Abordagem Histórica da Ginástica

enquanto Cultura Corporal

 Você já fez ginástica?
O que é ginástica?
Você sabe onde surgiu?

Não sabe responder essas questões?

Calma, vamos conhecer um pouco sobre a

ginástica e depois você responderá!
Mas afinal, o que é ginástica?
 Conceito
É comum as pessoas acharem que toda atividade
que há gasto de energia (atividade física) é ginástica.
Mas não é bem assim.
Segundo Pérez Gallardo 2002, Ginástica é
qualquer ação repetitiva com o objetivo de melhorar a
aptidão física e\ou a execução de uma habilidade.
(Retirado do Dicionário Crítico de Educação Física)

Desta forma, toda ginástica é uma atividade física,

mas nem toda atividade física é ginástica. Entendeu?
 Vamos Entender:
Vamos tomar como exemplos duas atividades
corporais:
1ª) Tomar banho
2ª) Malhar na academia
As duas são atividades físicas porque ambas são atividades
corporais que há gasto de energia. Agora, só malhar na academia é
ginástica. Vamos entender porque: Para que a atividade seja
considerada ginástica, segundo Pérez Gallardo, ela precisa ser uma
atividade repetitiva e que tenha o objetivo de melhorar a aptidão física
e\ou a execução de uma habilidade. E só a 2ª atividade (malhar na
academia) é ginástica porque é uma atividade física repetitiva e que tem
o objetivo de melhorar a aptidão física e\ou a execução de uma
habilidade. Já tomar banho é uma atividade física e de certa forma
repetitiva, mas não tem o objetivo de melhorar a aptidão física e\ou a
execução de uma habilidade, por isso não é ginástica.
 Curiosidade
O termo ginástica tem origem na Grécia antiga e significava “a Arte
de exercitar o corpo nu”. Inspirada no ideal grego de harmonia entre corpo e
espírito, ou visualizada como a arte das exibições corporais humanas, oriunda
do circo, de feiras, de festas. “Sua origem vem do grego gymnikos, adj. que é
relativo aos exercícios do corpo, e de gimn(o), elemento de composição culta
que traduz a idéia de nu, do grego gymnós, “nu, despido”, não coberto, que se
limita ser alguém ou alguma coisa, puro e simples, sem acessórios ou sem
modificações” (SOARES, 1998apud LORENZINI, 2005)
 Atividade
1ª) Identifique as atividades físicas que são classificadas como
ginástica, depois some os números correspondentes e marque a
resposta na tabela:
Dezena Unidade
0 0
-11 Varrer casa
1 1
-07 Jogar uma partida de futebol profissionalmente
2 2
-05 Malhar na Academia 3 3
-10 Tomar banho 4 4

-20 Fazer abdominal diariamente 5 5

-18 Prova de Solo da Ginástica Artística 6 6

-01 Dormir 7 7
8 8

9 9
 Importante
Domínio de conceitos

É de extrema importância o domínio de conceitos, pois

eles nos ajudam a diferenciar, classificar e entender melhor os
seres, objetos e fatos do cotidiano. Quando dominamos conceitos,
organizarmos nossos pensamentos e aprendemos a identificar as
regularidades e as propriedades das coisas.
A Ginástica Enquanto Manifestação da Cultura
Corporal

O conhecimento humano é histórico e socialmente

construído. Desta forma, os conceitos, seus sentidos e
significados variam conforme o momento histórico. Para
compreendermos melhor a ginástica hoje, seus sentidos e
significados atuais, é necessário entendermos como se deu o
processo de construção desta atividade corporal. Vamos
mergulhar na história da ginástica? Vamos lá!!!
 História
A história da ginástica confunde-se com a história do
homem. A ginástica “vem da Pré-história, afirma-se na
Antiguidade, estaciona-se na Idade Média, fundamenta-se na
Idade Moderna e sistematiza-se nos primórdios da Idade
Contemporânea” (1).
 Pré-história
No homem pré-histórico a atividade física tinha papel
relevante para sua sobrevivência, expressa principalmente na
necessidade vital de atacar e defender-se. Desenvolver seu corpo
através do exercício físico era uma questão de sobrevivência (2).
 Antiguidade
Na Antiguidade, principalmente no Oriente, os exercícios
físicos aparecem nas várias formas de luta, na natação, no remo,
no hipismo, na arte de atirar com o arco, como exercício
utilitários, nos jogos, nos rituais religiosos e na preparação
guerreira de maneira geral (3).
 Grécia Antiga
Na Grécia nasceu o ideal da beleza humana, o qual pode
ser observado nas obras de arte espalhadas pelos museus em todo
o mundo, onde a prática do exercício físico era altamente
valorizada como educação corporal em Atenas e como
preparação para a guerra em Esparta. O fato de ser a Grécia o
berço dos jogos olímpicos, disputados 293 vezes durante 12
séculos, demonstra a importância da atividade física nesta época
(4).
Atenas
- Ideal de beleza humana
- Educação Corporal
 Esparta

-Preparação Guerreira

Aprofunde seu conhecimento sobre

a importância da preparação
guerreira para os Espartanos.
Dica de Filme: “Os 300 de Esparta”
Leia sobre a Batalha de Termópilas
Em Roma, o exercício físico tinha Roma Antiga
como objetivo principal a
preparação militar e num segundo
plano a prática de atividades
desportivas como as corridas de
carros e os combates de
gladiadores que estavam sempre
ligados as questões bélicas (5).

- Preparação Militar

- Corridas de carros

- Preparação de
Gladiadores
 Idade Média
Na Idade Média os exercícios físicos foram a base da
preparação militar dos soldados, que durante os séculos XI, XII e
XIII lutaram nas cruzadas empreendidas pela igreja. Entre os
nobres eram valorizadas a esgrima e a equitação como requisitos
para a participação nas lutas e torneios, jogos que tinham como
objetivo “enobrecer o homem e fazê-lo forte e apto” (6).

- Preparação Militar para as cruzadas

- Participação nas lutas, torneios e jogos

Idade Moderna - Agente Educativo

O exercício físico na Idade - Fator de Saúde

Moderna passou a ser altamente
valorizado como agente de -Formador moral e cívico
educação. Sendo publicada
várias obras sobre a pedagogia,
fisiologia e técnica que deram
enorme contribuição para o
avanço da ginástica. No século
XIX surgem as escolas de
ginástica na Europa: Escola
Alemã, Escola Sueca e a Escola
Francesa (7).
 Escola Alemã
A Escola Alemã de ginástica tinha como
objetivo fortalecer os homens e mulheres
através do exercício físico com a
finalidade de defesa da pátria, criando nos
alemães um forte espírito nacionalista. A
Escola Alemã era fortemente marcada
pela influência das ciências dominantes
da época: biologia, a fisiologia e a
anatomia. (Soares 2007 pg.53)

Principais representantes: Guts Muths,

Adolph Spiess e Friederich L. Jahn.

Características: Exercícios físicos

disciplinadores e com caráter militar.
 Criação da Ginástica Olímpica
A Ginástica Olímpica é fruto da Escola Alemã de ginástica, já que foi
o professor Friederich L. Jahn quem criou uma série de aparelhos baseados em
atividades militares e que depois foram evoluindo até chegar aos aparelhos de
Ginástica Artística que temos hoje. Veja abaixo fotos dos aparelhos
desenvolvidos por ele:
 Escola Sueca
A sistematização da ginástica na Suécia
ocorre no início do século XIX. Voltada para
extirpar os vícios da sociedade, entre os quais o
alcoolismo, o método sueco de ginástica se
colocava como o instrumento capaz de criar
indivíduos fortes, saudáveis e livres de vícios, por
que preocupados com a saúde física e moral.
Esses eram os indivíduos necessários á pátria e a
produção (Soares, 2007).

Principal representante: Pehr Henrik Ling.

Características: Séries racionais de movimentos

criados a partir de análise anatômica do corpo,
ginástica com fins pedagógico e sociais.
 Escola Francesa
A Escola Francesa de Ginástica é caracterizada pelos ideais clássicos de
educação liberal, que concebe a ginástica como instrumento de formação de
homens completos e universais.

Principal representante: Francisco Amoros.

 Idade Contemporânea
A ginástica chega aos nossos dias com o acúmulo de conhecimentos e
práticas desenvolvidos pela humanidade ao longo da história, sendo hoje uma
prática corporal com inúmeras faces e objetivos. Podemos identificar como
funções da ginástica hoje:
-Estético;
-Condicionamento Físico;
-Competição;
-Reabilitação;
-Prevenção;
-Laboral;
-Etc.

Nos deteremos melhor com relação as funções

da ginástica na contemporaneidade no próximo
tópico (Ginástica enquanto: Saúde, Lazer,
Trabalho e Educação Física).
 Agora é com você!!!
Responda as questões colocadas inicialmente:

1- Você já fez ginástica?

2- O que é ginástica?

3- Onde surgiu?
 Vamos Pensar um Pouco!
1ª) “Diante das necessidades humanas postas em
cada momento histórico a ginástica esteve presente
para lhes dá respostas”. Identifique as necessidades
humanas presentes no atual momento histórico, as
quais a ginástica tem que responder:

2ª) As necessidades humanas solucionadas pela

ginástica na Pré-história, Antiguidade, Idade Média
e Moderna estão presentes ou ausentes na
atualidade? Justifique sua resposta:
 Quer saber mais sobre a história da ginástica?!
Consulte os seguintes livros:

-SOARES, Carmen Lúcia. Educação Física: Raízes Européias e Brasil, 4ª ed. Campinas, SP: Autores
Associados, 2007.
-PUBLIO, Nestor Soares. Evolução Histórica da Ginástica Olímpica. 2ª ed. São Paulo: Phorte, 2002.
- LANGLADE, A; LANGLADE, N. Teoria General de la gimnasia. Buenos Aires: Stadiun, 1970.

Leia o texto:

- O CONTEÚDO GINÁSTICA EM AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR de Ana Rita Lorenzini. Disponível em:
www.ginasticas.com/conteudo/...ginastica/ginasticas