REPÚBLICA DE MOÇAMBIQUE

PROVÍNCIA DE MANICA
CONSELHO EXECUTIVO PROVINCIAL
DIRECÇÃO PROVINCIAL DE EDUCAÇÃO
DEPARTAMENTO DE DIRECÇÃO PEDAGÓGICA, GESTÃO E GARANTIA DE QUALIDADE
COMISSÃO DE APOIO PEDAGÓGICO (CAP)
PLANO ANALÍTICO DE QUIMICA 9ª CLASSE 1° TRIMESTRE, 2024
Aulas: 01 de Fevereiro a 03 de Maio 2024= 14 Semanas
Unidade Temática
Semana Objectivos Especificos Conteúdos Competências Segestões Sugestões Nº de
Designaç Tempo Metodológicas de aulas
ão Materiais
I - Mencionar as classes - Apresentação do professor e - Usa as regras de - Define Os Óxidos Material
31/01- dos compostos dos alunos. nomenclatura para básico
02/02 inorgânicos nomear os óxidos; - Distingui a escolar:
CLASSES PRINCIPAIS DOS COMPOSTOS

Óxidos: Composição Dos manual do 2

- Definir e indicar a - Composição, nomenclatura, -Interpreta a fórmula Óxidos aluno, etc
composição dos óxidos classificação (metálicos/básicos da composição dos
14 - Nomear os óxidos e não metálicos/ácidos) e óxidos - Nomeia os óxidos
propriedades fisicas.
INORGÂNICOS

- Distingui a
composição dos
óxidos
II - Escrever as equações - Propriedades químicas - Escreve e acerta as Os ácidos devem
5-09/02 químicas dos óxidos. (Propriedades comuns; equações das reacções ser definidos
Reacções com água). químicas dos óxidos. segundo Arrhenius
- Definir ácidos segundo
Arrhenius Ácidos: Aplica as regras de Manual do 2
-Definição segundo Arrhenius; nomenclatura para alunos, etc
- Nomear e classificar os Composição; Nomenclatura e nomear ácidos.
ácidos Classificação (quanto à
presença de oxigénio quanto ao
nº de elementos).
 III - Escrever as equações - Propriedades químicas: - Escreve e acerta as

CLASSES PRINCIPAIS DOS COMPOSTOS INORGÂNICOS

12-16/02 químicas dos ácidos (Reacção com os óxidos básicos equações das reacções - Fazer menção das - Manual
- Acertar e interpretar as e reacção de neutralização); químicas dos ácidos. substâncias ácidas do aluno, 2
equações químicas dos propriedades comuns. usadas no dia-a-dia limão,
ácidos. - Interpreta as (limão, vinagre, etc) vinagre,
- Definir Bases e equações das reacções etc
segundo Bases: químicas - Definir as bases
14 Arrhenius - Definição de base segundo segundo Arrheius
- Nomear e classificar as Arrhenius. Composição, - Usa as regras da
Bases nomenclatura e nomenclatura para
classificação (quanto ao número nomear as bases
de iões OH-).

IV - Fazer menção de
19-23/02 - Propriedades químicas: - Menciona as algumas
- Escrever as equções (Reacção com óxidos acídicos, propriedades comuns substâncias básicas
químicas das bases reacção de neutralização e das bases usadas no di-a-dia
- Acertar e interpretar as decomposição térmica); (sabão, cinza, etc) - Manual
equações químcas das propriedades comuns. - Escreve, acerta e do aluno,
bases - Obtenção e aplicações das interpreta as equações sabão, 2
- Conhecer as aplicações principais bases dos elementos químicas das bases cinza, etc
das principais bases do I e II Grupoprincipal (Na, K, - Utiliza materiais
Ca, Mg, Ba) e NH4+ Localmente
disponíveis para
realizar experiências

V - Preparar os indicadores Indicadores ácido-base: - Utiliza indicadores - Material

26/02- naturais - Conceito. Classificação naturais para - O professor laboratoria
01/03 - Identificar as soluções (naturais e artificiais) - Acção identificação das orienta os alunos na l ou de
ácidas e básicas usando dos ácidos e bases sobre os soluções ácidas e realização da facil
1ª ACS
indicadores naturais; indicadores naturais básicas. -Verifica o experiência acesso, 2
-Verificar o nível de (Experiência). nível de assimilação vinagre,
assimilação dos dos conteúdos. limão,
conteúdos. chá,
- Realizaçao da 1ª ACS beterraba,
etc
 VI - Definir e classificar os Sais: - Define e classifica os Na classificação - Manual
04-08/03 sais - Definição de sal como função sais dos sais deve do aluno,
química. Composição e abordar apenas sais sal de 2
14 - Escrever e acertar as classificação (quanto ao número neutros cozinha
equações químicas dos de elementos e presença de (NaCl),
sais Oxigénio). -Na nomenclatura etc
-Nomear os sais deve-se fornecer a
lista dos aniões
mais usados

VII - Identifica as classes - Fazer referência

11-15/03 - Identificar as classes -Nomenclatura e Propriedades dos compostos das principais
dos compostos químicas (Reacções com ácidos inorgânicos fontes de sais em
inorgânicos. e bases Moçambique,
destacando as Manual do
- Relação entre os óxidos, principais aluno, etc. 2
bases, ácidos e sais. Esquema aplicações dos sais
de transformação duma função mais importantes
química noutra.

VIII
ESTRUTURA ATÓMICA
E TABELA PERIÓDICA

18-22/03 - Descrever a história da - História da teoria atómica; Rever o estudo do

teoria atómica; - Estrutura do átomo: núcleo e - Descreve os modelos átomo iniciado na Manual do
- Descrever a estrutura electrosfera. Partículas atómicos 8ª classe, partindo aluno, etc
do átomo sub-atómicas: protões, neutrões pelas opiniões dos 2
- Definir os conceitos: e electrões; alunos
Nº atómico, Nº de massa
e isótopo;

12
 IX - Realizar cálculos -Exercicios de aplicação - Realiza cálculos Exercícios Manual do
25-29/03 envolvendo partículas envolvendo particulas individuais ou em aluno,
2a ACS sub-atómicas; sub-atómicas grupo envolvendo ficha de
-Realizaçao da 2ª ACS cálculos de massa exercícios
-Verificar o nível de -Verifica o nível de atómica, nº atómico
assimilação dos assimilação dos e isotopos
conteúdos abordados. conteudos

X - Descrever a história da - Descreve e interpreta

01-05/04 tabela periódica; - História e importância da os factos Históricos;
- Conhecer a Tabela Periódica. Lei periódica - Recolhe informações Manual do 2
importância da tabela de Mendeleev; Constituição da Sobre factos históricos aluno,
periódica e da lei Tabela Periódica: Grupos e da sua comunidade ficha de
periódica; períodos; Sobre a descoberta e exercícios
- Enunciar a lei Utilidade de
periódica de Mendeleev; substância
- Conhecer a posição dos úteis no quotidiano.
elementos na
tabela periódica;
XI - Representar a - Distribuição de electrões por - Localiza os Orienta os alunos a Material
09-12/04 distribuição electrónica; níveis de energia; elementos realizar um trabalho basico
Tolerânci -Verificar o nível de na Tabela Periódica a de investigação escolar,
a de assimilarão dos partir da distribuição sobre a história da tabela
ponto no conteúdos abordados. -Exercícios de aplicação. Electrónica; tabela periódica e periíodica;
dia 08/04 na aula o professor Material
faz a síntese; básico 2
escolar
 XII - Explicar as - Regularidades na Tabela - Explica as
15-19/04 regularidades da Tabela Periódica e as variações das irregularidades da Explicar a
periódica ao longo do Propriedades ao longo do grupo tabela periódica importância do 2
grupo e período. e período: Electronegatividade, -Consolida os conhecimento das
-Consolidar os número atómico, raio atómico, objectivos assimilados irregularidades da
objectivos assimilados Carácter metálico e metálico. durante as aulas. tabela periódica no
durante as aulas. -Preparação para a AT estudo da química

XIII
22-26/04 -Verificar o nível de -Realização da AT Folha de
AT1 assimilarão dos Verifica o nível de exercício, 2
conteúdos abordados assimilarão dos caneta,
durante o trimestre. conteúdos abordados. lápis, etc

XIV Consolidar os objectivos -Correcção e entrega da AT Corrige os erros Material

29/04 - assimilados durante as avaliação. -Percebe e corrige os cometidos básico 2
03/05 aulas. -avaliação aos alunos com erros identificados na escolar:
Feriado -Corrigir avaliação avaliações incompletas Cálculo avaliação quadro,
no dia
-Consolidar os e divulgação das médias -Consolida os giz,
objectivos assimilados trimestrais objectivos assimilados caneta, etc
01/05(QU
durante as aulas. durante as aulas.
ARTA)
ACS: Avaliação Contínua e Sistemática
AT: Avaliação Trimestral

Chimoio, Janeiro de 2024

A Chefe do DDPGGQ

Ivânia Teresa D. B. D. Magazique

/Inst. Téc. Ped. N1/