Lista de exercícios AV3 – 9° ano

Língua Portuguesa
Questão 1

Assinale a alternativa incorreta:

a) Só existe comunicação quando a pessoa que recebe a mensagem entende o seu significado.

b) Para entender o significado de uma mensagem, não é preciso conhecer o código.

c) As mensagens podem ser elaboradas com vários códigos, formados de palavras, desenhos, números

etc.

d) Para entender bem um código, é necessário conhecer suas regras.

e) Conhecendo os elementos e regras de um código, podemos combiná-los de várias maneiras, criando

novas mensagens.

Questão 2

Analise a imagem abaixo e assinale a única letra correta:

a) A imagem acima representa como os seis elementos da comunicação trabalham na hora de um

diálogo. Vemos que neste exemplo o código são gestos.

b) A imagem acima representa como os seis elementos da comunicação trabalham na hora de um

diálogo. Vemos que neste exemplo o canal são gestos.

c) A imagem acima representa como os seis elementos da comunicação trabalham na hora de um

diálogo. Vemos que neste exemplo o emissor foi demitido.
 d) A imagem acima representa como os seis elementos da comunicação trabalham na hora de um
diálogo. Vemos que neste exemplo não houve comunicação, porque o receptor não captou a
mensagem correta.

e) A imagem acima representa como os seis elementos da comunicação trabalham na hora de um

diálogo. Vemos que neste exemplo não houve comunicação, porque o emissor não captou a
mensagem correta.

Literatura
Questão 3
Observe a tirinha a seguir.

Quino. Mafalda. Disponível em: <https://wordsofleisure.files.wordpress.com/2013/02/mafalda-livro.jpg>. Acesso em: 21

fev. 2019.
Nessa tirinha da Mafalda, encontra-se a linguagem mista, ou seja, aquela que utiliza elementos da
linguagem verbal e também da não verbal como forma de expressão. A tirinha apresentada mostra que o
pai de Mafalda

Alternativas:
a) revelou desinteresse na leitura de um dicionário muito grande, já que o lia pouco por vez.
b) ansiava ler um dicionário, que é uma obra muito grande, mas desanimava e não dava continuidade
à leitura.
c) causou surpresa em sua filha, Mafalda, ao se dedicar à leitura de um livro tão grande, porém
desmotivador
d) queria consultar o dicionário para tirar uma dúvida, e não lê-lo na íntegra, como sua filha, Mafalda,
imaginou.
e) demonstrou que a leitura de um dicionário grande o desagradou bastante, fato que decepcionou
muito sua filha, Mafalda, como se pode comprovar pela fisionomia dela.

Questão 4

Leia o texto para responder à questão.

[...]
Objetivo
Os desfechos desse jogo são parecidos com outros famosos jogos de tabuleiro. A trilha só é diferenciada
na sua estrutura e nas táticas utilizadas para a vitória. Com atenção nas regras, os jogadores têm como
objetivo remover as peças do adversário até sobrar apenas uma peça.
Tabuleiro
O tabuleiro começa sem nenhuma peça. Na vez de cada adversário, as peças começam a ser colocadas
nos campos vagos. Após incluir o total das peças, os adversários precisam mover as peças pelas linhas
do tabuleiro até que cheguem a outro destino próximo.
Estratégias
Quando um dos jogadores formar linhas verticais ou horizontais, com três pedras da sua cor (formação do
moinho – três peças lado a lado), pode selecionar uma peça do adversário para ser eliminada, porém essa
peça não pode estar dentro do moinho do adversário. Lembre-se de que moinho são as três peças na
mesma linha [...]. Quando se forma um moinho, o jogador pode retirar peças do adversário quando não
estão em um moinho, se todas as peças do adversário estiverem no moinho, pode tirar uma pedra de lá.
[...]
Disponível em: <www.assimsefaz.com.br/sabercomo/como-se-joga-trilha>. Acesso em: 4 jul. 2016.
No texto, faz-se uma breve explicação sobre o jogo denominado trilha, indicando seus objetivos, suas
estratégias e como se joga. Nessa explicação, consta que a trilha é:
Alternativas:
a) um jogo semelhante ao xadrez, em que cada peça se move de uma maneira.
b) uma espécie de quebra-cabeça, em que se eliminam peças do adversário.
c) um jogo de tabuleiro cujo objetivo é eliminar as peças do adversário até sobrar somente uma.
d) um jogo em que o raciocínio lógico deve ser aliado à sorte, já que os jogadores têm pouco controle
sobre as peças.
e) um jogo com o mesmo objetivo de outros semelhantes, mas que não precisa de um tabuleiro.

Matemática A
Questão 5

Determine se as sentenças abaixo são verdadeiras (V) ou falsas (F) e marque a sequência correta:

I. Todo número inteiro é racional.

II. Todo número racional é natural.

III. Todo número racional é inteiro.

IV. Todo número natural é inteiro.

V. Todo número natural é racional.

a) V, F, F, F, V

b) V, F, F, V, V

c) F, F, F, V, F

d) F, V, V, V, F
 e) V, F, V, F, V

Questão 6
Resolva a expressão:

4
a)
5

8
b)
3

6
c)
9

2
d)
6

7
e)
4

Matemática B
Questão 7
Qual o valor de x nos triângulos a seguir?

a) 48 cm

b) 49 cm

c) 50 cm

d) 24 cm

Questão 8
Para descobrir a altura de um prédio, Luiz mediu a sombra do edifício e, em seguida, mediu sua própria
sombra. A sombra do prédio mede 7 metros, e a de Luiz, que tem 1,6 metros de altura, média 0,2 metros.
Qual a altura desse prédio?

a) 50 metros

b) 56 metros

c) 60 metros

d) 66 metros

e) 70 metros

Biologia
Questão 9

Qual o conceito de Biologia?

a) Trata-se de uma Ciência Natural cujo objetivo é estudar exclusivamente os vegetais.
b) Trata-se de uma Ciência Exata cujo objetivo é estudar exclusivamente os animais.
c) A palavra biologia é formada por dois vocábulos gregos: bios (“vida”) e logos (“estudo”). Trata-se de
uma das ciências naturais cujo objeto de estudo é a origem, a evolução e as propriedades dos seres vivos.
d) A Biologia é uma Ciência cujo objetivo é o estudo da reprodução humana.
e) Estuda somente a vida dos animais

Questão 10
Nas colunas a seguir, relacione as diferentes áreas da física com seus objetos de estudo:

a) Mecânica
b) Eletrodinâmica
c) Acústica
d) Calorimetria
e) Física Moderna
f) Óptica

( ) Calor
( ) Som
( ) Partículas subatômicas
( ) Luz
( ) Forças e movimento
( ) Corrente elétrica

História
Questão 11
 Sobre a Belle Époque podemos afirmar que:

1. Houve o desenvolvimento econômico, tecnológico e científico, sentido pela burguesia.

2. Houve o aumento considerável do lucro e o alto investimento na ciência utilitarista.
3. Houve o inchaço dos centros industriais, devido ao êxodo rural.
4. Houve uma melhora na qualidade de vida dos trabalhadores, de uma maneira geral.

( ) Todas as alternativas estão corretas.

( ) Somente a alternativa “4” está correta.

( ) As alternativas 1, 2 e 3 estão corretas.

( ) Todas as alternativas estão incorretas.

Questão 12

Marque (V) para verdadeiro e (F) para falso:

( ) O neocolonialismo europeu objetivava a colonização dos continentes africanos e asiáticos.

( ) O neocolonialismo estadunidense mantinha seu interesse na América Latina.

( ) As colônias foram fonte de lucros para as metrópoles por vários motivos, dentre eles, a abundância de
matéria-prima, a possibilidade de uma mão de obra mais barata e o aumento do mercado consumidor.

( ) A “partilha da África” foi definida pelas potências europeias, na Conferência de Berlim, levando em
consideração a organização social, cultural e política existente no continente africano antes da intervenção
europeia.

Geografia
Questão 13
Leia e assinale a alternativa correta:
“O continente europeu possui características bastante heterogêneas quando analisado todo o seu
território. Para facilitar o estudo das áreas que o constituem, algumas classificações dividem-no em quatro
regiões. Essas regiões foram estabelecidas segundo critérios de ordem espacial e econômica.”

SOUSA, Rafaela. Europa. Brasil Escola. Disponível em:

https://brasilescola.uol.com.br/geografia/europa.htm

Quais são as quatro principais regiões da Europa?

a) Central, Centro Oriental e Centro Ocidental

b) Sudeste, Leste, Norte e Sul

c) Nórdica, Litorânea e Continental

d) Polar, Temperada e Tropical

e) Meridional, Ocidental, Setentrional e Centro Oriental

Questão 14

Leia o texto a seguir.

"Mais de 100 mil migrantes e refugiados chegaram desde janeiro à Europa depois de atravessar o Mar
Mediterrâneo, e 2.247 morreram ou são considerados desaparecidos depois que tentaram a travessia [...].

Quase 85 mil chegaram às costas italianas, 9.300 na Grécia e 6.300 desembarcaram na Espanha. No
total, a Organização Internacional para as Migrações (OIM) calcula em 101.210 o número de chegadas
[...].

No mesmo período de 2016 – entre 1 de janeiro e 3 de julho – o número de chegadas à Europa foi duas
vezes superior (231.503). A diferença este ano é que quase 85% dos migrantes desembarcaram na Itália,
enquanto em 2016 a maioria chegou à Grécia. Na semana passada, a Itália ameaçou impedir a entrada
em seus portos de navios com bandeira estrangeira que transportam migrantes resgatados no
Mediterrâneo.

O tema “não pode ser visto como um problema somente para a Itália, e sim como uma questão de toda a
Europa”, disse o diretor-geral da OIM. A Guarda Costeira italiana, que coordena as operações de resgate
no Mediterrâneo, explicou que inúmeros barcos estrangeiros, vários deles fretados por organizações não
governamentais, participam destas operações.

Os migrantes são transportados a portos italianos, de onde costumam ser divididos nos vários centros de
acolhida da península, que estão saturados. Dos 3.000 migrantes que morreram em todo o planeta desde
o início do ano, mais de 2.200 perderam a vida quando tentavam chegar à Europa.”

Disponível em: <http://g1.globo.com/mundo/noticia/mais-de-100-mil-migrantes-erefugia.ghtml> Acesso em:

15 set. 2017. (Adaptado)

No que se refere à questão da migração, assinale a alternativa correta.

a) Esses emigrantes ao chegarem à Europa buscam por empregos. Esses movimentos migratórios
procuram apenas moradia em lugares mais quentes que os seus países de origem.

b) Esses movimentos migratórios estão fundamentados na busca por melhores condições de vida, além da
fuga de guerras, fome e miséria.

c) Esse deslocamento da população ocorre apenas em função de diferenças no nível de desenvolvimento

regional.

d) Esse movimento se trata da migração pendular.

e) Esse movimento se chama migração temerária em que há deslocamentos de pessoas em determinados

períodos do ano para trabalharem e depois retornam após a realização do trabalho.

Artes
Questão 15
Qual nome da obra abaixo:
 a) A mulher colorida
b) Cabeça de Cristo
c) Mulher ChoronA
d) Desastre das formas
e) mulher doente

Questão 16

Quais são as quatro linguagens da arte?

a) Teatro, música, dança e artes visuais

b) Teatro, artes cênicas, danças e história da arte
c) História da arte, dança, pintura e fotografia
d) Museologia, dança, escultura e frevo
e) História, Geografia, Ciências e Direito

Educação Física
Questão 17
A ginástica é um esporte que exige concentração, coordenação, equilíbrio, força e agilidade. Qual das
opções abaixo representa uma ginástica competitiva?
A) Contorcionismo
B) Ginástica localizada
C) Ginástica acrobática
D) Ginástica laboral
E) Hidroginástica

Questão 18

Ginástica essencialmente feminina que faz dessa modalidade um verdadeiro espetáculo de dança.Alguns
dos aparelhos utilizados nesta ginástica são: Bola e Corda. De qual ginastica estamos falando?

A) Ginástica artística
B) Ginástica aeróbica
C) Ginástica acrobática
D) Ginástica rítmica
E) ginástica de trampolim

Inglês
Leia o cartum a seguir para responder à questão 19:

Questão 19

Chama-se de cartum o desenho humorístico ou caricatural, espécie de anedota gráfica que satiriza
comportamentos humanos, geralmente destinada à publicação jornalística. Para o menino do cartum é
surpreendente que seus avós.

a) já possuam contas nas redes virtuais de relacionamento.

b) tenham se conhecido nas redes virtuais de relacionamento.

c) tenham conseguido se conhecer fora das redes virtuais de relacionamento.

d) não possuam redes sociais e mesmo assim se relacionam bem com outras pessoas.

Questão 20

Complete the sentence:

Nick lives _____ a farm, but I live ______ Goiania and most part of my relatives live ______ as small
village near Annapolis.

a) at – at – at

b) on – at – on

c) in – in – in

d) on – in – at

Química
Questão 21
Sobre os alquimistas, assinale a alternativa falsa.

a) Eram químicos
b) Desenvolveram muitas técnicas e vidrarias de laboratório
c) Buscavam o elixir da vida eterna
d) Foram acusados de realizar bruxarias
e) Buscavam a pedra filosofal
 Questão 22

Ao examinar um fenômeno biológico, o cientista sugere uma explicação para o seu mecanismo, baseando-
se na causa e no efeito observados. Coloque V se a afirmativa for verdadeira e F se for falsa e assinale a
opção que completa corretamente as lacunas de cima para baixo.

( ) Faz parte do método científico.

( ) É denominado formulação de hipóteses.

( ) Deverá ser seguido de uma experimentação.

( ) Deve ser precedido por uma conclusão.

a) F–V–V–F

b) V–V–V–F

c) F – V –F – F

d) V–V–V–V

e) F–F–F–F

Física
Questão 23

A física estuda os fenômenos naturais e as leis que governam suas interações. Classifique as afirmativas
a seguir com V para as verdadeiras e F para as falsas.

● O estudo da física procura descrever os princípios e as leis que regem a natureza fundamental do
Universo, relacionando-a a tudo que envolve matéria e energia ou espaço e tempo.
● Os primeiros registros sistematizados sobre o estudo da Física de que se tem conhecimento,
datam da Grécia Antiga, quando o filósofo Aristóteles, pensando sobre o mundo que o rodeava,
estabeleceu conceitos sobre o movimento das coisas, partindo do princípio de que todo objetivo ou
substância deveria ocupar o seu lugar no espaço.
● As diversas áreas do conhecimento englobam as ciências vivas, físicas e humanas e cada uma
tem seu campo de atuação independente, não devendo ser relacionadas.
● As Ciências são estudos relacionados aos fenômenos naturais, procurando conhecer suas causas
e interpretar suas consequências. A tecnologia se refere ao uso de ferramentas, máquinas e
maneiras de colocar a Ciência em prática.

a)V - V - V - V
b)F - F - V - F
c)V - V - F - V
d)F - V - F - V
e)F - V - V - V

Questão 24

Nas colunas a seguir, relacione as diferentes áreas da Física com seus objetos de estudos:

1- Mecânica ( ) Calor
2- Eletrodinâmica ( ) Força e movimento
3- Física Moderna ( ) Corrente elétrica
4- Calorimetria ( ) Partículas Subatômicas

A) 1-2-3-4
B) 3-2-1-4
C) 4-1-3-2
D) 2-1-4-3
E) 4-1-2-3