REGULAMENTO PARA PARTICIPAR NO

PROGRAMA DE LIDERANÇA PARA A APRENDIZAGEM

2024

A Fundação ”La Caixa”, através do seu departamento educativo, tem como objetivo contribuir para a melhoria do ensino em Espanha e
Portugal, tendo três eixos de ação: o desenvolvimento de competências dos alunos, o desenvolvimento e aprendizagem profissional dos
docentes e a criação e transferência de evidências educativas. No âmbito do segundo eixo de ação, a Fundação ”la Caixa” apresenta o
Programa de Liderança para a Aprendizagem.

A liderança pedagógica é a chave para a melhoria da qualidade do ensino nas escolas. De acordo com uma sólida base de investigação,
quando eficaz, a liderança pedagógica tem impacto na aprendizagem dos alunos, na satisfação e retenção dos docentes e na convivência
e no ambiente nas escolas. Assim, o Programa de Liderança para a Aprendizagem pretende formar e acompanhar equipas de
direção e gestão dos agrupamentos de escolas para que possam ampliar as suas competências como líderes escolares e implementar,
de forma eficaz, uma liderança pedagógica que lhes permita melhorar a qualidade do ensino nas suas escolas.

PRIMEIRO. OBJETIVO E FINALIDADE

1. O objetivo do presente Regulamento é definir as regras para a participação e inscrição no Programa de Liderança para a
Aprendizagem (o «Programa») de diretores e docentes que pertençam a equipas de direção e gestão de agrupamentos de
escolas em Portugal.

2. O Programa tem como objetivos:

a) Formar, acompanhar, fortalecer, reconhecer e transformar o papel das equipas de direção e gestão dos agrupamentos de
escolas em prol dos resultados educativos dos seus alunos.

b) Alargar a cultura de liderança pedagógica e a melhoria do ensino baseada em evidências.

SEGUNDO. REQUISITOS DOS CANDIDATOS

1. Podem inscrever-se neste Programa:

» Diretores e todos os docentes que façam, atualmente ou no ano letivo de 2024-2025, parte da equipa de direção
e gestão, podendo fazer parte da equipa de liderança de uo intermédia, de qualquer agrupamento de escolas de ensino
público ou privado português, devidamente inscrito como estabelecimento de ensino no registo correspondente e que
ofereça um ou mais dos seguintes ciclos educativos: educação pré-escolar, ensino básico e ensino secundário.
» Também podem inscrever-se docentes desde que desempenhem outras funções de liderança ou de coordenação,
sem necessariamente fazerem parte da equipa de direção e gestão do agrupamento de escolas.

2. Caso não façam parte da equipa de direção do agrupamento de escolas ou não tenham um cargo de liderança no
estabelecimento de ensino, nos termos previstos no número anterior, a que pertence atualmente o docente, os candidatos
devem comprovar que, no ano letivo 2024-2025, integrarão a equipa de direção e gestão do agrupamento de escolas ou que
assumirão outra função de liderança ou coordenação na escola através da assinatura, por parte do diretor do agrupamento
de escolas, do Documento de aceitação e apoio do diretor, disponível para download no website da Fundação ”la Caixa”
(https://fundacaolacaixa.pt/pt/programa-lideranca-aprendizagem).

3. Os candidatos devem apresentar-se em pares, pertencendo ambos ao mesmo agrupamento de escolas.

4. Os candidatos devem estar a lecionar, no momento da candidatura e durante o desenvolvimento do Programa, em

qualquer estabelecimento de ensino público, privado ou privado com financiamento do Estado, à exceção dos diretores que
possam estar isentos da atividade letiva em virtude da ocupação do referido cargo.

Programa
Liderança para
a Aprendizagem
 5. Caso o diretor do agrupamento de escolas não pertença à equipa de docentes candidata ao Programa, deverá dar
o seu consentimento através da assinatura do Documento de aceitação e apoio do diretor disponível para download na
página web do Programa (https://fundacaolacaixa.pt/pt/programa-lideranca-aprendizagem) e no própio Portal de Concursos
da Fundação ”la Caixa”.

TERCEIRO. CANDIDATURA

1. A candidatura será feita na plataforma dos concursos da Fundação ”la Caixa”, disponível no sítio da internet
convocatorias.fundacionlacaixa.org, a partir do dia 29 de janeiro de 2024. O formulário de candidatura deve ser tramitado
corretamente, como indicado no guia de apoio:

IMPORTANTE: GUIA DE APOIO

Recomendamos a utilização do Guia de apoio à apresentação de candidaturas a este concurso (disponível na

página web https://fundacaolacaixa.pt/pt/programa-lideranca-aprendizagem, na plataforma dos concursos),
que inclui mais detalhes sobre as informações solicitadas no formulário e sobre como utilizar a plataforma.

2. A candidatura de cada par será una e deve ser iniciada por um dos membros do par candidato, que será designado como
Docente 1, que deverá registar-se na plataforma referida no ponto 1, após o referido registo, o Docente 1 deverá convidar
o outro docente membro do par candidato, designado como Docente 2. Para efeitos de inscrição e candidatura, deve ser
indicada uma escola do agrupamento.

3. Cada par candidato deve preencher o formulário correspondente ao Programa de Liderança para a Aprendizagem. Os dois
membros do par candidato devem aceitar o presente Regulamento.

4. Cada par candidato deve facultar informações sobre o agrupamento de escolas que integra, o seu percurso enquanto
docentes, um esboço do projeto de melhoria ou de liderança para a mudança a desenvolver durante o Programa e as suas
expetativas relativamente à sua participação.

5. No momento da candidatura, os candidatos podem anexar, opcionalmente, o Documento de compromisso e apoio da

comunidade educativa, descarregável da própria plataforma do concurso, para confirmar que têm o apoio de outros
professores e pessoas da sua comunidade educativa para a implementação de uma proposta de melhoria ou liderança para
a mudança no seu agrupamento.

6. No momento da apresentação da candidatura, deverão anexar o Documento de aceitação e apoio do diretor, disponível para
download na própria plataforma dos concursos, se o diretor do agrupamento de escolas não pertencer ao par participante.

7. O prazo para a apresentação de candidaturas termina na sexta-feira, 15 de março de 2024, às 23:59 horas. Não serão
aceites candidaturas apresentadas após esta data. O serviço de assistência estará disponível até às 17:00 horas do mesmo
dia. Após esta hora, as candidaturas podem ser apresentadas, até às 23:59, mas não estará disponível qualquer assistência
técnica.

QUARTO. SELEÇÃO DOS PARTICIPANTES E RESULTADO DO CONCURSO

A seleção dos participantes será feita por uma comissão de especialistas no tema do Programa, académicos e líderes educativos de
estabelecimentos de ensino e outras organizações educativas, de acordo com os critérios gerais estabelecidos no PONTO QUINTO
do presente Regulamento.

1. Serão selecionados, no máximo, 15 pares de docentes de diferentes agrupamentos de escolas portugueses.

2. Os resultados serão comunicados por correio eletrónico através dos dados de contacto facultados durante o processo de
registo e confirmados através da plataforma de candidatura.

3. A data-limite para a comunicação das pessoas selecionadas é 23 de maio de 2024.

4. Os resultados serão irrevogáveis.

Programa
Liderança para
a Aprendizagem
QUINTO. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

Serão avaliados os aspetos e características dos perfis dos profissionais candidatos e dos seus agrupamentos de escolas, como das
propostas de melhoria ou dos projetos de liderança para a mudança apresentadas. Serão tido em conta os seguintes critérios gerais e
os aspetos que serão avaliados em cada um deles:

Critérios gerais Descrição

Potencial de Em relação aos projetos de melhoria:

transformação
Potencial impacto na aprendizagem dos alunos.
Potencial impacto na prática da equipa docente.
Potencial impacto no agrupamento de escolas e na sua comunidade educativa.

Em relação às pessoas que integram o par candidato:

Potencial impacto no desenvolvimento profissional dos candidatos.

Em relação ao agrupamento de escolas:

Número de docentes e alunos que poderiam beneficiar da participação dos candidatos no Programa.

Viabilidade da Adequação dos seus perfis ao Regulamento do Programa (o seu cargo no estabelecimento de ensino ou no
mudança agrupamento de escolas) e os seus percursos profissionais.
Apoio recebido por parte dos docentes e da sua comunidade educativa.

Em relação aos propostas de melhoria:

Adequação dos objetivos da proposta às necessidades dos alunos e do agrupamento de escolas.
Coerência entre os objetivos, as ações e os resultados esperados.
Adequação da proposta aos temas do Programa.

Em relação ao estabelecimento de ensino:

Estabilidade do corpo docente.

Sustentabilidade Em relação às pessoas que integram o par candidato:

e da mudança
Adequação da sua perspetiva de liderança à abordagem do Programa.
Capacidade de reflexão e compromisso com a melhoria profissional e no seu agrupamento de escolas.
Expetativas profissionais dentro e/ou fora do estabelecimento de ensino.

Características Em relação ao estabelecimento de ensino:

preferenciais
Grau de complexidade e vulnerabilidade que apresenta a comunidade educativa do agrupamento do par
candidato.
Agrupamentos ou estabelecimentos de ensino públicos.
Agrupamentos de escolas de regiões sub-representadas no conjunto das candidaturas.
Se o agrupamento de escolas ou os candidatos se tiverem apresentado a concursos anteriores do programa sem
terem sido seleccionados.

Programa
Liderança para
a Aprendizagem
 SEXTO. DESCRIÇÃO DO PROGRAMA

1. Os participantes neste Programa receberão formação relativa aos seguintes temas-chave:

2. O Programa tem três fases, com os seguintes objetivos e conteúdos (o calendário está indicado no PONTO SÉTIMO do Regulamento):
» Liderança pedagógica: a identidade dos líderes pedagógicos.
» Liderar a aprendizagem: pedagogia e aprendizagem profissional docente.
» Liderar mudanças e inovações.

Desenvolvimento do programa:
»
»
Liderar organizações que aprendem.
Liderar pessoas e equipas.
fases e conteúdos
2. O Programa tem três fases, com os seguintes objetivos e conteúdos (o calendário está indicado no PONTO SÉTIMO do Regulamento):

Objetivos por fases

Os participantes receberão formação
relativa aos seguintes temas: FASE 1: Envolvimento e preparação FASE 2: Implementação 3 Avaliação
FASE 3:

Liderança pedagógica: Criar uma visão, um propósito e alguns princípios Reeetir sobre o desenvolvimento da própria Avaliar e partilhar o impacto do desenvolvimento
a identidade dos líderes comuns. liderança. da própria liderança e dos projetos de mudança.
pedagógicos Compreender os diferentes modelos de liderança. Desenvolver teorias de ação e rever planos Liderança sistémica a nível local, regional
Reeetir sobre a própria liderança. estratégicos. e nacional.

Pensar de forma reeexiva, planiicar

estrategicamente e avaliar o impacto.

Liderar a aprendizagem:
pedagogia e aprendizagem
proossional docente
Temes
Avaliar e desenvolver o ensino e a aprendizagem
da equipa docente.
Desenvolver a liderança de outras pessoas
e distribuí-la.
Pedagogia baseada na evidência. Reeetir sobre o desenvolvimento proissional
da equipa docente.
Inovação curricular, incluindo a avaliação
do impacto.
Desenvolver um plano estratégico para a aprendizagem
e para o desenvolvimento proissional docente.

Liderar inovações baseadas Compreender, liderar e avaliar a mudança Identiicar barreiras e resistências à mudança Planiicar a sustentabilidade das mudanças.
em evidências ou a melhoria. e explorar formas de as eliminar.

Liderar organizações que aprendem Exercer como modelo de liderança para a Projeto colaborativo de aprendizagem ou Ampliar e fortalecer o trabalho em redes
aprendizagem e promovê-lo em todos os aspetos. desenvolvimento de uma cultura de indagação. e com o meio envolvente.

Liderar pessoas e equipas Desenvolver uma liderança emocionalmente Gestão das relações e importância da coniança. Avaliar a prática docente e o desenvolvimento
inteligente. Coaching e mentoria. organizacional.

Programa
Liderança para
a Aprendizagem
 3. O Programa combina, em cada uma das fases, as seguintes modalidades de formação para os participantes:

a) Formação presencial

i. A formação presencial será dividida em três fases.

ii. Cada uma das três fases de formação terá a duração de 3 dias, no total de 9 dias. A formação presencial terá um total
de 54 horas, de acordo com o Calendário indicado no PONTO SÉTIMO do Regulamento.
iii. A formação presencial terá lugar numa cidade do território espanhol, a designar, e irá reunir todos os participantes no
Programa.
iv. Uma equipa do Institute of Education (UCL), em conjunto com uma equipa de formadores portugueses, será responsável
por esta formação.
v. A Fundação ”la Caixa” irá suportar as seguintes despesas relativas à participação no Programa, ficando outras despesas,
nomeadamente alimentação, a cargo dos participantes:
1. Alojamento na cidade onde irá decorrer a formação, caso esta se localize num concelho diferente do
estabelecimento de ensino dos participantes.
2. Deslocações:
» Transporte de autocarro/comboio/avião da localidade onde se situa o agrupamento de escolas ou o
estabelecimento de ensino dos participantes até à cidade onde se realiza a formação e vice-versa, caso esta
se realize num concelho diferente do estabelecimento de ensino dos participantes.
» Não serão suportadas despesas relativas a transportes públicos, transporte privado ou táxis do domicílio ou
estabelecimento de ensino dos participantes até ao aeroporto/estação de comboio/estação de autocarros
e vice-versa, nem despesas de transporte do aeroporto/estação de comboio/estação de autocarros até ao
local da formação e vice-versa.
» Sempre que possível, tentaremos que a chegada à cidade da formação e o regresso à cidade da formação
coincidam com o dia de início e fim da mesma.
3. Ambos os serviços (alojamento e deslocações) serão contratados e pagos diretamente pela Fundação ”la Caixa”.
Em caso algum serão pagas despesas aos participantes.
4. A comparência nestas sessões é obrigatória.

b) Trabalho em grupos de aprendizagem (GA)

i. Os GA serão organizados em redes territoriais de três ou quatro agrupamentos de escolas.

ii. Os GA serão sessões de apoio organizadas entre pares de participantes com o intuito que estes trabalhem de forma
colaborativa no avanço dos seus projetos de melhoria.
iii. Cada GA será coordenado por um formador do Programa, que ficará responsável por proporcionar coaching aos
participantes.
iv. Serão realizadas 3 sessões de trabalho presenciais em GA de um dia cada uma, perfazendo o total de três dias.
v. O total de horas de trabalho, nesta modalidade, é 18, conforme o Calendário indicado no PONTO SÉTIMO, e serão
intercaladas com as sessões de formação presencial do ponto anterior.
vi. A comparência nestas sessões é obrigatória.

c) Desenvolvimento de projetos de liderança para a mudança nos agrupamentos de escolas:

i. Durante o Programa, cada par de participantes deverá elaborar, implementar e avaliar um projeto de liderança
para a mudança, que consistirá num projeto de melhoria que vise favorecer a aprendizagem dos alunos nos seus
agrupamentos de escolas.
ii. O projeto deverá basear-se e ser coerente com as necessidades dos agrupamentos de escolas em que os pares
participantes se inserem e com o seu projeto educativo.
iii. Os pares de participantes deverão implementar os seus projetos nos agrupamentos de escolas utilizando as
competências e os conhecimentos adquiridos nas formações presenciais e nas sessões de GA.

Programa
Liderança para
a Aprendizagem
SÉTIMO. CALENDÁRIO DO CONCURSO E DO PROGRAMA

1. Publicação do Regulamento: 29 de janeiro de 2024.

2. Prazo de apresentação das candidaturas: 15 de março de 2024.

3. Data-limite para comunicação dos candidatos selecionados: 23 de maio de 2024.

4. Formação presencial:

» Fase I: de 10 a 12 de julho de 2024 (Barcelona).

» Fase 2: de 30 de janeiro a 1 de fevereiro de 2025 (cidade a determinar).
» Fase 3: de 2 a 4 de julho de 2025 (Barcelona).

5. Trabalho em Grupos de Aprendizagem (GA):

» 1 sessão em novembro de 2024.

» 1 sessão em março ou abril de 2025.
» 1 sessão em maio ou junho de 2025.

As datas dos GA serão acordadas com o formador de cada GA.

6. Desenvolvimento de projetos de liderança para a mudança nos agrupamentos de escolas:

» de julho de 2024 a julho de 2025.

A Fundação “la Caixa” reserva-se o direito de alterar as datas acima indicadas durante a duração do Programa. Se houver alterações no
calendário, os participantes serão informados, com a antecedência necessária.

OITAVO. COMPROMISSOS DOS CANDIDATOS SELECIONADOS E PARTICIPANTES NO PROGRAMA

Ao registar-se, os participantes devem ler e aceitar o presente Regulamento.

1. Os participantes comprometem-se a facultar e/ou apresentar a documentação necessária (documentos de identificação,

dados, autorizações, etc.) para a correta realização das atividades de formação.

2. Os projetos de melhoria ou de liderança para a mudança que os participantes desenvolvam nos seus agrupamentos de escolas
serão da completa responsabilidade dos docentes e do agrupamento de escolas ao qual pertencem.

3. As pessoas selecionadas deverão participar obrigatoriamente em todas as atividades e sessões do Programa mencionadas no
parágrafo 3 do PONTO SEXTO e estar disponíveis para responder a quaisquer solicitações dos meios de comunicação que
possam surgir entre o anúncio dos candidatos selecionados e o ato de encerramento.

4. Com o objetivo de que a Fundação ”la Caixa” possa divulgar ao máximo o Programa, os participantes selecionados concordam
em ser fotografados ou filmados gratuitamente durante as atividades em que participarem no âmbito deste Programa e que
estas fotografias ou filmagens passem a fazer parte da base documental da Fundação ”la Caixa”, podendo ser utilizadas pela
mesma para divulgar as suas atividades, em qualquer modalidade e suporte de divulgação (incluindo, entre outros, a Internet e
as redes sociais), e sem limitação temporal nem territorial. Os participantes autorizam igualmente a utilização da sua imagem
nos mesmos termos, no caso de fotografias que possam ser facultadas à Fundação ”la Caixa” no âmbito da sua participação no
Programa. Relembramos os participantes de que a imagem é um dado pessoal sujeito aos termos do documento de tratamento
de dados pessoais que aceitam no momento do registo no Programa.

5. Os participantes cedem de forma não exclusiva à Fundação ”la Caixa” todos os direitos de exploração, quer seja de propriedade
intelectual (direitos de reprodução, distribuição, comunicação pública, incluindo a disponibilização ao público, nomeadamente
através da Internet, e os direitos de transformação, incluindo a tradução) ou de outra natureza sobre o projeto que desenvolverem
no âmbito do Programa (e sobre os materiais que o integrem) e que possam ser necessários para permitir que a Fundação ”la
Caixa” gira a sua participação no Programa e a divulgação e comunicação da mesma e, no geral, das atividades da Fundação

Programa
Liderança para
a Aprendizagem
 ”la Caixa”, com o principal objetivo de divulgar o projeto junto da comunidade educativa como boas práticas; tudo isto em
quaisquer meios de comunicação e suportes de divulgação, e sem limitação temporal nem territorial.

6. Os participantes são responsáveis perante a Fundação ”la Caixa” pelo exercício pacífico dos direitos de propriedade intelectual
e industrial dos seus projetos e, para o efeito, isentam a Fundação ”la Caixa” de qualquer responsabilidade decorrente do não
cumprimento ou do cumprimento defeituoso deste Regulamento e das garantias.

7. Os participantes garantem que os projetos e conteúdos que apresentam à Fundação ”la Caixa” (incluindo os diferentes
formulários, os resumos ou as apresentações) não infringem direitos de terceiros (e, em particular, não infringem direitos de
propriedade intelectual e industrial de terceiros), nem são ofensivos ou degradantes, nem incitam à violência ou ao racismo,
nem violam os direitos fundamentais ou as liberdades públicas reconhecidos pela legislação aplicável em matéria de proteção
das crianças e jovens, nem constituem ou supõem uma intromissão na vida pessoal ou familiar das pessoas físicas, nem uma
violação do direito à honra de terceiros ou, no geral, não são contrários à legislação em vigor, incluindo, entre outras, a legislação
em matéria de proteção de dados de caráter pessoal e de propriedade intelectual e industrial.

NONO. PROTEÇÃO DE DADOS PESSOAIS

1. Processo de Registo

Os participantes serão devidamente informados, no âmbito do processo de inscrição, sobre o tratamento dos seus dados
pessoais, bem como sobre o exercício dos seus direitos em matéria de proteção de dados pessoais, em conformidade com o
disposto nos artigos 13.º e seguintes do Regulamento Geral sobre a Proteção de Dados.

2. Resolução de Dúvidas e Questões

A Fundación Bancaria Caja de Ahorros y Pensiones de Barcelona, ”la Caixa”, com sede social em Plaza de Weyler, 3, 07001
Palma (Ilhas Baleares), Espanha, atua enquanto responsável pelo tratamento dos dados pessoais para a finalidade de resolução
de dúvidas e questões dos participantes relativamente ao Programa. O fundamento de licitude para o tratamento é a execução
do contrato e diligências pré-contratuais, a pedido dos participantes. Os dados pessoais serão conservados até ao termo do
prazo de prescrição aplicável. Os dados só serão comunicados no âmbito do cumprimento de obrigações legais, bem como
a fornecedores terceiros que atuem na qualidade de subcontratantes. O acesso a esses dados por prestadores de serviço de
tecnologias localizados fora do Espaço Económico Europeu está sujeito a todas as salvaguardas legais necessárias. Pode solicitar
mais informações ou exercer os seus direitos de acesso, retificação, apagamento, limitação, portabilidade e oposição perante
o Encarregado de Proteção de Dados da Fundação Bancária ”la Caixa”, na Avenida Diagonal, 621-629, 08028 Barcelona,
ou contactando dpd@fundacionlacaixa.org. Também pode apresentar uma reclamação à Agência Espanhola de Proteção de
Dados (www.aepd.es) ou à Comissão Nacional de Proteção de Dados (www.cnpd.pt).

DÉCIMO. ORGANIZAÇÃO

1. O presente Regulamento entrará em vigor a partir da data da sua publicação.

2. A participação no Programa implica o conhecimento e a aceitação deste Regulamento.

3. A Comissão Organizadora, formada por membros da Fundação ”la Caixa”, será a responsável final pelo bom desenvolvimento
do Programa.

4. Um Gabinete Técnico irá oferecer apoio durante o processo de apresentação de candidaturas e durante a participação no
Programa através dos seguintes canais de comunicação:

E-mail: convocatorialiderazgo@educaixa.org

Telegram: @convocatorialiderazgo

5. A Comissão Organizadora do Programa reserva-se o direito de modificar, alargar, reduzir, suspender ou cancelar o Programa
sem aviso prévio, por qualquer razão não imputável à organização, especialmente por motivos de força maior.

Programa
Liderança para
a Aprendizagem