texto.

A O fato de ser esta crônica um texto narrativo reduz o caráter
subjetivo e sentimental do texto, embora o assunto propicie
tais manifestações.
B O fato de o texto ser uma crônica diminui o potencial
narrativo, na medida em que ali predominam hipóteses — Feito isso, sairemos à cata de todos aqueles meus
sobre as ações e suas circunstâncias, como o tempo e o coleguinhas de escola que me chamavam de orelhudo!
espaço. (Angeli. O lixo da história, 2013.)
C O fato de o paciente ter morrido impede que o texto tenha
um desfecho, o que pode ser constatado pela A charge ironiza os bastidores da invasão do Iraque em 2003.
impossibilidade de provar aos pais que havia encontrado o
avô. Depreende-se da análise da charge que, para o cartunista, a
D O fato de a notícia da morte do paciente abandonado no invasão do Iraque se caracterizava como
hospital ser sucinta está vinculado à brevidade da crônica e A necessária.
se conecta com o título do texto. B arbitrária.
E O fato de o rapaz tornar-se intrigado e inquieto procede da C urgente
constatação de que sua família demonstra descaso com
D ambígua.
seus membros, assim como se portou a família do paciente
idoso. E refletida.

QUESTÃO 13
Examine a tirinha da cartunista Laerte.

(Laerte. O voo da Lola, 2021.)

Na construção de sua tirinha, Laerte mobiliza

fundamentalmente o seguinte recurso expressivo:
A hipérbole.
B redundância.
C ambiguidade.
D intertextualidade.
E eufemismo.
 Sandra Regina Goulart Almeida | Reitora da UFMG Opinião. 08
TEXTO BASE 4
de março de 2023.
Leia o texto a seguir para responder à questão. https://ufmg.br/comunicacao/noticias/opiniao-igualdade-de-
genero-e-pilar-de-um-mundo-mais-justo (Adaptado).
Igualdade de gênero é pilar de um mundo mais justo
QUESTÃO 14
Desde o início do século passado, o Dia Internacional da
PARA RESPONDER À QUESTÃO, LEIA O TEXTO BASE 4
Mulher é associado à luta por melhores
condições de vida e de trabalho, por salários mais justos e, Entre as diferentes estratégias de argumentação utilizadas na
principalmente, por equidade de construção do artigo de opinião, destaca-se, de forma
gênero. Há conquistas a celebrar, isso é indiscutível, mas prefiro proeminente, a
destacar o longo caminho que
A citação de argumentos de autoridade em defesa da mulher
ainda precisamos percorrer para que as demandas mobilizadas
pós-moderna.
pelos movimentos de nossas
[5] pioneiras em várias partes do mundo sejam atendidas. B apresentação de situações de inserção da mulher no meio
Assim, o 8 de março reveste-se de singular importância – não acadêmico.
pelo tom celebratório que alguns C opinião relativa aos estereótipos femininos na universidade
insistem em imprimir à data, mas pela oportunidade de reflexão. moderna.
A data ainda faz sentido porque D apresentação de dados estatísticos acerca da
chama a atenção para a situação díspar das mulheres no empregabilidade feminina.
mercado de trabalho, para a violência E ironia em relação a pontos de vista divergentes de tempos e
e a opressão que sofrem em casa e nos ambientes que funções distintos.
frequentam, para a necessidade de se
[10] formularem políticas públicas que as contemplem e para as QUESTÃO 15
desiguais jornadas que ainda são
“O preconceito linguístico é tanto mais poderoso porque, em
obrigadas a cumprir nos âmbitos profissional e doméstico.
grande medida, ele é ‘invisível’, no sentido de que quase
Representa, ainda, uma possibilidade
ninguém fala dele, com exceção dos raros cientistas sociais que
de refletir sobre as distâncias entre as muitas mulheres que
se dedicam a estudá-lo. Pouquíssimas pessoas reconhecem a
foram, e têm sido silenciadas, ao
existência do preconceito linguístico, quem dirá a sua gravidade
longo dos tempos.
como um sério problema social.” BAGNO, Marcos. Preconceito
Como a Universidade não é um ente deslocado das
linguístico: o que é, como se faz. Edições Loyola, São Paulo,
estruturas sociais, grande parte dessa
1999.
[15] situação vivida pelas mulheres também é reproduzida
BAGNO, Marcos. Preconceito linguístico: o que é, como se faz.
dentro dos muros da academia. As
Edições Loyola, São Paulo, 1999.
mulheres representam mais da metade do corpo discente
(graduação e pós-graduação), mas
Com base na leitura do texto, é possível depreender que o
essa proporção está longe de se refletir, por exemplo, no corpo
preconceito linguístico, apesar de nocivo para a sociedade,
docente de algumas áreas do
muitas vezes é despercebido.
conhecimento, na gestão da Universidade ou entre os
pesquisadores que recebem bolsas do CNPq.
Nesse sentido, assinale a alternativa que apresenta um
Das 69 universidades federais, apenas 14 são comandadas por
exemplo de preconceito linguístico.
reitoras. As mulheres continuam
[20] sub-representadas nos principais espaços decisórios da A A língua falada é um instrumento de sobrevivência em
academia e sofrem com a discriminação e sociedade.
os estereótipos de gênero, perpetuados por uma sociedade B A língua varia tão rapidamente quanto as mudanças que
desigual e preconceituosa. [...] ocorrem na sociedade.
Temos que mostrar às novas gerações que as mulheres C Existem muitas maneiras de se expressar a mesma ideia.
travam um bom combate permanente,
D Os habitantes de uma cidade grande não possuem sotaque
que todas têm direitos que precisam ser assegurados – e,
na língua falada.
principalmente, que a igualdade de
E Todo falante nativo de uma língua a conhece plenamente.
gênero não é boa só para as mulheres. Ela também é benéfica
para os homens, para a sociedade
[25] e para o desenvolvimento econômico, pois é um dos pilares
de um mundo mais justo e diverso.
A escritora Simone de Beauvoir, inspiração para todas nós,
nos ensina que nada pode nos limitar,
nos definir ou nos sujeitar: “Que a liberdade seja nossa própria
substância, já que viver é ser
livre”. Que as mulheres, em toda a sua diversidade, sejam livres
e respeitadas hoje e todos os
dias!
TEXTO BASE 5 QUESTÃO 16
Leia as estrofes extraídas de “O Canto do Piaga” para PARA RESPONDER À QUESTÃO, LEIA O TEXTO BASE 5
responder à questão.
No contexto poético, são versos que mais caracterizam
O CANTO DO PIAGA enfaticamente o pavor do homem branco:
A “Eis na horrível caverna, que habito, / Manitôs! que
I prodígios que vi!
B “Esta noite - era a lua já morta – / Anhangá me vedava
Ó Guerreiros da Taba sagrada, sonhar;”
Ó Guerreiros da Tribo Tupi,
C “Um fantasma d’imensa extensão; / Feia cobra se enrosca
Falam Deuses nos cantos do Piaga,
no chão.
Ó Guerreiros, meus cantos ouvi.
D “Triste asilo por ínvio sertão;/ Anhangá de prazer há de rir-
Esta noite - era a lua já morta – se,[...]”
Anhangá me vedava sonhar; E “Vem trazer-vos algemas pesadas, / Mesmo o Piaga inda
Eis na horrível caverna, que habito, escravo há de ser!
Rouca voz começou-me a chamar.
TEXTO BASE 6
Abro os olhos, inquieto, medroso, TEXTO PARA A QUESTÃO
Manitôs! que prodígios que vi!
Arde o pau de resina fumosa, Tempo de nos aquilombar
Não fui eu, não fui eu, que o acendi! É tempo de caminhar em fingido silêncio,
e buscar o momento certo no grito,
Eis rebenta a meus pés um fantasma, aparentar fechar um olho evitando o cisco
Um fantasma d’imensa extensão; e abrir escancaradamente o outro.
Liso crânio repousa a meu lado,
Feia cobra se enrosca no chão. É tempo de fazer os ouvidos moucos
para os vazios lero-leros,
O meu sangue gelou-se nas veias, e cuidar dos passos assuntando as vias,
Todo inteiro - ossos, carnes – tremi. ir se vigiando atento, que o buraco é fundo.
Frio horror me coou pelos membros,
Frio vento no rosto senti. É tempo de ninguém se soltar de ninguém,
Era feio, medonho, tremendo, mas olhar fundo na palma aberta
a alma de quem lhe oferece o gesto.
Ó Guerreiros, o espectro que eu vi. O laçar de mãos não pode ser algemas,
Falam Deuses nos cantos do Piaga, e sim acertada tática, necessário esquema.
Ó Guerreiros, meus cantos ouvi!
[...] É tempo de formar novos quilombos,
Vem trazer-vos crueza, impiedade – em qualquer lugar que estejamos
Dons cruéis do cruel Anhangá; e que venham dias futuros, salve 2020
Vem quebrar-vos a maça valente, A mística quilombola persiste afirmando:
Profanar Manitôs, Maracás. “a liberdade é uma luta constante”.
Conceição Evaristo. Jornal O Globo, 31/12/2019.
Vem trazer-vos algemas pesadas,
Com que a tribo Tupi vai gemer; QUESTÃO 17
Hão-de os velhos servirem de escravos
Mesmo o Piaga inda escravo há de ser! PARA RESPONDER À QUESTÃO, LEIA O TEXTO BASE 6

Considerando o enfoque do texto na denúncia social, o eu lírico

Fugireis procurando um asilo,
revela, predominantemente,
Triste asilo por ínvio sertão;
Anhangá de prazer há de rir-se, A a crítica às reações da nossa sociedade frente aos
Vendo os vossos quão poucos serão. problemas que ficaram no passado.
B as justificativas para a segregação social no mundo
Vossos Deuses, ó Piaga, conjura, contemporâneo.
Susta as iras do fero Anhangá. C as tensões sociais presentes há tempos, sob a luz dos
Manitôs já fugiram da Taba, embates do momento atual.
Ó desgraça! ó ruína!! ó Tupá!
D a importância de contornar os problemas sociais do
DIAS, Gonçalves. Primeiros cantos. Belo Horizonte:Autêntica passado.
Ed.: 1998
E as peculiaridades das diferentes classes sociais ao enfrentar
os problemas sociais atuais.
QUESTÃO 18
Com base na peça publicitária da Anistia Internacional, é correto
afirmar que
A a correlação verbo-visual, reforçada pela polissemia do
verbo “desligar”, contrapõe quem vive e quem observa a
guerra.
B os pronomes “você” e “eles” indicam compatibilidade
ideológica entre grupos de regiões diferentes.
C a linguagem visual impede a conscientização acerca das
realidades das zonas de guerra.
D a omissão do verbo no segundo período do texto coloca o
leitor como participante da guerra.
E os recursos visuais possuem independência da expressão
linguística na interpretação da publicidade.
QUESTÃO 19
Leia os quadrinhos.
O humor dos quadrinhos está relacionado a duas possíveis
interpretações para a palavra “pressão”: no sentido denotativo,
refere-se à força aplicada pela coluna de água sobre o peixe-
gota; e no, sentido conotativo, representa
A a aparência do peixe-gota quando ele está dentro da água.
B o aspecto harmonioso do peixe-gota quando ele está fora
d’água.
C a aparência gelatinosa que o peixe-gota assume para
afastar seus predadores.
D a necessidade de se adequar a padrões de beleza impostos
pela sociedade.
E a dilatação sofrida por um corpo quando ele se encontra no
fundo do oceano.
QUESTÃO 20 QUESTÃO 21
Depois que morrer O texto permitirá que você responda a pergunta.

Nascemos livres, iguais, dignos e com direitos. TEXTO I

Da liberdade, somente a ilusão.
Da igualdade, no máximo, a comunhão.
Da dignidade, é melhor não falar.
Dos direitos, nem dos “manos” nem dos humanos.
Iguais em cor, sexo, religião e opinião.
Do preto ao índio, “de cara” a exclusão.
Do sexo, por favor, não seja veado!
Da religião, nada que bata tambor.
Da opinião: – Cala a boca, falastrão!
Direito à vida, segurança, identidade e paz.
Do viver, ninguém pede para nascer.
Da segurança, que segurança?
Da identidade, somente no RG.
Da paz, só depois que morrer.
DOBROVOLISKI, Elton Paulo. Disponível em:
https://ucpparana.edu.br/content. Acesso em: abr. 2023.
TEXTO II
Os versos do autor evidenciam um jogo de palavras que revela
uma Fundamental para a qualidade de vida, a prática de atividades
A ironia acerca dos direitos humanos na sociedade em que físicas também é grande aliada do bom desempenho das
funções laborais. Alguns profissionais, inclusive, trabalham com
vive.
esforço físico e são diretamente impactados pela necessidade
B rejeição à mentira e à falsidade que permeiam o convívio
de uma vida ativa. Entre os mais conhecidos estão os agentes
atual.
de segurança pública, atletas, professores de educação física e
C desconstrução do conceito de cidadania na dançarinos. Por exemplo, quem trabalha com música também
contemporaneidade. deve abdicar do sedentarismo, afinal, a desenvoltura no palco
D crítica à acomodação das pessoas diante do descaso das depende do preparo do corpo fora dele.
demais. Disponível em: https://www.terra.com.br/esportes/a-relacao-
E aversão à atitude dos que desrespeitam as escolhas de entre- atividade-fisica-e-performances-artisticas,818c9bc
seus pares. 9c51e7ab8296f4d29b47e634e5i9in98u. html. Acesso em: 27
nov. 2022.

TEXTO III

Afinal, o que é a Educação Física?

A Educação Física é a área do conhecimento que se dedica ao

desenvolvimento da saúde integral das pessoas, que acontece
por meio do desenvolvimento corporal e cognitivo. Era comum
que a Educação Física se limitasse ao ambiente escolar.
Apenas na década de 1980 que a disciplina conquistou clubes e
academias, promovendo atenção para públicos de todas as
idades. Por meio de atividades físicas coletivas ou individuais,
como jogos e esportes, a Educação Física promove
experiências construtivas de convivência, cidadania e
consciência corporal. Além, é claro, de estimular um estilo de
vida saudável. Através de atividades físicas é possível criar
espaços de desenvolvimento crítico, respeito às diferenças,
solidariedade e cooperação. Também contribui na promoção,
prevenção e reabilitação da saúde física e mental. Sendo
assim, o estudo da Educação Física é o ser humano como um
todo. Isso é, aspectos emocionais, sociais, cognitivos e, claro,
biológicos. Portanto, é uma área que utiliza de outras ciências
para abordar o homem e todas as suas complexidades.
Disponível em: https://unileao.edu.br/blog/importancia-da-
educaca o-fisica/. Acesso em: 27 out. 2022 (adaptado).
Os textos apresentados desenham, em parte, a importância da
QUESTÃO 23
prática de atividades e exercícios físicos, hoje disseminada,
para o desenvolvimento do corpo humano, em sua
integralidade.

Considerando o contexto aqui referido, assinale a alternativa

correta.
A A atividade física promove o desenvolvimento apenas motor,
não tendo relação com atenção, memória, colaboração,
motricidade, pensamento, emoções, corroborando a ideia
de que o desenvolvimento intelectual é decorrente de
formas estáticas de aprendizagem.
B A prática de exercícios corporais é relevante para o
desenvolvimento do ser humano, mas não está ligada à
saúde física e mental, não tendo o sujeito com tal prática a
possibilidade de ter uma melhor consciência de si mesmo Segundo o enunciador do discurso, uma vantagem de ser um
C A prática de atividades físicas é inerente ao ser humano, profissional de saúde, entre as razões subentendidas, consiste
pois está relacionada às múltiplas dimensões da vida A no conjunto de saberes que enriquecem a sua atividade,
humana e, sob esse viés, o movimento não é apenas motor,
tornando cada vez mais seguro o invariável sucesso do seu
é também histórico e social. Essa prática é salutar para mais trabalho.
qualidade de vida e melhor percepção pelo sujeito de sua
B na chance não só de aprofundar os conhecimentos
corporeidade, e para manutenção da sua saúde de forma
relacionados com o corpo humano, mas também de
adequada.
aprender mais sobre a vida.
D A junção do físico e do psicológico não importa nem é
C na oportunidade de conhecer melhor os seres humanos
necessária, pois isso não ajuda na formação do ser humano
para que colaborem em prol de um resultado satisfatório
e na habilidade de lidar com as esferas presentes
sobre a terapia prescrita.
diariamente na vida. O corpo humano é adaptável às
D na habilidade de pesquisar os hábitos dos que estão sob
circunstâncias existentes.
seus cuidados, objetivando orientá-los melhor a conduzir
E O sedentarismo, em qualquer nível, não é uma ameaça à
sua existência de um modo saudável.
saúde, antes, porém, uma percepção cinestésica de si, a fim
de inibir alguns desajustes motores e, ao mesmo tempo, E no benefício de investigar a respeito do mal que acomete
uma pessoa a fim de poder curá-la, restituindo-lhe a alegria
consolidar novos, a fim de atingir metas e um ideal
corpóreo. de viver de uma forma inteiramente oposta à anterior.

QUESTÃO 22
Leia o texto seguinte:

Observando a sequência dos quadrinhos, o conteúdo da

história, para se tornar anedota, baseia-se na presença de um
personagem cuja estratégia foi a de
A vestir-se bem para convencer a interlocutora.
B ser homem para convencer a interlocutora.
C argumentar para convencer a interlocutora.
D sorrir para convencer a interlocutora.
E cometer falhas para convencer a interlocutora.
QUESTÃO 24
“São tantas formas de matar um preto
Que para alguns sua morte é justificada
Devia tá fazendo coisa errada
Se não era bandido, um dia ia ser
Por ser PRETO sua morte é defendida
O PRETO sempre merece morrer”.
A estrofe acima é do poeta e educador social Baticum
Proletário, que atua na periferia de Fortaleza, no Ceará,
preparando jovens — em quase sua totalidade negros — para
enfrentar as dificuldades impostas pelo racismo estrutural no
país.
É a partir da arte que Baticum consegue envolver a juventude
em um projeto de fortalecimento dessa população ao promover
batalhas de rimas, slams e saraus com temáticas que discutem
os problemas sociais. Não por acaso, 0 tema mais explorado
nas rimas, versos e prosas é a violência. De acordo com o mais
recente Atlas da violência, em 2019, os negros representaram
77% das vítimas de homicídios, quase 30 assassinatos por 100
mil habitantes, a maioria deles jovens.
O Atlas revela ainda que um negro tem quase 2,7 vezes mais
chance de ser morto do que um branco, o que justifica o
movimento de resistência crescente no Brasil.
MENDONÇA, F. Disponível em: www.cartacapital.com.br.
Acesso em: 22 nov. 2021 (adaptado).
O uso de citação e de dados estatísticos nesse texto tem o
objetivo de
A ressaltar a importância da poesia para denunciar a morte de
negros, que cresce a cada dia.
B destacar o crescimento exponencial da temática do
preconceito na produção literária no Brasil.
C demonstrar o incremento no quantitativo de expressões
artísticas na discussão de problemas sociais.
D evidenciar argumentos que reforçam a ideia de que os
negros são vítimas em potencial da violência.
E salientar o aumento da participação de jovens nos
movimentos de resistência na área da cultura.
QUESTÃO 25
Leia atentamente a notícia abaixo sobre a importância da
inteligência artificial no combate ao tráfico de animais.
“Pesquisadoras australianas desenvolveram uma nova
possibilidade de controle de tráfico de animais. Em seu estudo,
elas descrevem como usam de inteligência artificial e
“tomografias em tempo real” para identificar contrabandos em
linhas de frente internacionais, como centros postais e
aeroportos. A pesquisa documenta várias espécies da vida
selvagem com a técnica de imagem da “tomografia em tempo
real” para construir uma base de dados para um algoritmo. As
cientistas usaram uma série de raios X para digitalizar um
animal, produzindo uma imagem tridimensional dele – que era
usada para treinar a inteligência artificial. Dessa forma, ao
escanear uma mala ou pacote, o algoritmo alertará a infração.
Foram usadas um total de 294 varreduras de 13 espécies de
lagartos, pássaros e peixes para desenvolver a inteligência
artificial, com uma taxa de detecção de 82% e alarme falso em
apenas 1,6% das vezes”.
Disponível em https://super.abril.com.br/ ciencia/inteligencia-
artificial-e-usada-paradetect ar-trafico-de-animais/. Acesso em:
10 out. 2022.
A partir dos dados acima, assinale a alternativa correta sobre o
combate ao tráfico de animais.
A Com registros de falsos alarmes, fica claro que a inteligência
artificial confundirá animais domésticos com tráfico da vida
selvagem.
B Por meio da tentativa de escanear diferentes animais,
observa-se o risco à vida selvagem, tornando a inteligência
artificial perigosa.
C Com a produção de imagem tridimensional por meio de
tomografia, compreende-se o alto custo da inovação,
tornando-a inviável.
D Com o uso da inteligência artificial, a detecção humana não
será mais a única arma no combate ao tráfico da vida
selvagem.
E Na possibilidade de equipar os aeroportos com a referida
tecnologia, destaca-se o transtorno no tempo de espera dos
passageiros.
QUESTÃO 26
De quem é esta língua?
Uma pequena editora brasileira, a Urutau, acaba de lançar
em Lisboa uma “antologia antirracista de poetas estrangeiros
em Portugal”, com o título Volta para a tua terra.
O livro denuncia as diversas formas de racismo a que os
imigrantes estão sujeitos. Alguns dos poetas brasileiros
antologiados queixam-se do desdém com que um grande
número de portugueses acolhe o português brasileiro. E uma
queixa frequente.
“Aqui em Portugal eles dizem / — eles dizem — / que nosso
português é errado, que nós não falamos português”, escreve a
poetisa paulista Maria Giulia Pinheiro, para concluir: “Se a sua
linguagem, a lusitana, / ainda conserva a palavra da opressão /
ela não é a mais bonita do mundo./ Ela é uma das mais
violentas”.
AGUALUSA, J. E. Disponível em: https://oglobo.globo.com.
Acesso em: 22 nov. 2021 (adaptado).
O texto de Agualusa tematiza o preconceito em relação ao
português brasileiro.
Com base no trecho citado pelo autor, infere-se que esse
preconceito se deve
A à dificuldade de consolidação da literatura brasileira em
outros países.
B aos diferentes graus de instrução formal entre os falantes de
língua portuguesa.
C à existência de uma língua ideal que alguns falantes
lusitanos creem ser a falada em Portugal.
D ao intercâmbio cultural que ocorre entre os povos dos
diferentes países de língua portuguesa.
E à distância territorial entre os falantes do português que
vivem em Portugal e no Brasil.
QUESTÃO 27
No site Inova Educação, do estado de São Paulo, encontramos
este infográfico.
De acordo com o infográfico, assinale a alternativa que
apresenta, corretamente, uma atividade relacionada à pergunta
“Como ser um cidadão mais participativo?”.
A Trabalhar com carteira assinada como atendente em uma
pizzaria.
B Produzir lanches saudáveis para vender na escola.
C Ser estagiário remunerado em uma empresa de distribuição
de alimentos
D Visitar e conversar com pacientes internados em hospitais.
E Atuar profissionalmente na elaboração de jogos on-line.
QUESTÃO 28
O acesso às Práticas Corporais/Atividades Físicas (PC/AF) é
desigual no Brasil, à semelhança de outros indicadores sociais
e de saúde. Em geral, PC/AF prazerosas, diversificadas, mais
afeitas ao período de lazer estão concentradas nas populações
mais abastadas. As atividades físicas de deslocamento, trajetos
a pé ou de bicicleta para estudar ou trabalhar, por exemplo, são
mais frequentes na classe social menos favorecida. Aqui, há
uma relação inversa e perversa entre variáveis
socioeconômicas de acesso as PC/AF. As maiores prevalências
de inatividade física foram em mulheres, pessoas com 60 anos
ou mais, negros, pessoas com autoavaliação de saúde ruim ou
muito ruim, com renda familiar de até quatro salários mínimos
por pessoa, pessoas que desconhecem programas públicos de
PC/AF e residentes em áreas sem locais públicos para a
prática.
KNUTH, A. G.; ANTUNES, P. C. Saúde e Sociedade, n. 2, 2021
(adaptado).
O fator central que impacta a realização de práticas
corporais/atividades físicas no tempo de lazer no Brasil é a
A diferença entre homens e mulheres.
B inexistência de políticas públicas.
C diversidade de faixa etária.
D variação de condição étnica.
E desigualdade entre classes sociais.
TEXTO BASE 7 TEXTO BASE 8
Leia o texto para responder à questão. Leia o poema de Leonor de Almeida Portugal Lorena e
Lencastre, também conhecida como Marquesa de Alorna, para
Texto I responder à questão.

Tô enfiado na lama. Retratar a tristeza em vão procura

É um bairro sujo, Quem na vida um só pesar não sente,
onde os urubus têm casas Porque sempre vestígios de contente
e eu não tenho asas, Hão-de apar’cer por baixo da pintura:
mas estou aqui em minha casa
onde os urubus têm asas. Porém eu, infeliz, que a desventura
Vou pintando, segurando a parede, O mínimo prazer me não consente,
no mangue do meu quintal Manguetown. Em dizendo o que sinto, a mim somente,
CHICO SCIENCE & NAÇÃO ZUMBI. “Manguetown”, in.: Parece que compete esta figura.
Afrociberdelia. Rio de Janeiro: Chaos, 1996. Adaptado.
Sinto o bárbaro efeito das mudanças,
Texto II Dos prazeres o mais cruel pesar,
Sinto do que perdi tristes lembranças;
Da lama ao caos, do caos à lama (...)
Eu vi um chié andando devagar, Condenam-me a chorar, e a não chorar,
e um aratu pra lá e pra cá, Sinto a perda total das esperanças,
e um caranguejo andando pro sul, E sinto-me morrer sem acabar.
saiu do mangue, virou gabiru. (Marquesa de Alorna. Sonetos, 2007.)
Ô Josué, eu nunca vi tamanha desgraça,
quanto mais miséria tem, mais urubu ameaça. QUESTÃO 30
CHICO SCIENCE & NAÇÃO ZUMBI. Da lama ao caos. Rio de
Janeiro: Chaos, 1994. Adaptado. PARA RESPONDER À QUESTÃO, LEIA O TEXTO BASE 8
Vocabulário O eu lírico recorre a um enunciado paradoxal no seguinte verso:
Chié: pequeno caranguejo também conhecido como chama-
A “Sinto o bárbaro efeito das mudanças,” (3ª estrofe)
maré.
Aratu: outra espécie de caranguejo. B “Dos prazeres o mais cruel pesar,” (3ª estrofe)
C “O mínimo prazer me não consente,” (2ª estrofe)
QUESTÃO 29 D “Quem na vida um só pesar não sente,” (1ª estrofe)
E “Sinto do que perdi tristes lembranças;” (3ª estrofe)
PARA RESPONDER À QUESTÃO, LEIA O TEXTO BASE 7

Os trechos apresentados retratam um cenário caracterizado

A pela diversidade sociocultural, resultando em uma
sociedade próspera.
B pela pobreza, reforçada pelas imagens do urubu e da
sujeira.
C pelo uso recorrente da lama como matéria-prima para a
indústria.
D pelo desenvolvimento urbano e socioambiental.
E pela riqueza de oportunidades ao indivíduo.
QUESTÃO 31
Leia a charge.
A charge é um texto que se caracteriza, predominantemente,
pelo teor argumentativo que carrega.
A análise do texto permite identificar que a crítica realizada se
constitui sobretudo
A na disparidade entre a alegria das crianças e a tristeza
expressa pela avó.
B no uso criativo e debochado de traços de desenho
marcantes do artista.
C na apresentação do texto da legenda que se encontra
abaixo da charge.
D na oposição verificada entre “do tempo dos escravos” e “de
hoje”.
E no uso informal da linguagem em “bisa”, “fia” e “pega lá”.
QUESTÃO 32
Analise a charge.
https://tinyurl.com/y2c99r6m%20Acesso%20em:%2010.0
3.2023.%20Original%20colorido.
A charge utiliza a linguagem verbal e não verbal na construção
de uma
A narrativa sintética, pois estão implícitas as ações
desempenhadas pelo personagem cuja biografia representa
o sucesso das políticas sociais do país.
B crítica social, pois tematiza a fome na sociedade brasileira,
evidenciada pelo prato vazio no lugar da esfera celeste da
bandeira nacional.
C descrição mimética, devido à caracterização fiel da
realidade vivenciada por cidadãos pobres ao redor do
mundo.
D crônica reflexiva, já que o autor evidencia um
posicionamento imparcial sobre o aumento da segurança
alimentar no Brasil.
E caricatura, pois há uma distorção exagerada de uma
realidade individual amplificada grotescamente para gerar
humor no leitor.
QUESTÃO 33
A microbiologista e editora do periódico científico Evidence,
do Bahiana Journals, Natália Pasternak, está entre as 100
mulheres mais inspiradoras e influentes do mundo, segundo a
lista da BBC, publicada no início de dezembro de 2021.
Denominado 100 Women, o projeto da emissora britânica
destaca mulheres que vêm promovendo ações que
ressignifiquem a sociedade.
Ao lado da vencedora do Prêmio Nobel da Paz, a jovem
ativista paquistanesa Malala Yousafzai, Natália Pasternak tem
liderado ativamente o discurso contra as fake news científicas
em colunas publicadas em jornais de circulação nacional e em
seus perfis em redes sociais.
Na Bahiana, a cientista brasileira é editora da seção Bridging
the Gap, na revista Evidence, que se destina justamente à
publicação de conteúdos científicos que visem combater a
desinformação médica e seus efeitos deletérios sobre a saúde
global e a confiança na ciência, além de prevenir mortes
evitáveis, em especial neste momento de crise sanitária
mundial.
EDITORA da Revista Evidence do Bahiana Journals está na
lista das mulheres mais inspiradoras e influentes do mundo.
Disponível em:https://www.bahiana.edu.br/ noticia. Acesso em:
out. 2022.
Considerando a intenção do enunciador do discurso, ao
destacar duas figuras femininas, que vêm ganhando
notoriedade no cenário mundial, é correto afirmar que a função
da linguagem predominante no texto é a
A metalinguística, por usar o código para se referir a ele
mesmo, explicando-o, esclarecendo situações, definindo os
valores humanos.
B expressiva, porque tem como objetivo principal externar as
emoções e os sentimento vivenciados pelo locutor acerca
do fato sobre o qual escreve.
C referencial, já que tem como função precípua notificar uma
realidade reveladora da ascensão feminina em diferentes
campos da atuação humana.
D poética, pela preocupação com a mensagem, buscando
palavras e expressões aprimoradas para evidenciar a
sabedoria feminina na defesa do seu ideal.
E conativa, pois tenta convencer o leitor de que o mundo
sofreu mudanças, e a igualdade de gênero é essencial para
a criação de uma sociedade livre de discriminações e
preconceitos.
QUESTÃO 34
Alguém muito recentemente cortara o mato, que na época
das chuvas crescia e rodeava a casa da mãe de Ponciá
Vicêncio e de Luandi. Havia também vestígios de que a terra
fora revolvida, como se ali fosse plantar uma pequena roça.
Luandi sorriu. A mãe devia estar bastante forte, pois ainda
labutava a terra. Cantou alto uma cantiga que aprendera com o
pai, quando eles trabalhavam na terra dos brancos. Era uma
canção que os negros mais velhos ensinavam aos mais novos.
Eles diziam ser uma cantiga de voltar, que os homens, lá na
Africa, entoavam sempre, quando estavam regressando da
pesca, da caça ou de algum lugar. O pai de Luandi, no dia em
que queria agradar à mulher, costumava entoar aquela cantiga
ao se aproximar de casa. Luandi não entendia as palavras do
canto; sabia, porém, que era uma língua que alguns negros
falavam ainda, principalmente os velhos. Era uma cantiga
alegre. Luandi, além de cantar, acompanhava o ritmo batendo
com as palmas das mãos em um atabaque imaginário. Estava
de regresso à terra. Voltava em casa. Chegava cantando,
dançando a doce e vitoriosa cantiga de regressar.
EVARISTO, C. Ponciá Vicêncio. Rio de Janeiro: Pallas, 2018.
A leitura do texto permite reconhecer a “cantiga de voltar” como
patrimônio linguístico que
A representa a memória de uma língua africana extinta.
B exalta a rotina executada por jovens afrodescendentes.
C preserva a ancestralidade africana por meio da tradição oral.
D resgata a musicalidade africana por meio de palavras
inteligíveis.
E remonta à tristeza dos negros mais velhos com saudade da
África.
QUESTÃO 35 TEXTO BASE 9
Maio foi colorido de amarelo, e o foi porque mundialmente Como quando do mar tempestuoso
amarelo é a cor convencionada para as advertências. No O marinheiro, lasso e trabalhado1,
trânsito, essas advertências têm sido fatais. A estimativa, caso Dum naufrágio cruel já salvo a nado,
nada seja feito, é a de que se atinjam assustadoras 2,4 milhões Só ouvir falar nele o faz medroso,
de mortes no trânsito em 2030 em todo o mundo.
A pressa constante, o sentimento de invencibilidade, a
certeza de invulnerabilidade, a necessidade de poder, a falta de E jura que, em que2 veja bonançoso3
O violento mar, e sossegado,
civilidade, a certeza de impunidade, a ausência de
Não entre nele mais, mas vai forçado
solidariedade, a inexistência de compaixão e o desrespeito por
Pelo muito interesse cobiçoso,
si próprio são circunstâncias reais que, não raro, concorrem
para o comportamento violento no trânsito.
O Maio Amarelo, que preconiza a atenção pela vida, é uma Assim, senhora, eu, que da tormenta
De vossa vista fujo, por salvar-me,
das iniciativas nesse sentido. E é precisamente a atenção pela
Jurando de não mais em outra ver-me,
vida que está esquecida. Essa atenção, por certo, requer
menos pressa, mais civilidade, limites assegurados, consciência
de vulnerabilidade, solidariedade, compaixão e respeito por si e Minha alma, que de vós nunca se ausenta,
pelo outro. Reafirmar e praticar esses princípios e valores talvez Dá-me por preço ver-vos4 , faz tornar-me
seja um caminho mais seguro e menos violento, que garanta a Donde fugi tão perto de perder-me.
vida e não celebre a morte.
Disponível em: http://portaldotransito.com.br. Acesso em: 11 (20 Sonetos, 2020. Adaptado.)
dez. 2018 (adaptado).
1 lasso e trabalhado: cansado e experiente.
Considerando os procedimentos argumentativos utilizados, 2 em que: ainda que.
infere-se que o objetivo desse texto é
3 bonançoso: calmo.
A enumerar as causas determinantes da violência no trânsito.
4 Dá-me por preço ver-vos: obriga-me que a veja.
B contextualizar a campanha de advertência no cenário
mundial.
QUESTÃO 36
C divulgar dados numéricos alarmantes sobre acidentes de
trânsito. PARA RESPONDER À QUESTÃO, LEIA O TEXTO BASE 9
D sensibilizar o público para a importância de uma direção
No soneto, o eu lírico compara-se
responsável.
E restringir os problemas da violência no trânsito a aspectos A a um marinheiro descuidado e inexperiente.
emocionais. B a um mar calmo e sossegado.
C a um mar tempestuoso e violento.
D a um marinheiro cansado e experiente.
E a um naufrágio cruel.
TEXTO BASE 10
Leia o conto “A opinião em palácio”, de Carlos Drummond de
Andrade, para responder
O rei fartou-se de reinar sozinho e decidiu partilhar o
poder com a Opinião Pública.
— Chamem a Opinião Pública — ordenou aos serviçais.
Eles percorreram as praças da cidade e não a encontraram.
Havia muito que a Opinião Pública deixara de frequentar
lugares públicos. Recolhera-se ao Beco sem Saída,
onde, furtivamente, abria só um olho, isso mesmo lá de vez
em quando.
Descoberta, afinal, depois de muitas buscas, ela consentiu em
comparecer ao palácio real, onde sua majestade,
acariciando-lhe docemente o queixo, lhe disse:
— Preciso de ti.
A Opinião, muda como entrara, muda se conservou.
Perdera o uso da palavra ou preferia não exercitá-lo. O rei
insistia, oferecendo-lhe sequilhos e perguntando o que ela
pensava disso e daquilo, se acreditava em discos voadores,
horóscopos, correção monetária, essas coisas. E outras. A
Opinião Pública abanava a cabeça: não tinha opinião.
— Vou te obrigar a ter opinião — disse o rei, zangado.
— Meus especialistas te dirão o que deves pensar e manifestar.
Não posso mais reinar sem o teu concurso. Instruída
devidamente sobre todas as matérias, e tendo assimilado o
que é preciso achar sobre cada uma em particular e sobre a
problemática geral, tu me serás indispensável.
E virando-se para os serviçais:
— Levem esta senhora para o Curso Intensivo de Conceitos
Oficiais. E que ela só volte aqui depois de decorar bem
as apostilas.
(Carlos Drummond de Andrade. Contos plausíveis, 2012.)
QUESTÃO 38
A petição on-line criada por um cidadão paulista surtiu efeito:
casado há três anos com seu companheiro, ele pedia a
alteração da definição de “casamento” no tradicional dicionário
Michaelis em português. Na definição anterior, casamento
aparecia como “união legítima entre homem e mulher” e “união
legal entre homem e mulher, para constituir família”.
O novo verbete não traz em nenhum momento as palavras
homem ou mulher — agora a definição de casamento se refere
a “pessoas”.
Para o diretor de comunicação do site onde a petição foi
publicada, a iniciativa mostra a “eficiência da mobilização”. “Em
dois dias, mudou-se uma definição que permanecia a mesma
há décadas”, afirma. E conclui: “A plataforma serve para todos
os tipos de causas, para as mudanças que importam para as
pessoas.”
SENRA, R. Disponível em: www.bbc.com. Acesso em: 29 out.
2015.
A notícia trata da mudança ocorrida em um dicionário da língua
portuguesa.
Segundo o texto, essa mudança foi impulsionada pela
A inclusão de informações no verbete.
B relevância social da instituição casamento.
C utilização pública da petição pelos cidadãos.
D rapidez na disseminação digital do verbete.
E divulgação de plataformas para a criação de petição.

QUESTÃO 37

PARA RESPONDER À QUESTÃO, LEIA O TEXTO BASE 10

Afastando-se da onisciência, o narrador manifesta uma

hesitação acerca dos fatos que relata em:
A “A Opinião Pública abanava a cabeça: não tinha opinião.”
(6º parágrafo)
B ) “Perdera o uso da palavra ou preferia não exercitá-lo.” (6º
parágrafo)
C “O rei fartou-se de reinar sozinho e decidiu partilhar o poder
com a Opinião Pública.” (1º parágrafo)
D “Havia muito que a Opinião Pública deixara de frequentar
lugares públicos.” (3º parágrafo)
E “A Opinião, muda como entrara, muda se conservou.” (6º
parágrafo)
QUESTÃO 39 QUESTÃO 40
FAMÍLIA

Três meninos e duas meninas,

sendo uma ainda de colo.
A cozinheira preta, a copeira mulata,
o papagaio, o gato, o cachorro,
as galinhas gordas no palmo de horta
e a mulher que trata de tudo.

A espreguiçadeira, a cama, a gangorra,

o cigarro, o trabalho, a reza,
a goiabada na sobremesa de domingo,
o palito nos dentes contentes,
o gramofone rouco toda noite
e a mulher que trata de tudo.

O agiota, o leiteiro, o turco,

o médico uma vez por mês,
o bilhete todas as semanas
branco! mas a esperança sempre verde.
A mulher que trata de tudo
e a felicidade.
A propaganda, divulgando a prova do Enem, deixa claro que Carlos Drummond de Andrade. Alguma poesia.
são preponderantes para a mensagem as funções
A fática e poética No poema de Drummond,
B metalinguística e conativa. A a hierarquização dos substantivos que compõem a primeira
C referencial e poética. estrofe tem a função de situar essa família na sociedade
D emotiva e referencial escravagista do século XIX.
B a repetição de um verbo de ação, em contraste com o
E conativa e emotiva.
caráter nominal dos versos, destaca a serventia da figura
feminina na organização familiar.
C a ausência de menção direta ao homem produz um retrato
reativo à família patriarcal, por salientar o protagonismo
social da mulher.
D o modo como os elementos que compõem a terceira estrofe
estão relacionados permite inferir a prosperidade econômica
familiar.
E o enquadramento da mulher no ambiente doméstico lança
luz sobre um regime social que favorece a realização plena
das potencialidades femininas.
QUESTÃO 41 QUESTÃO 43
O boato insiste em ser um gênero da comunicação. Um rumor
pode nascer da má-fé, do mal-entendido ou de uma trapalhada
qualquer. O primeiro impulso é acreditar, porque: 1 - confiamos
em quem o transmite; 2 - é fisicamente impossível verificar a
veracidade de tudo; 3 - os meios de comunicação estão
sistematicamente relapsos com a verificação de seus conteúdos
e, se eles fazem isso, o que nos impede? O boato não informa,
mas ensina: mostra como uma sociedade se prepara para
tomar posição. A nossa tem se aplicado na tarefa de
desmantelar equipes de jornalistas que dão nome de
“informação” a todo tipo de “copia e cola” difundido pela internet
como se fosse um fato verídico. A comunicação atual depende,
cada vez mais, do modo como vamos lidar com os rumores.
PEREIRA JR., L. C. Língua Portuguesa, n. 93, jul. 2013
(adaptado).

Em relação aos boatos que circulam ininterruptamente na

As informações contidas no texto dessa campanha têm o internet, esse texto reconhece a importância da posição tomada
objetivo de pelo internauta leitor ao

A avaliar as políticas públicas para melhorar a qualidade dos A confiar nos contatos pessoais que transmitiram a
serviços prestados ao povo brasileiro. informação.
B acompanhar e reproduzir o comportamento dos meios de
B apresentar os canais de participação social, como os
Conselhos previstos na Constituição Federal de 1988. comunicação.

C descrever o ciclo e as etapas de organização de uma C seguir as contas dos jornalistas nas diversas redes sociais
política pública como incentivo à participação social. existentes.

D fazer a distinção entre as políticas de governo e as políticas
de Estado a fim de incentivar a busca por direitos.
E estimular a participação da sociedade civil em políticas
públicas para fortalecer a cidadania e o bem comum.
D excluir de seus contatos usuários que não confirmam a
veracidade das notícias.
E pesquisar em diferentes mídias a veracidade das notícias
que circulam na rede.

QUESTÃO 42
A anorexia é um transtorno alimentar caracterizado por
grande perda de peso, ausência de menstruação e distúrbio na
vivência do peso ou da forma corporal. Fatores familiares,
psicológicos, socioculturais e fisiológicos interagem entre si,
predispondo, precipitando e/ou mantendo o transtorno.
Anoréxicos têm medo doentio de engordar e experienciam uma
grande necessidade de controle sobre o peso e a forma do
corpo. Dietas exíguas, uso de laxantes, diuréticos e indução de
vômito são estratégias para manter o peso e a forma corporal.
O exercício também é uma estratégia para perder e controlar o
peso, sendo praticado de maneira ritualizada e excessiva. O
objetivo é alcançar um corpo ideal condizente com os padrões
de beleza, eliminando as poucas calorias que o sujeito se
permite ingerir.
CUMMING, G. et al. Experiências e expectativas em práticas de
atividades físicas de pessoas com anorexia nervosa.
Movimento, n. 2, 2009 (adaptado).

Uma causa determinante que contribui para a anorexia,

vinculada ao exercício físico, é o(a)
A busca por um modelo de corpo e beleza estereotipado
socialmente.
B conjunto de fatores familiares, psicológicos e socioculturais.
C utilização de medicamentos e dietas restritivas.
D recorrência da provocação do vômito.
E medo exagerado de ganhar peso.
QUESTÃO 44
Cuidadora humilhada por erros de português ao enviar currículo
para asilo recebe ofertas de emprego
QUESTÃO 45
TEXTO I
O homem atual está sacrificando conhecimentos profundos
de qualidade em prol de informações cada vez mais reduzidas,
o que dá uma imagem incompleta do mundo em que cremos
viver. Por isso as numerosas notícias de hoje serão esquecidas
amanhã, uma vez que serão substituídas por outras numerosas
notícias. Quanto mais informações tem uma sociedade, um
acúmulo excessivo, menos memória guardamos, o que diminui
sua profundidade histórica, e, por conseguinte, também a
capacidade que se tem para conduzi-la com as nossas próprias
mãos.
Disponível em: www.revistaesfinge.com.br. Acesso em: 13 out.
2021 (adaptado).

TEXTO II

Esc (Caverna digital)

O que Maria vê
Seu João não vê
Dentro de cada universo
Cada um enxerga e sente
Com seu cada qual
O que Francisco diz
Bia num entendeu
Já tinha visto tanta coisa
Que na sua cabeça tudo logo se perdeu
Me faz lembrar onde estamos
Nessa conversa por aplicativo, em que se evidencia uma forma Digitalmente perdidos
Me faz lembrar nosso rumo
de preconceito, a atendente avaliou a candidata a uma vaga de
emprego pelo(a) Liquidamente entretidos [...]
Lá fora um vendaval (aqui na)
A ausência de autocorreção durante um diálogo. Caverna digital
B desleixo com a pontuação adequada durante um bate-papo. Ficamos inventando histórias
C desprezo pela linguagem utilizada em entrevistas de Uma ilusão perfeita do que era pra ser
emprego. Olho que tudo vê
D descuido com os padrões linguísticos no contexto de busca Ela ele você
por emprego. SCALENE. Magnitite. São Paulo: Red Bull Studios, 2017
E negligência com a correção automática de palavras pelo (fragmento).
corretor de textos do celular.
Na comparação entre os dois textos, constata-se que a crítica
comum a ambos refere-se ao(à)
A aversão ao controverso.
B incompreensão entre as pessoas.
C esvaziamento das relações sociais.
D distanciamento sistemático da realidade.
E incredulidade frente aos acontecimentos.
CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS
TECNOLOGIAS
QUESTÃO 46
Iemanjá, divindade africana cuja data é celebrada em 2 de
fevereiro, é a rainha das águas. Aqueles que a cultuam
acreditam que ela é também uma figura materna, que irmana
todas as pessoas.
Em terras brasileiras, ela ganhou um significado que remete à
ancestralidade.
Afinal, se entendermos as costas brasileira e africana como
duas margens do mesmo imenso Oceano Atlântico, é Iemanjá
quem promove a união, por ser ela a divindade das águas.
https://tinyurl.com/ywpsbsr9%20Acesso%20em:%2016.0
9.2022.%20Adaptado.
Assim como diversos outros aspectos das culturas africanas, o
culto a Iemanjá existe no Brasil devido
A aos processos de deslocamentos populacionais que
levaram milhares de brasileiros para o continente africano
na segunda metade do século XVI.
B ao isolamento geográfico entre os dois territórios, separados
por um imenso oceano que impediu os contatos entre as
duas margens.
C à intolerância religiosa, que responsabiliza Iemanjá pelos
processos históricos que possibilitaram a escravização de
africanos.
D ao período imperial do Brasil que, quando governado por
Iemanjá, anexou partes importantes do território africano.
E à escravização e ao tráfico de mão-de-obra africana para a
realização dos mais diferentes trabalhos no Brasil.
QUESTÃO 47
Leia o segmento abaixo.
Na última segunda-feira, o jovem imigrante congolês Moïse
Kabamgabe, de 24 anos, foi brutalmente assassinado no Rio de
Janeiro. Moïse chegou ainda criança ao Brasil junto com sua
mãe e seus irmãos. Era um refugiado que buscava reconstruir a
vida longe dos conflitos étnicos na República Democrática do
Congo que já tinham ceifado a vida de seu pai e de outros
parentes. […] A hostilidade contra africanos tem longa história
no Brasil. Nunca é demais lembrar que a história do Brasil é
fundada na escravidão. O tráfico transatlântico de africanos
escravizados trouxe somente para o Brasil mais de cinco
milhões de homens, mulheres e crianças, segundo dados de
uma plataforma digital que quantifica os números do comércio
negreiro. No século 19, depois da Revolta dos Malês — um
movimento de resistência na Bahia protagonizado por africanos
de origem iorubá, da África Ocidental —, o governo local
estabeleceu uma política de deportação para a África daqueles
envolvidos no episódio ou mesmo que representassem algum
perigo na cabeça das autoridades brasileiras. […] Com o final
do tráfico de africanos escravizados, uma outra política de
imigração se estabeleceu no país. Imigrantes europeus, como
os italianos, que formavam uma comunidade importante em São
Paulo, eram cada vez mais numerosos no Brasil depois de
1850. Os africanos e seus descendentes, por sua vez, foram
empurrados cada vez mais para a subalternidade, que se
arrasta até os nossos dias.
PINTO, Ana Flavia [et al]. Assassinato de jovem congolês
destrói imagem de país cordial e hospitaleiro. UOL, 02 fev.
2022. Disponível em:
https://noticias.uol.com.br/opiniao/coluna/2022/02
/02/assassinato-de-jovemcongoles-destroi-imagem-de -pais-
cordial-e-hospitaleiro.htm. Acesso em: 08 out. 2022.
Considerando a história das relações étnico-raciais no Brasil, a
principal ideia contida no segmento é que
A há relação entre o assassinato, o passado escravista e o
enraizamento do racismo na sociedade.
B violências contra imigrantes constituem casos isolados e
demonstram a existência de preconceitos por parte de uma
pequena parcela da sociedade.
C o país, ao longo de sua história, caracterizou-se por ser
hospitaleiro com os imgirantes, especialmente os
refugiados.
D a crise econômica que gera competição por empregos entre
brasileiros e estrangeiros é o principal motivo do racismo e
da xenofobia contra imigrantes.
E o fim do tráfico de escravos e a adoção de políticas para
estimular a vinda de imigrantes europeus contribuíram para
promover maior igualdade entre brancos e negros.
QUESTÃO 48
Não tinha outra filosofia. Nem eu. Não digo que a
Universidade me não tivesse ensinado alguma; mas eu decorei-
lhe só as fórmulas, o vocabulário, o esqueleto. Tratei-a como
tratei o latim; embolsei três versos de Virgílio, dois de Horácio,
uma dúzia de locuções morais e políticas, para as despesas da
conversação. Tratei-os como tratei a história e a jurisprudência.
Colhi de todas as cousas a fraseologia, a casca, a
ornamentação.
ASSIS, M. Memórias póstumas de Brás Cubas. Belo Horizonte:
Autêntica, 1999.
A descrição crítica do personagem de Machado de Assis
assemelha-se às características dos sofistas, contestados pelos
filósofos gregos da Antiguidade, porque se mostra alinhada à
A elaboração conceitual de entendimentos.
B utilização persuasiva do discurso.
C narração alegórica dos rapsodos.
D investigação empírica da physis.
E expressão pictográfica da pólis.
QUESTÃO 49
No pensamento grego, tudo o que é “musical” se relaciona
intimamente com o ritual, sobretudo com as festas, nas quais,
evidentemente, o ritual possui sua função específica. Talvez não
haja uma descrição mais lúcida das relações entre o ritual, a
dança, a música e o jogo do que a das Leis de Platão. Os
deuses, diz ele, cheios de piedade pela raça humana,
condenada ao sofrimento, ordenaram que se realizassem as
festas de ação de graças como descanso para suas
preocupações, e deram-lhes Apolo, as Musas e Dionísio como
companheiros dessas festas, a fim de que essa divina
comunidade festiva restabelecesse a ordem das coisas entre os
homens.
(Johan Huizinga. Homo ludens, 2007.)
O excerto, que aborda história e pensamento na Grécia Antiga,
caracteriza
A a dimensão material dos sentimentos e das ações políticas
dos homens, sustentada pela filosofia clássica.
B a centralidade do mito na sociedade antiga grega e o
vínculo desse mito com manifestações de caráter público.
C a fragilidade do politeísmo perante a lógica e a incapacidade
desse politeísmo de mobilizar politicamente a sociedade.
D as origens filosóficas da piedade e do sentimento de culpa
posteriormente apropriados pelo cristianismo.
E as matrizes religiosas da democracia grega e o
reconhecimento por essa democracia da igualdade entre os
homens livres.
QUESTÃO 50
Leia o fragmento retirado do conto Ayoluwa, a alegria do nosso
povo, de Conceição Evaristo.
Cada dia era sem quê nem porquê. E nós ali amolecidos, sem
sustância alguma para aprumar o nosso corpo. Repito: tudo era
uma pitimba só. Escassez de tudo. Até a natureza minguava e
nos confundia. Ora aparecia um sol desensolarado e que mais
se assemelhava a uma bola murcha, lá no nascente. Um frio
interior nos possuía então, e nós mal enfrentávamos o dia sob a
nula ação da estrela desfeita. Ora gotejava uma chuva de
pinguitos tão ralos e escassos que mal molhava as pontas de
nossos dedos. E então deu de faltar tudo: mãos para o trabalho,
alimentos, água, matéria para os nossos pensamentos e
sonhos, palavras para as nossas bocas, cantos para as nossas
vozes, movimento, dança, desejos para os nossos corpos. Os
mais velhos, acumulados de tanto sofrimento, olhavam para trás
e do passado nada reconheciam no presente. Suas lutas, seu
fazer e saber, tudo parecia ter se perdido no tempo. O que
fizeram, então? Deram de clamar pela morte. E a todo instante
eles partiam. E, com a tristeza da falta de lugar em um mundo
em que eles não se reconheciam e nem reconheciam mais,
muitos se foram.[...]
As velhas mulheres também. Elas, que sempre inventavam
formas de enfrentar e vencer a dor, não acreditavam mais na
eficácia delas próprias. Como os homens, deslembravam a
potência que se achava resguardada partir de suas
denominações. E pediam veementemente à vida que
esquecesse delas e que as deixasse partir.
E até eles, os moços, começaram a se encafuar dentro deles
mesmos, a se tornarem infelizes. Puseram-se a matar uns aos
outros, e a tentarem contra a própria vida, bebendo líquidos
maléficos ou aspirando um tipo de areia fininha que em poucos
dias acumulava e endurecia dentro de seus pulmões. Ou então
se deixavam morrer aos poucos, cada dia um pouquinho,
descrentes que pudesse existir outra vida senão aquela, para
viverem.
EVARISTO, Conceição. Ayoluwa. Rio de Janeiro: Pallas:
Fundação Biblioteca Nacional,.
Ao analisar os fatos narrados na perspectiva de Émile
Durkheim, pode-se afirmar que aquela comunidade vivenciava
A uma solidariedade orgânica, causada pelas mudanças
ocorridas nas sociedades modernas e complexas que
deixam de compartilhar os mesmos hábitos, crenças e
tradições, pois acreditam na repulsão entres os grupos
sociais.
B um desencantamento do mundo, promovido pela
racionalização do campo social e religioso, efetivando a
perda da importância dos valores sagrados, como a vida
dada por Deus, que passa a não ter mais relevância.
C uma consolidação social, haja vista que a comunidade foi
toda contagiada pelo sentimento de depressão e de
desânimo, instaurando um caos social.
D um estado de anomia, consequência das transformações
sociais, como a perda de fé na vida e a ausência de normas
sociais, promovendo situações de fragilidade e desajustes
da sociedade que culminam na diminuição de solidariedade
social.
E um contexto de seleção natural, no qual os menos
adaptados à estrutura social sofrem uma exclusão que
resulta na falta de identidade para com a comunidade,
levando-os ao desaparecimento.
QUESTÃO 51
O espírito positivo, segundo Comte, instaura as ciências
como investigação do real, do certo e indubitável, do
precisamente determinado e do útil. Nos domínios do social e
do político, o estágio positivo do espírito humano marcaria a
passagem do poder espiritual para as mãos dos sábios e
cientistas e do poder material para o controle dos industriais.
Disponível em: https://cafecomsociologia.com. Acesso em: 19
set. 2022.
Os conceitos mais importantes da Sociologia de Comte são:
A Positivismo, ordem, progresso e autoridade moral.
B Luta de classes, alienação, altruísmo e indústria cultural.
C Idealização, personificação, progresso
desinstitucionalização.
D Descentralização, altruísmo, consenso moral e cientificismo.
E Organicismo, ordem, positivismo e espiritualismo.
QUESTÃO 52
Leia o trecho da canção Fotografia 3x4, composta por Belchior.
Eu me lembro muito bem do dia que eu cheguei
Jovem que desce do norte pra cidade grande
Os pés cansados e feridos de andar légua tirana
De lágrimas nos olhos de ler o Pessoa
E de ver o verde da cana
Em cada esquina que eu passava, um guarda me parava
Pedia os meus documentos e depois sorria
Examinando o 3x4 da fotografia
E estranhando o nome do lugar de onde eu vinha
[…]
A minha história é talvez
É talvez igual a tua, jovem que desceu do norte
Que no sul viveu na rua.
[…]
https://tinyurl.com/54b3bvc8%20Acesso%20em:%2013.0
8.2023.%20Adaptado.
O trecho da canção retrata a
A questão da migração e as agruras vivenciadas pelos
migrantes.
B fuga de cérebros brasileiros para algum país do exterior.
C migração pendular vivenciada por trabalhadores nas áreas
rurais.
D migração de retorno de um brasileiro em Portugal.
E transumância realizada por refugiados brasileiros
desempregados no Japão.
TEXTO BASE 11
Leia o texto para responder à questão.
A hidrelétrica de Balbina, no município de Presidente
Figueiredo, é considerada um dos maiores desastres
e
socioambientais da Amazônia, com impactos que vão além do
reservatório e da barragem. O reservatório inundou uma área
de quase 3 000 km², afogando florestas de igapó e de terra
firme. Apenas os planaltos de terra firme, em altitudes mais
elevadas, permaneceram, formando uma paisagem
fragmentada de mais de 3 500 ilhas isoladas em um “cemitério
de milhões de árvores mortas”, conhecido como “paliteiros”, que
produzem, ao longo dos anos, um grande volume de gases de
efeito estufa, como o metano.
A capacidade instalada prevista era de 250 MW, porém a usina
de Balbina fornece cerca de 80 MW de potência, ou seja, nunca
gerou energia suficiente para atender a cidade de Manaus
https://tinyurl.com/ym4r3an5%20Acesso%20em:%2016.08.23.%
20Adaptado.
QUESTÃO 53
PARA RESPONDER À QUESTÃO, LEIA O TEXTO BASE 11
A usina de Belo Monte, no estado do Pará, é uma das maiores
hidrelétricas do mundo. Possui capacidade instalada de
aproximadamente 11 200 MW e fornece cerca de 4 500 MW de
potência. Além disso, alaga uma região de cerca de 500 km2.
Com base apenas nos dados fornecidos para as usinas de
Balbina e de Belo Monte, localizadas na região Amazônica, é
possível avaliar a crítica, presente no texto, à instalação da
hidrelétrica de Balbina como
A incoerente, dado que 3 000 km2 de área alagada não
causam um impacto ambiental significativo para ser
considerado um desastre.
B coerente, já que são fornecidos apenas dados relativos à
área alagada, que não são suficientes para analisar o
impacto ambiental da usina de Balbina.
C incoerente, uma vez que a usina de Belo Monte alaga uma
região maior e tem potencial energético menor do que a
usina de Balbina.
D coerente, visto que a usina de Balbina alaga uma área
maior e tem potencial energético menor do que a usina de
Belo Monte.
E incoerente, na medida em que o potencial energético de
ambas as usinas é similar.
QUESTÃO 54
Em fevereiro de 2023, ocorreu uma precipitação pluviométrica
extrema no litoral norte de São Paulo, com volume que excedeu
os 600 mm de chuva em menos de 24 horas. Foi um dos
maiores índices pluviométricos já registrados no Brasil para um
dia. Essa grande quantidade de chuva provocou muitos
deslizamentos de terra, como o retratado na imagem.
Deslizamento de terra entre Camburi e Boiçucanga, SP.
Disponível em Portal g1.globo.com 22/2/2023 - Foto: CREATIVE
PRODUÇÕES/ Cristian Santos.
Considerando o contexto socioambiental em que esse episódio
ocorreu, é correto afirmar:
A Apesar das altas declividades nas encostas da Serra do
Mar, eventos como esse são raros, uma vez que os solos
profundos e a vegetação primária dificultam os
deslizamentos de terra.
B No local do deslizamento de terra, ocorrerá um processo de
sucessão primária e, após poucos anos, uma floresta
madura estará estabelecida.
C A baixa umidade da região e a indisponibilidade de
nutrientes no solo retardarão a instalação de organismos
pioneiros, como os líquens, que iniciarão o processo de
sucessão nesse local.
D Fenômenos desse tipo são causados por fatores naturais da
região, relacionados ao clima, à geologia e ao relevo, mas
são agravados pela ocupação desordenada das encostas.
E No local do deslizamento de terra, a biomassa vegetal
aumentará ao longo da sucessão ecológica graças a um
equilíbrio energético no sistema, em que as taxas de
fotossíntese e respiração permanecerão equivalentes.
QUESTÃO 55
Uma especialidade da gastronomia brasileira é o acarajé:
bolinho feito de massa de feijão fradinho, cebola, sal e outros
temperos, frito no azeite de dendê. Ele é considerado por
muitos como uma comida sagrada. Por este motivo, sua receita,
além de não poder ser modificada, deve ser preparada pelas
filhas-de-santo.
https://tinyurl.com/5e7ydhww%20Acesso%20em:%2009.0
3.2023.%20Adaptado.
O bolinho e a religiosidade relacionada a ele remetem
A à vinda de povos árabes que, no final do século XIX,
fugiram de perseguições religiosas e tornaram-se mascates
nas grandes cidades e nas fazendas do interior do país.
B à chegada do primeiro grupo de imigrantes japoneses, no
início do século XX, na fazenda Santo Antônio, onde se
cultivava feijão para a produção de bolinhos doces e
salgados.
C aos deslocamentos dos tropeiros, que percorriam as
estradas transportando carne seca para os moradores das
regiões de extração de ouro e diamantes em Minas Gerais.
D à escravização de pessoas africanas para a produção de
açúcar, a mineração de ouro e o plantio de café, entre
outros, nos períodos colonial e imperial da história do Brasil.
E à intensa imigração de mexicanos, em 1848, motivada pelo
Tratado de Guadalupe Hidalgo, que trouxe para o Brasil
pratos típicos à base de feijão, como o taco.
QUESTÃO 56
São conhecidos como “Pré-Socráticos” os filósofos que,
historicamente, antecederam Sócrates. Viveram na Grécia
Antiga entre os séculos VII e V a.C., aproximadamente. A
grande preocupação dos filósofos Pré-Socráticos residiu em
encontrar um elemento que pudesse ser entendido como o
originador das coisas, da matéria e do mundo. Esse elemento
foi buscado na natureza física, daí serem conhecidos, também,
como “filósofos da natureza”. Além disso, foram esses filósofos
os responsáveis pela transição da consciência mítica para a
consciência filosófica, buscando uma explicação racional para a
origem de todas as coisas.
Assinale a alternativa que possui um elemento que não foi
pensado pelos filósofos Pré-Socráticos como originador das
coisas.
A número, átomo, fogo, elétrons e prótons.
B fogo, número, átomo, ilimitado.
C água, número, fogo, ar.
D ilimitado, átomo, ar, fogo.
E água, ar, número, ilimitado.
QUESTÃO 57
[...] filosofia social positivista se inspirava no método de
investigação das ciências da natureza, assim como procurava
identificar na vida social as mesmas relações e princípios com
os quais os cientistas explicavam a vida natural. A própria
sociedade foi concebida como um organismo constituído de
partes integradas e coesas que funcionavam harmonicamente,
segundo um modelo físico e mecânico.
COSTA, Maria Cristina Castilho. Sociologia: introdução à ciência
da sociedade. São Paulo: Moderna, 2005, p. 73.
O pensamento filosófico destacado no texto contribui para o
surgimento da Sociologia.
Por causa de sua característica estruturadora da sociedade,
esse pensamento era também chamado de
A psicologia social.
B organicismo.
C átomo social.
D interacionismo simbólico.
E funcionalismo estrutural.
QUESTÃO 58
O torém dependia de organização familiar, sendo brincado
por pessoas com vínculos de parentesco e afinidade que viviam
no local. Era visto como uma brincadeira, um entretenimento
feito para os próprios participantes e seus conhecidos. O tempo
do caju era o pretexto para sua realização, sendo chamadas
várias pessoas da região a fim de tomar mocororó, bebida
fermentada do caju.
VALLE, C G O. TorêmTora tradições é invenção no quadro de
muttiplicidado trinca do Ceará contemporâneo. in:
GRUNEWALD RA (Org ) Torê regime encantado dos indios do
Nordeste. Recs Funda-Massangana, 2005
O ritual mencionado no texto atribui à manifestação cultural de
grupos indígenas do Nordeste brasileiro a função de
A celebrar a história oficial.
B estimular a coesão social.
C superar a atividade artesanal.
D manipular a memória individual.
E modernizar o comércio tradicional.
QUESTÃO 59 QUESTÃO 60
Analise os gráficos: Rios voadores. É assim que são popularmente conhecidos os
fluxos aéreos de vapor d’água que se originam de áreas
Gráfico 1 - Número de Habitantes do Brasil (em milhões) tropicais do oceano Atlântico e são retroalimentados, após o
processo de chuva e de evapotranspiração na Floresta
Amazônica.

Esses rios de água vaporizada atravessam a atmosfera sobre a

Amazônia até encontrar com a Cordilheira dos Andes,
deslocando-se, então, para o sul. Essa movimentação leva
chuvas a Mato Grosso, Mato Grosso do Sul, Minas Gerais, São
Paulo, Paraná e Santa Catarina, regulando as chuvas não só
nesses estados, mas também em partes de países vizinhos,
como a Bolívia, o Paraguai, o Uruguai e a Argentina. Esse
processo é essencial para a produção agrícola e para a vida
nesses lugares.
vida nesses lugares. https://tinyurl.com/ms92cddk Acesso em:
Gráfico 2 - Taxa de crescimento médio anual da população 02.09.2023. Adaptado.
brasileira (em %)
Com base no texto, é correto afirmar que os rios voadores
A despejam milhões de metros cúbicos de água por segundo
no oceano Índico.
B tornam-se afluentes do rio Amazonas e deságuam nas
bacias hidrográficas do sul do Brasil.
C são um dos responsáveis pelas chuvas em alguns estados
brasileiros e em alguns países fronteiriços ao Brasil.
D derivam de árvores da Mata Tropical Atlântica, encravadas
no alto da Cordilheira dos Andes e no Chaco paraguaio.
E nascem no oceano Atlântico e percorrem todo o litoral
ocidental brasileiro até atingir as áreas situadas no centro-
sul do Brasil.
Agência IBGE, 28/06/2023

O censo demográfico brasileiro é realizado de forma sistemática

desde 1872. Desde então, é possível saber, entre outras
características, a quantidade de habitantes do país.

Ao comparar os gráficos 1 e 2, é correto afirmar que

A no último período intercensitário (2010 – 2022), a população
brasileira reduziu 0,52%.
B a taxa de crescimento anual da população foi de 6,5%, a
maior entre 2010 e 2022.
C a menor taxa de crescimento anual da população foi
registrada entre 2010 e 2022.
D entre 2010 e 2022, a população apresentou o maior
percentual de crescimento.
E no período de 2010 para 2022, houve redução da população
absoluta.
QUESTÃO 61 QUESTÃO 62
Considere o texto abaixo.

Do ponto de vista territorial, uma polis se divide em duas partes:

a acrópole [...] e a ágora [...]. No entanto, se perguntássemos a
um grego da época clássica o que era a polis, provavelmente
esta não seria sua definição: para ele a polis não designava um
lugar geográfico, mas uma prática política exercida pela
comunidade de seus cidadãos. [...] Se no caso da polis o
conceito de cidade não se referia à dimensão espacial da
cidade e sim à sua dimensão política, o conceito de cidadão
não se refere ao morador da cidade, mas ao indivíduo que,
pode participar da vida política.”
(ROLNIK, Raquel. O que é cidade. In: PETTA, Nicolina L. e
OJEDA, A. B. História, uma abor-dagem integrada. São Paulo:
Moderna, s\d, p.17)

IPCC 4th Report Main Findings. Disponível em: O conhecimento histórico e o texto permitem afirmar que na
https://www.inforse.org/. Adaptado. Grécia Antiga
A a cidadania, direito de participar da vida pública, atingia
O gráfico apresentado mostra as concentrações atmosféricas
todos os habitantes da maioria das cidades-Estado.
dos principais gases de efeito estufa até o ano 2000, sendo
eles: CO2, quantificado em partes por milhão (ppm), N2O e B o equilíbrio de poderes presente nas cidades-Estado evitou
a ocorrência de conflitos sociais.
CH4, ambos quantificados em partes por bilhão (ppb). Em junho
C a lei era o resultado de discussões entre os representantes
de 2022, a Administração Nacional Oceânica e Atmosférica
da cidade-Estado e definia o direito dos cidadãos.
(NOAA) reportou que, naquela data, os níveis de CO2 na
D a soberania dos cidadãos dotados de plenos direitos era
atmosfera encontravam-se em torno de 420 ppm. Esse valor é
fundamental para a existência da cidade-Estado.
muito superior à concentração média de aproximadamente 280
ppm, existente antes da Revolução Industrial. E o direito à cidadania e a organização política possibilitaram
a criação da democracia em todo o país.
Com base nessas informações e em seus conhecimentos, é
correto afirmar:
A Apesar do grande aumento nas quantidades dos três
principais gases de efeito estufa a partir da Revolução
Industrial, seus níveis passaram a estabilizar por volta do
ano 2000.
B A mecanização resultante da Revolução Industrial, iniciada
no século XVIII, causou grandes mudanças nos meios de
produção, com a utilização de energias renováveis.
C O plantio de árvores em grande escala acentua o
aquecimento global, devido à liberação de gases do efeito
estufa na atmosfera.
D O aquecimento global é um fenômeno recente, já que a
Terra teve um clima com temperaturas constantes durante
sua existência.
E O efeito estufa é um fenômeno intensificado a partir da
Revolução Industrial, devido às atividades humanas
emissoras de CO2, que contribuem para o aquecimento
global.
QUESTÃO 63 QUESTÃO 64
A sociedade que se desenvolveu na península balcânica foi, um Observe a tirinha de Mafalda:
dos grandes formadores intelectuais do mundo ocidental.
Assim, essa civilização desenvolveu características bastante
particulares.

Sobre a Grécia é correto afirmar que:

A os gregos eram conhecidos no mundo antigo por serem
grandes comerciantes e por desenvolverem parte de seu
comércio pelo mar Mediterrâneo; por esse motivo, visando à
abrangência de novos mercados consumidores e novos
produtos, os gregos eram totalmente contra a escravidão.
B Atenas foi uma das maiores pólis gregas e sua sociedade
era formada por: cidadãos (homens atenienses livres que
detinham poder político), metecos (estrangeiros que se
dedicavam ao comércio e artesanato) e escravos
(prisioneiros de guerra ou filhos de prisioneiros, sem direitos
políticos); foi nessa pólis que se desenvolveu a democracia.
C Esparta foi uma das maiores pólis gregas e sua sociedade
era formada por: esparciatas (proprietários de terras,
homens que se dedicavam à administração e à guerra),
metecos (estrangeiros sem direitos à administração),
periecos (homens livres, pequenos trabalhadores sem
direitos políticos) e hilotas (população servil sem qualquer
direito político, econômico ou social).
D as chamadas Reformas de Clístenes abriram caminho para
a consolidação do poder das oligarquias e o fortalecimento
dos exércitos das pólis, fato que transformou Esparta em
uma importante cidade comercial e com possibilidades de Com os Sofistas e com Sócrates, a filosofia passa também a se
se tornar a maior cidade grega durante o período Clássico. perguntar sobre as ações humanas. Além de problematizar os
modos de vida, a filosofia também propunha, e ainda hoje
E durante o período Homérico, a sociedade grega ficou
marcada pela vitória grega contra os medos (chamada de propõe, modelos ou formas de agir no mundo e nas relações
Guerras Médicas), até o momento em que Esparta foi com os outros.
dominada pelos macedônicos.
Assinale a alternativa que corresponde à área da filosofia
responsável em discutir as ações humanas.
A Estética
B Ontologia
C Ética
D Religião
E Epistemologia
QUESTÃO 65
Apesar das contribuições pioneiras de Auguste Comte, três
teóricos foram fundamentais para o desenvolvimento da
sociologia enquanto ciência social a partir da segunda metade
do século XIX: Karl Marx, Emile Durkheim e Max Weber. Em
relação às teorias sociológicas desses três autores, pode-se
afirmar que:
I— Emile Durkheim se preocupou em mostrar a função social
das instituições sociais na dinâmica de organização e de
desenvolvimento das sociedades modernas.
II — Karl Marx foi decisivo na compreensão das desigualdades
sociais nas sociedades modernas, ao propor uma explicação
das desigualdades entre as classes sociais centrada na
dimensão cultural.
III — Max Weber contribui na compreensão da importância da
religião no desenvolvimento das sociedades modernas,
argumentando que os valores religiosos, uma vez interiorizados
pelos indivíduos, tornam-se importantes motivos das ações,
inclusive econômicas.
IV — Para Karl Marx, o modo de produção capitalista tem uma
característica fundamental: a mercantilização da força de
trabalho, expressão de relações sociais de produção
caracterizadas pela exploração e pela dominação.
V — Max Weber foi um dos teóricos que analisou o fenômeno
burocrático nas sociedades modernas, argumentando que a
burocracia é um sistema que prejudica o funcionamento do
Estado moderno.
Assinale a alternativa correta.
A Todas as afirmativas estão corretas.
B Somente as afirmativas I, IV e V estão corretas.
C Somente as afirmativas I, Il e Ill estão corretas.
D Somente as afirmativas I, Il e IV estão corretas.
E Todas afirmativas estão incorretas.
QUESTÃO 66
Segundo o IBGE, no Brasil, mais de 80 % da população vive em
áreas urbanas. Isso, entretanto, não impede a sociedade de se
mobilizar e de realizar ações que possam auxiliar na
preservação das florestas e das espécies ameaçadas de
extinção.
Embora ninguém consiga promover grandes mudanças
sozinho, algumas atitudes podem fazer a diferença na
preservação do meio ambiente e da biodiversidade, como
A evitar comprar de pequenos produtores de hortifrúti que, por
produzirem em menor escala, aumentam as áreas
desmatadas e, consequentemente, o impacto ambiental.
B comprar móveis e papéis cuja matéria-prima não seja de
reflorestamento ou de empresas sem certificação de fonte
legal e sustentável.
C aumentar o consumo de itens descartáveis, como
guardanapos, papéis, pratos e canudos, evitando a
reciclagem de produtos usados.
D aumentar o consumo de carne bovina, pois, na criação
extensiva de gado, as florestas são derrubadas para dar
espaço ao pasto.
E plantar árvores nativas, com autorização de órgãos
responsáveis, para ajudar no reflorestamento de áreas
urbanas e rurais.
QUESTÃO 67
Para vencer o desafio da sustentabilidade na Amazônia, um dos
principais focos de atuação da Embrapa Amazônia Oriental é o
desenvolvimento de pesquisas e tecnologias relacionadas aos
Sistemas Agroflorestais (SAFs), nos quais agricultura e floresta
se encontram, aliando a produção de alimentos à conservação
dos recursos naturais.
“Os benefícios econômicos, ambientais e sociais dos SAFs são
inúmeros”, afirma o pesquisador Osvaldo Kato, citando
exemplos: diversificação da produção agrícola e florestal na
propriedade; recomposição da paisagem; reflorestamento;
recuperação de áreas degradadas; aumento da capacidade
produtiva do solo; segurança alimentar e aumento de renda
para o produtor; conservação ambiental; biodiversidade da flora
e da fauna; redução do desmatamento, das queimadas e dos
impactos nas mudanças climáticas globais.
https://tinyurl.com/3cnnew7s%20Acesso%20em:%2012.0
8.2023.%20Adaptado.
A implantação dos SAFs é uma intervenção que visa a
A facilitar a implantação de projetos agropecuários que
reduzam o tamanho da floresta e aumentem a extensão dos
pastos.
B atender ao interesse de madeireiros que buscam aumentar
sua renda com a venda de madeira ilegal para o exterior.
C minimizar a devastação da Floresta Amazônica, aliando o
aumento de renda à redução de danos ambientais.
D colaborar com a ampliação das malhas rodoviária e
ferroviária da Amazônia para facilitar o escoamento de
produtos da floresta.
E apoiar o grande proprietário para que este possa ter
facilidades na regularização fundiária e agregar terras
indígenas ao seu patrimônio.
QUESTÃO 68
Nos últimos séculos, há um descompasso entre os problemas
ambientais e a consciência ambiental sobre a gravidade desses
problemas.
O fato histórico que marca a maior intensidade dos impactos no
meio ambiente
A são as Grandes Navegações, encerradas no século XV.
B é a Primeira Guerra Mundial, ocorrida em meados do século
XIX.
C é a Metropolização, instituída no século XXI.
D é a Revolução Industrial, iniciada no século XVIII.
E são as Revoluções Técnico-Científico-Informacionais,
fundadas no século XIX.
QUESTÃO 69
A expansão da escravidão foi outro processo ligado à criação
das pólis. As razões foram políticas e econômicas e derivaram
do aumento de fluxos no Mediterrâneo. Também derivaram, em
grande parte, da nova posição atribuída aos estrangeiros na
pólis. A liberdade dos cidadãos estimulou a introdução de
escravos estrangeiros.
(Norberto Luiz Guarinello. História Antiga, 2013.)
A relação proposta pelo texto entre o aumento da escravidão e
a criação das pólis no mundo antigo
A é controversa, pois a verdadeira democracia, em qualquer
tempo, implica o fim do trabalho compulsório e resulta da
igualdade jurídica plena entre todos os habitantes das
cidades.
B sustenta-se, uma vez que os estrangeiros podiam participar
ativamente da vida nas pólis, atuando e fazendo-se
representar nas instituições políticas das cidades antigas.
C explica-se em função da expansão comercial das cidades
gregas e romanas através do Mar Mediterrâneo e da
permissão à participação política dos escravos domésticos e
agrícolas.
D é incoerente, pois parte da constatação de que o
desenvolvimento das pólis e da democracia só ocorreram
graças ao cerceamento da liberdade dos estrangeiros que
viviam nas cidades.
E justifica-se, pois assegurava a participação política do
conjunto dos cidadãos e tornava a escravização de
estrangeiros essencial para o funcionamento geral da
economia.
QUESTÃO 70
Enquanto permitia a escravidão e a desigualdade da mulher,
a Atenas clássica praticava a democracia executora de poder
de forma ainda mais enfática que a modernidade.
Inversamente, existem Estados que proíbem a escravidão, dão
igualdade de direitos às mulheres e reconhecem os direitos de
liberdade, mas não são organizados democraticamente.
HÖFFE, Otfried. A democracia no mundo hoje. São Paulo:
Martins Fontes, 2005, p. 135 (adaptado).
A partir das informações do texto precedente, é correto inferir a
existência de
A democracia ampla na Atenas clássica.
B cidadania ampla em Estados contemporâneos.
C cidadania restrita na Atenas clássica e em Estados
contemporâneos.
D democracia restrita na Atenas clássica e em Estados
contemporâneos.
E cidadania restrita na Atenas clássica e democracia restrita
em Estados contemporâneos.
QUESTÃO 71
Advento da Polis, nascimento da filosofia: entre as duas
ordens de fenômenos, os vínculos são demasiado estreitos
para que o pensamento racional não apareça, em suas origens,
solidário das estruturas sociais e "mentais próprias da cidade
grega. Assim recolocada na “história, a filosofia despoja-se
desse caráter de revelação absoluta que às vezes lhe foi
atribuído, saudando, na jovem ciência dos jônios, a razão
intemporal que veio encarnar-se no Tempo. A escola de Mileto
não viu nascer a Razão; ela construiu uma Razão, uma primeira
forma de racionalidade. Essa razão grega não é a razão
experimental da ciência contemporânea.
VERNANT, JP. Origens do pensamento grego. Reo de Janeiro:
Difel, 2002.
Os vínculos entre os fenômenos indicados no trecho “foram
fortalecidos pelo surgimento de uma categoria de pensadores, a
saber:
A epicuristas, envolvidos com o ideal de vida feliz.
B Os estoicos, dedicados à superação dos infortúnios.
C Os sofistas, comprometidos com o ensino da retórica.
D Os peripatéticos, empenhados na dinâmica do ensino.
E Os poetas rapsodos, responsáveis pela narrativa do mito.
QUESTÃO 72
Na segunda metade do século XIX, a teoria da seleção natural
das espécies, elaborada pelo cientista Charles Darwin, causou
impacto em diversas áreas de atuação humana.
Nas relações políticas, econômicas e sociais, no final do século
XIX e início do século XX, uma apropriação enviesada da teoria
evolucionista teve como consequência:
A a adoção de políticas econômicas nacionalistas e
desenvolvimentistas, estimuladas pelas potências
europeias, para promover a evolução de regiões
subdesenvolvidas.
B a adoção de uma política educacional inclusiva com o
objetivo de promover a evolução daqueles povos
considerados inferiores por meio do convívio escolar com
europeus
C a implantação de sistemas políticos coloniais favoráveis à
ampla participação popular com o objetivo de promover a
evolução de povos habituados às práticas ritualísticas
tribais.
D o incentivo à imigração de indivíduos oriundos de regiões
habitadas por povos considerados inferiores com o intuito
de promover a diversidade e a miscigenação da população
europeia.
E o desenvolvimento de ideias preconceituosas e hostis
contra povos considerados inferiores, justificando a violência
verificada na expansão colonialista na África e na Ásia.
QUESTÃO 73
Texto I
As instituições sociais podem ser pensadas de forma
bilateral, ou seja, elas moldam os indivíduos, com suas regras e
normas impessoais, através de controle e sanções, mas ao
mesmo tempo os indivíduos podem ajudar a moldar e modificar
as instituições. As famílias brasileiras, por exemplo, têm
apresentado, historicamente, modificações em sua estrutura.
Antes, as famílias no meio rural tendiam a ter mais filhos, a fim
de compor mão de obra para a lavoura. Já nas cidades, as
famílias tendem a ter menos filhos, adaptando-se aos novos
modos de vida e trabalho. No contexto atual, as mulheres
tendem a repensar o tamanho da família, como é possível ver
no texto a seguir.
www.jornal.usp.br/radio-usp/ibge-registra-queda-da -taxa-de-
natalidade-no-brasil/. Adaptado.
Dados sobre a taxa de fecundidade e o tamanho das famílias
brasileira.
BRASIL. Ministério da Mulher, da Família e dos Direitos
Humanos. Observatório Nacional da Família.
Os dados dos textos apresentam modificação da estrutura
familiar, chamando atenção à redução gradativa da fecundidade
das mulheres brasileiras. Essa redução pode ser explicada,
sociologicamente,
I. pelo deslocamento de famílias da zona rural para os grandes
centros urbanos em busca de visibilidade social.
II. pela implementação de políticas públicas voltadas às
mulheres brasileiras, no intuito de promover a diminuição do
número de filhos por família e, coercitivamente, equilibrar as
sociedades.
III. pela entrada de mulheres no mercado de trabalho,
alavancada pela modernização e pela necessidade de
aumentar a renda familiar.
IV. pelo aumento da escolaridade feminina que tem possibilitado
ações de planejamento das famílias brasileiras.
As assertivas que explicam essa redução são as seguintes:
A I e II, apenas.
B II e III, apenas.
C III e IV, apenas.
D I e IV, apenas.
E II e IV, apenas.
QUESTÃO 74
Países-membros europeus da Otan em abril de 2023
A expansão da Otan (Organização do Tratado do Atlântico
Norte) na direção do Leste Europeu é um dos motivos alegados
por Vladimir Putin para invadir a Ucrânia. A Finlândia não é uma
ex-república soviética, tampouco fazia parte dos países da
cortina de ferro. Mas desde que encerrou a Guerra de Inverno
com a União Soviética, ocorrida entre 1939 e 1940, em meio à
Segunda Guerra Mundial, mantinha-se neutra na queda de
braço entre Otan e Rússia, que reivindica a influência
geopolítica antes exercida pelo extinto bloco comunista. Essa
neutralidade foi encerrada em 2022, quando a Finlândia abriu o
processo para entrar na aliança. A conclusão desse processo
resultou na adesão da Finlândia como país-membro da Otan a
partir de 04 de abril de 2023.
(www.nexojornal.com.br, 04.04.2023. Adaptado.)
A entrada da Finlândia na Otan fundamenta-se
A no acordo militar de defesa mútua entre os países-
membros.
B na proteção do comércio entre os países-membros.
C no fortalecimento da união monetária entre os países-
membros.
D na concessão de investimentos entre os países-membros.
E no compromisso de uma união política entre os países-
membros.
QUESTÃO 75
Para Émille Durkheim, a Sociologia deveria abster-se de
estudar as individualidades dos sujeitos e se preocupar com os
estudos generalistas acerca dos fatos sociais, pois estes são os
que moldam as ações sociais, tais como a moral, o estado e os
costumes.
Segundo Durkheim, os fatos sociais possuem três
características, que são
A externo ao indivíduo, de natureza coercitiva e generalista.
B externo ao indivíduo, de natureza social e generalista.
C externo aos grupos sociais, integracionista e generalista.
D interno aos grupos sociais, integracionista e generalista.
E interno ao indivíduo, de natureza social e generalista.
QUESTÃO 76
A noção de ditadura variou ao longo da História e dependeu das
características políticas de cada sociedade.
A esse respeito, assinale a alternativa correta:
A Na Roma Antiga, durante o período republicano, a ditadura
era uma magistratura de caráter extraordinário, delimitada
legalmente e estabelecida por um período determinado,
com uma finalidade definida.
B Com o golpe do 18 Brumário (1799), instaurou-se uma
ditadura parlamentar na França, sob o comando de
Napoleão Bonaparte, cujo objetivo fundamental era
reescrever a Constituição francesa.
C A ditadura militar brasileira, estabelecida em 1964, teve
como característica o poder exclusivo das Forças Armadas
e o fechamento das instâncias parlamentares durante toda a
sua vigência.
D O conceito da ditadura do proletariado foi elaborado por Karl
Marx, defendido por anarquistas e comunistas, e previa a
instauração permanente de um regime autoritário, como o
da antiga União Soviética.
E A ditadura nazista caracterizava-se por um complexo arranjo
institucional baseado na articulação política entre o Poder
Executivo, as Forças Armadas, o Parlamento alemão e os
poderes legislativos municipais.
QUESTÃO 77
“Os governos do mundo ocidental contemporâneo se baseiam
nos princípios da democracia, termo de origem grega: demos
significando ‘povo’ e cratos, ‘poder’. Consolidada em Atenas, no
século VI a.C, esse sistema deveria ser exercido por cidadãos
preparados, conhecedores dos problemas da cidade onde
viviam. Daí a importância que os gregos davam à educação e à
formação dos cidadãos em sua sociedade”.
VICENTINO, Cláudio; DORIGO, Gianpaolo. História Geral e do
Brasil. São Paulo: Scipione, 2013.
A civilização que constituiu a Grécia Antiga em suas diferentes
etapas deixou um legado significativo para o mundo ocidental e
é reconhecida por conferir importância à busca do
conhecimento e por se preocupar com a educação.
A partir do exposto, é correto afirmar que a educação
A Ficou conhecida, na Grécia Antiga, por buscar excelência,
por dominar a retórica e oratória, como também por aspirar
ao aprimoramento do corpo e do espírito.
B grega é reconhecida, historicamente, por influenciar outras
civilizações como a educação medieval, por atravessar
épocas e chegar intacta até os tempos atuais.
C faz parte do legado significativo da Grécia Antiga para o
mundo ocidental, favorecendo o acesso ao ensino para toda
sociedade
D ficou conhecida na história da Grécia Antiga como a maior
preocupação do filósofo Platão, que defendia o direito à
formação para todos os cidadãos.
E grega ficou conhecida, principalmente, por sua
administração democrática e construção de escolas
públicas.
QUESTÃO 78 QUESTÃO 79
Os estudos acadêmicos convencionam que o período pré- Observe as ilustrações.
socrático foi o primeiro período da Filosofia ocidental. Os
primeiros filósofos surgiram na Grécia, há mais ou menos 2600
anos. Uma série de fatores levou os gregos a criarem um modo
de pensar autônomo e racional.
Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/filosofia. Acesso
em: 29 maio 2021.

Entre os fatores aludidos no texto, evidencia-se a

A necessidade de contrapor as ideias mitológicas acerca da
origem do Universo.
B ideia de infalibilidade e de exatidão, pois se trata da busca
por uma verdade sobrenatural.
C unidade de povos que compunham a região da Grécia
Antiga.
D preocupação com verdades absolutas, que apenas a fé
pode explicar.
E crença no sagrado, na qual as “coisas” são explicadas por si
só.

Disponível em
https://g1.globo.com/ma/maranhao/noticia/2023/03/2 9/.

A imagem de satélite e a foto retratam fenômeno que aconteceu

em Buriticupu, no oeste maranhense.

Com base nas figuras e em seus conhecimentos, assinale a

alternativa correta.
A O fenômeno é caracterizado pela formação de voçorocas,
feições erosivas de grandes proporções que podem ser
evitadas por meio do controle do fluxo das águas
superficiais e subsuperficiais, plantio de vegetação e
terraceamento.
B Trata-se de uma feição erosiva ocasionada pelas fortes
chuvas que assolam a região, sendo um processo natural
que não é afetado pela ação humana, pois é um fenômeno
associado à origem de solos e às nascentes de rios.
C O fenômeno caracteriza a formação de voçorocas, feições
erosivas profundas que têm sua origem na ascensão do
lençol freático e no acúmulo de lixo. Podem ser evitadas por
meio do saneamento básico e da confecção de aterros.
D Trata-se de um fenômeno associado a tremores de terra e
fluxos subterrâneos de água que resultam na feição erosiva
chamada de voçoroca, caracterizada por abrir grandes
crateras no solo sem haver acúmulo de sedimentos
E O fenômeno mostra a formação de fluxos de lama na
direção da área urbana do município. Podem ser vistos o
desmatamento do seu entorno e arruamento precário em
estradas de terra vicinais que causaram o processo erosivo.
QUESTÃO 80
Observe o mapa a seguir:
Le Monde Diplomatique Brasil, 2022.
Sobre o conflito geopolítico em questão, é correto afirmar:
A O Tratado de Lausanne estabeleceu as fronteiras da
Turquia moderna, incluindo a existência de um Estado curdo
após o fim do Império Turco Otomano, concedendo aos
curdos o domínio do território entre as atuais Turquia e Síria.
B Os curdos formam uma população estimada em dezenas de
milhões de pessoas e parte habita uma região montanhosa
que se espalha pelos territórios fronteiriços de cinco países:
Turquia, Iraque, Síria, Irã e Rússia.
C Falantes de várias línguas, dentre as quais árabe, curdo,
turco e persa, e compostos por diferentes grupos étnicos e
religiosos, os curdos são considerados a maior população
apátrida do mundo.
D Entre os anos de 2013 e 2019, as forças curdas
desempenharam um papel central no enfrentamento ao
Estado Islâmico na região, o que levou ao reconhecimento
do estado independente do Curdistão.
E Em 2022, foi aprovada uma resolução no Conselho de
Segurança da ONU reconhecendo a independência do
Curdistão e definindo suas fronteiras em territórios que
pertenciam à Síria, Turquia e Iraque.
QUESTÃO 81
―Nos países de periferia, ex-colônias, ou ex-semicolônias,
o nacionalismo tem natureza radicalmente distinta dos
movimentos nacionalistas que se desenvolveram na Europa, os
quais tiveram sua reputação definitivamente manchada pelo
nazi-facismo, que tinha, aliás, seguidores e simpatizantes
ardorosos em vários outros países europeus, além da
Alemanha e Itália.‖
GUIMARÃES, Samuel Pinheiro. Nação, Nacionalismo, Estado.
2008 Disponível em:
<http://www.cartamaior.com.br/templates/materiaMos trar.cfm?
materia_id=15200> Acesso em: 30 out. 2012
Com base nesse fragmento de texto, assinale a alternativa
correta.
A Os movimentos nacionalistas marcaram o continente
europeu, no entanto, não houve repercussões de tais
movimentos nos países tidos como periféricos, nas colônias
e semicolônias na busca de transformação e afirmação
política independente dos Estados que se originaram das
ex-colônias.
B Os movimentos nacionalistas nas diversas colônias e
semicolônias foram movimentos de afirmação da
nacionalidade e da recuperação de suas tradições e língua,
da busca da autonomia política e, de independência em
relação, inicialmente, às metrópoles coloniais europeias e
posteriormente se transformaram em movimentos de
afirmação política e de desenvolvimento econômico.
C No que se refere aos movimentos nacionalistas europeus,
analisa-se que em nada repercutiram ou interferiram nas
colônias e semicolônias que estavam seguindo um amplo
processo de desenvolvimento político e econômico livre da
escassez e das repressões e opressões políticas sofridas
nos países europeus.
D Os movimentos nacionalistas na Europa tinham como base
as lutas pela hegemonia política, europeia cujo objetivo era
constituir uma nação forte, resultante da união política com
raças intelectualmente superiores. Portanto, não houve
repercussão dos movimentos nacionalistas europeus nas
colônias e semicolônias consideradas inferiores que
seguiam um processo considerável de desenvolvimento.
E Os movimentos nacionalistas nas chamadas ―periferias‖
pouco contribuíram nos processos de independência por se
tratarem de movimentos de segmentos localizados que não
envolviam necessariamente a política e a economia.
QUESTÃO 82
É comum se afirmar que Sócrates era um filósofo dado ao
diálogo e que se encontrar com ele para debater era sempre
uma atividade de risco. Isso porque a forma dialogal preferida
desse pensador consistia em colocar em prática a sua
Maiêutica, cuja primeira parte era a Ironia. Essa Ironia Socrática
deve ser interpretada como
A uma postura de deboche e desconsideração em relação ao
saber popular da época.
B uma etapa do método socrático segundo o qual o saber dos
filósofos pitagóricos precisava ser ironizado para demonstrar
sua fragilidade e inconsistência.
C um método criado por Sófocles e adotado por Sócrates para
provar a existência de seres superiores, também chamados
deuses.
D uma prática discursiva criada pelos sofistas e adotada por
Sócrates para defender a importância da filosofia crítica.
E uma etapa do método socrático que consiste em utilizar-se
de perguntas com o objetivo de levar o interlocutor a
reconhecer a impropriedade de seu saber e, assim, torná-lo
apto a construir um novo saber a partir das ideias inatas.
QUESTÃO 83
Observe o mapa da distribuição da pesca no globo em
toneladas por quilômetro quadrado, por ano.
Disponível em https://animalbusiness.com.br/negocios-e-
mercado/.
Baseado em seus conhecimentos sobre correntes marítimas
quentes e frias em superfície, bem como nos dados
representados no mapa, assinale a alternativa correta.
A No Hemisfério Sul, as regiões de maior potencial de pesca
são aquelas que margeiam a costa leste dos continentes
americano, africano e asiático, marcadas pela presença de
correntes marítimas quentes.
B No Hemisfério Norte, as regiões de maior potencial de
pesca são registradas na costa leste e oeste do continente
americano, margeadas pelas correntes marítimas frias do
Labrador e do Golfo, respectivamente.
C Em todo o globo, as áreas que demarcam as águas
internacionais ou alto-mar são as mais piscosas
independentemente da presença de correntes marítimas
quentes ou frias.
D No Hemisfério Sul, as regiões de maior potencial de pesca
ocorrem na costa oeste do continente americano e do
continente africano, com a presença, respectivamente, das
correntes marítimas de Humboldt e de Benguela.
E As regiões polares apresentam potencial reduzido de pesca
em função das dificuldades de acesso, baixa reprodução
das espécies nesses locais e presença de correntes
marítimas frias.
QUESTÃO 84
Analise o mapa que apresenta as placas tectônicas envolvidas
no terremoto ocorrido na região de Anatólia, na Turquia, em
fevereiro de 2023.
(www.ipma.pt. Adaptado.)
Segundo a classificação das placas tectônicas quanto ao tipo
de deslocamento, o terremoto na região de Anatólia está
relacionado
A ao movimento de uma placa sobre a outra, ao longo de uma
fossa.
B ao afundamento de uma placa em relação à outra, ao longo
de uma montanha.
C ao movimento de uma placa em relação à outra, ao longo
de uma falha.
D ao afundamento de uma placa sob a outra, ao longo de um
continente.
E ao distanciamento de uma placa em relação à outra, ao
longo de uma dorsal.
QUESTÃO 85
Conflito entre israelenses e palestinos O mundo tem
acompanhado, recentemente, a retomada e a intensificação do
conflito entre israelenses e palestinos, na Faixa de Gaza, que
deixou mais de 2100 palestinos e 70 israelenses mortos, no
mais longo e violento confronto entre israelenses e palestinos
em uma década. A nova espiral de violência foi desencadeada
após o sequestro e homicídio, em junho, de três jovens judeus
na Cisjordânia (um ataque que Israel atribuiu ao Hamas, grupo
islâmico que controla a Faixa de Gaza) seguido da morte de um
jovem palestino queimado em Jerusalém por extremistas
judeus. A partir daí, tiveram início os lançamentos de foguetes
do Hamas e os bombardeios desproporcionais de Israel.
Disponível em:
<http://agenciabrasil.ebc.com.br/internacional/not icia/2014-
07/entenda-oconflitos- entre-israelenses-e-palestinos>
Adaptado. Acesso em: 12 Out. 2014.
I. O conflito é recente, tendo origem no final do século XX, e
resulta da ocupação dos territórios Palestinos de Gaza e
Cisjordânia, por parte de Israel, a partir da Guerra dos Seis
Dias.
II. O conflito é originário de dois projetos políticos nacionais que
vão disputar o mesmo território, que vão querer criar um tipo de
comunidade política em que o outro projeto não está incluído.
III. Gaza e Cisjordânia se mantiveram sob ocupação estrangeira
árabe até 1967, quando a Guerra dos Seis Dias, entre Israel e
as nações vizinhas, resultou na ocupação israelense da Faixa
de Gaza e da Cisjordânia.
Está correto apenas o que se afirma em
A I e II.
B I e III.
C II e III.
D I, II e III.
E III.
QUESTÃO 86 QUESTÃO 88
Leia este trecho do Diário de Anne Frank Analise a charge do cartunista Seri.

Quarta-feira, 8 de julho de 1942

- Papai recebeu uma notificação da SS, sussurrou ela.
Fiquei pasma. Uma notificação: todo mundo sabe o que isso
significa. Visões de campos de concentração e celas solitárias
passaram por minha mente. Como poderíamos deixar papai ir
para um destino assim?
- Claro que ele não vai, declarou Margot. Mamãe foi procurar o
Sr. Van Daan, para perguntar se podemos ir amanhã para o
esconderijo. Esconder? Onde nos esconderíamos? Na cidade?
No campo? Numa casa?
Numa cabana? Onde? Como? (p.32-33).

O relato de Anne Frank em seu diário permite identificar um

importante momento histórico. Trata-se
A do avanço militar alemão durante a Segunda Guerra
Mundial.
B da perseguição nazista aos judeus.
C da tentativa da população se esconder dos bombardeios
durante a Segunda Guerra Mundial.
D da fuga de famílias alemãs diante do avanço aliado na
Europa.
E do movimento de resistência contra a invasão alemã na
França.
QUESTÃO 87
A Sociologia surgiu no século XIX, com o objetivo de
compreender os inúmeros problemas sociais, que estavam
aparecendo no cotidiano, em decorrência da industrialização
iniciada no século XVIII. As novas formas de produção dos
excedentes na Europa provocaram o reordenamento das
relações entre as pessoas. Assim, a Sociologia recebeu várias
definições por parte de seus pensadores, embora essas
diferenças sejam variações de ênfase.
(www.dgabc.com.br, 13.10.2022.)
Ao se referir ao Censo, a charge
A denuncia o preconceito socioeconômico do Censo e traz ao
debate a angústia da população carente, à margem das
conquistas que possam oferecer justiça social.
B satiriza a falta de empatia dos recenseadores e demonstra a
insatisfação da população com os serviços públicos,
precários àqueles que dependem de sua oferta.
C associa o atraso ao grau de desenvolvimento da população
e transfere às pessoas a responsabilidade por sua
condição, distante da noção de equidade.
D minimiza a importância do Censo e critica o imediatismo
observado em nossa sociedade, marcada pela
desvalorização da reflexão e do senso crítico.
E ironiza o atraso na realização do Censo e remete a uma de
suas funções, a de embasar políticas públicas com dados
sobre a realidade da população.

Com base nessas variações, NÃO podemos afirmar que a

Sociologia é assim definida:
A o estudo das interações e inter-relações humanas, de suas
condições e circunstâncias.
B o estudo científico e sistemático do comportamento social
dos grupos e dos indivíduos.
C a busca de regularidades no comportamento social dos
indivíduos, com o objetivo de compreender o surgimento de
alguns problemas na relação e organização dos grupos.
D o tratado das ações humanas produzidas na mente de cada
um dos indivíduos de um grupo social.
E a ciência da sociedade e dos fenômenos sociais.
QUESTÃO 89 QUESTÃO 90
TEXTO I Modais de transporte, em porcentagem do total, em diferentes
países (2021)
Os séculos de escravidão são um aspecto triste da história
brasileira. Tabu e vergonha, quando se pensa nas dores e
humilhações desumanas por que passaram homens e mulheres
negros trazidos da Africa; mas também — por que não? —
orgulho, quando se evocam as lutas e estratégias de resistência
e sobrevivência dos escravos, ex-escravos e descendentes.
Histórias transmitidas de geração em geração, como narrativas
que dão sentido e identidade.
Povos remanescentes de quilombolas são gruposunidos por
esse passado comum, que têm território como base da
A partir dos dados e dos seus conhecimentos, é correto afirmar:
reprodução física, social, econômica e cultural de sua
coletividade. São reconhecidos na Constituição de 1988 como A O modal aquaviário, com menor custo e maior capacidade
detentores de direitos territoriais coletivos e fazem parte do de carga, predomina em mais da metade dos países
conjunto dos povos e comunidades tradicionais. representados no gráfico.
LOSCHI, M. Território e tradição. Retratos: a revista do IBGE, n. B Nos EUA, em decorrência da baixa necessidade de
2, ago. 2017 (adaptado). transporte de cargas, predomina o modal rodoviário, com
menor custo no transporte de pessoas.
TEXTO II C Predominante no país, o modal aquaviário no Canadá tem
alto custo, em decorrência das condições climáticas que
exiba ao pai mantêm os cursos d’águas de todo o país congelados na
nossos corações maior parte do ano.
feridos de angústia D Apesar de possuir maior custo, a matriz brasileira,
nossas costas chicoteadas assentada no modal rodoviário, é mais eficiente
ontem considerando a capacidade de transporte em grandes
no pelourinho da escravidão quantidades e longos percursos.
hoje
E A predominância do modal aquaviário na China faz parte da
no pelourinho da discriminação
estratégia do país de aliar a diminuição dos custos de
sabes que em cada coração de negro
transporte à busca de modais menos poluentes.
há um quilombo pulsando
em cada barraco
outro palmares crepita
os fogos de Xangô iluminando
nossa luta
atual e passada
NASCIMENTO, A. Axés do sangue e da esperança. Retratos: a
revista do IBGE, n. 2, ago. 2017.

Na comparação entre os textos I e Il, percebe-se que ambos

apresentam, em relação à história dos africanos escravizados,
um(a)
A saudosismo do local de origem.
B culpabilização do homem europeu.
C valorização da memória dos antepassados.
D apelo à religiosidade das pessoas mais velhas.
E reconhecimento dos direitos desses sujeitos.
 REDAÇÃO – SIMULADO ENEM 01

Texto I

Por que falar em violência sexual contra crianças e adolescentes? Primeiro, porque a violência
sexual contra crianças e adolescentes é uma prática que, infelizmente, ainda acontece em todo o
Brasil. Segundo, porque é preciso conhecer muito bem o problema para enfrentá-lo e superar suas
consequências.
Existem várias formas de violência sexual contra a criança e o adolescente. Pedofilia é o desejo
sexual por crianças. O conceito social de pedofilia amplia essa definição para atração erótica por
crianças, que pode ser elaborada no terreno da fantasia ou materializar-se por meio de atos sexuais
com meninos ou meninas. Pode ser vista como uma preferência sexual ou como uma patologia
médica e social.
Violência sexual é ato sexual ou tentativa de obtenção de ato sexual por violência ou coerção.
Abuso sexual poder praticado contra vítima/pessoa com o intuito de satisfazer-se sexualmente,
valendo-se de poder ou autoridade, envolvendo quaisquer atividades sexuais, tais como exposição
a palavras obscenas, exposição dos genitais ou de material pornográfico, telefonemas obscenos,
violência (sexo oral, vaginal ou anal).
A criança ou adolescente vive uma experiência sexualizada que está além de sua capacidade
de consentir ou de entender, baseada na extrapolação do limite próprio, no abuso de confiança e
poder.
Exploração sexual é a intenção de obter lucro, troca ou vantagem de experiências sexuais.
Pode se manifestar de quatro formas: prostituição, pornografia, tráfico e turismo sexual. Trata-se de
um fenômeno mundial, que atinge principalmente o sexo feminino.
Incesto é o chamado abuso sexual incestuoso, ocorre no espaço social interno da família, seja
ela biológica ou adotiva. Nessa classificação, está incluída qualquer relação de caráter sexual entre
um adulto e uma criança ou adolescente, ou entre um adolescente e uma criança, quando existe
um laço de parentesco consanguíneo (direto ou não) ou uma relação de responsabilidade
(ABRAPIA, 2002, COHEN, 1993).

Disponível em: https://www.cl.df.gov.br/documents/10162/17733395/CARTILHA+PEDOFILIA+20112018.pdf/

Texto II

Disponível em: http://4.bp.blogspot.com/_R8GueqnkiOo/TITsPvFHFSI/AAAAAAAAA80/RXjrDlaVpp4/s1600/perfil_pedofilo.jpg

Texto III

O jornal Folha de São Paulo, publicou nesta quarta-feira (19) matéria, da jornalista Fernanda
Mena, sobre pedofilia levantando uma importante questão e um direcionamento para combater a
prática. De acordo com a reportagem, os perpetradores de violência sexual contra crianças são
majoritariamente homens e, em geral, não levantam suspeitas
A prisão de um professor de história de uma escola de elite de São Paulo acusado de produzir
imagens das partes íntimas de suas alunas reforça aquilo que especialistas em abuso e exploração
sexual infantil sempre dizem: pedófilos não têm perfil definido.
Ainda que abusadores de crianças e adolescentes tendam a buscar atividades e circunstâncias
que facilitem seu acesso a vítimas, as diversas fases da operação “Luz da Infância” já prenderam
médicos e engenheiros, economistas e frentistas, empresários e policiais.
Jovens ou idosos, pobres ou ricos, analfabetos ou pós-graduados —só se sabe que os
perpetradores de violência sexual contra crianças são majoritariamente homens e, em geral, não
levantam suspeitas.
Sabe-se também que na maioria dos casos, os abusadores são pessoas próximas do círculo
íntimo de suas vítimas.
Ainda não foi esclarecido se as meninas filmadas pelo professor sabiam que suas genitálias
estavam sendo registradas em imagens.
Crianças e adolescentes que sofrem abuso e exploração sexual, no entanto, costumam dar sinais
de que algo não vai bem.
Especialistas alertam que mudanças bruscas de comportamento são o principal indício a ser
investigado. Irritabilidade, agressividade, autoflagelação e urinar na cama ou nas roupas também
são sinais de alerta.
Estudos apontam que a educação sexual é protetiva para crianças. Segundo o relatório “Out of
the Shadows”, elaborado pela revista britânica The Economist com apoio da World Childhood
Foundation e da Oak Foundation e divulgado no ano passado, a discussão sobre sexualidade e
gênero aumenta a capacidade de um país de proteger suas crianças.
Fonte: Folha SP

Texto IV

A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de
sua formação, redija texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal da língua
portuguesa sobre o tema caminhos para combater o abuso e a exploração sexual de crianças
e adolescentes no Brasil, apresentando proposta de intervenção Selecione, organize e relacione,
de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista.
Aluno: _______________________________________Turma: __________________ Data: _____________ Módulo: _______

COMP. I COMP. II COMP. III COMP. IV COMP. V

( ) Correção ENEM NOTA

( ) Correção Critérios Gerais Norma Culta Tipo Textual Argumentação Coesão Tema

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.