UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO

FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA

HISTÓRIA E CONCEITOS
SOBRE A GINÁSTICA

Prof. Drd. Daniel Bocchini

HISTÓRIA DA GINÁSTICA
Compreender a ginástica nos dias
atuais é uma tarefa muito difícil, sem
não nos atermos a história. Sua
definição sempre foi marcado pelos
contextos que vão desde a expressão
do corpo como arte até a busca de
autosuperação.
HISTÓRIA DA GINÁSTICA
A palavra pertence ao gênero
feminino, porém ficou caracterizada
pelos elementos ligados ao sexo
masculino, como força, agilidade,
virilidade e energia.

(Machado, 1977)
HISTÓRIA DA GINÁSTICA
A Ginástica entendida como a
prática do exercício físico, “vem da
Pré-história afirma-se na
Antigüidade, estaciona na Idade
Média, fundamenta-se na Idade
Moderna e sistematiza-se nos
primórdios da Idade
Contemporânea”.
Ramos (1982)
GINÁSTICA NA PRÉ-HISTÓRIA

 A história da ginástica acompanha e se

transforma com a evolução da humanidade.
 Na pré-história a atividade física tinha papel
relevante para a sobrevivência: “atacar e
defender” era necessidade vital.
GINÁSTICA NA ANTIGUIDADE
 Os exercícios aparecem nas várias formas de luta,
remo, natação, jogos , exercícios utilitários, rituais
religiosos.
 Na Grécia nasceu o ideal de beleza humana.
 Atenas a prática do exercício físico era valorizada
como educação corporal.
 Em Esparta como preparação para a guerra.
 O exercício físico em Roma tinha como objetivo a
preparação militar, para a guerra e também para
o espetáculo.

Souza (2003)
 GINÁSTICA NA IDADE MÉDIA
VAI DO SÉC. V AO SÉC. XV

Apesar de combatida pela igreja cristã as

manifestações corporais eram muito
praticadas. Durante as Cruzadas foi exigido
que os cavaleiros possuíssem um preparo
militar para o adestramento físico, prática
de esgrima, equitação, arco e flexa, luta e
corrida.
GINÁSTICA NA MODERNIDADE
Durante a Idade Moderna, estudiosos e
pedagogos contribuíram para a evolução do
conhecimento na Educação Física.

A atual Ginástica data do início do século XIX,

quando surgiram as grandes escolas: Inglesa,
Alemã, Sueca e Francesa.
Langlade e Langlade (1970)

A partir de 1800 com o surgimento dessas

escolas a ginástica tem uma conotação de
exercício físico.
GINÁSTICA NA MODERNIDADE
 Durante a Idade Moderna, estudiosos e pedagogos
contribuíram para a evolução do conhecimento na
Educação Física.

 A preocupação com a educação é aliado com a

educação moral e intelectual

 A atual Ginástica data do início do século XIX,

quando surgiram as grandes escolas: Inglesa,
Alemã, Sueca e Francesa.
Langlade e Langlade (1970)

 A partir de 1800 com o surgimento dessas escolas a

ginástica tem uma conotação de exercício físico.
GINÁSTICA NA MODERNIDADE
Esses movimentos ginásticos europeus possibilitaram
uma nova maneira de ver a ginástica. Embora possuam
suas especificidades, são constituídos por objetivos
comuns:

• Regenerar a raça (devido ao grande número de morte

e doenças)

• Promover a saúde

• Desenvolver a coragem, força, energia (para servir a

pátria e a indústria)

• Desenvolver a moral
 MOVIMENTOS GINÁSTICOS EUROPEUS

ESCOLA CARACTERÍSTICAS PRINCIPAIS REPRESENTANTES

ALEMÃ Corridas, saltos, arremessos e lutas BASEDOW (1723-1790)

Exercícios ginásticos, trabalhos Guths Muths (1759-1839)

manuais e jogos sociais - Ginástica
natural;
Movimentos Rítmicos
Jogos e Exercícios Friedrich Jahn (1778-1852)
Utilização de Aparelhos

Exercícios militares com fins Adolph Spiess (1810-1858)

pedagógicos integrados ao
currículo escolar: eficiência
corporal
FRANCESA Exercícios militares Francisco Amoros (1770 1848)

Exercícios físicos de caráter Georges Demeny (1850-1917) e

médico-higienista Etiene j. Marey (1830-1904)
 MOVIMENTOS GINÁSTICOS EUROPEUS
ESCOLA CARACTERÍSTICAS PRINCIPAIS REPRESENTANTES

SUECA Ginástica e Literartura; Per Henrik Ling (1776-1839)

Objetivos interdependentes:
médico, militar, pedagógico e
estético;
Utilização de aparelhos: banco
sueco e espaldar
INGLESA Jogos e esportes

DINAMARQUESA Exercícios militares; Franz Nachtegall (1777-1847)

Este país foi o primeiro a
considerar a Educação Física como
matéria escolar
 Revolução Industrial
• A partir desta época, a Ginástica passou a
desempenhar importantes funções na
sociedade industrial, “apresentando-se como
capaz de corrigir vícios posturais oriundos das
atitudes adotadas no trabalho, demonstrando
assim, as suas vinculações com a medicina e,
desse modo, conquistando status.

Aspectos fisiológicos voltados para o

Trabalhador industrial (hs de trabalho/dia)
Soares (1994)
 GINÁSTICA NA
CONTEMPORÂNEIDADE
É nesse período que surgem as primeiras
sistematizações do exercício físico/ginástica.

Além de objetivar a competição e o lazer, nos

últimos anos eclodiu uma nova proposta de
ginástica, essa pautada na “indústria do
músculo” (Estética e halterofilismo)
 GINÁSTICA NA
CONTEMPORÂNEIDADE
CONCEITO:
A palavra Ginástica vem do grego Gymnastiké
e significa a “Arte ou ato de exercitar o corpo
para fortificá-lo e dar-lhe agilidade. O conjunto
de exercícios corporais sistematizados, para
este fim, realizados no solo ou com auxílio de
aparelhos e aplicados com objetivos
educativos, competitivos, terapêuticos, etc.”

Novo Dicionário Aurélio da Língua Portuguesa (2009)

Entendemos por Ginástica a prática de
uma ou várias habilidades com o
objetivo de adquirir melhor eficiência
motora e de resultados numa
determinada performance, levando à
capacitação.

Gallardo (2008)
 CAMPOS DE ATUAÇÃO
DA GINÁSTICA
Campo de atuação da ginástica
Ginástica de condicionamento
Ginástica terapêutica
Ginástica alternativa
Ginástica competitiva
Ginástica demonstrativa
Ginástica laboral
Modalidade
Musculação, hidroginástica, GAP,
abdominais, ginástica aeróbica.
Prevenção e tratamento de doenças
(cardíacos e asmáticos)
Visa a percepção corporal (RPG, eutonia,
biotonia, bioenergética)
Artística, rítmica, aeróbica, trampolim,
acrobático.
Ginástica para todos (ginástica geral)
Em ambiente de trabalho, com intenção
de profilaxia.
Souza (2003)