Maria Helena Kerbej

Objetivos:

1. Realizar uma retrospectiva histórica da Ginástica, analisando suas

características, e o papel dos exercícios físicos através dos tempos.

2. Apresentar uma classificação de acordo com seus campos de

atuação: Ginásticas de Condicionamento Físico, Ginásticas de
Competição, Ginásticas Fisioterápicas, Ginásticas de Conscientização
Corporal e Ginásticas de Demonstração

3. Realizar uma análise da estrutura da Ginástica no mundo

• “Ginástica como a prática do exercício físico”

“vem da Pré-história afirma-se na Antigüidade,

estaciona na Idade Média, fundamenta-se na
Idade Moderna e sistematiza-se nos
primórdios da Idade Contemporânea”.
(Ramos, 1982)
 Pré história
atacar e defender

Antiguidade
Lutas, natação, remo,
atirar com arco, jogos,
rituais religiosos,
prepração da guerra
em geral
 Grécia
Nasce o ideal de beleza humana
776a. C- 393 d.C
Esparta: preparação para guerra
Atenas: Prática do exercício físico como educação
corporal

Roma
Objetivo principal: preparação militar
Objetivo secundário: prática de atividades desportivas ligadas às
questões bélicas
 Idade Média
Exercício: base da preparação
militar dos soldados
(XI,XII,XIII – Cruzadas)

Nobres:

Esgrima e equitação
Manejo de arco e flecha, luta,
escalada, a marcha, a corrida,
salto, a caça e a pesca, jogos
simples de pelotas...

Jogos e torneios para enobrecer o

homem e fazê-lo apto
 Idade Moderna
Obras publicadas Movimento de
em pedagogia, Sistematização da
fisiologia e à técnica ginástica

Jogos populares, danças

Até 1800 folclóricas,
atletismo

Movimento Europeu
XIX surgimento de 4 grande escolas

Escola Escola Escola Escola

Inglesa Alemã Sueca Francesa
 Escola Escola Escola Escola
Inglesa Alemã Sueca Francesa

Relacionada aos
Relacionadas aos
jogos, atividades principais
atléticas e métodos
esporte
ginásticos

Langlade e Langlade (1970)

 OBJETIVOS
As escolas tinham algumas particularidades de
acordo com o país de origem, mas de um
modo geral tinham finalidades semelhantes:
• Regenerar a raça;
• Promover a saúde;
• Desenvolver a vontade, a coragem, a força e a
energia de viver (patriotismo)
• Desenvolver a moral (tradições e costumes)
 Vídeos

• Thomas Arnold
• Promover a educação através de jogos
esportivos.
• Organização, regras, técnicas e padrão de
conduta.
 Vídeos

• Johann Christoph Friedrich Guts-Muths/ Adolph Spiess/ Friedrich

Ludwig Jahn ( ênfase militar)
• Homens, mulheres e crianças
• Regenerar a forma física e moralmente a juventude
• Tornar os corpos ágeis, fortes e robustos.
• Movimentos em grandes aparelhos
• No Brasil, ocorre a implantação na primeira metade do séc. XX.
(imigrantes)
• Método oficial do exército brasileiro (1860 – 1912)
• Origem a musculação
 Vídeos

• Pehr Henrick Ling

• Viés Médico: Assegurava a saúde, efeitos corretivos e
ortopédicos, eliminar vícios.
• Formar bons operários.
• Baseia-se na ciência, deduzindo de uma análise anatômica
do corpo uma série racional de movimentos de formação.
(anatomia e fisiologia)
 • 4 diferentes fins:
✓ Pedagógica ou educativa (evitar vícios, defeitos de postura
e enfermidades);
✓ Militar (tiro e esgrima)
✓ Ortopédica]
✓ Estética.
✓ Foi adotado pelas escolas brasileiras (Rui Barbosa)
• Origem ao GRD
• Calistenia – Ginástica Academia
 Vídeos

• D Francisco de Amoros Y Ondeano. (Baseado nas ideias de

Guths e Jahn)
• Caráter Moral e Patriota (desenvolvimento social- formação
do homem)
• De acordo com a finalidade poderia ser:
✓ Civil e industrial;
✓ Militar;
✓ Médica;
✓ Cênica ou fulambulesca.
• Escolar (berço da concepção de educação)

✓ Grupamento por idade

✓ Preparação
✓ Exercício
✓ Volta calma
 Movimento Europeu

Embasado nas Moralizar o

Disciplinador Ciências Biológicas indivíduo e a
e influenciado pela Sociedade
Revolução
Industrial
Movimento Movimento do Centro na
do Oeste da França Alemanha, Áustria e Movimento do Norte
Suiça
 Qualquer tipo de atividade
Até 1800 sistematizada era ginástica

Movimento de
Sistematização da Conotação mais ligada ao
ginástica exercício físico

“apresentando-se como capaz de corrigir vícios

Ginástica passa a posturais oriundos das atitudes adotadas no
desempenhar um forte papel trabalho, demonstrando assim, as suas
na sociedade industrial vinculações com a medicina e, desse modo,
conquistando status”
Soares (1994)
❑A partir desta época, a Ginástica
passou a desempenhar importantes
funções na sociedade industrial,
“apresentando-se como capaz de
corrigir vícios posturais oriundos das
atitudes adotadas no trabalho,
demonstrando assim, as suas
vinculações com a medicina e, desse
modo, conquistando status.
Soares (1994)
 Conceito de ginástica

A palavra Ginástica vem do grego Gymnastiké e

significa a “Arte ou ato de exercitar o corpo
para fortificá-lo e dar-lhe agilidade. O
conjunto de exercícios corporais
sistematizados, para este fim, realizados no
solo ou com auxílio de aparelhos e aplicados
com objetivos educativos, competitivos,
terapêuticos, etc.”

Novo Dicionário Aurélio da Língua Portuguesa (2009)

Entendemos por Ginástica a prática de
uma ou várias habilidades com o
objetivo de adquirir melhor eficiência
motora e de resultados numa
determinada performance, levando à
capacitação.

Gallardo (2008)
 CONCEITO
❑ Conteúdo da Educação Física, constituído de
exercícios metodologicamente organizados,
com objetivos formativos, preventivos,
corretivos, compensatórios, educativos,
estéticos, competitivos e rítmicos, atendendo o
ser humano em sua totalidade.
 1. Ginástica de
Condicionamento
Todas as modalidades com
objetivo: aquisição ou
manutenção da condição física

2. Ginástica de
Competição

Todas as modalidades
Competitivas
 3. Ginástica
Fisioterápicas
Exercício Físico utilizado na
prevenção de tratamento de
doenças

3. Ginástica de Conscientização
Corporal
Novas propostas de abordagem
do corpo
 3. Ginástica de
Demonstração

Ginástica Geral com principal

caracteristica de não
competitividade

Interação social entre os

participantes
 Exemplos de modalidades
Competitivas :

✓ Ginástica Artística
✓ Ginástica Rítmica
✓ Ginástica Aeróbica Desportiva
✓ Ginástica Acrobática
✓ Ginástica de trampolim
Darido (2007)
Conteúdo da Ginástica
 Estrutura organizacional em nível mundial

✓ Comitê Olímpico Internacional (COI).

✓ Federação Internacional de Ginástica (FIG).
✓ Federações Européias de Ginástica (FEG).
 ✓ Comitê Olímpico Internacional (COI).

Responável pelas modalidadesgímnicas que são

competidas nos jogos Olímpicos

Federação com maior poder e influência na

Ginástica Mundial
GINÁSTICA - FIG
✓ Federação Internacional de Ginástica (FIG)

Tem suas origens na Federações Européias da

Ginástica (FEG)

Organização mais antiga e com maior abrangência

internacional na área da ginástica

Subordinada ao COI

Objetivo: Orientar, regulamentar, controlar, difundir e promover eventos na

área da Ginástica

Composta por 7 Comitês: 6 relativos as modalidades competitivas (G. Artística

Masculina e G. Artística Feminina; G. Rítmica; Esportes Aeróbicos; Esportes
Acrobáticos e Trampolim) e um relativo a ginástica geral (caráter
demonstrativo)
“Nós somos a primeira federação internacional que se dedica
tanto ao esporte competitivo como ao esporte recreativo... “
Documento de propaganda da Ginástica Geral (FIG [199-]: 04)
Yuri Titov, presidente da FIG (1976 a 1996).

A convivência de modalidades competitivas e demonstrativas

numa mesma federação. Aspecto que a destaca das demais
federações desportivas, vindo ao encontro de sua natureza e
objetivos diferenciados, os quais se harmonizam
perfeitamente com o espírito e tradições desta entidade.
Souza (2003)
 Evolução histórica da Ginástica

❑1ª Lingíada - 1939

❑2º Língíada – 1949

❑Gymnastrada – desde 1953

 Gymnaestrada
❑ A Gymnaestrada Mundial é o festival
internacional mais importante da Ginástica
Geral;

❑ Evento oficial da Federação Internacional de

Ginástica (FIG);

❑ O nome “Gymnaestrada” é um termo criado a

partir de duas origens: “gymna” alude à
“ginástica” e “strada” refere-se à “caminho”,
“caminho da ginástica”;

❑ Idealizador holandês Jo Sommer. Realizada

desde 1953.
Gymnaestrada Mundial 2007
Dornbirn, Áustria
Tema: Os quatro elementos
água, ar, terra, fogo
Ginástica na Escola

✓ Presente na Cultura Corporal de

Movimento existente na escola. Os
alunos correm, andam, saltam, lançam
e arremessam, etc.

✓ A ginástica apresenta os mais diversos

objetivos e campos de atuação no
ambiente escolar.

Darido (2005)
Ginástica na Escola
✓ Desenvolvimento das habilidades e
capacidades para aprimoramento motor.

✓ Promovem o aprendizado de outros

conteúdos da Educação Física Escolar.

✓ Desenvolvimento de valores sociais

dentro e fora da escola.

✓ Ações na idade adulta: prática de

atividade física.

Toledo (2004)
 Ginástica Competitiva Ginástica Escolar (não
competitiva)
➢Seletiva (aptos e habilidosos) ➢Não seletiva

➢Competitiva ➢Participativa

➢Sequência de Movimentos ➢Criação e elaboração de movimentos

obrigatórios e sequências não oficiais

➢Espaço específico para realização de ➢Livre utilização de espaços

movimentos alternativos

➢Movimentos específicos masculino e ➢Movimentos e aparelhos livres tanto

feminino – objetivos específicos masculino quanto feminino

➢Resultado – performance máxima. ➢Resultado – performance possível.

Processo de aquisição de novos
movimento e conhecimentos
Darido (2005)