ESCOLA ESTADUAL SÃO MATEUS

AVALIAÇÃO BIMESTRAL DE LÍNGUA PORTUGUESA

6° ANO/01 – 3° BIMESTRE
ALUNO(A): __________________________________________________
PROFESSOR(A): Valéria Drumond
DATA: _____/____/________ VALOR: 15 PONTOS NOTA:_________

Leia o texto a seguir:

O Gato de Botas
Era uma vez um velho moleiro que tinha três filhos. Antes de morrer, reuniu
os seus filhos e diante deles dividiu os seus bens pelos três.
Ao filho mais velho, o moleiro deu-lhe o moinho. Ao filho do meio deixou-lhe o
burro. E ao mais novo entregou-lhe um gato. O filho mais novo, com o gato
no seu colo, comentou desiludido:
– Que vou eu fazer com um simples gato?
Qual não foi a sua surpresa quando ouviu o gato responder-lhe:
– Se me deres umas botas pretas, um fato e um saco, farei de ti um homem rico!
Assim fez o rapaz e o gato, todo aperaltado, partiu deixando o seu novo dono muito
baralhado. O gato das botas dirigiu-se ao bosque e caçou duas perdizes, que meteu dentro
do saco. Dirigiu-se depois ao castelo do rei e ofereceu-as ao rei, em nome do seu amo, o
marquês de Carabás. Dia após dia, o gato continuou a oferecer presentes ao rei, em nome d
marquês, o que fez com que o rei ficasse curioso em saber quem era o marquês de Carabás.
Numa bela tarde, enquanto o rapaz e o seu gato descansavam à beira rio, a carruagem do rei
aproxima-se. O gato, rapidamente acorda o seu amo e diz-lhe para se despir e atirar-se ao
rio. O rapaz, meio confuso, faz o que o gato lhe diz. Então o gato das botas corre em direção
à carruagem, com ar aflito, e grita:
– Socorro majestade! Roubaram as roupas ao meu amo, o marquês de Carabás!
O rei, reconhecendo o nome do marquês, para prontamente e empresta ao jovem nobres
roupas, oferecendo-lhe boleia até à sua casa. O jovem entra na carruagem, meio embaraçado
e aflito, pois não sabia o que dizer, sentando-se entre o rei e a sua bela filha, que o
acompanhava. O gato prontamente indica o caminho ao cocheiro do rei e, depois de a
carruagem arrancar, corre desenfreado até às terras junto ao castelo do Ogro. Quando lá
chegou, viu os camponeses, a quem disse:
– Se querem livrar-se do Ogro malvado, quando o rei passar digam que todas estas terras
pertencem ao marquês de Carabás. E continuou a correr, em direção ao castelo. Quando
chegou, encontrou o Ogro, que era o dono de todas aquelas terras, sentado a descansar. O
Ogro ao vê-lo, perguntou:
– Quem és tu? E que fazes no meu castelo?
Ao que o gato respondeu:
– Eu sou o gato das botas, um humilde servo vosso… ouvi dizer que possuís poderes
mágicos. É verdade? Será que vós conseguiríeis transformar-vos num leão? Ao ouvir isto, o
Ogro transforma-se imediatamente num enorme leão! O gato, cheio de medo, responde:
– Que maravilha… mas será que conseguiríeis transformar-vos num minúsculo ratinho?
E o Ogro, orgulhoso e imprudente, transforma-se logo num pequeno ratinho. O gato das
botas, sem perder tempo, salta em direção ao ratinho e come-o. Nessa altura, chega o coche
do rei às portas do castelo, e o gato das botas dirige-se a eles para os receber:
– Bem-vindo ao castelo do meu amo, o marquês de Carabás!
Disponível em: Sítio: “Contando histórias: O gato de botas.”
http://www.contandohistoria.com/o_gato_de_botas.htm. Acesso em 13 de abril de 2020.

Agora responda às questões abaixo:

1. Quem é a personagem principal da história?
a. ( ) o príncipe b. ( ) a filha do rei c. ( ) o Gato de Botas

2. Neste conto o narrador é:

a. ( ) narrador observador b. ( ) narrador personagem

3. Os elementos da narrativa são 5: Espaço, tempo, personagens, narrador e enredo. Quais

desses elementos você identificou no texto?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

4. Marque V para verdadeiro e F para falso.

a. ( ) “O Gato de Botas” é um conto maravilhoso que narra as aventuras de um gato esperto
que transforma seu dono, um pobre camponês, em um nobre marquês.
b. ( ) O filho mais novo do camponês ganhou um coelho como herança.
c. ( ) O Ogro malvado morava em uma cabana.
d. ( ) No final da história o filho do camponês se tornou o marquês de Carabás.

Substantivo é a classe de palavras que nomeia seres, objetos, sentimentos e emoções.

São 9 as suas classificações:
✓ substantivo simples (que apresenta só uma palavra) ex.: Lápis;
✓ substantivo comum (algo genérico, que todos conhecem) ex.: árvore;
✓ substantivo próprio (nome de pessoas, empresas, cidades...) ex.: Pamela;
✓ substantivo coletivo (indica o nome do grupo de determinada espécie) ex.: alcateia;
✓ substantivo primitivo (do qual derivam outros substantivos) ex.: terra;
✓ substantivo derivado (que derivam dos substantivos primitivos) ex.: terreno;
✓ substantivo composto (que apresenta mais de uma palavra, mas que tem um sentido só) ex.: beija-
flor;
✓ substantivo concreto (que nomeia tudo aquilo que é possível “ver” ou “pegar”
concretamente, seja um ser existente no mundo real ou não) ex.: madeira;
✓ substantivo abstrato (que dá nomes a sentimentos e emoções) ex.: fome.

Leia o texto a seguir:

Maria Firmina dos Reis: a primeira romancista brasileira
Em 11 de março de 1822 nascia em São Luís, no Maranhão,
Maria Firmina dos Reis. Entretanto, seu batismo ocorreu apenas
em 21 de dezembro de 1825, constando na certidão sua condição
de "filha natural" de Leonor Felippa dos Reis e estando ausente
do documento o nome de seu pai.
Ela entrou para a história da literatura brasileira por ser a
primeira romancista do país.
Ela começou a carreira como professora e levou anos para conseguir publicar seu
primeiro e mais importante livro, Úrsula. Isso porque, além de ser mulher, Maria Firmina dos
Reis era negra, e a escravidão ainda imperava no Brasil.
 Úrsula foi publicado em 1859 e se tornou relativamente popular à época, não apenas por
conta da autora, mas também por sua narrativa. O livro relata a perversidade da escravidão e
a realidade do Brasil do ponto de vista dos negros.
Isso era inédito até então, ninguém havia realizado algo assim, já que a maior parte dos
escritores reconhecidos eram brancos ou narravam a vida da parcela mais rica e escravocrata
da população.
Quando Maria Firmina dos Reis apresentou os escravos como figuras humanizadas, sua
obra apresentou uma ruptura importante na sociedade.
O trabalho da escritora ficou esquecido até meados dos anos 1960, quando um
historiador encontrou um de seus livros em um sebo e o trouxe à luz novamente. Ainda assim,
até hoje a fisionomia de Maria Firmina dos Reis é um mistério: todas as imagens que se tem
dela são apenas especulações.
Obras da escritora:
• Úrsula: romance original brasileiro. São Luis: 1859.
• Gupeva. O jardim dos maranhenses. 1861.
• Cantos à Beira Mar. São Luís: Typografia do Paiz, 1871.
• “A escrava”. Revista Maranhense, 1887.
Disponível em: http://www.letras.ufmg.br/literafro/autoras/322-maria-firmina-dos-reis e
https://revistagalileu.globo.com/Cultura/noticia/2019/10/quem-foi-maria-firmina-dos-reis-primeira-romancista
brasileira.html Acesso em 01 set. 2020.

Agora responda:
5. A qual gênero textual pertence o texto que você acabou de ler?
( ) notícia ( ) biografia ( ) reportagem ( ) conto maravilhoso

6. Para que serve esse tipo de texto na sociedade? Onde normalmente o encontramos?
___________________________________________________________________________

7. Sobre quem trata esse texto? Qual a profissão dessa pessoa?

___________________________________________________________________________

8. Quando e onde essa pessoa nasceu?

___________________________________________________________________________

9. O que mais lhe chamou a atenção na biografia dessa pessoa?

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

10. Sobre as características do texto que você leu, assinale V para as opções verdadeiras ou
F para as falsas, nos parênteses abaixo:
( ) Esse texto é uma biografia.
( ) O texto está disponível na internet.
( ) A voz presente no texto é a da escritora Maria Firmina dos Reis.
( ) A foto presente no texto é o retrato real de Maria Firmina dos Reis.
( ) Úrsula é o nome de uma obra literária (livro) escrito por Maria Firmina dos Reis.
( ) Maria Firmina dos Reis entrou para a história da literatura brasileira por ser a primeira
romancista brasileira.

A Linguagem verbal é expressa por meio de palavras escritas ou faladas. A Linguagem não
verbal utiliza signos visuais, como, por exemplo, os gestos, postura, ilustrações, placas,
músicas. E a Linguagem mista é aquela que utiliza os dois tipos: verbal e não-verbal.

11. Identifique, nas imagens abaixo, qual tipo de linguagem foi utilizada em cada uma delas:

Texto para as questões de número 12, 13, 14, 15 e 16:

PENSO E PASSO
quando penso quando penso e assim que
que uma palavra que um passo passo e mudo
pode mudar tudo descobre um mundo um novo mundo nasce
não fico mudo não paro na palavra que penso.
MUDO PASSO (Alice Ruiz)

12- A palavra MUDO aparece duas vezes na 1.ª estrofe.

Aponte o sentido dela, no 4.º e 5.º versos:
(A) transformar / transformar.
(B) deficiência na fala / silencioso.
(C) calado / silencioso.
(D) calado / transformar.

13- Assinale o que significa, para a poeta, PASSO no 10.º verso:

(A) andar.
(B) ultrapassar.
(C) passagem.
(D) espaço.

14- Identifique a melhor interpretação para o verso "um novo mundo nasce":
(A) Transformação da realidade.
(B) Surgimento de outro mundo.
(C) Nova geração aparece.
(D) Tudo é passageiro.
15- Marque a opção que melhor caracteriza o "eu lírico" desse poema:
(A) Ele é revoltado.
(B) Ele é revolucionário.
(C) Ele não é um ser acomodado diante do mundo.
(D) Ele não tem mais esperanças.

16- Aponte a ideia que os versos "e assim que / passo e mudo" estabelece com os dois
últimos versos:
(A) causa.
(B) tempo.
(C) consequência.
(D) condição.

17- Assinale a alternativa em que a separação silábica está CORRETA:

(A) go-ia-na.
(B) cor-ru-pção.
(C) sor-ri-so.
(D) De-us.

18- Foneticamente a palavra PASSO contém:

(A) um ditongo.
(B) uma vogal e uma semivogal.
(C) um encontro consonantal.
(D) um dígrafo.

19- Nas palavras FOLHAS, HÁBIL E GROSSA, constatamos a seguinte sequência de letras e
fonemas:
(A) 6-5, 5-4, 6-5.
(B) 5-5, 5-5, 5-5.
(C) 6-5, 5-4, 5-4.
(D) 6-4, 5-4, 5-4.

20- Dadas as palavras:

I. des-a-ten-ção
II. su-bli-nhar
III. trans-tor-no

Constatamos que a separação silábica está correta:

(A) apenas em 1.
(B) apenas em 2.
(C) apenas em 3.
(D) em todas as palavras.