Questões de aula – Gramática

Unidade 1 | Processos fonológicos

Nome: N.º: Turma:

1. Identifica os processos fonológicos ocorridos na evolução das palavras de cada uma das alíneas
apresentadas.

a) PERSONA > pessoa

b) PAGE > pagem

c) MEDO > medroso

d) BONITATEM > bonitate > bontate > bondade

e) ARTICULUM > articuum > articum > articu > artigo

Unidade 2 | Evolução semântica (valores semânticos)

Nome: N.º: Turma:

1. Indica as alíneas que contêm a palavra atual a partir do étimo apresentado.

1.1. AREA a. área b. areal c. eira d. arena

1.2. ATRIU a. aido b. ator c. átrio d. adro

1.3. PARABOLA a. parábola b. paródia c. palavra d. parabeno

1.4. PLENU a. chego b. plano c. pleno d. cheio

1.5. PLICARE a. pregar b. chegar c. pregoar d. pleiar

1.6. MATERIA a. matéria b. material c. materna d. madeira

2. Explica a evolução semântica ocorrida nas palavras atuais a partir dos seguintes étimos.

2.1. FABULARE – falar

2.2. FACTU – feito

2.3. SOLITARIU – solteiro

2.4. VIGILARE – velar

Unidade 3 | Registos de língua

Nome: N.º: Turma:

1. Associa a cada enunciado da coluna A o registo de língua correspondente da coluna B.

Coluna A Coluna B

a) Tu, por favor, vais ler este livro de poesia.

b) Excelentíssimos cidadãos!
c) Este livro é muito fixe.
d) Lamento que não leia poesia.
e) Preciso que me compres um livro rapidamente. 1. Registo de língua formal

f) Juro-te que este poema é extraordinário! 2. Registo de língua informal

g) Que quer que lhe diga?
h) Não te esqueças de nós.
i) Vocês são inacreditáveis.
j) Minha cara amiga, continue o bom trabalho.

a) _____; b) _____; c) _____; d) _____; e) _____; f) _____; g) _____; h) _____; i) _____; j) _____.

Unidade 3 | Atos de fala

Nome: N.º: Turma:

1. Identifica o ato de fala presente nos segmentos que se seguem e refere a intenção comunicativa do
locutor em cada um deles.

a) – O ambiente do espetáculo está ótimo. Não achas?

b) – Este artista tem um humor muito inteligente.

c) – Para a próxima ofereço-te os bilhetes para o teatro.

d) – Quantos humoristas de sucesso há em Portugal?

e) – Está aberta a sessão!
Unidade 3 | Modificador do nome

Nome: N.º: Turma:

1. Associa a cada constituinte sublinhado a função sintática correspondente.

Coluna A Coluna B

a) O general, homem muito respeitado, recebeu uma

condecoração.
b) Os livros que te emprestei são fantásticos.
c) Ao subir a escada que liga ao primeiro piso, caí.
d) A Ana, a neta mais velha, é a mais próxima deles. 1. Modificador restritivo do nome

e) João Tordo, herdeiro de Saramago, é o meu autor 2. Modificador apositivo do nome

preferido.
f) O escritor, que ensina técnica de escrita, também
traduz livros.
g) A antiga livraria do Porto é muito visitada.

a) _______; b) _______; c) _______; d) _______; e) _______; f) _______; g) _______.

Unidade 3 | Complemento do nome

Nome: N.º: Turma:

1. Sublinha, nas frases apresentadas, os constituintes que desempenham a função sintática de

complemento do nome.

a) A carreira de Ruth Bader Ginsburg revolucionou os direitos das mulheres.

b) Ruth defendeu a igualdade de género.

c) A ativista, mesmo na casa dos oitenta, fazia vinte flexões por dia.

d) Ela tratou de casos de defesa da paridade.

e) Ruth Bader Ginsburg foi uma importante juíza do Supremo Tribunal.

f) A atividade de Ruth transformou-a num símbolo dos direitos humanos.

g) Ruth era conhecida pelas golas extravagantes que usava na indumentária de juíza.

h) A sua atuação enquanto juíza imortalizou-a na história do país.

i) O relacionamento entre o casal era de muito respeito.

j) A paixão pela advocacia levou-a a lutar pelo seu sonho.

Unidade 4 | Funções sintáticas do grupo verbal

Nome: N.º: Turma:

1. Identifica na coluna B a função sintática dos constituintes sublinhados na coluna A.

Coluna A Coluna B

a) Nós comprometemo-nos a jantar.

b) O professor confirmou a história.
1. Complemento direto
c) A data da estreia será confirmada pela produção.
d) A equipa de vólei chegou de Paris. 2. Complemento indireto

e) Eu acho este filme interessante. 3. Complemento oblíquo

f) Ele comprou-nos bilhetes para o teatro. 4. Complemento agente da passiva

g) A data do jantar foi confirmada por ele. 5. Modificador do grupo verbal
h) Saberemos amanhã o resultado.
i) Terminamos o trabalho rapidamente.

a) ______; b) ______; c) ______; d) ______; e) ______; f) ______; g) ______; h) ______; i)

______.

Unidade 4 | Complemento do adjetivo

Nome: N.º: Turma:

1. Sublinha, nas frases apresentadas, os constituintes que desempenham a função sintática de

complemento do adjetivo.

a) Maya Angelou, em criança, era incapaz de falar.

b) A família estava confiante na sua recuperação.

c) Todos ficaram felizes com o sucesso de Maya.

d) Para dar voz aos oprimidos, ela foi exímia em escrever histórias.

e) Tornou-se uma entusiasta pela escrita dos direitos humanos.

f) A família ficou muito contente com o talento de Maya.

g) Nos seus livros, ela foi brilhante com as palavras.

h) A escritora era capaz de tudo.

i) Maya era sensível à causa dos afro-americanos.

j) Ela estava otimista na vitória da justiça.

Unidade 4 | Modalidades de reprodução do discurso no discurso

Nome: N.º: Turma:

1. Identifica o modo de reprodução do discurso que se verifica em cada um dos itens seguintes.

a) Os humoristas sentem-se desvalorizados. É frustrante, sim senhor.

b) Quando ouço o verso da epopeia “As armas e os barões assinalados”, penso numa grande
aventura.

c) O público admitiu que aquele foi o melhor desempenho do ator.

d) “Já no largo Oceano navegavam, / As inquietas ondas apartando;” (Luís de Camões, Os

Lusíadas).

Unidade 4 | Valor modal

Nome: N.º: Turma:

1. Associa a cada enunciado o valor modal correspondente.

Coluna A Coluna B

a) – Podes começar a apreciar poesia a qualquer
momento.
b) Possivelmente o poeta inspirou-se em Camões.
c) – Tens de ler este poema.
d) – Lamento que não leias poesia.
e) – Preciso que me compres um livro.
f) – Que poema extraordinário!
1. Modalidade epistémica com valor de certeza
2. Modalidade epistémica com valor de probabilidade
3. Modalidade epistémica com valor de possibilidade
4. Modalidade apreciativa
5. Modalidade deôntica com valor de obrigação
6. Modalidade deôntica com valor de permissão

g) – Já podes escolher os livros para a viagem.

h) A poesia camoniana pertence ao Renascimento.
i) É provável que ele recite poemas.
j) A poesia tem musicalidade.

a) _____; b) _____; c) _____; d) _____; e) _____; f) _____; g) _____; h) _____; i) _____; j) _____.
Unidade 5 | Orações subordinadas substantivas

Nome: N.º: Turma:

1. Associa cada enunciado da coluna A à oração correspondente da coluna B.

Coluna A Coluna B

a) O planeta precisa que o ser humano pense nele.

b) A candidata perguntou se a reciclagem era uma
prática.
c) Quem cuida do ambiente é um excelente cidadão.
d) É verdade que o planeta está em risco. 1. Oração subordinada substantiva relativa

e) Onde está a essência da vida ninguém sabe. 2. Oração subordinada substantiva completiva
f) Os governantes pediram à população para se
proteger do vírus.
g) Acreditamos, por norma, que seremos felizes.
h) Queremos que te protejas a ti e aos outros.

a) _______; b) _______; c) _______; d) _______; e) _______; f) _______; g) _______; h)

_______.

Unidade 5 | Anáfora

Nome: N.º: Turma:

1. Sublinha em cada alínea os vocábulos que contribuem para a retoma do referente através da
anáfora.

a) O Bruno Nogueira é muito engraçado e partilha as suas piadas nas redes sociais.

b) O sonho da Andreia é ser atriz. Ela trabalha muito.

c) O Vasco Santana, tal como outros da geração dele, foi um ator genial.

d) O Ricardo Araújo Pereira é considerado, atualmente, um dos melhores humoristas portugueses.

Ele é, de facto, muito engraçado e, para além disso, ele, sozinho, constrói os seus textos.
e) Todos se dirigiram imediatamente para o anfiteatro, porque ali os espetáculos cumprem o horário.