Escola Municipal Polivalente de Conceição do Almeida – EMPCA

Aluno (a): ____________________________________________________

Ensino Fundamental II, turma: ___. Ano Letivo de 2022.

Linguagens, Códigos e suas Tecnologias. Educação Física. Professor (a):______________________

ATIVIDADE - III UNIDADE ____/____/2022.

Leia o texto abaixo e resposta a questão 01e 02.

LUTAS X ARTES MARCIAIS

As lutas e as artes marciais apresentam, em suas origens, características atribuídas à sobrevivência, ao exercício
físico, ao treinamento militar, à defesa e ao ataque pessoal, além das implicações das tradições culturais,
religiosas e filosóficas. Com o surgimento de outras necessidades e o desenvolvimento de novas técnicas, o
ser humano atribuiu outro significado às lutas, e hoje assistimos a um processo de esportivização das mesmas.

1. Sobre a luta e as artes maciais, assinale a alternativa CORRETA:

a) As artes marciais e as lutas possuem as mesmas definições.
b) As lutas consistem no combate mais distante com o oponente.
c) No princípio, as artes maciais tinham o objetivo de defender um povo.
d) O judô e o caratê são exemplos de lutas e não de arte maciais.

2. Em uma luta esportiva, é possível concluir que um atleta se torne vencedor após:
a) utilizar todas as formas possíveis para agredir o oponente.
b) delimitar o espaço do adversário, não permitindo que ele saia do jogo.
c) invadir o território do adversário sem realizar agressões físicas.
d) derrubar o oponente de modo que os ombros dele fiquem no chão.

3. Esporte de combate de grande aceitação mundial, fundado por Jiroro Kano em 1882. Seu nome
significa literalmente: ―caminho suave‖. Entre os objetivos, destacam-se o fortalecimento físico,
mental e espiritual, além do desenvolvimento de técnicas de defesa pessoal. A vestimenta é composta
pelo casaco (Wagi), pela calça (Shitabaki) e faixa. O Wagi e o Shitabaki podem ser brancos ou azuis.
As faixas sinalizam a graduação do praticante variando de branca a preta.

a) Kung Fu
b) Jiu Jitsu
c) Taekwondo
d) Ninjitsu
e) Judô
 4. Sabemos que a esgrima é um esporte de combate em que os competidores (esgrimistas) utilizam armas
brancas (florete, sabre e espada) para atacar e defender. Sobre a “ponta em linha” nesta modalidade
esportiva, assinale a alternativa correta.
a) A parte do terreno destinada ao combate
b) Uma posição particular, na qual o esgrimista mantém o braço armado alongado e ameaça
continuamente com a ponta de sua arma a superfície válida de seu adversário
c) Ação ofensiva simples imediata que segue uma primeira ação, sem recuo do braço, após uma parada
ou um recuo do braço, após uma parada ou um recuo do adversário, seja porque este abandonou o
ferro sem responder, seja porque respondeu tardiamente ou indiretamente ou composto
d) Novo ataque executado imediatamente após a volta à guarda

5. Ao integrar a cultura corporal e tematizadas enquanto conteúdo da educação física escolar, as lutas devem
contemplar um conjunto de diversas manifestações e expressões de cultura, apresentadas como artes
marciais e modalidades esportivas de combate.
Assinale a alternativa que apresenta somente modalidades de lutas.

Alternativas
a) boxe; karatê; le parkour; judô; e capoeira
b) jiu‐jitsu; le parkour; karatê, muay thai; e maculelê
c) taekwondo; maculelê; esgrima; tai chi chuan; e yoga
d) judô; boxe; yoga; le parkour; e taekwondo
e) boxe; taekwondo; jiu‐jitsu; judô; e muay thai

6. TEXTO I TEXTO II

TEXTO III
Analisemos o conceito de saúde formulado na histórica VIII Conferência Nacional de Saúde, no ano de 1986.
Também conhecido como “conceito ampliado” de saúde, foi fruto de intensa mobilização, que se estabeleceu
em diversos países da América Latina, como resposta à crise dos sistemas públicos de saúde. Recordemos seu
enunciado: em sentido amplo, a saúde é resultante das condições de alimentação, habitação, educação, renda,
meio ambiente, trabalho, transporte, emprego, lazer, liberdade, acesso e posse da terra e acesso aos serviços de
saúde. Sendo assim, é principalmente resultado das formas de organização social, de produção, as quais podem
gerar grandes desigualdades nos níveis de vida.
BATISTELLA, C. Abordagens contemporâneas do conceito de saúde. Disponível em: www.epsjv.fiocruz.br. Acesso em: 5 jun. 2018 (adaptado).
Com base no conceito ampliado de saúde, podemos interpretar que as imagens dos textos I e II
a) Convidam a pensar sobre o conceito ampliado de saúde.
b) Criticam a relação entre a prática de exercícios e a saúde.
c) Coadunam-se com o conceito de saúde construído na Conferência.
d) Exemplificam a conquista do estado de saúde em um sentido amplo.
e) Reproduzem a relação de causalidade entre fazer exercício e ter saúde.
 7. LUTA: prática corporal imprevisível, caracterizada por determinado estado de contato proposital, que
possibilita a duas ou mais pessoas se enfrentarem numa constante troca de ações ofensivas e/ou
defensivas, regidas por regras, com o objetivo mútuo sobre um alvo móvel personificado no oponente.
GOMES, M. S. P. et al. Ensino das lutas: dos princípios condicionais aos grupos situacionais.
De acordo com o texto, podemos identificar uma abordagem das lutas nas aulas de educação física quando o
professor realiza uma proposta envolvendo
a) Contato corporal intenso entre o aluno e seu oponente.
b) Contenda entre os alunos que se agridem fisicamente.
c) Confronto corporal em que os vencedores são previamente identificados.
d) Combate corporal intencional com ações regulamentadas entre os oponentes.
e) Conflito resolvido pelos alunos por meio de regras previamente estabelecidas.

8. O espaço oficial onde é praticado o Judô possue medidas que variam entre
a) 5 e 8 metros.
b) 8 e 10 metros
c) 12 e 14 metros.
d) 14 e 16 metros.
9. Não é um princípio dos fundamentos do Judô a alternativa:
a) Princípio da máxima eficiência com o mínimo de esforço.
b) Princípio da prosperidade e benefícios mútuo.
c) Princípio da suavidade, ou seja, o melhor uso de energia.
d) Princípio da moralidade e da supremacia oriental.

10. Cada esporte tem suas especificidades, sendo cada um realizado em lugar apropriado, cujas regras e
fundamentos são estabelecidos e seguidos. O judô é praticado em
a) campo de futebol com grama sintética.
b) quadras poliesportivas.
c) estádios, dentro de caixas de areia.
d) tatames.