REPÚBLICA DE MOÇAMBIQUE

PROVÍNCIA DA ZAMBÉZIA
DIRECÇÃO PROVINCIAL DE EDUCAÇÃO

PLANO ANALÍTICO DA DISCIPLINA DE QUÍMICA 10ª CLASSE, I – TRIMESTRE/2024

Unidade
Nº
Temática Competências Sugestões metodológicas Sugestões aula
Designaç Horas Objectivos específicos Conteúdos básicas de material s
ão Semana
 Mencionar os elementos  Distribuição electrónica e  Localiza os  Fazer a distribuição
Semana I que constitui o IVA grupo posição dos elementos na elementos do IV-A electrónica de alguns  Manual do
da T.P. tabela periódica grupo na tabela elementos aprendidos aluno.
01  Representar a distribuição  Características gerais dos periódica  O professor apela os alunos  Tabela
electrónica dos átomos elementos do IVA grupo da  Relaciona as para trazer a T.P. de modo a periódica.
CARBONO E OS ELEMENTOS DO IVA GRUPO

à dos elementos por níveis

de energia
T.P. propriedades das
substâncias com as
facilitar a consulta dos
elementos químicos bem
2
02/02 suas aplicações. como os seus respectivos
13 números atómicos
aprendidos na classe
anterior.
Semana II  Mencionar as variedades  Carbono: Estado natural e  Diferencia as  Dá-se exemplos de alguns  Manual
05/02 alotrópicas do carbono e ocorrência. variedades objectos provenientes do do aluno.
suas aplicações.  Variedades alotrópicas alotrópicas do diamante e da grafite.  Tabela
à  Identificar os diferentes  Tipos de carvão (artificiais e carbono. periódica. 2
tipos de carvão. naturais ou minerais).
09/02 Ocorrência e aplicações
Semana III  Explicar o processo de  Obtenção de carvão de  Aplica os  Dá – se exemplos de tipos  Manual
12/02 produção de carvão de madeira processos e de carvão, bem como as do aluno.
madeira  Experiência química sobre o métodos suas formas de produção,  Carvão
à  Identificar as propriedades poder adsorvente do carvão científicos na extracção e ocorrência. vegetal e
produção de
13 16/02
químicas do carbono vegetal
 Propriedades químicas do carvão da madeira
mineral se
possível 2
carbono (reacção com Realiza experiência
oxigénio e vapor de água) química com base em
material localmente
disponível
 Semana IV  Mencionar os óxidos de  Óxidos de carbono: CO e  Distinguir as  Dar exemplos de algumas  refrigerant
carbono CO2 fórmulas do CO e substancias que contem o gás e, etc.
19/02  Identificar o CO2  Experiência química de CO2 carbónico e monóxido de
 Avaliar o nível de obtenção e identificação do  Relacionar as carbono
à compreensão dos
conteúdos dados
CO2 no laboratório. propriedades
físicas e químicas
2
23/02  Avaliação dos dois óxidos

Semana V  Identificar o CO2  Obtenção industrial do CO2.  Aplica os métodos O professor orienta a  Manual do
CARBONO E OS ELEMENTOS DO IVA GRUPO

 Explicar os  Aplicações científicos da realização da aluno,

26/02 problemas  Problemas ambientais: identificação do CO2. experiência.
 Conhecer os O professor apela aos
à
ambientais causados
pelo CO2 nas
Aquecimento global e o
efeito de estufa (Tema problemas prováveis alunos para ter atitudes 2
plantas. gerador). provocados pelo CO2 positivas na
01/03 preservação do meio
ambiente.
Semana VI  Escrever a fórmula  Relaciona as  Orienta os alunos a  Quadro, giz,
química do ácido  Ácido Carbónico(H2CO3) propridades físicas do diferenciar os tipos manual do
04/03 carbónico  Propriedades físicas e H2CO3 com os outros dos carbonatos de aluno, ficha
 Conhecer os quimicas acordo com as suas de apoio.
à carbonatos mais  Carbonatos: propriedades. 2
importantes e a sua  Obtenção
08/03 ocorrência no país  Aplicação.

Semana  Descrever as  Silício: Estado natural,  Aplica  O professor orienta  Quadro, giz,
VII propriedades físicas  Propriedades físicas e conhecimentos os alunos a fazer um manual do 2
11/03 do Si e dos seus químicas relacionados com as trabalho de aluno, sal da
à compostos  Dióxido de silício: propriedades do Si e investigação a cera cozinha, etc.
 Propriedades físicas, SiO2, bem como as do Si e do SiO2.
15/03 químicas. suas aplicações
 Semana  Realizar a primeira  Realização da 1ª  Elabora a avaliaçao  Orienta a realizaçao  Meios basicos
VIII avaliação Avaliação escrita de acordo com os da avaliaçao de ensino
18/03 conteudos

à
leccionados
2
22/03

Semana IX  Mencionar os  Aplica

locais de  Aplicações. Silicatos : conhecimentos  O professor orienta  Quadro, giz e
25/03 ocorrência dos Ocorrência e importância relacionados com as os alunos a fazer manual do
silicatos em  Produção de cimento, propriedades do Si e um trabalho de aluno.
Moçambique vidro e produtos de SiO2, bem como as investigação a cera
à
 Mencionar as cerâmica. suas aplicações do Si e do SiO2.
matérias-primas  Realiza  O professor orienta
29/03 utilizadas nos
processos de
cálculos envolvendo
partículas
os alunos para fazer
e trazer trabalho de
2
produção de vidro, subatómicas, investigação a cerca
cimento e produtos Aplica os processos e de cimento, vidro e
de ceramica. métodos científicos na produtos de
produção de cimento, cerâmica.
vidro e produtos de
cerâmica.
Semana X  Determinar a massa  Aplica os  Orienta aos alunos a
e volume dos  Cálculo de massas e conhecimentos sobre resolverem Manual do
01/04 reagentes e dos volume dos reagentes e os cálculos químicos problemas aluno
produtos numa produtos nas reacções na resolução de estequiométricos em
à reacção química químicas (ligar a problemas da vida grupos Ficha de apoio
Conhecer a história produção de cimento, quotidiana
05/04 do surgimento e vidro e carvão mineral  Descreve a história da  Faz aos factos 2
desenvolvimento da  História da Química Química orgânica marcantes tais como
Química orgânica. orgânica
 Semana XI
 Reconhecer a  Objecto de estudo da O professor orienta 2
08/04 importância da Química orgânica  Relaciona os uma discussão sobre Manual do
Química orgânica  Importância da Química conhecimentos sobre a os a comparação dos aluno
à para a vida do orgânica na sociedade importância da compostos orgânicos e
Homem (Saúde, indústria Química orgânica com inorgânicos e pode Ficha de apoio
fazer usando uma
12/04
farmacêutica, alimentar,
têxtil, petrolífera etc.) tema
a vida
tabela comparativa. 2
INTRODUÇÃO gerador.
AO ESTUDO  Comparação entre os
DA QUÍMICA compostos orgânicos e
ORGÂNICA inorgânicos quanto a:
composição, solubilidade,
pontos de fusão e ebulição e
combustibilidade
XII  Classificar as  Cadeias carbónicas:  Reconhece os  Prepara diferentes  Quadro, giz e
15/04 cadeias carbónicas conceitos, classificação diferentes tipos de exercícios sobre as manual do 2
 Distinguir os ( aberta, fechada, normal, cadeias carbónicas. cadeias carbónicas aluno.
á diferentes tipos de ramificada, saturada e Representa as diferentes
formulas químicas insaturada). fórmulas dos
19/04  Tipos de fórmulas: molecular, compostos
estrutural e racional.

Semana  
XIII  Avaliar Aplica os
Pôr em prática
conhecimentos
Meios
basicos de 2
conhecimento dos  Realização da avaliação conhecimentos acumulados ensino
22/04 alunos. Trimestral adquiridos durante o durante o trimestre
trimestre atravez de
à resolução de
exercícios e
26/04 problemas.

Semana
XIV  Correcção e entrega da avaliaçao final;
29/04  Divulgação preliminar dos resultados

à 2
03/05

Quelimane, Janeiro de 2024.