ESCOLA SESI – DRA.

ÊMINA BARBOSA MUSTAFA

ALUNO (A): __________________________________________________________ SÉRIE: _____ TURMA: ______

PROF(ª): ______________________________________________________________ DATA: ___/____/____

ORIENTAÇÕES PARA A AVALIAÇÃO

Nota:
1. Marque APENAS UMA alternativa por questão. Mais de uma alternativa anulará automaticamente a questão; 2. O preenchimento
do cartão deve ser feito somente com caneta esferográfica azul ou preta; 3. As respostas dissertativas também devem ser escritas
somente com caneta esferográfica azul ou preta; 4. Serão consideradas corretas as questões objetivas do cartão resposta; 5. As
questões de Matemática e Ciências da Natureza só serão aceitas mediante a apresentação de cálculos escritos somente com caneta
esferográfica azul ou preta; 6. Detalhar as questões com o número de linhas exigido pelo professor em cada questão; 7. Questões
com rasuras (uso de corretivo, ou dupla marcação) não serão aceitas; 8. Em caso de consulta não autorizada, a avaliação será
recolhida e será atribuída nota zero (com registro). 9. Cada questão possui o valor de 0,5

Simulado – CIÊNCIAS da Natureza 3º Ano – 4º BIMESTRE

1. Didaticamente, costuma-se dividir as 2. A foto abaixo nos mostra uma estrutura

plantas em quatro grupos: reprodutiva dos vegetais: a flor. Analisando
apenas essa estrutura, podemos concluir
a) Algas verdes, briófitas, pteridófitas e que a planta em questão faz parte do grupo
angiospermas. das:

b) Briófitas, carófitas, pteridófitas e angiospermas.

c) Briófitas, pteridófitas, gimnospermas e

angiospermas.

d) Criptófitas, briófitas, pteridófitas e

gimnospermas.

e) Algas verdes, carófitas, criptófitas e

angiospermas.

Observe a figura e responda.

a) Briófitas.

b) Algas verdes.

c) Pteridófitas.

d) Gimnospermas.

e) Angiospermas.
 3. (Fuvest) Na evolução dos vegetais, o grão O X pode ser corretamente substituído por:
de pólen surgiu em plantas que
correspondem, atualmente, ao grupo dos a) Partículas α.
pinheiros. Isso significa que o grão de pólen b) Partículas β.
surgiu antes:
c) Partículas γ.
a) Dos frutos e depois das flores. d) Raio X.
b) Das flores e depois dos frutos. e) Partículas Subatômicas.

c) Das sementes e depois das flores.

d) Das sementes e antes dos frutos. 6. ENEM MEC/2020) Com a descoberta de

e) Das flores e antes dos frutos.
4. Um átomo do isótopo do tório libera uma
partícula alfa e transforma-se em um átomo
de rádio de acordo com a equação:
xTh238 → 88Ray + 2α4
Os valores de X e Y são, respectivamente:
a) 88 e 238
b) 89 e 236
c) 90 e 234
emissões de energia do rádio-226, por
Marie Curie e Pierre Curie, o fenômeno foi
denominado radiação α (alfa) ou emissão α.
Posteriormente, verificou-se que a emissão
α na verdade são partículas correspondentes
a núcleos de hélio formados por dois
prótons e dois nêutrons. Assim, no
decaimento α, um núcleo instável emite
partículas α, tornando-se um núcleo mais
estável (núcleo filho). Se um núcleo de
rádio-226 emitir duas partículas α, o
número de massa do núcleo filho será:
a) 226.

d) 91 e 237 b) 224.

e) 92 e 230 c) 222.
d) 220.
5. (PUC SP/2018) No dia 13 de setembro e) 218.
desse ano, completaram-se 30 anos do
acidente com o Césio – 137.

7. (UFRR) Quais das seguintes estruturas

representam combinações de isômeros
constitucional?
Br CH3 CH2Br CH3

CH3CHCH2Br CH3CHCH2CH3 CH3CCH2Br

CH3
I II III IV
Fonte:
https://teledramaturgiaglobo.files.wordpress Assinale a alternativa que os identificam,
.com/2015/08/20121001- respectivamente:
quintafeira01101987.jpg?w=1200&h=644&cr
a)I, II, e III
op=1%5B/ caption%5D
b)I e II
Observe a equação a seguir:
c)II e III

d)I, III, e IV

e)II, III, e IV
 8. (UNIR RO) Qual o número máximo de
isômeros planos de cadeia aberta que
existem com a fórmula C4H7Cl?
a)5
b)3
c)2
d)8
e)10

9. (UFAM) O número de isômeros de cadeia

do C5H12, C6H14, C7H16 , são,
respectivamente:

a)3, 5, 9

b)4, 5, 6

c)4, 5, 8

d)3, 6, 7

e)10, 12, 14

10. (ENEM) As abelhas utilizam a sinalização

química para distinguir a abelha-rainha de
uma operária, sendo capazes de reconhecer
diferenças entre moléculas. A rainha
produz o sinalizador químico conhecido
como ácido 9-hidroxidec-2-enoico,
enquanto as abelhas-operárias produzem
ácido 10-hidroxidec-2-enoico. Nós
podemos distinguir as abelhas-operárias e
rainhas por sua aparência, mas, entre si, elas
usam essa sinalização química para
perceber a diferença. Pode-se dizer que
veem por meio da química.As moléculas
dos sinalizadores químicos produzidas
pelas abelhas rainha e operária possuem
diferença na

a)fórmula estrutural.

b)fórmula molecular.

c)identificação dos tipos de ligação.

d)contagem do número de carbonos.

e)identificação dos grupos funcionais.