EMEF Anésia da Costa Chaves

Momento Privilegiado de Aprendizagem

Diretor(a): Zilmar Pereira da Silva Zaniboni/ Vice: Jayane Lima

4.
Coordenador(a) Pedagógico(a): Adélia Sandra Lucena Callou
Professor(a): Kênia Moschen
Aluno(a):
Disciplina: Educação Física 6º ANO | Turma: 3º Bimestre- 2023
Ginástica
A ginástica foi criada na Grécia Antiga e era realizada para que os corpos se
assemelhassem com os de seus deuses. Com o passar do tempo a Ginástica passou por
vários processos, inclusive foi proibida na Idade Média. Com o Renascimento a Ginástica
voltou a ter papel importante para saúde. Atualmente a FIG (Federação Internacional de
Ginástica) subdividiu em cinco grupos de Ginástica.
Com base no que foi estudado em sala de aula, responda:
1. Marque a alternativa que possui os cinco grupos da Ginástica, segundo a FIG?
A) ( ) Ginástica lúdica, ginástica de rua, ginástica dançante, ginástica geral e
ginástica fisioterapêutica (laboral);
B) ( ) Ginástica fisioterapêutica (laboral), ginástica de rua, ginástica dançante,
ginástica de condicionamento físico e ginástica geral;
C) ( ) Ginástica de condicionamento físico, ginástica de conscientização corporal,
ginástica de demonstração (apresentação), ginástica fisioterapêutica (laboral) e
ginástica competitiva;
D) ( ) Ginástica de rua, ginástica de conscientização corporal, ginástica de
demonstração (apresentação), ginástica dançante e ginástica competitiva;
2. As ginásticas de condicionamento físico, tem como principais objetivos:
A) ( ) Melhorar da beleza, adquirir e manter as condições financeiras;
B) ( ) Melhorar o rendimento, adquirir e manter a condição física;
C) ( ) Melhorar o rendimento escolar, adquirir e manter a academia de ginástica;
D) ( ) Melhorar do rendimento escolar, adquirir e
manter a condição física.
3. As imagens ao lado, representam qual grupo de ginástica?
A) ( ) Ginástica de condicionamento físico;
B) ( ) Ginástica de conscientização corporal;
C) ( ) Ginástica de demonstração (apresentação);
D) ( ) Ginástica fisioterapêutica.
As práticas corporais de Aventura integram o ser humano e a sua tecnologia ao meio
natural e urbano. Seus adeptos procuram relacionar características e concepções do jogo
no contexto do lazer, da competição e do lúdico com atividades de risco controlado e
com a conscientização da necessidade de preservação ambiental, utilizando,
principalmente, as energias da natureza como desafios a serem vencidos (FRANCO,
2008).
Conforme o estudado em sala, marque apenas a alternativa que possua somente
práticas corporais de aventura:
A) ( ) Parkour, Skate, Escalada, Arvorismo, Surf;
B) ( ) Parkour, Skate, Escalada, Voleibol, Futebol;
C) ( ) Handebol, Skate, Escalada, Arvorismo, Basquetebol;
D) ( ) Parkour, Natação, Ginástica, Arvorismo, Surf;
5. Parkour é um termo que vem do francês e significa “percurso”. Correr,
suspender-se, saltar, dependurar, rastejar… O parkour é uma atividade que
desenvolve essas habilidades e usa movimentos livres no ambiente em que se
encontra, então quais os itens principais para a prática dessa atividade?
A) ( ) Precisão e taco;
B) ( ) Segurança e Bola;
C) ( ) Preservação e taco;
D) ( ) Segurança e Preservação;
6. Conforme o que foi estudado sobre os fundamentos do voleibol, relacione a
segunda coluna de acordo com a primeira:
A) Saque;
B) Toque (levantamento);
C) Manchete (defesa e recepção);
D) Cortada (ataque);
E) Bloqueio (defesa ou ataque).
( ) Barreira realizada próxima a rede com braços e mãos estendidos para cima;
( ) Golpe realizado com a palma da mão, com objetivo de enviar a bola ao
solo da quadra adversária;
( ) Movimento utilizado para receber a bola do saque ou defender o ataque, com
os braços estendidos a frente e mãos unidas;
( ) Ato de tocar a bola com as pontas dos dedos, enviando-a para cima,
preparando para o ataque;
( ) Para iniciar ou reiniciar o jogo, a bola pode ser golpeada por baixo ou por
cima com uma das mãos.