CURSO EQUAÇÃO
Aluno(a):
Data: Turma:
Professor(a): Disciplina:
SIMULADO 21/01/24 21/01/2024
Questão 1 UECE
A boneca Barbie possui um corpo de adulto extremamente magro,
seios grandes e cintura muito estreita. As proporções corporais da
Barbie, em uma mulher de verdade, seria algo perigoso, do ponto
de vista fisiológico. Se transformadas em humanas, as bonecas
teriam índices de massa corporal aproximadamente abaixo de 10,
o que é incompatível com a vida. Se possuísse o tamanho de uma
mulher normal, suas medidas seriam um risco à vida: seu pescoço
seria duas vezes mais longo e 15 centímetros mais fino, o que a
impediria de sustentar a cabeça erguida; sua cintura mediria 40
centímetros (seria menor do que a sua cabeça). Assim, se fosse
uma mulher de verdade, ela só teria espaço para metade de um
rim e alguns centímetros de intestino.
A influência das bonecas do tipo Barbie no imaginário corporal
feminino, principalmente de crianças até 12 anos, pode gerar
a uma noção de beleza consciente, pois, ao brincar com
bonecas desse tipo, a criança não se deixa influenciar pela
imagem corporal do brinquedo.
b a assunção, com orgulho, de uma aparência diferente da
imposta pela ditadura da imagem corporal da Barbie.
c a busca por um corpo diferente da boneca, valorizando a forma
corporal de cada um, e não se comparando a outras crianças.
d o desejo por uma imagem corporal que considera bonita ou
desejável, ou seja, um corpo magro ao extremo, fora da realidade.
Texto base 1
Texto
A importância dos povos indígenas para a proteção de florestas
Jennifer Ann Thomas
Enquanto áreas privadas registram índices mais
altos de desmatamento, terras indígenas são
conhecidas como barreiras contra o
desmatamento.
[5] A situação dramática dos indígenas
Yanomamis em Roraima evidenciou como este
povo foi negligenciado durante anos, a ponto de a
Polícia Federal abrir um inquérito para investigar
se houve crime de genocídio contra a etnia.
[10] Estima-se que cerca de 28.000 indígenas vivam na
Terra Indígena Yanomami, a maior reserva
indígena do Brasil.
Em 2022, o número de garimpeiros no
território, que exploram ouro de forma ilegal,
[15] passou de 20.000 indivíduos. O garimpo ilegal é
associado à contaminação por mercúrio, ao
aumento da violência e à exploração sexual, além
de ser um crime ambiental que explora recursos
naturais do país.
[20] Os povos originários do Brasil são parte da
história e da formação cultural do país. Além da
riqueza cultural associada aos diversos modos de
vida, às línguas e aos saberes tradicionais, os povos
Matrícula:
Bimestre:
Nota:
indígenas são reconhecidos como os maiores
[25] guardiões das florestas no mundo.
De acordo com um levantamento do
MapBiomas, “os territórios indígenas estão entre
as principais barreiras contra o avanço do
desmatamento no Brasil. Nos últimos 30 anos, as
[30] terras indígenas perderam apenas 1% de sua área
de vegetação nativa, enquanto nas áreas privadas
a perda foi de 20,6%”.
Segundo a Organização das Nações
Unidas, povos indígenas representam cerca de 5%
[35] da população mundial, ao mesmo tempo em que
correspondem de 10% a 30% das pessoas mais
pobres do mundo.
Em um estudo publicado no periódico
Current Biology em novembro de 2022, que
[40] analisou o impacto de terras indígenas protegidas
em florestas tropicais, os pesquisadores
escreveram que “áreas indígenas protegidas
tiveram o maior efeito protetor sobre a
integridade da floresta e a menor intensidade de
[45] uso da terra em relação às terras indígenas, áreas
protegidas e controles não protegidos”.
As imagens chocantes que mostraram as condições
em que vivem os Yanomamis do Brasil
evidenciaram como um povo inteiro está
[50] ameaçado. Em nota, o Ministério Público Federal
(MPF) afirmou que “a grave situação de saúde e
segurança alimentar sofrida pelos povos
Yanomamis resulta da omissão do Estado brasileiro
em assegurar a proteção de suas terras”. Proteger
[55] os povos originários é defender, também, a
história, a cultura e o meio ambiente do Brasil.
https://veja.abril.com.br/agenda-verde/a-importancia-dospovos-
indigenas-para-a-protecao-de-florestas/ 25 jan 2023.Texto
adaptado.
Questão 2 UECE
PARA RESPONDER À QUESTÃO, LEIA O TEXTO BASE 1
O texto pertence ao gênero textual
a crônica por narrar histórias.
b notícia por relatar acontecimentos.
c relato por descrever eventos culturais.
d entrevista por apresentar ponto de vista de autoridade.
Texto base 2
Para responder a questão, examine a tirinha da cartunista Laerte.

Questão 3 UNESP
PARA RESPONDER À QUESTÃO, LEIA O TEXTO BASE 2
Contribui para o efeito de humor da tirinha o contraste entre
a a linguagem hermética do pai e a linguagem pedante do filho.
b a linguagem coloquial do pai e a linguagem concisa do filho.
c a linguagem erudita do pai e a linguagem enigmática do filho.
d a linguagem formal do pai e a linguagem coloquial do filho.
e a linguagem informal do pai e a linguagem desleixada do filho.
Questão 4 UNESP
Examine a tirinha da cartunista Laerte, publicada em sua conta do
Instagram em 28.03.2022.
A se acreditar na narrativa do sapo,
a os solstícios e os equinócios seriam consequência de uma
espécie de disputa entre o pai e a mãe da Terra.
b a Lua permaneceria imóvel no céu, quando vista da superfície
da Terra.
c o dia e a noite seriam consequência de uma espécie de
disputa entre o pai e a mãe da Terra.
d as quatro estações seriam consequência de uma espécie de
disputa entre o pai e a mãe da Terra.
e o Sol permaneceria imóvel no céu, quando visto da superfície
da Terra.
Questão 5 FATEC
Leia a charge.
Ao analisar a linguagem verbal e não verbal da charge
apresentada, pode-se concluir corretamente que
a demonstra a revolução da habilidade humana de estabelecer
unicamente conexões interpessoais a partir da invenção do livro.
b institui a prensa móvel como o ápice do desenvolvimento das
técnicas de produção cultural da humanidade.
c atribui à linguagem escrita primitividade uma vez que está
atrelada unicamente ao homem das cavernas.
d ironiza o aparente retrocesso da capacidade comunicativa do
ser humano em oposição à evolução tecnológica.
e relaciona a publicação e a divulgação de livros de autoajuda ao
início do desenvolvimento pessoal e financeiro do indivíduo.
Texto base 3
Texto
“Slam” é voz de identidade e resistência dos poetas
contemporâneos
A poesia falada e apresentada para
grandes plateias não é um fato novo,
porém, a grande diferença é que hoje a
poesia falada se apresenta para o povo e
[150] não para uma elite — estamos falando da
poesia slam. Essa palavra surgiu em
Chicago, em 1984, e hoje a poetry slam,
como é chamada, é uma competição de
poesia falada que traz questões da
[155] atualidade para debate. slam é uma
expressão inglesa cujo significado se
assemelha ao som de uma “batida” de porta
ou janela, “algo próximo do nosso ‘pá!’ em
língua portuguesa”, explica Cynthia Agra de
[160]Brito Neves, em artigo recém-publicado na
revista Linha D’Água. Nas apresentações de
slam o poeta é performático e só conta com
o recurso de sua voz e de seu corpo.
A poetry slam, também chamada
[165] “batalha das letras”, tornou-se, além de um
acontecimento poético, um movimento
social, cultural e artístico no mundo todo,
um novo fenômeno de poesia oral em que
poetas da periferia abordam criticamente
[170] temas como racismo, violência, drogas,
entre outros, despertando a plateia para a
reflexão, tomada de consciência e atitude
política em relação a esses temas. Os
campeonatos de poesias passam por etapas
[175] ao longo do ano, de fevereiro a novembro,
são compostos de três rodadas e o
vencedor, escolhido por cinco jurados da
plateia, é premiado com livros e participa
do Campeonato Brasileiro de Slam (Slam
[180] Br). O poeta vencedor dessa etapa
competirá na Copa do Mundo de Slam,
realizada todo ano em dezembro, na Entre 1930 e 1960, o rádio foi o grande veículo de comunicação.
França. Quando começou a ser fabricado no país, o rádio ampliou o
Os campeonatos de slam no Brasil mercado das gravadoras de discos e das emissoras radiofônicas.
[185] foram introduzidos por Roberta Estrela A televisão, inaugurada em 1950 com a TV Tupi de São Paulo,
D’Alva, a slammer (poetisa) brasileira mais começou a se popularizar em finais dessa década. Em 1964,
conhecida pela mídia e que conquistou o existiam 31 estações de TV, que cobriam parte do território
terceiro lugar na Copa do Mundo de Poesia nacional. O rádio, a televisão, o cinema e a imprensa introduziram
Slam 2011, em Paris. Outra presença a cultura de massa no Brasil e foram importantes veículos de
[190] expressiva no assunto é Emerson Alcalde, informação e de formação da opinião pública.
fundador do Slam da Guilhermina, DOMINGUES, Joelza Esther. História em documento. Imagem em
entrevistado pela autora em maio deste ano texto. 8. São Paulo: FTD, 2015. p.220. Adaptado.
na Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências
Humanas (FFLCH) da USP. Segundo ele, Segundo o texto,
[195] “promover a poesia oral, falar poesias, ler, a o rádio desempenhou um papel inexpressivo como veículo de
escrever, promover batalhas de comunicação entre 1930 e 1960.
performances poéticas, é transformar os
slams em linguagem” e, pensando nisso, b as tecnologias de comunicação se popularizaram somente a
partir da inauguração da televisão em 1950.
levou o slam às escolas, pois “poesia é
[200] educação”. c o rádio, inventado no Brasil, modernizou o país, juntamente
(...) O slam é um grito, atitude de com as emissoras radiofônicas estrangeiras.
“reexistência”, termo criado com a fusão d as novelas de rádio se popularizaram em 1950 e são a grande
das palavras existência e resistência, de fonte de informação da opinião pública desde 1964.
acordo com a professora Ana L. S. Souza. O e as tecnologias da comunicação introduziram a cultura de
[205] artigo ressalta também a importância de se massa no Brasil, e impactaram o acesso à informação.
levar os slams para as escolas, na medida
em que forma alunos leitores e escritores Texto base 4
conscientes, dispostos a reivindicarem Analise o texto a seguir para responder a questão.
mudanças educacionais e sociais.
[210] É fundamental o papel da escola na Tentar obter vantagens, favores ou valores indevidos são ações de
disseminação dos “slams”, pois por meio corrupção que, infelizmente, acontecem em maior ou menor
deles os alunos expressam “seus modos de intensidade em diferentes épocas e lugares. Analise a peça de
existir” e suas reivindicações por “uma uma campanha produzida pelo Ministério da Transparência e
cultura jovem, popular, negra e pobre, de Controladoria-Geral da União.
[215] moradores da periferia, bem diferentes do
gosto canônico, branco e de classe média”.
Ao recriarem a cultura oficialmente escolar
letrada, esses alunos se tornam “agentes de
letramentos de reexistência”, e os slams,
[220] dessa maneira, são seus porta-vozes, pelos
quais demonstram sua revolta, sua
identidade e resistência. A autora finaliza
afirmando que “é preciso resistir para
existir. Poesia é reexistência”, enfatizando o
[225] desafio com que se deparam as escolas
diante dessa nova poesia contemporânea.
Adaptado de NEVES, Cynthia Agra de Brito. “Slam” é voz de
identidade e resistência dos poetas contemporâneos. Disponível
em https://jornal.usp.br/ciencias/ciencias-humanas/slam-evoz-de-
identidade-e-resistencia-dos-poetascontemporaneos/ Acesso em
14 de setembro de 2021.

Questão 6 UECE
PARA RESPONDER À QUESTÃO, LEIA O TEXTO BASE 3

Dizer que “O slam é um grito, atitude de ‘reexistência’” (linhas 201-

202) significa que o slam

I. traz um legado de autoafirmação e entendimento da identidade

de jovens da periferia, ao colocar em pauta discussões sobre
gênero e racismo.
II. demonstra a presença de jovens em espaços de fala e a
transformação social causada pela articulação dos jovens nos
territórios da periferia.
III. trabalha a linguagem formal e o uso correto da linguagem que
deve ser utilizada pelos jovens.

Estão corretas as complementações contidas em

a I e III apenas.
b II e III apenas.
c I e II apenas.
Questão 8 UNITINS
d I, II e III
PARA RESPONDER À QUESTÃO, LEIA O TEXTO BASE 4
Questão 7 FATEC
Acerca da campanha, avalie as afirmações a seguir.
I. Utiliza linguagem verbal e não verbal a fim de mudar
comportamentos, somente dos adultos, que podem prejudicar a
coletividade.
II. Cada tipo de infração está precedida de imagens, sendo que um
elemento se repete lembrando um X em sinal de proibição.
III. Visa combater atitudes antiéticas que acontecem no dia a dia.
IV. Apenas o clamor das ruas e a indignação popular poderão
provocar mudanças em relação à ética, no Brasil.
Pela leitura e análise das afirmações, conclui-se que estão
corretas:
a Apenas I e III.
b Apenas II, III e IV.
c Apenas I e IV.
d Apenas II e III.
e I, II, III e IV.
Questão 9 FATEC
Leia os quadrinhos.
Os quadrinhos apresentados abordam uma temática relevante
para a sociedade utilizando linguagem coloquial.
Analisando-se as informações verbais e não verbais utilizadas na
construção da tirinha, afirma-se corretamente que o humor decorre
a do contraste entre as ações politicamente corretas realizadas
pelas personagens e suas falas preconceituosas.
b da coerência entre o posicionamento das personagens, que
acreditam na inutilidade de ações ambientalmente corretas.
c da representação de ações consideradas fisicamente
saudáveis realizadas no discurso das personagens, mas não
postas em prática.
d da oposição existente entre as falas das personagens, que
compreendem de formas diferentes o conceito de consumo
sustentável.
e da incoerência existente entre o discurso de proteção
ambiental das personagens e a concretização das ações
representadas nos quadrinhos.
Texto base 5
TEXTO
A cobertura de gelo da Terra está encolhendo
[135] A camada de gelo que cobre a Terra
diminuiu, em média, 87 mil quilômetros
quadrados (km2) por ano, de 1979 a 2016,
possivelmente em decorrência das mudanças
climáticas. A redução anual foi equivalente à
[140] da área do lago Superior, na fronteira entre o
Canadá e os Estados Unidos. A estimativa
resulta de análises da equipe do físico e
geógrafo Xiaoqing Peng, da Universidade de
Lanzhou, na China. O encolhimento ocorreu
[145] principalmente no Hemisfério Norte. A
cobertura de gelo na região registrou uma
perda anual média de 102 mil km2
. Essa
diminuição foi ligeiramente compensada pelo
aumento de 14 mil km2 por ano na camada
[150] de gelo do Hemisfério Sul no mesmo período
(Earth’s Future, 16 de maio). Essa expansão
se deu principalmente no gelo marinho no
mar de Ross, ao redor da Antártica, devido a
alterações no padrão de vento e correntes
[155] oceânicas. A cobertura de gelo da Terra é
importante porque reflete a luz do Sol,
ajudando a resfriar o planeta.
REVISTA PESQUISA FAPESP - AGOSTO DE 2021 | ANO 22, N.
306. Captado de https://revistapesquisa.fapesp.br/acobertura-de-
gelo-da-terra-esta-encolhendo. Acesso em 16 de agosto de 2021.
(Texto adaptado.)
Questão 10 UECE
PARA RESPONDER À QUESTÃO, LEIA O TEXTO BASE 5
O gênero textual “notícia”, pertencente à esfera jornalística, tem
como objetivo divulgar temas da atualidade.
Na notícia acima, retirada de uma revista de cunho científico, a
linguagem utilizada
a promove a comunicação do conhecimento para o maior
número de leitores a partir de fontes comprovadas.
b emprega termos avaliativos para ampliar a dimensão
informativa do gênero notícia buscando a adesão do leitor.
c utiliza verbos dicendi para isentar o enunciador de revelar o
seu ponto de vista, embora apresente parcialidade.
d apresenta um relato em terceira pessoa para sustentar a
credibilidade da informação.
Questão 11 UFT
Leia o fragmento do texto I e o texto II para responder à
QUESTÃO.
Texto I
Numa extensão de muitas léguas, quem não falavam com
admiração do parafuso de madeira que fizera para uma prensa de
farinha! Obra-prima de paciência e engenho. E o bicame da
fazenda Grota? De coqueiro macaúba fez ele um extenso bicame,
colhendo água de um brejo. Como o lugar era montanhoso e a
água devesse ir ao nível, nos vales as bicas eram assentadas em
cima de postes de aroeira, cujo topo fora adrede preparado.
po fora adrede preparado. Em certos lugares essas bicas
passavam a uma altura de mais de oito metros do chão, por sobre
precipícios e perambeiras. Trabalho duro! Requeria coragem. Foi o
velho sozinho, com a ajuda apenas de Tito, que tudo fizera. Coisa
dura era ficar lá naquelas grimpas, andando sobre as vigas que
ligavam um poste ao outro e sustentando nos braços a pesada
bica de macaúba que deveria descansar no cabeçote do poste. O
velho enchia-se de orgulho:
Coragem quem tinha era só eu e o Tito.
As bicas não eram pregadas nos postes, pois macaúba não
aceita prego, racha-se. As bicas eram soltas:
– A gente tinha que andar equilibrando. Se triscasse na bica, ela
caia em riba da gente.
 Fonte: ELIS, Bernardo. O Tronco. Rio de janeiro: José Olympio,
2008. p. 29-30. [5] Eu não tinha estas mãos tão sem força,
Tão paradas e frias e mortas;
Texto II Eu não tinha este coração
Que nem se mostra.
Grota das pombinhas
Eu não dei por esta mudança,
Caminho de grota [10] Tão simples, tão certa, tão fácil:
maioria é calado – Em que espelho ficou retida
remói terra de quintal a minha face?
aflora na rua quando quer MEIRELES, Cecília. Retrato. In: Viagem [1939]. Rio de Janeiro,
e vai rezando no rumo do rio. Ed. Global, 2012, p. 29

Caçoada de grota é ladeira Questão 13 UECE

fiapo d’água na pedra
PARA RESPONDER À QUESTÃO, LEIA O TEXTO BASE 6
margem capilar
nem farta Sobre o poema Retrato, é correto afirmar que.
nem sovina
a mostra um corpo paralisado no tempo, incapaz de ser afetado
só passarinho. pelas alterações causadas pelo tempo biológico.
A grota das pombinhas b mostra um eu-lírico indiferente, alheio às mudanças ocorridas
hoje lamenta cimento ao longo do tempo.
agoniza lodo seco c apresenta um eu-lírico que reflete as condições de suas
ou empresta a tarde para as larvas mudanças ao longo do tempo.
como suspirar de nada. d apresenta um eu-lírico que enaltece a velhice.
Fonte: PEDREIRA, Raimundo Célio. As Tocantinas. Palmas- TO:
Universidade Federal do Tocantins/ EDUFT, 2014, p.28. Questão 14 UNESP
Vou voltar
Assinale alternativa CORRETA Sei que ainda vou voltar
Para o meu lugar
O fragmento da obra de Bernardo Élis e o poema de Célio Foi lá e é ainda lá
Pedreira apresentam uma linguagem: Que eu hei de ouvir cantar
Uma sabiá
a barroca, por meio da crítica do homem sobre a natureza. Cantar uma sabiá
b moderna, por meio da ironia do homem sobre a natureza.
c romântica, por meio da exaltação do homem sobre a natureza. Vou voltar
d regionalista, por meio da descrição da intervenção do homem Sei que ainda vou voltar
sobre a natureza. Vou deitar à sombra
De uma palmeira
Questão 12 UNICAMP Que já não há
Ao descrever a rotina do protagonista Raimundo Silva, o narrador Colher a flor
da História do Cerco de Lisboa afirma que só restaram fragmentos Que já não dá
dos sonhos noturnos, “imagens insensatas aonde a luz não chega, E algum amor
indevassáveis até para os narradores, que as pessoas mal Talvez possa espantar
informadas acreditam terem todos os direitos e disporem de todas As noites que eu não queria
as chaves.” E anunciar o dia
(José Saramago, História do Cerco de Lisboa. São Paulo:
Companhia das Letras, 1989, p.122.) Vou voltar
Sei que ainda vou voltar
Com base nesse excerto e relacionando-o ao conjunto do Não vai ser em vão
romance, é correto afirmar que o narrador é Que fiz tantos planos
a polifônico, pois, ao considerar todos os pontos de vista das De me enganar
personagens, relativiza a visão de mundo e respeita a privacidade Como fiz enganos
delas. De me encontrar
Como fiz estradas
b observador, pois dissimula sua avaliação política da realidade
De me perder
ao se mostrar empático ao mundo das personagens.
Fiz de tudo e nada
c protagonista, pois, ao fazer parte da própria narrativa, De te esquecer
assemelha-se às demais personagens e não pode duvidar dos (www.chicobuarque.com.br)
protocolos necessários para contar a história de Portugal.
d onisciente, pois simula ser tolerante com a pluralidade de A canção “Sabiá”, de Chico Buarque e Tom Jobim, foi apresentada
vozes narrativas, mas é a singularidade de seu modo de narrar no III Festival Internacional da canção, em setembro de 1968,
que produz a coesão e a autonomia da narração. durante o regime militar brasileiro.
Texto base 6
Sua letra
Texto
a recorre à relação intertextual, para criticar a repressão e as
Retrato perseguições políticas no país.
b explora a metáfora do voo do pássaro, para propor ação e
Eu não tinha este rosto de hoje, mobilização popular contra as perseguições políticas.
assim calmo, assim triste, assim magro, c valoriza a esfera íntima e pessoal, para rebater o engajamento
nem estes olhos tão vazios, político-social de intelectuais e artistas.
nem o lábio tão amargo. d adota o recurso da repetição e do paralelismo, para defender a
continuidade do regime militar.
 e menciona aves e plantas, para defender a adoção de política
ambiental sustentável pelo governo.

Texto base 7
Para responder à questão, leia a letra da canção “Foi um rio que
passou em minha vida”, de Paulinho da Viola, gravada em 1970.

Se um dia
Meu coração for consultado
Para saber se andou errado
Será difícil negar
Meu coração tem mania de amor
Amor não é fácil de achar
A marca dos meus desenganos ficou, ficou
Só um amor pode apagar

Porém
Es CORRECTO asegurar que la caricatura se trata de una crítica
Há um caso diferente
a:
Que marcou um breve tempo
Meu coração para sempre a La vasta reserva de recursos económicos invertidos en
Era dia de carnaval educación.
Eu carregava uma tristeza b Los materiales de baja calidad usados en la construcción civil.
Não pensava em novo amor c La condición precaria que vive actualmente el sistema de
Quando alguém que não me lembro anunciou educación.
Portela1, Portela d Los docentes bien preparados de las instituciones privadas.
O samba trazendo alvorada
Meu coração conquistou Texto base 8
LOS NIÑOS Y LA TELEVISIÓN
Ah, minha Portela
Quando vi você passar El mirar televisión es uno de los pasatiempos más importantes y
Senti meu coração apressado de mayor influencia en la vida de niños y adolescentes. Los niños
Todo o meu corpo tomado en los Estados Unidos miran la televisión durante un promedio de
Minha alegria a voltar tres a cuatro horas al día. Cuando se gradúan de la escuela
Não posso definir aquele azul secundaria habrán pasado más tiempo mirando televisión que en
Não era do céu el salón de clase.
Nem era do mar Mientras la televisión puede entretener, informar y servirle de
Foi um rio que passou em minha vida compañía a los niños, también puede influenciarlos de manera
E meu coração se deixou levar indeseable. El tiempo que se pasa frente al televisor es tiempo que
(www.paulinhodaviola.com.br) se le resta a actividades importantes, tales como la lectura, el
trabajo escolar, el juego, la interacción con la familia y el desarrollo
1Grêmio Recreativo Escola de Samba Portela (ou simplesmente social. Los niños también pueden aprender cosas en la televisión
que son inapropiadas o incorrectas. Muchas veces no saben
Portela): escola de samba brasileira da cidade do Rio de Janeiro diferenciar entre la fantasía presentada en la televisión y la
que adota como símbolo a águia e as cores azul e branco.
realidad. Están bajo la influencia de miles de anuncios comerciales
Questão 15 UNESP que ven al año, muchos de los cuales son de bebidas alcohólicas,
comidas malsanas, comidas de preparación rápida y juguetes. Los
PARA RESPONDER À QUESTÃO, LEIA O TEXTO BASE 7 niños que miran demasiada televisión están en mayor riesgo de
sacar malas notas en la escuela, leer menos libros, hacer menos
Na canção, o eu lírico ejercicio y tener sobrepeso.
a tem consciência de que a Portela também se caracteriza como La violencia, la sexualidad, los estereotipos de raza y de género
um novo desengano. y el abuso de drogas y alcohol son temas comunes en los
b acredita que um novo amor, por se assemelhar a um rio, programas de televisión. Los niños jóvenes son impresionables y
mostra-se volúvel. pueden asumir que lo que ellos ven en televisión es lo normal,
c acredita que um novo amor seja capaz de apagar uma antiga seguro y aceptable. Por consecuencia, la televisión también
expone a los niños a tipos de comportamiento y acititudes que
desilusão amorosa.
pueden ser abrumadores y difíciles de comprender.
d tem consciência de que a Portela, por sua inconstância, será Los padres deben de asegurarse que sus hijos tengan
um novo amor efêmero.
experiencias positivas con la televisión. Los padres pueden ayudar
e acredita que a Portela, por ser indefinível, não se caracteriza mirando los programas con los hijos, escogiendo programas
como um novo amor. apropiados para el nivel de desarrollo del niño, poniendo límites a
la cantidad de tiempo que pasan ante la televisión (a diario y por
Questão 16 UFT
semana), apagando la televisión durante las horas de las comidas
Observa la siguiente caricatura y responde la PREGUNTA.
en familia y del tiempo de estudio y apagando los programas que
no les parezcan apropiados para su niño.
Además, los padres pueden ayudar haciendo lo siguiente: no
permita a los niños mirar televisión por horas de corrido, sino que
ayúdelos a seleccionar programas individuales. Seleccionen
programas que sean adecuados para el nivel de desarrollo de su
niño. Los programas de niños en la televisión pública son
apropiados, pero las novelas, las comedias para adultos y los
programas de conversación de adultos no lo son. Establezcan
ciertos períodos cuando el televisor esté apagado.
Las horas de estudio deben dedicarse al aprendizaje, no son
para sentarse frente a la televisión mientras tratan de hacer la
tarea. Las horas de las comidas son tiempo para conversar con
otros miembros de la familia y no para mirar la televisión.
Estimule discusiones con sus hijos sobre lo que están viendo
mientras miran programas juntos. Señáleles el comportamiento
positivo como la cooperación, la amistad y el interés por otros.
Mientras están mirando, hágale conexiones con la historia, libros,
lugares de interés y eventos personales. Hábleles de sus valores
personales y familiares y cómo se relacionan con lo que están
viendo en el programa. Pídales a los niños que comparen lo que
están viendo con eventos reales. Déjeles saber las verdaderas
consecuencias de la violencia. Discuta con ellos el papel de la
publicidad y su influencia en lo que se compra. Estimule a su niño
para que se envuelva en pasatiempos, deportes y con amigos de
su misma edad. Con la orientación apropiada, su hijo puede
aprender a usar la televisión de una manera saludable y positiva.
¡Mirar la televisión debe de ser un proceso activo para el niño y
el padre!
Adaptado de:
https://www.aacap.org/aacap/Families_and_Youth/Facts_for_ Fami
lies/FFF-Spanish/Los-Ninos-y-la-Television-054.aspx
Questão 17 UFT
PARA RESPONDER À QUESTÃO, LEIA O TEXTO BASE 8
De acuerdo con el texto, es CORRECTO aseverar que:
a Lo más recomendable es coartar a su hijo en pasatiempos y
actividades con amigos de su edad.
b Con una correcta instrucción, su hijo será capaz de utilizar la
televisón de una forma provechosa.
c Al ver la televisión con su hijo debe ocultarle los verdaderos
efectos de la violencia.
d La sexualidad, abuso de drogas y alcohol son temas inusitados
en los programas de televisión.
Texto base 9
Texto para a questão.
Acerca del síndrome de Asperger
El síndrome de Asperger se caracteriza por la dificultad para la
interacción social, las obsesiones, los patrones del habla extraños,
pocas expresiones faciales y otras peculiaridades. Los niños que
padecen el síndrome de Asperger tienen dificultad para
comprender el lenguaje corporal de otras personas. Tal vez se
embarquen en rutinas obsesivas y muestren una sensibilidad
inusual a los estímulos sensoriales (por ejemplo, es posible que les
moleste una luz que ninguna otra persona nota. Tal vez se cubran
los oídos para evitar sonidos del ambiente). Otras características
del síndrome pueden incluir retrasos en la motricidad, torpeza,
intereses limitados y preocupaciones peculiares. Los adultos con
síndrome de Asperger tienen dificultadpara demostrar empatía
hacia los demás y continúan teniendo dificultades en las
interacciones sociales. Los expertos afirman que el síndrome de
Asperger sigue un curso continuo y suele durar toda la vida. Sin
embargo, los síntomas pueden aumentar o disminuir con el
transcurso del tiempo y los servicios de intervención precoz
pueden ser de gran ayuda.
Disponible en: https://www.hopkinsallchildrens.org/Patients-
Families/Health-Library/HealthDocNew/Sindrome-de-Asperger.
Acceso en: 27 ago. de 2022. (Adaptado)
Questão 18 UNITINS
PARA RESPONDER À QUESTÃO, LEIA O TEXTO BASE 9
A partir da leitura do fragmento, pode-se inferir que
a os especialistas afirmam que a síndrome de Asperger segue
um curso contínuo e geralmente não dura a vida toda.
b as pessoas com síndrome de Asperger, na vida adulta,
apresentam dificuldades de demonstrar empatia e de interagir
socialmente.
c as crianças com síndrome de Asperger apresentam
sensibilidade incomum a estímulos sensoriais (por exemplo,
podem brincar com luz sem se incomodar).
d a síndrome de Asperger, nos adultos, não inclui atrasos
motores, falta de jeito, interesses limitados nem preocupações
individuais.
e a síndrome de Asperger é caracterizada pela obsessão à
interação social e pelos padrões de fala com excessivas
expressões faciais e outras peculiaridades.
Texto base 10
TEXTO
La pareja de botánicos que fue asesinada a golpes y arrojada a los
cocodrilos mientras recogían semillas
Los botánicos Rachel Saunders, de 63 años, y Rod
Saunders, de 74, fueron secuestrados y asesinados a
golpes en la Reserva Forestal de Ngoye, en Sudáfrica.
Después, sus cuerpos fueron arrojados a un río infestado
[5] de cocodrilos en febrero de 2018. Sus cuerpos
descompuestos fueron descubiertos por pescadores días
después, pero no fueron identificados hasta abril.
La policía arrestó a cuatro personas, tres de las
cuales fueron acusadas de asesinato, secuestro, robo y
[10] hurto. Sayefundeen Aslam Del Vecchio, de 39 años, su
esposa Bibi Fatima Patel, de 28, y su inquilino en ese
momento, Mussa Ahmad Jackson, de 35 años, negaron
todos los cargos en el Tribunal Superior de Durban,
durante el juicio que se está celebrando ahora.
[15] Un cuarto sospechoso, que se descubrió que había
comprado los teléfonos móviles pertenecientes a la pareja
y no estuvo involucrado en los asesinatos, recibió una
sentencia condicional a cambio de pruebas.
Los mensajes recuperados de los teléfonos de los
[20] tres sospechosos han despertado temores de que fueran
miembros del grupo terrorista Daesh. En un mensaje,
enviado un día antes del secuestro, supuestamente
discutían cómo debían 'matar a los kuffar (no creyentes) y
poner miedo en el corazón de los kuffar'.
[25] El día de la muerte de la pareja, Del Vecchio envió
un mensaje a su esposa y a su entonces inquilino diciendo
que había una pareja de ancianos en el bosque y que era
una buena 'cacería' y él tenía el 'objetivo'.
Del Vecchio también supuestamente envió el
[30] siguiente mensaje a una persona desconocida: “Es muy
importante que nunca se encuentre el cuerpo de las
víctimas. Sigue siendo un caso de persona desaparecida”.
Durante el juicio se indicó que en los días previos a
su muerte, los botánicos se reunieron con un equipo de
[35] documentalistas de la BBC para ser entrevistados por el
presentador Nick Bailey para un episodio de 'Gardeners
World'. Días después se dirigieron a la Reserva Forestal de
Ngoye, 100 kilómetros al norte de Durban, pero nunca más
se supo de ellos.
Días después el oficial investigador recibió
información de que Rodney Saunders y su esposa, Rachel
Saunders, de Ciudad del Cabo, habían sido secuestrados en
la región de Kwa-Zulu Natal.
[45] El 15 de febrero de 2018, Sayefundeen Aslam Del
Vecchio, de 39 años, y su mujer Bibi Fatima Patel, de 28,
fueron arrestados en su casa en Endlovini, a solo 30
kilómetros de donde desaparecieron los Saunders.
La pareja de botánicos, que estuvo casada durante
[50] 30 años, recorrió montañas y bosques salvajes para su
negocio Silverhill Seeds, con sede en Ciudad del Cabo.
Questão 19 UECE
PARA RESPONDER À QUESTÃO, LEIA O TEXTO BASE 10
Los presuntos asesinos de los Saunders
a jamás fueron encontrados.
b huyeron de la cárcel en Ngoye.
c eran miembros de un grupo terrorista.
d en juicio, no confirmaron las acusaciones. Questão 20 UERJ
Texto base 11 PARA RESPONDER À QUESTÃO, LEIA O TEXTO BASE 11
El colonizador y el colonizado
Una marca de registro formal se puede identificar en:
Hace unos días leí el ensayo “Retrato del colonizado” (1957) de a me puedo montar en un avión e ir adonde yo quiera, (l. 8)
Albert Memmi, escritor francés. b Solo una minoría querría la libertad; (l. 11-12)
Este trata sobre Túnez, un país al norte de África que fue colonia
c lo vemos como algo fuera de nosotros, (l. 17-18)
de Francia por 75 años, logrando
finalmente su independencia en 1956. Memmi habla de las d pregúnteme a mí quiénes fueron o qué hicieron. (l. 20)
características del colonizado, y no pude Texto base 12
evitar, como puertorriqueña, ver a mi pueblo reflejado. Dice Memmi Leia o texto e examine o gráfico para responder à questão.
que “cuando el colonizador
[5] afirma en su lenguaje que el colonizado es débil, está
sugiriendo que esa deficiencia requiere
protección. De ahí se deriva la noción del protectorado”. El
protectorado es la soberanía que un
Estado ejerce sobre un territorio. En Puerto Rico, todo recae sobre
los Estados Unidos.

Soy libre porque tengo libertad de expresión y me puedo montar

en un avión e ir adonde yo quiera,
pero no tenemos la libertad de entablar relaciones comerciales con
el país que queramos, ni hacer
[10] cualquier cosa que vaya por encima de la Constitución de los
Estados Unidos. Sencillamente
no visualizamos la libertad soberana porque no sabemos lo que
es. Solo una minoría querría la
libertad; en otras palabras, independencia. Algunos se
conformarían con una soberanía limitada,
pero la mayoría está perfectamente bien con nuestra libertad con
asterisco.
Nuestra cultura es un híbrido de otras que llegaron a la isla, y todo
esto aporta a nuestra identidad
[15] o falta de esta. Comencemos con los españoles, que llegaron
a la isla, saquearon las tierras y eliminaron
al indígena. Ahora lo que nos queda son algunos pueblos con
nombres taínos* y dos o tres parques
ceremoniales donde, más que ver al indígena como parte nuestra,
lo vemos como algo fuera de
nosotros, que ya no existe.
The first Game Developers Conference, in 1988, attracted 25
participants and took place in a programmer’s sitting room in
California. This 2023 summit, which began on March 20 in a giant
exhibition centre in San Francisco, demonstrates how the industry
has grown. Some 3.2 billion people now play, thanks largely to the
spread of the smartphone. Women are now almost as likely as men
to call themselves gamers. Gaming is catching on among all age
groups. In Britain, for instance, half of those aged 55-64 play video
games, though for less time than the young. Worldwide there are
now more console owners aged 35-44 than 16-24.
The bigger the audience, the bigger the market. Consumers will
spend 185 billion dollars on games in 2023, more than half on
mobile games. That is about five times the value of the cinema box
office, and two-thirds more than the video-streaming business. As
gaming continues to grow, it is beginning to rival television as the
world’s favourite entertainment medium.

En Puerto Rico tenemos muchos días feriados dedicados a

próceres puertorriqueños, pero
[20] pregúnteme a mí quiénes fueron o qué hicieron. Mi respuesta
es que no sé. ¿Pero cómo es posible?
Porque nuestra historia es contada a medias y a oscuras. El
Ateneo Puertorriqueño, una de las
pocas entidades que preserva y defiende nuestra cultura, ha
estado en peligro inminente de cerrar
por falta de fondos, y lo insólito es que a mucha gente no le
importa si ellos desaparecen.

Sin embargo, lo increíble es que, a pesar de todos estos atentados

de erradicar lo que somos, nosotros
[25] conservamos nuestra cultura y nuestro idioma y, a pesar de la
influencia innegable extranjera,
seguimos conectados a nuestra esencia.

Memmi explica cómo los tunecinos lucharon para lograr su

independencia. Primero, el
colonizado se acepta, abraza sus diferencias y reconoce quien
realmente es. Entonces se rebela.
Puerto Rico no se rebelará. Ya estamos en otros tiempos y lo ideal
sería lograr un cambio por la
[30] vía diplomática. Si el cambio es la estadidad o la
independencia, no importa. Lo importante es
que finalmente reclamemos el lugar que nos pertenece en el
mundo, que seamos escuchados y se
respeten nuestros deseos.
* taínos – pueblo originario de Puerto Rico.
Adaptado de tamaimos.com, 26/08/2018.
(https://view.e.economist.com, 20.03.2023. Adaptado.)
Questão 16 UNESP
PARA RESPONDER À QUESTÃO, LEIA O TEXTO BASE 12
Uma interpretação matemática plausível da frase do segundo
parágrafo “The bigger the audience, the bigger the market”,
considerando o público e o mercado de games, é de
a proporcionalidade inversa entre duas grandezas.
b proporcionalidade direta entre duas grandezas.
c intersecção de dois conjuntos de dados.
d decrescimento quadrático.
e decrescimento exponencial.
Questão 17 UNESP
The benefits of computer games in education are clear. They
engage students, improve problem-solving skills, enhance
creativity and imagination, allow for personalized learning, remote
learning, learning on demand, and contacting peers around the
world. With the increasing use of technology in schools, it is
essential that teachers explore the potential benefits of computer
games and incorporate them into their teaching methods. Doing so
can create a more engaging and effective learning environment for
their students.
(Ruby Butz. https://gamingrespawn.com, 23.03.2023. Adaptado.)
According to the text, one of the advantages of computer games in
education is:
a behaviour management tools for teachers.
b enhancement of problem-solving skills.
c doubtful teaching methods.
d friendly learning environment.
e face-to-face contact among peers.
Texto base 13
Leia a tira de Bill Amend para responder à questão.
(www.pressthebuttons.com)
Questão 18 UNESP
PARA RESPONDER À QUESTÃO, LEIA O TEXTO BASE 13
From the comic strip, one can say that
a there is a generation conflict between mother and son.
b Eileen Jacobson and the boy are not friends anymore.
c the final level of the game is the boy’s target before going to
school.
d the ice cream is the boy’s prize for winning the game.
e games exert an irresistible attraction on the boy
Texto base 14
TEXT
Nearly Half of Covid Patients Haven’t Fully Recovered Months
Later, Study Finds
A study of tens of thousands of people in
Scotland found that one in 20 people who had been sick
with Covid reported not recovering at all, and another
four in 10 said they had not fully recovered from their
[5] infections many months later.
The authors of the study, published in the journal
Nature Communications, tried to home in on the longterm risks of
Covid by comparing the frequency of
symptoms in people with and without previous Covid
[10] diagnoses.
People with previous symptomatic Covid
infections reported certain persistent symptoms, such
as breathlessness, palpitations and confusion or
difficulty concentrating, at a rate roughly three times as
[15] high as uninfected people in surveys from six to 18
months later, the study found. Those patients also
experienced elevated risks of more than 20 other
symptoms relating to the heart, respiratory health,
muscle aches, mental health and the sensory system.
[20] The findings strengthened calls from scientists
for more expansive care options for long Covid patients
in the United States and elsewhere, while also offering
some good news.
The study did not identify greater risks of long
[25] term problems in people with asymptomatic
coronavirus infections. It also found, in a much more
limited subset of participants who had been given at
least one dose of Covid vaccine before their infections,
that vaccination appeared to help reduce if not
[30] eliminate the risk of some long Covid symptoms.
People with severe initial Covid cases were at
higher risk of long-term problems, the study found. “The
beauty of this study is they have a control group, and
they can isolate the proportion of symptomatology that
[35] is attributable to Covid infection,” said Dr. Ziyad Al-Aly,
chief of research at the V.A. St. Louis Health Care System
and a clinical epidemiologist at Washington University in
St. Louis, who was not involved in the research. “It also
tracks with the broader idea that long Covid is truly a
[40] multisystem disorder,” Dr. Al-Aly said, one that resides
“not only in the brain, not only in the heart — it’s all of
the above.”
Jill Pell, a professor of public health at the
University of Glasgow who led the research, said the
[45] findings reinforced the importance of long Covid
patients being offered support that extends beyond
health care and also addresses needs related to jobs,
education, poverty and disability. “It told us that Covid
can appear differently in different individuals, and it can
[50] have more than one impact on your life,” Dr. Pell said.
“Any approach to supporting people has to be, firstly,
personalized and also holistic. The answer doesn’t just
lie within the health care sector.
Long Covid refers to a constellation of problems
[55] that can plague patients for months or longer after an
infection. Over the last year, researchers have given
more attention to understanding the daunting
aftereffects as the number of Covid cases exploded and
health systems learned to better manage the initial
[60] stages of an infection. U.S. government estimates have
indicated that between 7.7 million and 23 million people
in the United States could have long Covid.
Globally, “the condition is devastating people’s
lives and livelihoods,” Tedros Adhanom Ghebreyesus,
[65] the director general of the World Health Organization,
wrote in an article for The Guardian. He called on all
countries to devote “immediate and sustained action
equivalent to its scale.”
The authors of the study in Scotland tracked
[70] 33,000 people who had tested positive for the virus
starting in April 2020 and 63,000 who had never been
diagnosed with Covid. In six-month intervals, those
people were asked about any symptoms they had,
including tiredness, muscle aches, chest pain and
neurological problems, and about any difficulties with
[75] daily life.
Of those with previous Covid cases, 6 percent
said on their most recent follow-up survey that they had
not recovered at all and 42 percent said that they had
[80] only partly recovered. Women, older people and those
living in poorer areas faced more serious aftereffects
from a Covid infection. So, too, did those with preexisting health
problems, including respiratory disease
and depression.
[85] Only a small portion of the study participants —
about 4 percent — had been vaccinated before their
infections, and many of those with only a single dose.
“We’re now really heavily reliant upon vaccination,” Dr.
Pell said, “which does confer some protection, but it’s
[90] not absolute.”
Adapted from: https://www.nytimes.com/2022/10/12/
Questão 19 UECE
PARA RESPONDER À QUESTÃO, LEIA O TEXTO BASE 14
Among the recurrent symptoms reported by people with long Covid
who participated in the study, the text mentions, among others,
problems related to
a breathing and concentration.
b exercise and feeding
c motor coordination.
d vision and hearing.
Questão 20 UNICAMP
O texto a seguir focaliza o termo “audism”, que pode ser traduzido
para o português como “ouvintismo”.
Audism is an attitude based on thinking that results in a negative
stigma toward anyone who does not hear. Like racism or sexism,
audism judges, labels, and limits individuals based on whether a
person hears and speaks. Audism reflects the medical view of
deafness as a disability that must be fixed. It is rooted in the
historical belief that deaf people were savages without language.
Because many deaf people grew up in hearing families who did not
learn to sign, audism may be ingrained.
Audism occurs when one:
— Asks a deaf person to read your lips or write when s/he has
indicated this isn’t preferred.
— Asks a deaf person to “tone down” their facial expressions
because they make others uncomfortable.
— Devotes a significant amount of instructional time for a deaf child
to lipreading and speech therapy, rather than educational subjects.
(Adaptado de: https://vawnet.org/sc/audism-oppression-lives-deaf -
individuals. Acesso em 21/06/2022.)
É correto afirmar que o texto
a argumenta que o ouvintismo é um conceito médico e lista
modos de ser menos ouvintista.
b apresenta o conceito de ouvintismo e traz exemplos de
atitudes consideradas ouvintistas.
c compara o ouvintismo a outros preconceitos e lista ações a
serem tomadas ao lidar com pessoas surdas.
d explica o que é ouvintismo e exalta a capacidade das crianças
surdas de ler os lábios.
Questão 21 UECE
Considerando as características das sociedades do antigo oriente
próximo, numere os parênteses abaixo de acordo com a seguinte
indicação:
1. Egípcios;
2. Mesopotâmicos;
3. Hebreus;
4. Fenícios.
( ) Viviam em cidades-estados que tinham nas atividades
comerciais marítimas sua principal base econômica.
( ) Desenvolveram a escrita cuneiforme, o calendário anual dividido
em 12 meses e os princípios da astronomia e da astrologia.
( ) Organizaram seu reino a partir de suas tribos tradicionais e
originaram uma religião monoteísta.
( ) Desenvolveram uma avançada cultura com grandes
desenvolvimentos na arquitetura, na engenharia e na medicina.
A sequência correta, de cima para baixo,
a 4, 2, 3, 1.
b 4, 3, 1, 2.
c 2, 4, 1, 3.
d 2, 1, 3, 4.
Questão 22 UECE
O código de Hamurabi é o mais famoso e orgânico código de leis
existente, cujo significado não é o de uma medida legislativa, visto
conter dúvidas a respeito da aplicação concreta de suas
disposições nos veredictos judiciais. No que diz respeito a esse
código, é correto afirmar que
a buscava demonstrar quão bem organizado e bem governado
seria o reino sob o comando do monarca.
b precedia os veredictos judiciais, buscando promulgar novas
disposições.
c tornava o rei dependente da tradição inaugurada por Ur-
Nammu, fundador da terceira dinastia de Ur.
d considerava a possibilidade de uma medida legislativa ser um
instrumento de debilidade da realeza.
Questão 23 FATEC
Ao longo do ano de 2015, o mundo assistiu à destruição de ruínas
históricas milenares, localizadas principalmente nos territórios
atuais do Iraque e da Síria. Militantes da organização política
Estado Islâmico (EI) foram os autores da destruição. Segundo a
imprensa mundial, os militantes do EI acreditam que os sítios
arqueológicos mesopotâmicos incentivam o abandono da fé
muçulmana e, por isso, devem ser destruídos.
Na passagem da Pré-História para a Antiguidade, é correto afirmar
que as sociedades da Mesopotâmia
a foram as primeiras a desenvolver formas primitivas de
cristianismo, monoteísta, cujo principal culto realizava-se em
templos monumentais, na região da Palestina.
b não construíram templos religiosos que tenham resistido ao
tempo, o que leva os pesquisadores a supor que a religiosidade
não era um fator significativo nesse período.
c se organizavam de modo a separar a religião da vida pública,
permitindo que os cultos religiosos ocorressem em cômodos
anexos às edificações residenciais, no âmbito privado.
d divinizavam diversos componentes da natureza, como o raio, o
fogo, o céu, a Lua e o Sol, entre outros, e cada cidade tinha o seu
deus ou deusa, honrados com a construção de grandes templos.
e constituíram a primeira experiência histórica de sociedade
igualitária e ateia, na qual todos os membros gozavam dos
mesmos direitos e deveres, exercidos em edifícios públicos
construídos com diferentes finalidades.
 Questão 24 UNESP
O dia em que o capitão-mor Pedro Álvares Cabral levantou a cruz
[...] era a 3 de maio, quando se celebra a invenção da Santa Cruz
em que Cristo Nosso Redentor morreu por nós, e por esta causa
pôs nome à terra que se encontrava descoberta de Santa Cruz e
por este nome foi conhecida muitos anos. Porém, como o demônio
com o sinal da cruz perdeu todo o domínio que tinha sobre os
homens, receando perder também o muito que tinha em os desta
terra, trabalhou que se esquecesse o primeiro nome e lhe ficasse o
de Brasil, por causa de um pau assim chamado de cor abrasada e
vermelha com que tingem panos [...].
(Frei Vicente do Salvador, 1627. Apud Laura de Mello e Souza. O
Diabo e a Terra de Santa Cruz, 1986. Adaptado.)

O texto revela que

a a Igreja católica defendeu a prática do extrativismo durante o
processo de conquista e colonização do Brasil.
b um esforço amplo de salvação dos povos nativos do Brasil
orientou as ações dos mercadores portugueses.
c os nomes atribuídos pelos colonizadores às terras do Novo
Mundo sempre respeitaram motivações e princípios religiosos.
d o objetivo primordial da colonização portuguesa do Brasil foi
impedir o avanço do protestantismo nas terras do Novo Mundo.
e uma visão mística da colonização acompanhou a exploração
dos recursos naturais existentes nas terras conquistadas.
Questão 25 ESA
Leia um fragmento da Carta de Pero Vaz de Caminha, a seguir. (A
imagem é meramente ilustrativa)
Com base nos estudos científicos acumulados sobre o formato do
planeta Terra, atribua V (verdadeiro) ou F (falso) às afirmativas a
seguir.
( ) Devido ao formato e ao movimento de rotação da Terra, o Sol
nasce e se põe em diferentes momentos e lugares, iluminando
parte do planeta, enquanto a outra parte fica às escuras.
( ) O Hemisfério Norte recebe maior insolação durante todo o ano
devido ao formato do planeta, enquanto o Hemisfério Sul recebe
menor iluminação, daí a criação dos fusos horários.
( ) Com o eixo de rotação inclinado, os raios solares se distribuem
de maneira diferente pelo planeta, gerando as quatro estações do
ano.
( ) A curvatura da Terra bloqueia a observação de determinados
objetos celestes, como o Cruzeiro do Sul, que só pode ser visto do
Hemisfério Sul, e a estrela Polaris, que só pode ser vista do Norte.
( ) As observações científicas demonstram que a linha do horizonte
é reta, o que indica os limites do planeta Terra.

Assinale a alternativa que contém, de cima para baixo, a

sequência correta.
a V, V, F, F, V.
b V, F, V, V, F.
c V, F, F, V, F.
d F, V, F, V, V.
e F, V, V, F, F.
“Nela, até agora, não pudemos saber que haja ouro, nem prata,
nem coisa alguma de metal ou ferro; nem lho vimos. Porém a terra Questão 27 UFV
em si é de muito bons ares [...]. Porém o melhor fruto que dela se Observe a figura abaixo sobre os movimentos da terra:
pode tirar me parece que será salvar esta gente.”
(Carta de Pero Vaz de Caminha. In: MARQUES, A.; BERUTTI, F.;
FARIA, R. História moderna através de textos. São Paulo:
Contexto, 2001.)

Nesse trecho, o relato de Caminha alinha-se ao projeto

colonizador da Coroa Portuguesa para a nova terra, pois,
essencialmente,
a demarca a superioridade europeia, para enfatizar a miséria dos
indígenas.
b descreve a exuberância das terras, para impressionar a Coroa
Portuguesa.
c evidencia a ausência de trabalho dos povos autóctones (povos
nativos).
d informa sobre o potencial econômico e a oportunidade de A principal consequência do movimento de translação da Terra é
conversão católica. conseguir determinar:
e realça somente a possibilidade da catequese para os povos
a as coordenadas geográficas.
nativos.
b o sistema de posicionamento global.
Questão 26 Unilago c os pontos cardeais.
Estudiosos e culturas antigas, desprovidos de tecnologia e d as estações do ano.
conhecimentos astronômicos, acreditavam no modelo de Terra
plana. Tal crença terraplanista tem ressurgido e ganhado Questão 28 UNITAU
visibilidade nos dias atuais com a ideia de que o planeta teria a Observe a figura abaixo.
forma de um disco, como se pode observar na figura a seguir.

O planeta Terra faz dois movimentos principais (translação e
rotação) em relação ao Sol. Esses movimentos estão
representados na figura acima.
Sobre esses movimentos, assinale a alternativa CORRETA.
a No dia 21 de dezembro, ocorre o equinócio de verão no
Hemisfério Sul, e o de inverno, no Hemisfério Norte.
b O movimento de rotação é responsável pelos ciclos do dia e da
noite.
c O movimento de translação é o responsável pelos ciclos do dia
e da noite.
d O movimento de rotação é o responsável pela existência dos
períodos de verão e de inverno.
e No dia 21 de junho, é solstício de inverno no Hemisfério Norte,
e de verão, no Hemisfério Sul.
Questão 29 UNIPAM
A figura a seguir representa os dois principais movimentos do
Planeta Terra: rotação e translação.
Com base na figura e nos estudos acerca desse, avalie as
sentenças como verdadeiras (V) ou como falsas (F).
_____ As estações do ano originam-se da inclinação do eixo de
rotação da Terra em relação à perpendicular ao plano definido pela
órbita da Terra.
_____ Os equinócios ocorrem quando os raios verticais do Sol
atingem o Equador (Latitude 0°), fazendo com que dias e noites
tenham igual duração.
_____ O solstício de verão para o Hemisfério Sul ocorre no dia 21
de junho ou no dia 22 de junho. Os raios solares incidem
verticalmente em 23,5°, no Trópico de Câncer.
_____ O periélio, determinado pelo movimento de rotação, é a
menor distância possível do Sol, e o afélio é o ponto em que a
Terra atinge sua maior distância possível do Sol.
A sequência CORRETA é a seguinte:
a V, F, V, F
b V, V, F, V
c V, V, F, F
d F, V, F, V
Questão 30 ENEM PPL
Sabe-se que a posição em que o Sol nasce ou se põe no horizonte
muda de acordo com a estação do ano. Olhando-se em direção ao
poente, por exemplo, para um observador no Hemisfério Sul, o Sol
se põe mais à direita no inverno do que no verão.
O fenômeno descrito deve-se a combinação de dois fatores: a
inclinação do eixo de rotação terrestre e a
a precessão do periélio terrestre.
b translação da Terra em torno do Sol.
c nutação do eixo de rotação da Terra.
d precessão do eixo de rotação da Terra.
e rotação da Terra em torno de seu próprio eixo.
Questão 31 UNESP
No pensamento grego, tudo o que é “musical” se relaciona
intimamente com o ritual, sobretudo com as festas, nas quais,
evidentemente, o ritual possui sua função específica. Talvez não
haja uma descrição mais lúcida das relações entre o ritual, a
dança, a música e o jogo do que a das Leis de Platão. Os deuses,
diz ele, cheios de piedade pela raça humana, condenada ao
sofrimento, ordenaram que se realizassem as festas de ação de
graças como descanso para suas preocupações, e deram-lhes
Apolo, as Musas e Dionísio como companheiros dessas festas, a
fim de que essa divina comunidade festiva restabelecesse a ordem
das coisas entre os homens.
(Johan Huizinga. Homo ludens, 2007.)
O excerto, que aborda história e pensamento na Grécia Antiga,
caracteriza
a a dimensão material dos sentimentos e das ações políticas dos
homens, sustentada pela filosofia clássica.
b a centralidade do mito na sociedade antiga grega e o vínculo
desse mito com manifestações de caráter público.
c a fragilidade do politeísmo perante a lógica e a incapacidade
desse politeísmo de mobilizar politicamente a sociedade.
d as origens filosóficas da piedade e do sentimento de culpa
posteriormente apropriados pelo cristianismo.
e as matrizes religiosas da democracia grega e o
reconhecimento por essa democracia da igualdade entre os
homens livres.
Questão 32 UPE
A Filosofia aparece na Grécia por volta do século VII, antes de
nossa era. Os primeiros filósofos foram designados pré-socráticos;
Tales, Heráclito e Parmênides são alguns desses primeiros
filósofos. Embora cada um deles tivesse um pensamento bastante
peculiar, havia um problema comum que norteava a filosofia em
seus primeiros anos de vida.
Assinale a alternativa que corresponde ao debate fundamental dos
pré-socráticos.
a Procuravam definir o princípio de todas as coisas, isto é, aquilo
pelo qual existem e subsistem todas as coisas.
b Procuravam definir a essência de Deus, ou seja, como é
possível criar o mundo a partir de seu exterior.
c Procuravam estabelecer quais as melhores leis para a Pólis,
isto é, qual a melhor forma de governo.
d Procuravam distinguir a essência humana da essência dos
outros seres, quer dizer, as características basilares do gênero
humano.
e Procuravam estabelecer um método científico, ou seja,
comprovar empiricamente a importância da filosofia
Questão 33 UECE
Atente para a seguinte passagem, que trata do alvorecer da
filosofia: “A derrocada do sistema micênico ultrapassa, largamente,
em suas consequências, o domínio da história política e social. Ela
repercute no próprio homem grego; modifica seu universo
espiritual, transforma algumas de suas atitudes psicológicas. A
Grécia se reconhece numa certa forma de vida social, num tipo de
reflexão que definem a seus próprios olhos sua originalidade, sua
superioridade sobre o mundo bárbaro: no lugar do Rei cuja
onipotência se exerce sem controle, sem limite, no recesso de seu
palácio, a vida política grega pretende ser o objeto de um debate
público, em plena luz do Sol, na Ágora, da parte de cidadãos
definidos como iguais e de quem o Estado é a questão comum; no
lugar das antigas cosmogonias associadas a rituais reais e a mitos
de soberania, um pensamento novo procura estabelecer a ordem
do mundo em relações de simetria, de equilíbrio, de igualdade
entre os diversos elementos que compõem o cosmos”.
VERNANT, J.-P. As origens do pensamento grego. Rio de Janeiro:
Bertrand Brasil, 1996, p.6/adaptado.
Com base na passagem acima, é correto afirmar que
a a filosofia decorre fundamentalmente de um longo processo de
evolução dos mitos antigos, não havendo relação direta entre seu
desenvolvimento e o processo social e político dos povos que
deram origem à civilização grega.
b o poder despótico, característico dos povos da antiguidade,
consolidou de forma gradual e constante o surgimento de
movimentos sociais de contestação na Grécia antiga, o que foi
fundamental para o surgimento da razão filosófica, no período
clássico.
c a mudança de pensamento do povo grego e a originalidade de
sua reflexão sobre o cosmo se relacionam às transformações da
vida política grega, na qual o debate público por parte de cidadãos
iguais substituiu a onipotência do poder real ancorada em mitos de
soberania.
d não há diferenças significativas entre os sistema de
organização social dos povos que viveram na Grécia micênica e os
processos sociais que vigoraram nos períodos subsequentes, seja
no período homérico, seja nos períodos arcaico e período clássico.
Questão 34 UNICENTRO
Podemos caracterizar a mitologia como resultante dos primeiros
esforços do ser humano no Ocidente para dar explicações para as
coisas e atribuir sentido à realidade. Com base nesta
compreensão, é correto afirmar:
a Os mitos foram as primeiras formas de manifestação escrita do
homem no Ocidente e, nesse sentido, podem ser considerados
registros fiéis da realidade no período pré-clássico.
b O período mitológico teve pouca relevância para a história da
humanidade, na medida em que se baseava sempre na religião
predominante e, como tal, cumpriu um papel de dominação do
homem.
c Os mitos cumprem um papel importante na história do
pensamento ocidental, dada, entre outras coisas, sua importância
para o nascimento da filosofia.
d A filosofia dos filósofos pré-socráticos construiu-se como uma
radical oposição aos relatos mitológicos, rebatendo as ilusões
epistemológicas e respondendo aos anseios de cientificidade da
época.
e Mito e filosofia pré-socrática se confundem. O que os
diferencia é o rigor metodológico dos primeiros filósofos.
Questão 35 UNESP
A crítica de Sócrates aos sofistas consiste em mostrar que o
ensinamento sofístico limita-se a uma mera técnica ou habilidade
argumentativa que visa a convencer o oponente daquilo que se
diz, mas não leva ao verdadeiro conhecimento. A consequência
disso era que, devido à influência dos sofistas, as decisões
políticas na Assembleia estavam sendo tomadas não com base em
um saber, ou na posição dos mais sábios, mas na dos mais hábeis
em retórica, que poderiam não ser os mais sábios ou virtuosos.
(Danilo Marcondes. Iniciação à história da filosofia, 2010.)
De acordo com o texto, a crítica socrática aos sofistas dizia
respeito
a ao entendimento de que o verdadeiro conhecimento baseava-
se no exercício da retórica.
b à desvalorização da pluralidade de opiniões e de
posicionamentos político-ideológicos.
c ao prevalecimento das técnicas discursivas nas decisões da
Assembleia acerca dos rumos das cidades-Estado.
d ao predomínio de líderes pouco sábios e com poucas virtudes
na composição da Assembleia.
e à defesa de formas tirânicas de exercício do poder
desenvolvida pela retórica convincente.
Questão 36 UNCISAL
A frase “ordem e progresso”, presente na bandeira do Brasil, está
associada ao trabalho de
a Karl Marx.
b Max Weber.
c Auguste Comte.
d Emile Durkheim.
e Friedrich Engels.
Texto base 15
Leia o texto a seguir e responda à questão.
A sociologia não é obra de um único filósofo ou cientista, mas o
resultado da elaboração de um conjunto de pensadores que se
empenharam em compreender as novas situações de existência
inauguradas pelas transformações ocorridas nos séculos XVII,
XVIII e XIX. Enquanto conhecimento científico, voltado para a
explicação da evolução da natureza humana e progresso da
sociedade, a sociologia aparece com Auguste Comte, em um
contexto histórico que coincide com os derradeiros momentos da
desagregação da sociedade feudal e da consolidação da
civilização capitalista.
(Adaptado de: MARTINS, C. R. O que é sociologia. São Paulo:
Brasiliense, 1982. p.10-16.)
Questão 37 UNICENTRO
PARA RESPONDER À QUESTÃO, LEIA O TEXTO BASE 15
Com base no texto e nos conhecimentos sobre a sociologia de
Auguste Comte, assinale a alternativa correta.
a A perspectiva positivista de Comte apresenta um método de
análise baseado na doutrina individualista e teológica.
b A sociologia de Comte, ao desvendar o mundo, estabelece
uma visão crítica e negativa da sociedade capitalista.
c A sociologia de Comte, através de uma teoria positiva da
sociedade, propõe a reorganização e a estabilização da nova
ordem social.
d O conhecimento sociológico, para Comte, constitui um
instrumento para o estabelecimento da hegemonia dos
trabalhadores.
e Os princípios positivistas da sociologia de Comte defendem a
propagação da liberdade absoluta na sociedade industrial.
Questão 38 UNICENTRO
PARA RESPONDER À QUESTÃO, LEIA O TEXTO BASE 15

Com base no texto, assinale a alternativa que apresenta,

corretamente, o método científico que, orientando- se pela dúvida
metódica e construtiva, livre de ideias preconcebidas e noções Figura I
apriorísticas, influenciou o positivismo de Comte.
Entre as curvas no gráfico da figura II, indique aquela que melhor
a Estruturalismo. corresponde à dependência da posição do carro com o tempo,
b Funcionalismo. segundo esses pingos.
c Materialismo.
d Racionalismo. Adote como positivo o sentido para a direita, conforme a indicação
da seta em I.
e Socialismo.
Questão 39 UEL
Leia o texto a seguir.

Até o século XVIII, a maioria dos campos de conhecimento, hoje

enquadrados sob o rótulo de ciências, era ainda, como na
Antiguidade Clássica, parte integral dos grandes sistemas
filosóficos. A constituição de saberes autônomos, organizados em
disciplinas específicas, como a Biologia ou a própria Sociologia,
envolverá, de uma forma ou de outra, a progressiva reflexão
filosófica, como a liberdade e a razão. Figura II
(Adaptado de: QUINTANEIRO, T.; BARBOSA, M. L. O.; OLIVEIRA, a Curva 𝑎.
M. G. M. Um Toque de Clássicos: Marx, Durkheim e Weber. Belo
Horizonte: UFMG, 2002. p.12.) b Curva 𝑏.
Com base nos conhecimentos sobre o surgimento da Sociologia, c Curva 𝑐.
assinale a alternativa que apresenta, corretamente, a relação entre d Curva 𝑑.
conhecimento sociológico de Auguste Comte e as ideias e Curva 𝑒.
iluministas.
a A ideia de desenvolvimento pela revolução social foi defendida Questão 42 UFMS
pelo Iluminismo, que influenciou o Positivismo. Durante uma corrida, um atleta deu, em média, 180 passos por
minuto.
b A crença na razão como promotora do progresso da sociedade
foi compartilhada pelo Iluminismo e pelo Positivismo.
Considerando que esse atleta se desloca 1,5 m a cada passo
c O Iluminismo forneceu os princípios e as bases teóricas da luta dado, sua velocidade escalar média durante essa corrida foi de
de classes para a formulação do Positivismo.
a 30m/s.
d O reconhecimento da validade do conhecimento teológico para
b 4,5 m/s.
explicar a realidade social é um ponto comum entre o Iluminismo e
o Positivismo. c 50m/s.
e Os limites e as contradições do progresso para a liberdade d 55m/s.
humana foram apontados pelo Iluminismo e aceitos pelo e 7,5m/s.
Positivismo.
Questão 43 UNIDOMPEDRO
Questão 40 UNICENTRO Um atleta faz seu treino diário de remo em um lago calmo. Em
A Revolução Industrial gerou profundas transformações na Europa determinada parte do treino, tenta fazer um bom tempo para
nos séculos XVIII e XIX. A principal mudança foi a introdução do percorrer 1,0km. Ao final do trecho, verificou que havia demorado
trabalho assalariado e o uso de máquinas em substituição ao 10 minutos para atingir a meta.
trabalho artesanal. No século XIX, surgiu a Sociologia como
ciência. Com base nessas informações, é correto afirmar que o valor
correto do módulo da velocidade média do remador é igual a
A relação a entre o surgimento da Sociologia e a Revolução a 2,0km/h.
Industrial está corretamente indicada em
b 3,0km/h.
a Os conflitos entre capital e trabalho, artesanal e industrial, c 4,0km/h.
geraram um campo de pesquisa para intelectuais e pesquisadores
da época, tomando como base a ruralização. d 5,0km/h.
e 6,0km/h.
b O êxodo rural provocou uma série de problemas, entretanto o
advento do capitalismo substituiu a necessidade de pesquisa Questão 44 UFSM
sobre o tema. Considere que, no planeta Terra, um objeto solto de uma altura de
c A concentração populacional nos centros urbanos ocorreu em 20 metros leve 2 s para chegar à sua superfície.
função da concentração da economia industrial, e essa dinâmica
despertou o interesse dos cientistas sociais. Quanto tempo, aproximadamente, esse objeto levará para
d As demandas populacionais, a ruralização e a demanda de percorrer a mesma altura em um exoplaneta cuja aceleração
mão de obra despertaram a possiblidade de pesquisas sobre o gravitacional seja a metade da determinada na terra? Despreze
tema. forças dissipativas durante a queda nos dois movimentos.
e O êxodo urbano, o capitalismo e as disputas sociais foram as a 1,0 s
principais bases de análise e pesquisa da Sociologia. b 1,4 s
Questão 41 FUVEST (USP) c 1,8 s
Um carro movimentava-se por uma rua de mão única, com sentido d 2,0 s
da esquerda para a direita, e deixou no asfalto o padrão de pingos e 2,8 s
de óleo indicado na figura I.
 Questão 45 UFRR A razão entre homens e mulheres, nessa ordem, em uma turma
O gráfico abaixo representa o movimento de uma partícula, onde S com 143 pessoas da FGV equivale à dízima periódica 0,83.
é a posição e t o tempo.
O número de mulheres dessa turma supera o de homens em
a 37.
b 31.
c 27.
d 19.
e 13.

Sobre esse movimento é CORRETO afirmar que:
Questão 49 UNIFAN
Uma dízima periódica é um número que repete uma sequência
infinita de algarismos em sua parte decimal. As dízimas periódicas
compõem o conjunto dos números racionais juntamente com os
números inteiros e os decimais finitos. Cada dízima periódica
possui uma fração geratriz.

a De t=0 até t=t1 o movimento da partícula é acelerado. Considere x um número de três algarismos distintos e identifique
b De t=0 até t=t1 a aceleração é negativa. qual a fração geratriz da dízima 0,xxxx...
c De t=0 até t=t1 o movimento da partícula é retardado. a x/9
b x/19
d A trajetória da partícula é curvilínea.
c x/10
e Em t=t1 a aceleração é zero.
d x/999
Questão 46 UPE e x/1000
Andrew Pershing, cientista marinho da Universidade do Maine, nos
EUA, estima que, ao longo do século 20, a caça às baleias tenha Questão 50 EEAR
adicionado cerca de 70 milhões de toneladas de dióxido de Uma folha de papel quadrada passa por 4 etapas de cortes:
carbono à atmosfera. "É muito, mas 15 milhões de carros fazem
isso em um único ano. Os EUA têm atualmente 236 milhões de 1ª - dividindo a folha em 4 quadrados iguais;
carros", afirma. 2ª - dividindo cada quadrado resultante da 1ª etapa em 4
Disponível em: https://www.bbc.com/portuguese/vert-fut- quadrados iguais;
55768723?a 3ª - dividindo cada quadrado resultante da 2ª etapa em 4
t_medium=custom7&at_custom3=BBC+Brasil&at_custom4= quadrados iguais; e
66D5F810- 61C1-11EB-B6D9- 4ª - dividindo cada quadrado resultante da 3ª etapa em 4
60363A982C1E&at_custom1=%5Bpost+typ quadrados iguais.
e%5D&at_campaign=64&at_custom2=twitter. Acesso em: 21 jul.
2021. Após a 4ª etapa tem-se _______ quadrados.
a 32
De acordo com as informações do texto, a quantidade de b 64
quilogramas de dióxido de carbono, lançada durante 3 anos na c 128
atmosfera pelos EUA, no período do estudo, apenas com seus 236
milhões de carros (supondo esse valor invariável durante esses 3 d 256
anos), é aproximadamente igual a Texto base 16
a 3,3 · 1012 Utilize o texto a seguir para responder a questão
b 3,3 · 109 Tapioca não emagrece, mas também não precisa ser inimiga das
c 2,1 · 106 dietas de quem busca emagrecimento. Derivada da raiz da
mandioca, a tapioca é um alimento muito versátil. A popular versão
d 1,1 · 1012 em goma, que é peneirada e hidratada, pode ser uma boa opção
e 1,1 · 109 para substituir o pão. Mas isso não significa que seu consumo
deva ser indiscriminado. Como todos os alimentos, deve ser
Questão 47 UNIDOMPEDRO ingerida com moderação e com muito cuidado na escolha dos
O telescópio espacial James Webb foi lançado em dezembro de ingredientes do recheio, para fugir dos mais calóricos. Acertando
2021 e já está operante. Esse telescópio está localizado a uma nessa decisão, dá para ter uma refeição nutritiva e que dará
distância de, aproximadamente, 1.600.000 quilômetros da Terra, o energia, sendo indicada para consumo após atividades físicas,
equivalente a quatro vezes a distância média Terra-Lua. inclusive.
Fonte: https://ge.globo.com/eu-
A distância do telescópio James Webb até a Terra pode ser atleta/nutricao/noticia/tapiocaengorda-ou-emagrece-aprenda-a-
expressa em notação científica, com dois algarismos significativos, fazer-tapioca-fit-e-veja-dicas-derecheios-pouco-caloricos.ghtml
sob a forma Questão 51 OBB
a 16.105 km.
PARA RESPONDER À QUESTÃO, LEIA O TEXTO BASE 16
b 1,6.109 m.
Muitas pessoas consomem bastante tapioca como substituto do
c 1,60.108 m. pão por acreditar que esse alimento não engorda.
d 0,160.105 km.
Sabendo que o principal componente da tapioca é o amido, seu
e 0,16.1012mm. consumo excessivo pode aumentar o ganho de peso uma vez que:
a é um lipídio armazenado no fígado e adipócitos.
Questão 48 FGV-SP
b é um carboidrato que após digerido e absorvido pode aumentar
a biossíntese de lipídios.
c é uma proteína que pode aumentar a gliconeogênese hepática.
d é rico em colesterol podendo levar à obesidade.
e é rico em vitaminas podendo apresentar efeito hepatotóxico.
Questão 52 UEA - Geral
O feijão é um alimento consumido nas diversas regiões do Brasil.
É uma importante fonte de aminoácidos, os quais são nutrientes
essenciais para a formação de moléculas muito importantes para a
garantia do bom funcionamento do organismo.
As moléculas formadas a partir dos nutrientes essenciais do feijão
são denominadas
a glicídeos.
b proteínas
c carboidratos.
d vitaminas.
e lipídeos.
Questão 53 UEA-Específico
A figura ilustra alguns adipócitos, um tipo de célula do tecido
adiposo.
Os adipócitos são células caracterizadas pela grande quantidade
de gordura presente no citoplasma. Essa característica faz com
que o tecido do qual fazem parte tenha uma importante função
fisiológica no grupo dos mamíferos aquáticos.
A referida função deste tecido está relacionada
a ao armazenamento de aminoácidos e carboidratos.
b à eficiência do processo circulatório sistêmico.
c à manutenção da estabilidade da temperatura corporal.
d à perda de calor pelo contato direto com a água.
e ao metabolismo autotrófico do organismo.
Questão 54 UNEMAT
A definição da vida para a biologia é algo inconcluso até o
momento. Porém, é consenso que existem características comuns
aos seres vivos.
Analise as afirmativas a seguir, de modo a identificar as
verdadeiras e as falsas sobre as características inerentes aos
seres vivos.
I. Todo ser vivo possui célula, sendo elas procariontes ou
eucariontes.
II. O metabolismo compreende às atividades de transformação
química que ocorrem no interior celular.
III. Os vírus, como HIV e Herpes, são considerados seres vivos por
possuírem membrana plasmática e ácido nucleico.
IV. Os seres vivos apresentam semelhança química comum, sendo
os principais elementos o carbono, hidrogênio, nitrogênio,
oxigênio, fósforo e enxofre. V. Todo organismo unicelular é
procarionte.
Com base na análise, assinale a alternativa que apresenta apenas
afirmações corretas.
a I, II e IV estão corretas.
b III, IV e V estão corretas.
c II, III e IV estão corretas.
d I, II e III estão corretas.
e Todas as afirmações estão corretas.
Questão 55 UNIFOR
A célula é a menor unidade viva que constitui os seres vivos,
podendo existir isoladamente, nos seres unicelulares, ou formar
arranjos ordenados, os tecidos, que constituem os seres
pluricelulares.
A respeito da estrutura das células eucariontes, assinale a
alternativa correta.
a A membrana plasmática delimita a célula e é formada por uma
bicamada lipídica, com proteínas associadas.
b As mitocôndrias são organelas pequenas e esféricas que tem
como principal função a síntese de proteínas.
c O complexo de Golgi é formado por vesículas achatadas que
desempenham o papel de síntese de ácidos nucléicos.
d Os lisossomos são organelas capazes de realizar a respiração
celular para produção de energia (moléculas de ATP).
e O núcleo é o compartimento que armazena toda a informação
genética em uma molécula de RNA.
Questão 56 FIP-Moc
Análise Imediata
O experimento mostra:
a uma reação química chamada de sedimentação.
b um processo em que as massas não interferem.
c uma reação física de mudanças de estados de agregação.
d um fenômeno físico conhecido como decantação.
e uma necessidade de difusibilidade entre os materiais.
Questão 57 UEFS
Os componentes de uma mistura podem ser separados de acordo
com suas propriedades físicas e técnicas que fazem parte de uma
variedade de processos físicos de análise imediata.
Assim, para a separação dos componentes da mistura de areia
com serragem de madeira, a melhor técnica é a
a catação da serragem com pinças especiais.
b decantação da areia após a adição de óleo seguida de
filtração.
c centrifugação que separa os grãos de areia da serragem de
madeira.
d incineração da mistura e a separação posterior das cinzas por
centrifugação.
e flotação após adição de água, porque a serragem de madeira é
menos densa que a água.
Questão 58 UNICENTRO
Quando abastecemos nosso carro, não pensamos nos caminhos
que aquele combustível percorreu para chegar até o posto de
abastecimento. No caso da gasolina, que é um combustível
proveniente do petróleo, o primeiro passo desse percurso é a
extração em alto mar, seguido por uma série de processos físicos
e químicos.
Com base nos conhecimentos sobre química, gasolina e seus
processos, considere as afirmativas a seguir.
I. A gasolina é derivada do petróleo, sendo composta por uma
mistura de hidrocarbonetos contendo de 5 a 10 átomos de
carbono.
II. Substâncias com menores pontos de ebulição, mais voláteis,
têm fortes ligações intermoleculares.
III. Em uma destilação fracionada, os compostos com maiores
pontos de ebulição ficam na parte superior da coluna de
fracionamento.
IV. O petróleo passa por destilação fracionada para separar os
componentes da mistura homogênea líquida em seus derivados.
Assinale a alternativa correta
a Somente as afirmativas I e II são corretas.
b Somente as afirmativas I e IV são corretas.
c Somente as afirmativas III e IV são corretas.
d Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
e Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.
Questão 59 UEMA
Analise o seguinte experimento.
Uma mistura, contendo duas substâncias (água e óleo), foi
colocada dentro de um funil de separação e, após agitação,
obteve-se um sistema, conforme a figura a seguir.
Considere a densidade da água igual a 1g x cm-3 e a do óleo igual
a 0,9g x cm-3.
Em relação às duas substâncias que compõem o sistema, pode-se
afirmar que
a o óleo está na parte de cima do funil de separação.
b a água está na parte de cima do funil de separação.
c a mistura é totalmente miscível.
d a mistura contém uma fase e dois componentes.
e o óleo sairá primeiro ao abrir a torneira
Questão 60 CESMAC
Em um experimento de separação de misturas, o estudante
recebeu uma mistura contendo cloreto de sódio, areia e limalhas
de ferro. A separação das misturas ocorreu em quatro processos.
Inicialmente, foram removidas as limalhas de ferro da mistura
(processo 1). Em seguida, foi adicionada água à mistura de cloreto
de sódio e areia (processo 2), para posterior remoção da areia
(processo 3). Por fim, foi obtido o cloreto de sódio livre de água
(processo 4).
Em sequência, os processos realizados foram, respectivamente:
a decantação, solubilização, filtração, cristalização.
b separação magnética, destilação, decantação, filtração.
c separação magnética, solubilização, filtração, destilação.
d filtração, solubilização, separação magnética, destilação.
e solubilização, separação magnética, evaporação, filtração.
20/01/2024, 13:04 app.estuda.com/empresas_provas_imprimir_gabarito/?prova=45973825

SIMULADO 21/01/24
1 PORTUGUÊS D 18 INGLÊS E 40 SOCIOLOGIA C

2 PORTUGUÊS B 19 INGLÊS A 41 FÍSICA A

3 PORTUGUÊS D 20 INGLÊS B 42 FÍSICA B

4 PORTUGUÊS C 21 HISTÓRIA A 43 FÍSICA E

5 PORTUGUÊS D 22 HISTÓRIA A 44 FÍSICA E

6 PORTUGUÊS C 23 HISTÓRIA D 45 FÍSICA C
7 PORTUGUÊS E 24 HISTÓRIA E 46 MATEMÁTICA A

8 PORTUGUÊS D 25 HISTÓRIA D 47 MATEMÁTICA B

9 PORTUGUÊS E 26 GEOGRAFIA B 48 MATEMÁTICA E
10 PORTUGUÊS A 27 GEOGRAFIA D 49 MATEMÁTICA D

11 LITERATURA D 28 GEOGRAFIA B 50 MATEMÁTICA D

12 LITERATURA D 29 GEOGRAFIA C 51 BIOLOGIA B

13 LITERATURA C 30 GEOGRAFIA B 52 BIOLOGIA B

14 LITERATURA A 31 FILOSOFIA B 53 BIOLOGIA C

15 LITERATURA C 32 FILOSOFIA A 54 BIOLOGIA A

16 ESPANHOL C 33 FILOSOFIA C 55 BIOLOGIA A

17 ESPANHOL B 34 FILOSOFIA C 56 QUÍMICA D

18 ESPANHOL B 35 FILOSOFIA C 57 QUÍMICA E

19 ESPANHOL D 36 SOCIOLOGIA C 58 QUÍMICA B

20 ESPANHOL D 37 SOCIOLOGIA C 59 QUÍMICA A

16 INGLÊS B 38 SOCIOLOGIA D 60 QUÍMICA C

17 INGLÊS B 39 SOCIOLOGIA B

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