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Componentes: Arthur Antunes Brenda Nascimento Gleize Honorato Kaline Olinto Keillany Martinho Matheus Miguel Pedro
Componentes:
Arthur Antunes
Brenda Nascimento
Gleize Honorato
Kaline Olinto
Keillany Martinho
Matheus Miguel
Pedro Alan

Tópicos

Introdução ao tema

Método Alemão

Método Sueco

Método Inglês

Método Francês

Método Dinamarquês

Calistenia

Conclusão

Introdução

Breve história da ginástica

Milenar enquanto atividade física, mas somente por volta de 2.600 A.C utilizada

como prática esportiva;

Gregos foram os primeiros à criar escolas destinadas à preparação de atletas

para exibições

ginásticas;

 Gregos foram os primeiros à criar escolas destinadas à preparação de atletas para exibições ginásticas;
 Quando chegou em Roma, serviu para fins estritamente militares, utilizando o termo ginástica 

Quando chegou em Roma, serviu

para fins estritamente militares,

chegou em Roma, serviu para fins estritamente militares, utilizando o termo ginástica  higiênica;  Ressurgiu

utilizando o termo ginástica

higiênica;
higiênica;

Ressurgiu no período

Renascentista, com a redescoberta

dos valores gregos;

Por fim, no século XVIII, o conceito de ginástica se divide

 Por fim, no século XVIII, o conceito de ginástica se divide em dois: expressão corporal

em dois: expressão corporal e

exercício militar;
exercício militar;

“O exercício tanto torna o homem saudável como sábio e justo (…) quanto maior sua atividade física, maior sua aprendizagem”

Jean-Jacques Rousseau

Surgem, na Europa, diferentes formas de encarar a

ginástica. Formas essas que dão origem aos “métodos ginásticos”. Sendo cada método representado pelo seu país de origem: Alemanha, França, Inglaterra,

Suécia e Dinamarca;

De modo geral, todas tinham finalidades semelhantes: regenerar a raça, promover a saúde, formar pessoas para servir a pátria e a indústria e, por

promover a saúde, formar pessoas para servir a pátria e a indústria e, por fim, para
promover a saúde, formar pessoas para servir a pátria e a indústria e, por fim, para
promover a saúde, formar pessoas para servir a pátria e a indústria e, por fim, para

fim, para desenvolver a moral dos cidadãos;

Método Alemão

Método Alemão   Tinha como objetivo, criar um espírito nacionalista para defender a pátria; 

Tinha como objetivo, criar um espírito nacionalista para defender a pátria;
Para atingir o “corpo saudável”, era necessário ter base científica em biologia, fisiologia e anatomia;

ter base científica em biologia, fisiologia e anatomia;  Tinha um conteúdo altamente higiênico para tornar
ter base científica em biologia, fisiologia e anatomia;  Tinha um conteúdo altamente higiênico para tornar
ter base científica em biologia, fisiologia e anatomia;  Tinha um conteúdo altamente higiênico para tornar

Tinha um conteúdo altamente higiênico para tornar os corpos ágeis, fortes e robustos;

Um dos principais

 Um dos principais educadores foi Friedrich Ludwig Jahn(1778-1825);  Em suas aulas práticas, ele 
 Um dos principais educadores foi Friedrich Ludwig Jahn(1778-1825);  Em suas aulas práticas, ele 

educadores foi Friedrich

 Um dos principais educadores foi Friedrich Ludwig Jahn(1778-1825);  Em suas aulas práticas, ele 

Ludwig Jahn(1778-1825);

Em suas aulas práticas, ele

utilizava os “obstáculos

artificiais”, que mais tarde

seriam denominados “aparelhos de ginástica”; Criou os famosos

“aparelhos de ginástica”;  Criou os famosos “ Turnen ”: grandes festas gímnicas com objetivo de

Turnen”: grandes festas

gímnicas com objetivo de atingir as massas com quatro orientações:

nacionalista, socialista, ultranacionalista e racista.
nacionalista, socialista,
ultranacionalista e racista.

Sistema de Ginástica Escolar de Spiess



Método Sueco

Método Sueco   Criado por Per Henrik Ling (1776-1839), bem reconhecido pelos círculos de poder;
Método Sueco   Criado por Per Henrik Ling (1776-1839), bem reconhecido pelos círculos de poder;

Criado por Per Henrik Ling (1776-1839), bem reconhecido pelos círculos

de poder;

Baseia-se num sistema, bastante rígido, que faça um desenvolvimento

harmônico com todo o

corpo; Com o objetivo de ser “para todos os públicos”;

que faça um desenvolvimento harmônico com todo o corpo; Com o objetivo de ser “para todos
Metodologia  Exercícios simétricos, de  fácil compreensão;  Com dificuldade progressiva;  Sem

Metodologia

Exercícios simétricos, de fácil compreensão;

Com dificuldade progressiva;

Sem aparelhos;

Dividia-se em aquecimento, parte fundamental e

 Sem aparelhos;  Dividia-se em aquecimento, parte fundamental e relaxamento;  Comandos pela voz e
 Sem aparelhos;  Dividia-se em aquecimento, parte fundamental e relaxamento;  Comandos pela voz e
relaxamento;
relaxamento;

Comandos pela voz e pela música;

Divisões

Ginástica Militar

Tinha como base o trabalho educativo e acrescentava

exercícios militares como:

Tiro ;

Esgrima ;

Lançamentos;

Ginástica Médica

;  Esgrima ;  Lançamentos;  Ginástica Médica  Apoiada nos movimentos pedagógicos e visava

Apoiada nos movimentos pedagógicos e visava eliminar

vícios ou defeitos posturais e prevenir certas enfermidades.

Ginástica Estética

Desenvolver organismo harmonicamente, com atividades

que proporcionem beleza e graça ao corpo.

Ginástica Educativa

beleza e graça ao corpo.  Ginástica Educativa  Visava evitar vícios posturais e enfermidades, fazendo

Visava evitar vícios posturais e enfermidades, fazendo com que ocorra o desenvolvimento normal do indivíduo.

Método Inglês

Método Inglês   Dedicado unicamente a elaboração de jogos e a atividade atlética;  A

Dedicado unicamente a elaboração de jogos e a atividade atlética;

A educação era promovida por meio das regras dos jogos esportivos: organização, regras, técnicas e padrões de conduta;

Difundiu os principais esportes da atualidade;

Método Francês

Criado pelo Coronel espanhol Francisco Amoros;

  Criado pelo Coronel espanhol Francisco Amoros;  Foco nos exercícios físicos para moldar e
  Criado pelo Coronel espanhol Francisco Amoros;  Foco nos exercícios físicos para moldar e

Foco nos exercícios físicos para moldar e adestrar o

corpo;

Percursor da ciência da análise e mecanismo do

corpo; Percursor da ciência da análise e mecanismo do  movimento;  Enfoque também na beleza
movimento;
movimento;

Enfoque também na beleza do movimento, a busca pelo “corpo belo”;

da análise e mecanismo do  movimento;  Enfoque também na beleza do movimento, a busca
da análise e mecanismo do  movimento;  Enfoque também na beleza do movimento, a busca

Metodologia

Metodologia   Uma das principais vertentes era a da Ginástica Natural:  Se baseava em

Uma das principais vertentes era a da Ginástica Natural:

Uma das principais vertentes era a da Ginástica Natural:  Se baseava em exercícios físicos como:

Se baseava em exercícios físicos como: natação,

marcha, corrida, saltos, quadrupedismo, equilibrismo,

trepar, levantar, lançar, defender, atividades de utilidade como o hipismo e o ciclismo e as de cunho recreativo como os jogos, as danças, os esportes e

outros.

recreativo como os jogos, as danças, os esportes e outros.  É uma reação a esteriotipação

É uma reação a esteriotipação da ginástica com exercícios de ordem, exercícios militares, ginástica de aparelhos etc.

Método Dinamarquês

Teve como idealizador, Niels Bukh;

Dinamarquês   Teve como idealizador, Niels Bukh;  Tinha o conceito envolvido com a política;
Dinamarquês   Teve como idealizador, Niels Bukh;  Tinha o conceito envolvido com a política;

Tinha o conceito envolvido com a política; Cooperou com o regime nazista com melhorias

com a política; Cooperou com o regime nazista com melhorias  na preparação dos combatentes; Tem

a política; Cooperou com o regime nazista com melhorias  na preparação dos combatentes; Tem como

na preparação dos

combatentes;

Tem como característica, seus movimentos suaves

Tem como característica, seus movimentos suaves  e naturais;  Foi o primeiro a implantar ginástica
e naturais;
e naturais;

Foi o primeiro a

implantar ginástica nas

escolas do seu país.

Metodologia

Bukh classificava seus exercícios como:



Geradores de força e potência muscular. Com o uso

de aparelhos que forneçam resistência;



Geradores de flexibilidade, dando mais mobilidade e

estabilidade às articulações; Geradores de destreza, melhorando a velocidade,



habilidade e coragem.

Atualmente, no mesmo local onde o Método Dinamarquês

foi sistematizado, a Academy of Physical Education at

Ollerup, o grande foco da ginástica é o Tumbling, uma disciplina que requer reações dinâmicas, consciência

espacial, coordenação, força e coragem.

Calistenia

Do grego “Kallistenés”, que significa cheio de vigor ou força harmoniosa (Kallós=belo, sthenos=força);

vigor ou força harmoniosa (Kallós=belo, sthenos=força);  Não necessariamente significa que os métodos através

Não necessariamente significa que os métodos

através do tempo foram iguais, mas que a busca por essa harmonia era a mesma;

Tem sua origem da ginástica sueca;

Desenvolve força, agilidade física, flexibilidade;



Metodologia

Exercícios em diferentes partes do corpo;

Tenta atingir máxima contração muscular;

Elevado números de repetições;

Efeito favorável sobre a postura e a forma do corpo;

Sem risco de ferimentos;

Conclusão

Ginástica foi evoluindo junto com a educação física;

Ginástica foi evoluindo junto com a educação física;  Pode-se dizer que as escolas cumpriram o

Pode-se dizer que as escolas cumpriram o seu objetivo de

se tornar parte da sociedade;

Os métodos influenciaram muito nos conceitos ginásticos, que depois foram trabalhados nas modalidades da ginástica; Atualmente, a ginástica tem cinco campos de atuação unidos no conceito, mas separados pelos fins de:

unidos no conceito, mas separados pelos fins de:  condicionamento físico, de competições,
unidos no conceito, mas separados pelos fins de:  condicionamento físico, de competições,
unidos no conceito, mas separados pelos fins de:  condicionamento físico, de competições,
unidos no conceito, mas separados pelos fins de:  condicionamento físico, de competições,

condicionamento físico, de competições, fisioterapêuticas, de demonstração e de conscientização corporal.

de:  condicionamento físico, de competições, fisioterapêuticas, de demonstração e de conscientização corporal.
de:  condicionamento físico, de competições, fisioterapêuticas, de demonstração e de conscientização corporal.

Fim