CONTEÚDO PROGRAMÁTICO ANO ACADÉMICO 2024

Cursos: EC
Disciplina: Metodologia da Investigação Científica
Docente: Eng. MSc. Manuel Díaz González
Duração semestral: Semestral

INTRODUÇÃO:

Integrar os conhecimentos científicos, técnicos e tecnológicos tornou-se um imperativo.

A formação profissional, sobretudo a de nível técnico e a de nível superior e tecnológico, tem
de se inserir nesse novo contexto. Assim, o aluno do nível superior deve ser introduzido nessa
prática, ou ampliar essa prática já iniciada em cursos anteriores, e o docente desse nível de
formação deve estar devidamente preparado para orientar seus alunos no universo da
pesquisa, não só escolar, como instrumento de aprendizagem, mas também no universo da
pesquisa investigativa, tecnocientífica, que busca soluções para os problemas da vida em
sociedade.

Alguns atributos pessoais são desejáveis ser um bom pesquisador. Um bom

pesquisador precisa, além do conhecimento do assunto, ter curiosidade, criatividade,
integridade intelectual e sensibilidade social. É igualmente importante a humildade para ter
atitude autocorretiva, a imaginação disciplinada, a perseverança, a paciência e a confiança na
experiência.

OBJECTIVOS GERAIS:

1. Realizar trabalhos académicos obedecendo às normas das Instituições de Ensino

Superior;
2. Reconhecer a importância da pesquisa para o desenvolvimento pessoal e
profissional

OBJECTIVOS ESPECÍFICOS:

 Levar o estudante a pensar reflexivamente sobre determinado assunto,

testando a validade dos raciocínios que levaram às conclusões implícitas ou
contidas explicitamente no contexto analisado.
  Levar o estudante a comparar documentos relativos a um mesmo assunto,
examinando a metodologia empregada em cada um para verificar a pertinência
das afirmativas eventualmente feitas.
 Conscientizar o estudante da importância da expressão correta do pensamento
através da linguagem - oral ou escrita - forma de tradução da verdade científica,
que decorre da descrição, pós-observação dos fatos considerados de interesse.
 Dar ao estudante, informações e recursos que lhes permitam selecionar um
assunto para pesquisar e simultaneamente lhe assegurem a possibilidade de
preparar um Plano ou Projeto para ser executado.

CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS:

I- A METODOLOGIA E A CIÊNCIA.
1. As modalidades do conhecimento.
2. O conceito atual da “Ciência”.
3. A investigação científica.
4. Os parâmetros da ciência moderna
Exercícios Práticos
 Uma dissertação sobre assunto do curso.
II- PESQUISA.
1. A pesquisa como instrumento de ampliação do conhecimento científico.
2. Os termos da pesquisa.
 O sujeito.
 O Objeto.
 O inter-relacionamento (o método e suas imposições).
III- ESTRUTURAÇÃO DE PROJECTOS DE PESQUISA.
1. A concretização da pesquisa.
 Etapa de planejamento (preparatória).
 Etapa operacional (executiva).
 Problemas da amostragem.
 Tratamento das amostras.
 Análise de dados e resultados.
 Obtenção de conclusões.
Exercícios Práticos
  Redação de um Projeto (Plano) de Pesquisa. Escolha dos temas
IV- NORMAS DE REDACÇÃO TÉCNICO-CIENTÍFICA.
1. Etapa de apresentação.
 Estrutura.
 Linguagem.
 Material referido.
 Acessórios.
 O título.
V- PESQUISA BIBLIOGRÁFICA E RESUMOS.
1. Análise crítica de textos de trabalhos publicados.
VI- PROJECTO E RELATÓRIO DE PESQUISA.
Exercícios Práticos
 Defesa do Projeto (Plano) de Pesquisa.

METODOLOGIA:

 Aulas teóricas: Aulas expositivas, seminários, trabalhos individuais.

 Aulas práticas: Em grupo, desenvolvimento de questões práticas na condução de
pesquisas, Análise crítica de textos de trabalhos publicados, Defesa do Projeto
(Plano) de Pesquisa.
 Materiais Didácticos: Uso de quadro, computador, diapositivas, materiais afins.
 Avaliação de Aprendizagem

A avaliaçao será realizada ao longo de todo o processo educativo, assumindo assim,

um carácter formativo, levando-se em consideraçao a participaçao dos alunos nas atividades
propostas.

As avaliações compõem-se de :

 Avaliaçoes frequentes, que podem ser individuais ou colectivas.

 Seminarios
 Duas provas de freqüência:
 Exame Final
BIBLIOGRAFIA:

1. ALVES, R. Filosofia da ciência. 3a ed. São Paulo: Edições Loyola, 2003, 223p.
2. BROCHMAN, J. A (Ed.). As maiores invenções dos últimos 2000 anos. Rio de
Janeiro. Editora Objetiva Ltda. 170p. 2000.
3. CHALMERS, A. A fabricação da ciência. São Paulo. Editora da UNESP. 185p.
1994.
4. DUARTE, Marcos. Uma visão sobre formas de pesquisa. Disponível em:
<http://lob.incubadora.fapesp.br/portal/t/metodologia/pesquisa.pdf>. Acesso em:
14 mai. 2007.
5. FERRÃO, R. G. Metodologia científica para iniciantes em pesquisa. 2. ed. Vitória:
Incaper, 2005. 246 p.
6. KOURGANOFF, Wladimir. A face oculta da universide. Tradução Cláudia Schilling;
Fátima Murad. São Paulo : Editora da Universidade Estadual paulista, 1990.
7. MARCONI, Marina de Andrade; LAKATOS, Eva Maria. Fundamentos de
metodologia científica. São Paulo: Atlas, 2006. 315 p.
8. POURCHET-CAMPOS, M.A. Iniciação à Pesquisa Científica. São Paulo. SN
Publicidade, 186p. 1996.
9. RONAN, C.A. História Ilustrada da Ciência (trad.). (The Cambridge illustrated
history of the world's science) São Paulo. Círculo do Livro S.A., 4 volumes, 1987.
10. SANTOS, A.R. Metodologia Científica: a construção do conhecimento (3a ed.). Rio
de Janeiro. De Paulo Editora. 141p. 2000.
11. SANTOS, Antonio Raimundo dos. Metodologia científica: a construção do
conhecimento 5. ed. Rio de Janeiro: DP&A, 2002.
12. Wikipédia, a enciclopédia livre. Disponível em:
<http://pt.wikipedia.org/wiki/P%C3%A1gina_principal>. Acesso em: 14 mai. 2007.

Luanda, 01 de Março de 2024.

MSc. Eng. Manuel Díaz González

CALENDARIZAÇÃO DA DISCIPLINA
Semana Conteúdo Activ. Tempo

Apresentação da Disciplina. AT1 2H

1 TEMA I: A METODOLOGIA E A CIÊNCIA.
 Introdução AT2 2H
 As modalidades do conhecimento.
 O conceito atual da “Ciência”.
2 AT3 2H
 A investigação científica.
 Os parâmetros da ciência moderna AT4 AT2
3 Exercícios Práticos
 Uma dissertação sobre assunto do curso. AP1 4H

TEMA II: PESQUISA.

4  Introdução AT5 4H
 A pesquisa como instrumento de ampliação do conhecimento
científico.
 Os termos da pesquisa.
AT6 2H
5  O sujeito.
 O Objeto.
AT7 2H
 O inter-relacionamento (o método e suas imposições).
Exercícios Práticos
6  Redação de um Projeto (Plano) de Pesquisa. Escolha dos AP3 2H
temas
Recapitulação 2H
Prova de freqüência #1 Prova 2H
7 TEMA III: ESTRUTURAÇÃO DE PROJECTOS DE PESQUISA.
 Introdução AT8 2H
 A concretização da pesquisa.
 Etapa de panejamento (preparatória). AT9 2H
 Etapa operacional (executiva).
8
 Problemas da amostragem.
 Tratamento das amostras. AT10 2H
 Análise de dados e resultados.
 Obtenção de conclusões.
Exercícios Práticos
9 AP4 2H
 Redação de um Projeto (Plano) de Pesquisa.
 Redação de um Projeto (Plano) de Pesquisa, (cont.) AP5 2H
TEMA IV: NORMAS DE REDACÇÃO TÉCNICO-CIENTÍFICA.
AT11 2H
10  Introdução
 Etapa de apresentação.
AT12 2H
 Estrutura.
 Linguagem.
AT 13 2H
11  Material referido.
 Acessórios.
AT14 2H
 O título
TEMA V. PESQUISA BIBLIOGRÁFICA E RESUMOS. AT15 2H
12
 Análise crítica de textos de trabalhos publicados 2H
AP6
13  Análise crítica de textos de trabalhos publicados
AP7 4H
 Prova de frequência #2 Prova 2H
14
TEMA VI. PROJECTO E RELATÓRIO DE PESQUISA.
AP9 2H
 Análise crítica de Projecto e Relatório de pesquisa.
15  Defesa do Projeto de Pesquisa. AP10 4H

EXAME
16 Entrega do documento impresso, corrigido e encadernado do AP10 2H
Projeto de Pesquisa.