Gramática

Ficha/Questão de aula 32
Pontos Nome Ano Turma Nº

Uso intencional dos diferentes valores modais (epistémicos, deônticos e apreciativos)

24 Pontos
6x4 1. Associa os elementos da coluna A aos da coluna B de forma a criar afirmações verdadeiras.
A B
a. A modalidade exprime 1. dois valores modais diferentes.
b. O valor modal pode ser 2. através da entoação.
c. Na oralidade, a modalidade é expressa 3. a atitude do locutor face ao discurso ou
d. Os valores de obrigação e permissão face aos interlocutores.
correspondem à 4. modalidade apreciativa.
e. A modalidade epistémica pode apresentar 5. subdividido em três categorias.
f. Se o locutor exprime uma opinião, recorre à 6. modalidade deôntica.

a. b. c. d. e. f.
20 Pontos
2 x 10 2. Observa a tira de banda desenhada e transcreve dois exemplos de valores modais, identificando-os.

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40 Pontos
8x5 3. Associa cada uma das frases (coluna A) à modalidade adequada (coluna B).
A B
a. É muito possível que a apresentação seja adiada.
b. Quando acabares de arrumar o quarto, podes sair.
c. D. Afonso Henriques foi o primeiro rei de Portugal.
1. apreciativa
d. Não podemos chegar atrasados às aulas.
2. deôntica com valor de obrigação
e. Não me agradou de todo a experiência do teletrabalho!
3. deôntica com valor de permissão
f. Tens de estar atento nas aulas para entenderes os
4. epistémica com valor de certeza
conteúdos.
5. epistémica com valor de probabilidade
g. Talvez a meteorologia se tenha enganado e amanhã
não chova.
h. Se quiseres, podemos ir jantar fora.

a. b. c. d. e. f. g. h.

16 Pontos 3.1 A partir das frases anteriores, indica dois exemplos de recursos utilizados para exprimir a
modalidade.

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